4拓印 第一課時 教案 小學(xué)勞動

4拓印第一課時教案小學(xué)勞動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：拓印技術(shù)體驗(yàn)

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)四年級

3.授課時間：第二學(xué)期第10周，星期五第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

【課程導(dǎo)入】（5分鐘）

-通過展示不同的拓印藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

【知識講授】（10分鐘）

-簡介拓印的概念、歷史及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-講解拓印的基本步驟和注意事項(xiàng)。

【實(shí)踐操作】（20分鐘）

-將學(xué)生分為小組，每組分配拓印所需的材料（紙張、顏料、拓印板）。

-指導(dǎo)學(xué)生按照以下步驟進(jìn)行拓?。?/p>

1.選擇喜歡的拓印板。

2.將顏料涂抹在拓印板上。

3.輕輕將紙張覆蓋在拓印板上，均勻按壓。

4.小心翼翼地揭開紙張，觀察拓印效果。

【作品展示與評價】（10分鐘）

-學(xué)生展示自己的拓印作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和團(tuán)隊合作。

【總結(jié)與拓展】（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的拓印知識，強(qiáng)調(diào)其實(shí)用性和藝術(shù)價值。

-鼓勵學(xué)生在課后嘗試用拓印技術(shù)創(chuàng)作更多有趣的作品。

【作業(yè)布置】

-請學(xué)生完成一篇關(guān)于拓印技術(shù)體驗(yàn)的心得體會，下節(jié)課分享。

注意事項(xiàng)：確保學(xué)生在實(shí)踐操作過程中注意安全，遵守課堂紀(jì)律。同時，關(guān)注每個學(xué)生的參與度，鼓勵他們積極參與，發(fā)揮創(chuàng)意。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過拓印藝術(shù)體驗(yàn)，激發(fā)對美的感知和創(chuàng)造。

2.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作技能，掌握拓印的基本技巧，提高動手實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，在小組合作中學(xué)會交流、分享和協(xié)作。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵在拓印創(chuàng)作中嘗試新方法，展現(xiàn)個性。

5.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解，了解拓印在傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代藝術(shù)中的應(yīng)用和價值。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是小學(xué)四年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)等方面有以下特點(diǎn)：

1.知識層面：

-學(xué)生在美術(shù)課程中已經(jīng)接觸過一些簡單的繪畫和手工制作，具備一定的藝術(shù)基礎(chǔ)。

-對于拓印技術(shù)，學(xué)生可能有所耳聞，但大部分學(xué)生并未深入了解其原理和操作方法。

2.能力層面：

-學(xué)生在動手實(shí)踐方面表現(xiàn)出較高的興趣和熱情，但操作技能和精細(xì)動作的掌握程度不一。

-部分學(xué)生具備一定的創(chuàng)新意識和想象力，能夠獨(dú)立完成作品，而部分學(xué)生則在創(chuàng)作過程中需要更多引導(dǎo)和鼓勵。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生在集體活動中表現(xiàn)出良好的合作精神和遵守紀(jì)律的意識，有利于小組合作的開展。

-學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，愿意嘗試新技能，這有助于提高他們對拓印技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中已養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣，能夠按時完成課堂任務(wù)，積極參與討論。

-但在操作過程中，部分學(xué)生可能存在注意力分散、耐心不足的問題，需要教師適時提醒和引導(dǎo)。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識層面：學(xué)生對拓印技術(shù)的陌生可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)初期感到困惑，需要教師通過生動形象的講解和示范，幫助學(xué)生快速掌握基本概念和操作步驟。

2.能力層面：學(xué)生動手實(shí)踐能力的差異會影響他們對拓印技巧的掌握。教師應(yīng)關(guān)注個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生提高實(shí)踐操作能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力對課程學(xué)習(xí)具有積極影響。教師應(yīng)充分利用這些優(yōu)勢，組織豐富多樣的教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.行為習(xí)慣：良好的行為習(xí)慣有助于課堂秩序的維護(hù)和教學(xué)效果的提高。教師需關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時糾正不良習(xí)慣，確保課堂活動的順利進(jìn)行。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有一本勞動技術(shù)課本，其中包括拓印技術(shù)的相關(guān)章節(jié)。

