冀少版 三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案 第七單元 京劇《報(bào)燈名》

冀少版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第七單元京劇《報(bào)燈名》主備人備課成員教材分析冀少版三年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案第七單元為“京劇《報(bào)燈名》”，本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)京劇經(jīng)典曲目，讓學(xué)生感受京劇的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的興趣。教材內(nèi)容主要包括京劇的基本知識(shí)介紹、唱腔特點(diǎn)、表演技巧以及《報(bào)燈名》劇目的學(xué)習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解京劇的發(fā)展歷程、行當(dāng)分類、臉譜特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，并能簡(jiǎn)單演唱《報(bào)燈名》。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如觀看京劇表演、模仿京劇唱腔、學(xué)習(xí)京劇動(dòng)作等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握京劇知識(shí)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：

1.音樂(lè)鑒賞能力：通過(guò)學(xué)習(xí)京劇的基本知識(shí)，讓學(xué)生能夠欣賞并理解京劇的藝術(shù)特點(diǎn)，提高音樂(lè)鑒賞能力。

2.音樂(lè)表現(xiàn)力：通過(guò)模仿京劇唱腔和動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，使他們?cè)谘莩秷?bào)燈名》時(shí)能夠更好地傳達(dá)京劇的情感。

3.文化認(rèn)知：通過(guò)了解京劇的發(fā)展歷程、行當(dāng)分類、臉譜特點(diǎn)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生互相合作，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)新性的表演方式，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.京劇的基本知識(shí)，包括京劇的發(fā)展歷程、行當(dāng)分類、臉譜特點(diǎn)等。

2.京劇唱腔的特點(diǎn)和演唱技巧，如韻味、發(fā)音、節(jié)奏等。

3.《報(bào)燈名》劇目的學(xué)習(xí)和演唱，掌握劇目的曲調(diào)和表演要求。

難點(diǎn)：

1.京劇唱腔的演唱技巧，如韻味、發(fā)音、節(jié)奏等，學(xué)生不易掌握。

2.對(duì)京劇角色的理解和表演，需要學(xué)生具備一定的想象力和創(chuàng)造力。

3.理解并演唱《報(bào)燈名》中的復(fù)雜曲調(diào)和表演要求，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定難度。

解決辦法：

1.通過(guò)觀看京劇表演視頻、圖片等資料，生動(dòng)形象地展示京劇的基本知識(shí)，幫助學(xué)生直觀理解。

2.分組練習(xí)京劇唱腔，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

3.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演京劇角色，進(jìn)行角色表演，提高學(xué)生的表演能力和理解能力。

4.分步驟教授《報(bào)燈名》曲目，讓學(xué)生逐步掌握曲調(diào)和表演要求，鼓勵(lì)學(xué)生多練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。

5.邀請(qǐng)京劇表演藝術(shù)家進(jìn)行課堂展示和指導(dǎo)，讓學(xué)生近距離接觸京劇，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解京劇的基本知識(shí)，如發(fā)展歷程、行當(dāng)分類、臉譜特點(diǎn)等，使學(xué)生掌握相關(guān)理論知識(shí)。

2.實(shí)踐教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行京劇唱腔的演唱和動(dòng)作的模仿，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)京劇的藝術(shù)魅力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和合作，共同完成京劇表演任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、圖片等資料，生動(dòng)形象地展示京劇的基本知識(shí)和表演技巧，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線測(cè)試、游戲等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實(shí)物道具：準(zhǔn)備京劇道具、戲服等物品，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和操作，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)和感受。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如京劇演出視頻、藝術(shù)家訪談等，拓寬學(xué)生的視野，讓他們更全面地了解京劇。

5.反饋與評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的自主評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)京劇《報(bào)燈名》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道京劇是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于京劇的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受京劇的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹京劇的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.京劇基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解京劇的基本概念、行當(dāng)分類、臉譜特點(diǎn)等。

過(guò)程：

講解京劇的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹京劇的行當(dāng)分類、臉譜特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.京劇《報(bào)燈名》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解京劇《報(bào)燈名》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇《報(bào)燈名》這一京劇案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹《報(bào)燈名》的背景、劇情和唱腔特點(diǎn)，讓學(xué)生全面了解京劇的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考《報(bào)燈名》在京劇中的地位和影響，以及如何欣賞和理解京劇。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與京劇《報(bào)燈名》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的劇情理解、角色扮演和唱腔特點(diǎn)等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)京劇《報(bào)燈名》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的劇情理解、角色扮演和唱腔特點(diǎn)等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)京劇《報(bào)燈名》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括京劇的基本概念、行當(dāng)分類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)京劇在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用京劇。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于京劇《報(bào)燈名》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將了解京劇的基本概念、行當(dāng)分類、臉譜特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)京劇《報(bào)燈名》的劇情、唱腔有深入的理解。

2.技能提升：學(xué)生能夠熟練地演唱京劇《報(bào)燈名》片段，掌握京劇的演唱技巧和表演方法，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

3.文化認(rèn)知：學(xué)生加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，了解京劇在中華文化中的地位和價(jià)值，增強(qiáng)文化自豪感。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組討論和表演過(guò)程中，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

5.創(chuàng)新思維：學(xué)生通過(guò)模仿和創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)新思維，嘗試創(chuàng)新性的表演方式，提高獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)京劇產(chǎn)生濃厚的興趣，欣賞京劇的藝術(shù)魅力，樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后自主撰寫(xiě)關(guān)于京劇《報(bào)燈名》的短文或報(bào)告，提高自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，了解學(xué)生對(duì)京劇基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在小組討論和表演過(guò)程中的參與度、合作能力和演唱技巧，了解學(xué)生的實(shí)際操作能力，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

-組織課堂測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)京劇知識(shí)的掌握程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的演唱技巧、角色扮演和文化認(rèn)知等方面的表現(xiàn)，給出具體的點(diǎn)評(píng)和建議。

-在作業(yè)批改過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，及時(shí)在課堂上進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

-對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)；對(duì)進(jìn)步的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們更有信心和動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3.綜合評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)踐參與度等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

-結(jié)合學(xué)生在課堂上的積極參與、認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)等表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-綜合考慮學(xué)生在作業(yè)中的完成質(zhì)量、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中京劇演唱、動(dòng)作模仿和文化認(rèn)知等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀京劇相關(guān)的書(shū)籍，如《京劇史》、《京劇名段欣賞》等，讓學(xué)生深入了解京劇的發(fā)展歷程、經(jīng)典劇目和表演藝術(shù)。

-提供京劇表演視頻資源，讓學(xué)生欣賞不同流派、不同角色的京劇表演，感受京劇的藝術(shù)魅力。

-推薦學(xué)生參觀京劇演出或京劇博物館，讓學(xué)生親身體驗(yàn)京劇的魅力，了解京劇道具、戲服等元素的使用。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀書(shū)籍、觀看視頻資源后，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，參與家庭京劇表演活動(dòng)，如模仿京劇唱腔、角色扮演等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的京劇社團(tuán)或相關(guān)活動(dòng)，與他人分享和學(xué)習(xí)京劇知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

-教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生鞏固拓展內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)內(nèi)容：

①京劇的定義及主要組成部分

②京劇的行當(dāng)分類和臉譜特點(diǎn)

③《報(bào)燈名》的劇情梗概和唱腔特點(diǎn)

2.板書(shū)設(shè)計(jì)：

①用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括京劇的定義和組成部分，讓學(xué)生對(duì)京劇有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

②用圖示或表格的形式展示京劇的行當(dāng)