《豐收了》教案北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

第四單元乘與除

?第3課時(shí)豐收了?

教案

班級(jí)：課時(shí)：課型：

一、學(xué)情分析

前面學(xué)生已經(jīng)掌握了除法的意義、用乘法口訣求

商等知識(shí)。但由于學(xué)生的知識(shí)背景及個(gè)性差異，面對(duì)

同一道口算題目，學(xué)生往往會(huì)從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和思

考角度除法進(jìn)行思考。因此教學(xué)時(shí)，注意結(jié)合情境，

讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，小組合作，進(jìn)行有意義的數(shù)學(xué)

思考與交流。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的

口算方法，理解算理，并能正確口算。

2.能運(yùn)用除法口算的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的算理。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

第一板塊【復(fù)習(xí)舊知引入新課】

師：還記得我們學(xué)過(guò)的九九乘法表嗎？

播放視頻，學(xué)生跟著一起背誦。

師：背完乘法口訣表，一起來(lái)計(jì)算下面的算式吧。

1.直接說(shuō)出得數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)你用的是哪句口訣。

64-2=154-3=72+9=

424-7=214-3=48+6=

全班'一起回答。

2.想一想，填一填。

(1)56里有()個(gè)十，()個(gè)一。

(2)320里有()個(gè)百，()個(gè)十。

(3)180里有()個(gè)十。

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)除法計(jì)算，一起去看看吧。

(板書課題：豐收了)

設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)和方法的記憶,

便于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

【答案】1.3;5;8;6;7;8

2.(1)5;6(2)3;2(3)18

第二板塊【合作交流探索新知】

1.整十、整百、整千除以一位數(shù)的口算。

師：兩只小兔種了一片胡蘿卜，到了秋天，胡蘿

卜豐收了，我們一起去幫小兔們收胡蘿卜吧！

(1)出示教材例題：平均每只小兔能得到多少根

胡蘿卜？

*(4110根?]■■■■■■(正好60根

WWWVVW'------------

師：請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，你們從圖中知道了哪些數(shù)

學(xué)信息？

學(xué)生觀察情境圖，收集并匯報(bào)信息。

生：2只小兔，有60根胡蘿卜，每捆10根。

師：要用什么方法解決呢？

生：把60平均分成2份，求每份是多少。用除

法計(jì)算。

列式：60H-2

師：你會(huì)計(jì)算嗎？小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的解決方法和

計(jì)算過(guò)程。

(2)探究60?2的口算方法：

學(xué)生合作交流，匯報(bào)結(jié)果。

學(xué)生匯報(bào)：

方法一：利用擺小棒口算

師：拿出小棒擺一擺。

師：6捆小棒平均分成2份，也就是把個(gè)十

平均分成2份，每份是個(gè)十，即o

生：把6個(gè)十平均分成2份，每份是3個(gè)十，即

30o

所以60?2=30(根)

方法二：想乘法算除法

想：30X2=60,所以60+2=30。

師小結(jié)：除法是乘法的逆運(yùn)算，所以可以想乘法

算除法。

師：你還有其他的計(jì)算方法嗎？

方法三：利用表內(nèi)除法口算

6+2=3,6個(gè)十除以2得3個(gè)十，60+2=30。

師：對(duì)比上面三種方法，哪種最簡(jiǎn)便？

生：方法三最簡(jiǎn)便。

2.末尾是0的三位數(shù)除以一位數(shù)的口算。

(1)出示教材例題：山羊伯伯要把這些白菜運(yùn)回

家，需要運(yùn)多少次？

師：請(qǐng)大家仔細(xì)看圖，你們從圖中知道了哪些數(shù)

學(xué)信息？

學(xué)生觀察情境圖，收集并匯報(bào)信息。

生：一共160棵白菜，每次運(yùn)8棵。

師：可以怎樣列式計(jì)算呢？

生：求160里面有多少個(gè)8,用除法計(jì)算。

列式：160:8

師：嘗試獨(dú)立列出算式并計(jì)算，與同桌交流計(jì)算

結(jié)果。

(2)探究160?8的口算方法：

學(xué)生匯報(bào)：

方法一：想乘法算除法

想：8X20=160,所以160+8=20。

方法二：利用表內(nèi)除法口算

164-8=2,16個(gè)十除以8得2個(gè)十，所以160:

8=20o

師小結(jié)：末尾是0的三位數(shù)除以一位數(shù)（商是整

十?dāng)?shù)）的口算方法：先用被除數(shù)的前兩位除以一位數(shù)，

再在得出的商的末尾添上1個(gè)Oo

師：你還會(huì)用什么方法計(jì)算？

學(xué)生展示自己的計(jì)算方法。

3.算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？

424-7=354-5=

420+7=3504-5=

42004-7=3500+5=

師：請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上寫出這些算式的結(jié)果，然后比

較一下，在小組內(nèi)交流討論，你有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生練習(xí)，小組內(nèi)交流討論。

學(xué)生匯報(bào)：

生1:可以發(fā)現(xiàn)每組算式中的被除數(shù)在成倍的變

化，除數(shù)不變。

生2:把420看做是42個(gè)十，4200看做是42個(gè)