-準(zhǔn)備課本中提到的拓印作品案例，以便在課堂上展示。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備拓印藝術(shù)的歷史背景、不同風(fēng)格的拓印作品圖片，用于課程導(dǎo)入和知識講授。

-收集一些藝術(shù)家使用拓印技術(shù)創(chuàng)作的視頻資料，以便在課堂上播放，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-制作拓印步驟的圖表和提示卡，幫助學(xué)生更好地理解和記憶操作流程。

-準(zhǔn)備一些創(chuàng)意拓印的參考圖案，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作時有更多的靈感來源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足夠的拓印板、紙張、顏料、調(diào)色盤、畫筆、海綿和抹布等材料。

-確保所有實(shí)驗(yàn)器材符合安全標(biāo)準(zhǔn)，無毒無害，適合學(xué)生使用。

-檢查器材的完好性，避免在課堂上出現(xiàn)故障影響教學(xué)。

4.教室布置：

-將教室分成幾個不同的工作區(qū)域，每個區(qū)域配備所需的拓印材料，以便學(xué)生分組操作。

-在每個工作區(qū)域設(shè)置一個實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生在操作過程中有足夠的空間，并避免顏料等材料弄臟桌面。

-在教室前方設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，便于作品展示和評價環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

-確保教室通風(fēng)良好，避免顏料氣味影響學(xué)生健康。

-在教室周圍設(shè)置清潔用品區(qū)，配備濕巾、抹布等清潔工具，方便學(xué)生隨時清理手部和桌面。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)計劃，包括每個環(huán)節(jié)的時間分配和教學(xué)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備學(xué)生評價表格，以便在作品展示環(huán)節(jié)進(jìn)行自評、互評和教師評價。

-準(zhǔn)備課后作業(yè)指導(dǎo)單，明確學(xué)生課后需要完成的任務(wù)和要求。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對拓印的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是拓印嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些拓印藝術(shù)作品的圖片，讓學(xué)生初步感受拓印的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹拓印的基本概念和藝術(shù)價值，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.拓印基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解拓印的基本概念、工具和操作方法。

過程：

講解拓印的定義，包括其主要工具和材料。

詳細(xì)介紹拓印的步驟和技巧，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例展示，讓學(xué)生更好地理解拓印在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

3.拓印案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解拓印的特性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

過程：

選擇幾個典型的拓印案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、風(fēng)格和創(chuàng)作方法，讓學(xué)生全面了解拓印的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對藝術(shù)創(chuàng)作的影響，以及如何運(yùn)用拓印技術(shù)表達(dá)自己的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組探討如何運(yùn)用拓印技術(shù)創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

小組內(nèi)討論創(chuàng)作主題、色彩搭配和表現(xiàn)手法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對拓印的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括創(chuàng)作主題、設(shè)計思路和預(yù)期效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拓印的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括拓印的基本概念、技巧、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)拓印在藝術(shù)創(chuàng)作中的獨(dú)特價值，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用拓印技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于拓印體驗(yàn)的心得體會，或創(chuàng)作一幅拓印作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-推薦學(xué)生閱讀《美術(shù)中的拓印技藝》一書，了解拓印技術(shù)在美術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。

-閱讀與拓印相關(guān)的藝術(shù)雜志和畫冊，如《中國美術(shù)》、《美術(shù)教育研究》等，欣賞不同藝術(shù)家運(yùn)用拓印創(chuàng)作的作品。

