小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)《自制信封》教案

小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)《自制信封》教案主備人備課成員教材分析《小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)》以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力為主，本章節(jié)《自制信封》旨在讓學(xué)生通過動(dòng)手制作信封，掌握基本的手工制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的審美觀念。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，通過實(shí)際操作，使學(xué)生能夠更好地理解信封的制作過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，本節(jié)課的設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平，難易適中，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力，通過自制信封的過程，讓學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的信封樣式。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握信封制作的基本技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，讓學(xué)生在制作過程中體會(huì)到細(xì)節(jié)決定成敗的道理。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，通過評(píng)價(jià)和欣賞他人的作品，提高學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組合作完成信封制作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握信封制作的基本步驟和技巧。例如，如何正確折疊紙張，如何使用剪刀剪出信封的各個(gè)部分，如何粘貼信封的各個(gè)部分等。

（2）設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的信封樣式。例如，如何運(yùn)用顏色、圖案和文字等元素，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的信封。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。例如，如何與小組成員分工合作，如何有效地溝通和交流等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）信封制作技巧的掌握。例如，如何正確折疊紙張，如何使用剪刀剪出信封的各個(gè)部分，如何粘貼信封的各個(gè)部分等。特別是對(duì)于一些細(xì)節(jié)部分，如信封邊緣的修剪、粘貼的位置等，學(xué)生可能會(huì)感到困惑。

（2）設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的信封樣式。例如，如何運(yùn)用顏色、圖案和文字等元素，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的信封。學(xué)生可能會(huì)感到難以找到靈感和創(chuàng)意。

（3）團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。例如，如何與小組成員分工合作，如何有效地溝通和交流等。學(xué)生可能會(huì)在合作過程中出現(xiàn)矛盾和沖突，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過小組合作和討論等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)勞動(dòng)三年級(jí)上冊(cè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握信封制作的過程和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)際動(dòng)手制作信封，需要準(zhǔn)備足夠的紙張、剪刀、膠水、彩筆等制作材料和工具，確保每位學(xué)生都有足夠的材料進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，要檢查器材的完整性和安全性，避免學(xué)生在使用過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室進(jìn)行適當(dāng)布置，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠在小組合作和實(shí)際操作中進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)，要保持教室的整潔和安全，為學(xué)生提供一個(gè)舒適和有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括信封制作的步驟演示、設(shè)計(jì)靈感的分享、小組合作的要求等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和引導(dǎo)。

6.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：制定信封制作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括信封的折疊技巧、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、顏色搭配、團(tuán)隊(duì)合作等方面，以便在學(xué)生完成制作后進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

7.安全指導(dǎo)：為學(xué)生提供安全指導(dǎo)，包括使用剪刀和膠水的注意事項(xiàng)，避免學(xué)生在操作過程中受傷。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞信封制作課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信封制作的基本知識(shí)和步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解信封制作課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示實(shí)際的信封樣品或分享信封制作的故事，引出信封制作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解信封制作的基本步驟和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信封制作技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)信封制作的實(shí)際操作。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信封制作的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信封制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解信封制作的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際制作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)信封制作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與信封制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的信封制作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.信封制作的基本步驟：

（1）準(zhǔn)備紙張：選擇合適大小的紙張，通常使用A4紙。

（2）折疊信封：將紙張對(duì)折，形成一個(gè)長方形，然后再次對(duì)折，形成一個(gè)三角形。

（3）剪裁信封：使用剪刀沿著三角形的邊緣剪開，形成一個(gè)信封的形狀。

（4）粘貼信封：將信封的邊緣和底部粘貼在一起，形成一個(gè)完整的信封。

（5）裝飾信封：使用彩筆、貼紙等材料，對(duì)信封進(jìn)行裝飾，使其更具個(gè)性。

2.信封制作的基本技巧：

（1）折疊紙張：掌握正確的折疊方法，使信封的邊緣整齊。

（2）使用剪刀：學(xué)會(huì)使用剪刀，注意安全，避免剪傷手指。

（3）粘貼信封：選擇合適的膠水，粘貼信封的邊緣和底部，確保粘貼牢固。

（4）裝飾信封：運(yùn)用顏色、圖案和文字等元素，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的信封。