百，42+7=6,42個(gè)十除以7就是6個(gè)十，即60;42

個(gè)百除以7就是6個(gè)百，即600,所以4204-7=60,4200

?7=600.同樣的道理，35+5=7,350+5=70,35004-

5=700?？梢钥闯錾桃苍诔杀兜淖兓?。

師小結(jié)：兩個(gè)數(shù)相除，除數(shù)不變被除數(shù)擴(kuò)大到原

來(lái)的10倍、100倍，商也擴(kuò)大到原來(lái)的10倍、100

倍。

師：你能再寫出一組這樣的算式嗎？試著在練習(xí)

本上寫一寫。

學(xué)生展示各自寫的算式，同桌交流。

4.小結(jié)。

(1)整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法:

①想乘法算除法：看一位數(shù)與哪個(gè)數(shù)相乘得到這

個(gè)被除數(shù)，結(jié)果就是那個(gè)數(shù)。

②利用表內(nèi)除法口算：先利用表內(nèi)除法算出商，

再看被除數(shù)的末尾有幾個(gè)0,就商上的末尾添上幾個(gè)

0o

(2)末尾是0的三位數(shù)除以一位數(shù)(商是整十

數(shù))的口算方法：先用被除數(shù)的前兩位除以一位數(shù)，

再在得出的商的末尾添上1個(gè)0。

5.老師帶領(lǐng)學(xué)生觀看視頻，回顧本節(jié)課知識(shí)。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己探索，體驗(yàn)算法的多樣化,

促使學(xué)生多角度思考問(wèn)題。讓學(xué)生先自己解決問(wèn)題，

老師再引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比、分析，既鍛煉

了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，又加深了學(xué)生對(duì)算理的理解。

第三板塊【應(yīng)用遷移鞏固提高】

1.比一比，算一算。

分給2人，平

均每人

一共80塊糖。

人數(shù)平均每人分到的塊數(shù)

280:2=

4

g

2.算一算，說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。

604-3=2004-5=

560：7二9004-3=

240：8=1204-4=

210?3=2704-9=

3.小東和小麗進(jìn)行跳繩比賽。誰(shuí)跳得快？

我3分鐘跳240下。我2分鐘跳180下。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)已學(xué)知識(shí)的遷移，進(jìn)一步理解

并掌握整十、整百、幾百幾十除以一位數(shù)的口算方法。

【答案】1.40;804-4=20;804-8=10

2.20;80;40;300;30;70;30;30

3.240+3=80（下）180:2=90（下）

80下V90下，小麗跳得快。

第四板塊【隨堂練習(xí)鞏固新知】

1.想一想，填一填。

（1）300里面有（）個(gè)百，也可以看成（）

個(gè)十。

（2）口算804-2時(shí)想：把（）個(gè)十平

均分成2份，每份是（）個(gè)十，即（）o

也可以想：因?yàn)椋ǎ2=80,所以80+2=（）o

（3）把180平均分成6份，每份是（）個(gè)十。

2.比一比，算一算。

84-2=404-5=90H-3=

80H-2=500H-5=9004-3=

800H-2=40004-5=9000H-3=

3.平均每層有多少本書？

1PIR書架有3層。J

共有120本書。

設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)置基礎(chǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固

新知，掌握新知。

【答案】1.(1)3;30(2)8;4;40;40;40

(3)3

2.4;40;4008;80;80030;30;3000

3.40本

第五板塊【當(dāng)堂檢測(cè)及時(shí)反饋】

1.填一填。

—

(1)X304080(2)X20

一7360150

65200

78

2.計(jì)算。

78+600:3-(48+52):5=

180:9-18=420:(25-19)二

20x3;6=13+16x3=

100-70:7二30:6+25=

3.

［這本書共180頁(yè)。

k

(1)明明用6天看完這本書，他平均每天看多少

頁(yè)？

(2)麗麗已經(jīng)看了80頁(yè)，剩下的要在5天內(nèi)看

完，平均每天要看多少頁(yè)？

(3)再想一個(gè)生活中用(180-80)4-5解決的數(shù)學(xué)

問(wèn)題，與同伴說(shuō)一說(shuō)。

設(shè)計(jì)意圖：旨在落實(shí)基礎(chǔ)，鞏固學(xué)習(xí)效果，同時(shí)

通過(guò)反饋情況改進(jìn)今后的教學(xué)。

【答案】1.

匕304080X204050

26080160360120150

受三48051002IHI250

210280560816032041N)

2.278;20;2;70;10;61;90;30

3.(1)30頁(yè)(2)20頁(yè)

(3)媽媽帶了180元，買書包用去80元，剩下的

錢正好可以買5條毛巾，平均每條毛巾多少元？

第六板塊【拓展延伸能力提升】

1.算一算，填一填，根據(jù)你觀察到的規(guī)律比較出

下面每組算式的大小。(☆和⑥都不為0)

2

4

400+—

5

8

VV

☆?7。釬52404-?O3004-?

2.小麗借了一本故事書，前3天看了60頁(yè)，照這

樣的速度，她一個(gè)星期（7天）能看完這本故事書嗎？

Q［型50頁(yè)

3.今年陳明和爺爺?shù)哪挲g和是100歲，爺爺?shù)哪?/p>

齡是陳明的4倍，陳明和爺