-閱讀有關(guān)拓印歷史和傳統(tǒng)文化的文章，了解拓印在中國傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館等途徑，收集更多關(guān)于拓印的資料，了解不同地區(qū)的拓印風(fēng)格和特點(diǎn)。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的材料進(jìn)行拓印實(shí)踐，如木頭、布料、塑料等，探索不同材質(zhì)對拓印效果的影響。

-鼓勵學(xué)生結(jié)合所學(xué)拓印技藝，嘗試創(chuàng)作具有個人特色的美術(shù)作品，如賀卡、裝飾畫等。

-學(xué)生可以參觀美術(shù)館、博物館等場所，尋找拓印作品并分析其藝術(shù)價值。

-組織課后小組活動，讓學(xué)生相互分享拓印學(xué)習(xí)心得，交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，提高拓印技藝。

知識點(diǎn)拓展：

-拓印技術(shù)的起源和發(fā)展歷程，了解拓印在各個時期的特點(diǎn)和代表作品。

-拓印技術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如版畫、海報設(shè)計、裝飾品等。

-拓印技術(shù)與其它藝術(shù)形式的結(jié)合，如拓印與繪畫、拓印與雕塑等。

-拓印在生活中的應(yīng)用，如家居裝飾、服裝設(shè)計、廣告宣傳等。

-了解國內(nèi)外知名拓印藝術(shù)家及其代表作品，分析其藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作手法。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成一幅拓印作品，主題自選，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的拓印技巧。

2.撰寫一篇關(guān)于拓印體驗(yàn)的心得體會，分享自己在創(chuàng)作過程中的收獲和感悟。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的拓印作品進(jìn)行評價，重點(diǎn)關(guān)注拓印技巧的掌握、創(chuàng)作主題的表達(dá)以及作品的完整度。

2.針對學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，提供具體的改進(jìn)建議，如拓印板的選擇、顏料的使用、紙張的覆蓋等。

3.對學(xué)生的心得體會進(jìn)行閱讀，關(guān)注其對拓印技術(shù)的理解和感悟，鼓勵學(xué)生深入思考拓印在藝術(shù)創(chuàng)作中的價值。

4.及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)優(yōu)秀作品和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

5.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我認(rèn)真反思了整個教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓印的概念和作用理解不夠深入。為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計劃在下節(jié)課中增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生親自體驗(yàn)拓印的樂趣，以加深對拓印的理解。

其次，在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓印步驟的掌握不夠熟練。為了提高學(xué)生的動手能力，我計劃在下節(jié)課中增加更多的實(shí)踐操作機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握拓印技巧。

此外，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓印的應(yīng)用領(lǐng)域了解不足。為了拓寬學(xué)生的視野，我計劃在下節(jié)課中引入更多不同領(lǐng)域的拓印案例，讓學(xué)生了解拓印的廣泛應(yīng)用。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中不夠積極，這可能是由于討論主題不夠吸引人。為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在下節(jié)課中選擇更具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的討論主題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時不夠清晰。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計劃在下節(jié)課中增加更多的小組討論機(jī)會，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)表達(dá)和交流。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對拓印的價值和意義認(rèn)識不夠深刻。為了加深學(xué)生對拓印的理解，我計劃在下節(jié)課中引入更多的實(shí)例和故事，讓學(xué)生更好地理解拓印在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-拓印技術(shù)的基本概念與步驟

-拓印板、紙張、顏料的選擇與使用

-拓印在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用與價值

②關(guān)鍵詞句：

-拓印：通過壓力將圖案從拓印板轉(zhuǎn)移到紙張上的藝術(shù)技法。

-拓印步驟：選板、上色、覆紙、按壓、揭紙。

-藝術(shù)表達(dá)：拓印技術(shù)與個性創(chuàng)作的結(jié)合。

③藝術(shù)性與趣味性設(shè)計：

-使用不同顏色的粉筆，突出關(guān)鍵知識點(diǎn)，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-在板書旁邊適當(dāng)添加拓印作品的簡筆畫，展示拓印效果，