三年級下學(xué)期信息技術(shù)第11課認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新朋友（教案）

三年級下學(xué)期信息技術(shù)第11課認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新朋友（教案）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《信息技術(shù)》三年級下學(xué)期第11課《認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新朋友》。課程內(nèi)容主要包括：

1.了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和用途，知道網(wǎng)絡(luò)是我們生活中不可或缺的一部分，可以讓我們了解更多的信息，與朋友溝通，進(jìn)行學(xué)習(xí)等。

2.學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)，包括瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息、發(fā)送電子郵件等基本操作。

3.了解網(wǎng)絡(luò)社交工具，如微信、QQ等，知道如何添加好友、發(fā)送消息、分享動態(tài)等。

4.強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全，教育學(xué)生不要隨意添加陌生人為好友，不要泄露個人信息，遇到不良信息要學(xué)會舉報等。

5.通過實踐活動，讓學(xué)生實際操作網(wǎng)絡(luò)工具，體驗網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，同時培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)道德。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、信息能力、信息道德和信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的重要作用，增強他們對信息的敏感度和關(guān)注度，培養(yǎng)他們積極獲取、收集、處理和利用信息的能力。

2.信息能力：讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)的基本操作技能，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息、發(fā)送電子郵件等，提高他們在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息獲取、傳遞、處理和應(yīng)用能力。

3.信息道德：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人隱私，不傳播不良信息，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

4.信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用網(wǎng)絡(luò)工具開展學(xué)習(xí)、交流和合作，培養(yǎng)他們在信息技術(shù)應(yīng)用中的創(chuàng)新精神和實踐能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念和用途。

2.網(wǎng)絡(luò)工具的基本操作，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息、發(fā)送電子郵件等。

3.網(wǎng)絡(luò)社交工具的使用，如微信、QQ等。

4.網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全。

難點：

1.網(wǎng)絡(luò)工具的熟練操作。

2.網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德的理解和應(yīng)用。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過講解、示范、實踐等方式進(jìn)行教授，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實際操作中掌握網(wǎng)絡(luò)的基本概念、用途和工具操作。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過案例分析、討論交流、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際情境中理解網(wǎng)絡(luò)安全的意義，掌握網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德的原則和方法。同時，可以設(shè)置一些實踐任務(wù)，讓學(xué)生在操作中遇到問題、解決問題，從而突破難點。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息技術(shù)》三年級下學(xué)期第11課《認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)新朋友》。此外，準(zhǔn)備教師用書，以便于查看教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)建議。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)工具的操作界面截圖，用以講解和演示如何使用這些工具。還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德的案例，以便于學(xué)生理解和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及網(wǎng)絡(luò)工具的實際操作，因此需要準(zhǔn)備以下實驗器材：

-電腦：確保每組學(xué)生都有可以使用的一臺電腦，用于實踐網(wǎng)絡(luò)工具的操作。

-投影儀：用于展示教學(xué)內(nèi)容和實驗操作過程。

-音響設(shè)備：用于播放視頻和音頻資料。

-網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備：確保教室內(nèi)的電腦可以連接到網(wǎng)絡(luò)，以便于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個討論小組，每個小組配備一張桌子和幾把椅子，以便于學(xué)生進(jìn)行討論和合作。在實驗操作區(qū)，設(shè)置若干個實驗操作臺，每個操作臺上配備一臺電腦和相應(yīng)的實驗器材，以便于學(xué)生進(jìn)行實驗操作。

5.教學(xué)軟件：確保電腦上安裝了所需的教學(xué)軟件，如瀏覽器、電子郵件客戶端等，以便于學(xué)生進(jìn)行實際操作。

6.教學(xué)平臺：如果使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)，確保平臺正常運行，并且學(xué)生都已經(jīng)注冊并熟悉使用。

7.安全措施：在實驗操作過程中，教師要確保學(xué)生的安全，提醒學(xué)生注意操作規(guī)范，避免意外傷害。同時，要加強對實驗器材的管理，確保實驗器材的完整性和安全性。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道網(wǎng)絡(luò)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)的魅力或特點。

簡短介紹網(wǎng)絡(luò)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料

《信息技術(shù)教育應(yīng)用案例解析》：本書詳細(xì)解析了數(shù)十個信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用案例，包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育資源、數(shù)字化教室等，有助于學(xué)生深入理解網(wǎng)絡(luò)在教育中的重要作用。

《網(wǎng)絡(luò)安全與道德》：本書系統(tǒng)介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的知識，包括網(wǎng)絡(luò)安全意識、防范網(wǎng)絡(luò)攻擊、保護(hù)個人隱私等內(nèi)容，同時講述了網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和道德素養(yǎng)。

《探索互聯(lián)網(wǎng)的奧秘》：該書以淺顯易懂的語言介紹了互聯(lián)網(wǎng)的工作原理、發(fā)展歷程以及未來趨勢，適合學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的運作機制和發(fā)展動態(tài)。

2.課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)

要求學(xué)生利用課后時間，選擇上述拓展閱讀材料進(jìn)行閱讀，并結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇讀后感或心得體會，不少于300字。

3.課后實踐項目

鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，開展一次網(wǎng)絡(luò)工具的使用實踐活動。例如，嘗試使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找自己感興趣的信息，使用電子郵件與朋友交流，嘗試注冊并使用一個網(wǎng)絡(luò)社交平臺等。要求學(xué)生將實踐活動過程和收獲進(jìn)行記錄，并在下節(jié)課分享給其他同學(xué)。