3.信封制作的設(shè)計(jì)原則：

（1）簡潔大方：設(shè)計(jì)信封時(shí)，應(yīng)簡潔大方，避免過于復(fù)雜的圖案和顏色。

（2）注重美觀：信封的設(shè)計(jì)應(yīng)注重美觀，使其具有吸引力。

（3）體現(xiàn)個(gè)性：根據(jù)個(gè)人喜好和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的信封。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：

（1）分工合作：在小組制作信封的過程中，學(xué)會(huì)分工合作，明確自己的任務(wù)和責(zé)任。

（2）溝通和交流：在制作過程中，與小組成員進(jìn)行有效的溝通和交流，共同解決問題。

（3）分享和傾聽：在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)分享自己的想法和成果，同時(shí)傾聽他人的意見和建議。

5.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）信封制作技巧：評(píng)價(jià)學(xué)生在制作過程中，對(duì)信封折疊、剪裁、粘貼等技巧的掌握程度。

（2）設(shè)計(jì)創(chuàng)意：評(píng)價(jià)學(xué)生在信封設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意和靈感，是否具有獨(dú)特性。

（3）顏色搭配：評(píng)價(jià)學(xué)生在信封裝飾中所運(yùn)用的顏色搭配，是否協(xié)調(diào)美觀。

（4）團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如分工合作、溝通能力等。內(nèi)容邏輯關(guān)系-準(zhǔn)備紙張：選擇合適大小的紙張，通常使用A4紙。

-折疊信封：將紙張對(duì)折，形成一個(gè)長方形，然后再次對(duì)折，形成一個(gè)三角形。

-剪裁信封：使用剪刀沿著三角形的邊緣剪開，形成一個(gè)信封的形狀。

-粘貼信封：將信封的邊緣和底部粘貼在一起，形成一個(gè)完整的信封。

-裝飾信封：使用彩筆、貼紙等材料，對(duì)信封進(jìn)行裝飾，使其更具個(gè)性。

2.信封制作的基本技巧：

-折疊紙張：掌握正確的折疊方法，使信封的邊緣整齊。

-使用剪刀：學(xué)會(huì)使用剪刀，注意安全，避免剪傷手指。

-粘貼信封：選擇合適的膠水，粘貼信封的邊緣和底部，確保粘貼牢固。

-裝飾信封：運(yùn)用顏色、圖案和文字等元素，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的信封。

3.信封制作的設(shè)計(jì)原則：

-簡潔大方：設(shè)計(jì)信封時(shí)，應(yīng)簡潔大方，避免過于復(fù)雜的圖案和顏色。

-注重美觀：信封的設(shè)計(jì)應(yīng)注重美觀，使其具有吸引力。

-體現(xiàn)個(gè)性：根據(jù)個(gè)人喜好和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的信封。

板書設(shè)計(jì)：

1.信封制作的基本步驟：

-準(zhǔn)備紙張

-折疊信封

-剪裁信封

-粘貼信封

-裝飾信封

2.信封制作的基本技巧：

-折疊紙張

-使用剪刀

-粘貼信封

-裝飾信封

3.信封制作的設(shè)計(jì)原則：

-簡潔大方

-注重美觀

-體現(xiàn)個(gè)性教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、與同學(xué)互動(dòng)等。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，如折疊、剪裁、粘貼等技巧的掌握情況。

2.小組討論成果展示：在小組合作完成信封制作后，每個(gè)小組進(jìn)行成果展示，展示內(nèi)容包括信封的制作過程、設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意點(diǎn)等。通過展示，評(píng)價(jià)學(xué)生的小組合作能力和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