4.課堂延伸討論

在下節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課后自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實踐經(jīng)驗，對網(wǎng)絡(luò)工具的使用進(jìn)行更深入的討論。例如，討論網(wǎng)絡(luò)工具如何幫助我們更有效地獲取信息，如何保障網(wǎng)絡(luò)安全和隱私，以及網(wǎng)絡(luò)社交平臺對我們的生活和人際關(guān)系的影響等。通過課堂延伸討論，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識的理解和應(yīng)用能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐環(huán)節(jié)設(shè)計：在教學(xué)過程中，我加入了大量的實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握網(wǎng)絡(luò)工具的使用方法。這種教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例分析：我選擇了幾個貼近學(xué)生生活的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生能夠更好地理解網(wǎng)絡(luò)的特性和重要性。這種案例分析的方式也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.小組討論：我將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作。這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在小組討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生會在討論其他主題時走神，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但有些學(xué)生還是對網(wǎng)絡(luò)工具的使用感到困惑，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和實踐。

3.教學(xué)評價：我目前主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，但這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我將在小組討論前明確學(xué)生的任務(wù)和目標(biāo)，并在討論過程中進(jìn)行巡視，確保每個學(xué)生都能積極參與討論。

2.教學(xué)方法：我將進(jìn)一步簡化網(wǎng)絡(luò)工具的使用步驟，提供更多的實踐機會，讓學(xué)生在操作中掌握網(wǎng)絡(luò)工具的使用方法。

3.教學(xué)評價：我將引入更多的評價方式，如學(xué)生互評、自我評價等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我還計劃定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，以便及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。八、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請簡述網(wǎng)絡(luò)的基本概念和用途。

2.請列舉三種網(wǎng)絡(luò)工具，并簡要說明它們的使用方法和特點。

3.請舉例說明網(wǎng)絡(luò)在實際生活中的應(yīng)用，并闡述其優(yōu)勢和不足。

4.請簡述網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并列舉三種防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的方法。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)道德的理解，并提出兩種網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

例題型及答案：

例1：請簡述網(wǎng)絡(luò)的基本概念和用途。

答案：網(wǎng)絡(luò)是一種通過計算機設(shè)備連接起來的全球性信息傳播系統(tǒng)，它使得人們可以快速、便捷地獲取和傳遞信息。網(wǎng)絡(luò)的用途包括：瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息、發(fā)送電子郵件、在線交流、在線學(xué)習(xí)等。

例2：請列舉三種網(wǎng)絡(luò)工具，并簡要說明它們的使用方法和特點。

答案：三種網(wǎng)絡(luò)工具包括：瀏覽器（如谷歌瀏覽器、火狐瀏覽器等），用于瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息；電子郵件客戶端（如Outlook、Foxmail等），用于發(fā)送和接收電子郵件；即時通訊工具（如微信、QQ等），用于與朋友、家人進(jìn)行實時交流。

例3：請舉例說明網(wǎng)絡(luò)在實際生活中的應(yīng)用，并闡述其優(yōu)勢和不足。

答案：網(wǎng)絡(luò)在實際生活中的應(yīng)用：在線購物（如淘寶、京東等），優(yōu)勢是方便快捷，不足是存在網(wǎng)絡(luò)詐騙風(fēng)險；在線學(xué)習(xí)（如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等），優(yōu)勢是隨時隨地學(xué)習(xí)，不足是自律性要求較高；社交媒體（如微博、抖音等），優(yōu)勢是擴大人際交往，不足是過度依賴可能導(dǎo)致現(xiàn)實生活脫節(jié)。

例4：請簡述網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并列舉三種防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的方法。

答案：網(wǎng)絡(luò)安全的重要性：保護(hù)個人隱私和財產(chǎn)，維護(hù)社會穩(wěn)定和諧。防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的方法：安裝殺毒軟件，定期更新操作系統(tǒng)和軟件；不隨意點擊不明鏈接，防止病毒和惡意軟件入侵；設(shè)置復(fù)雜密碼，并定期更改，確保賬戶安全。

例5：請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)道德的理解，并提出兩種網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

答案：網(wǎng)絡(luò)道德是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中遵循道德規(guī)范，尊重他人權(quán)益的行為準(zhǔn)則。網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：不傳播虛假、有害信息，不侵犯他人隱私；尊重他人言論，文明交流，不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)是一種全球性信息傳播系統(tǒng)

②網(wǎng)絡(luò)的用途：瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息、發(fā)送電子郵件等

③網(wǎng)絡(luò)使我們的生活更加便捷

2.網(wǎng)絡(luò)工具的使用方法和特點

①瀏覽器：瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息

②電子郵件客戶端：發(fā)送和接收電子郵件

③即時通訊工具：實時交流、社交

④網(wǎng)絡(luò)工具的特點：方便快捷、功能多樣

3.網(wǎng)絡(luò)在實際生活中的應(yīng)用

①在線購物：方便快捷，存在風(fēng)險

②在線學(xué)習(xí)：隨時隨地學(xué)習(xí)，要求自律

③社交媒體：擴大人際交往，過度依賴可能導(dǎo)致脫節(jié)

④網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的特點：優(yōu)勢和不足