完整版中學(xué)招聘教師內(nèi)部題庫附參考答案（A卷）

專業(yè)精品中學(xué)招聘教師題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 完整版中學(xué)招聘教師內(nèi)部題庫附參考答案（A卷）第I部分單選題（50題）1.狹義的教育主要是指（）。A:家庭教育B:職業(yè)教育C:社會教育D:學(xué)校教育答案：D2.我們對待中國傳統(tǒng)道德的基本態(tài)度應(yīng)該是（）。A:尊重歷史，全盤吸收B:學(xué)習(xí)交流，洋為中用C:突出創(chuàng)新，全盤否定D:取其精華，去其糟粕答案：D3.山羊分腿騰躍練習(xí)，中學(xué)生在第二騰空的上體抬起，不充分印，重點改過（）A:推手B:落地技術(shù)C:助跑D:起跑答案：A4.下列作品屬于德國作曲家門德爾松首創(chuàng)“無歌詞”這一鋼琴小品體裁的是()。A:《故鄉(xiāng)的親人》B:《安魂曲》C:《蝴蝶》D:《春之歌》答案：D5.明代《剔紅撫琴八方盒》是（）A:瓷器B:金銀器C:漆器D:陶器答案：C6.政治經(jīng)濟制度決定教育的（）。A:內(nèi)容B:規(guī)模C:性質(zhì)D:速度答案：C7.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時候，說出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A:獨創(chuàng)性B:綜合性C:流暢性D:多維性答案：A8.師生關(guān)系的本質(zhì)是（）。A:人一人關(guān)系B:人一物關(guān)系C:朋友關(guān)系D:授一受關(guān)系答案：A9.學(xué)校教育包括3個基本要素：教育者、受教育者和(??)。A:教育內(nèi)容B:教育方法C:教育影響D:教育手段答案：C10.春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國人在春節(jié)時都有張貼春聯(lián)、年畫、“?！弊值膫鹘y(tǒng)習(xí)慣。由此可見，傳統(tǒng)文化（）。A:要與時俱進，不斷創(chuàng)新B:是一個民族和國家歷史文化成就的標志C:產(chǎn)生于過去，打上了歷史的烙印D:具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性答案：D11.肖邦創(chuàng)作的舞曲體載有()。A:馬祖爾、庫亞維亞克、奧別列克B:波羅乃茲、庫亞維亞克、圓舞曲C:圓舞曲、馬祖卡、波羅乃茲D:奧別列克、波羅乃茲、圓舞曲答案：C12.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，它的這種行為屬于（）。A:強迫恐懼B:焦慮C:強迫觀念D:強迫行為答案：D13.荀子認為“天地之變，陰陽之化?！薄疤斓睾隙f物生，陰陽接而變化起?！毕铝杏^點與之一致的是（）。A:人病則憂懼，憂懼見鬼出B:牽一發(fā)而動全身C:理生萬物，理主動靜D:心外無物，心外無事，心外無理答案：A14.—Thecakeisdelicious!A:asbadasB:aswellasC:asgoodasD:worsethan答案：C15.一般說來，態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個階段，即依從、認同和（）。A:行為B:反饋C:內(nèi)化D:實行答案：C16.世界上跨經(jīng)度最多的大洲和大洋是()。A:南極洲、北冰洋B:亞洲、太平洋C:非洲、大西洋D:大洋洲、北冰洋答案：A17.Theuniversitystartedsomenewlanguageprogramstocater__________thecountry′sSilkRoadEconomicBelt.A:ofB:withC:forD:from答案：C18.學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）。A:教學(xué)B:生產(chǎn)勞動C:課外活動D:社會活動答案：A19.評定學(xué)業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A:問答型試題B:客觀性試題C:主觀性試題D:論文式試題答案：B20.《白石道人歌曲》是()詞人姜夔所寫。A:南宋B:清代C:北宋D:明代答案：A21.“個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A:健康和不健康B:積極C:正常D:衰減答案：B22.喀什市是我國的邊陲城市，經(jīng)濟發(fā)展水平較低，2010年的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比重約為34：30：36。A:加大科技投入，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化B:推進植樹造林，發(fā)展林業(yè)經(jīng)濟C:發(fā)展以金融為主的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)D:建設(shè)先進的加工制造業(yè)體系答案：A23.教育不但是一種消費，也是一種投資活動，這是（）。A:人力資本理論的觀點B:教育資本理論的觀點C:社會實踐性和能動性的體現(xiàn)D:經(jīng)濟資本理論的觀點答案：A24.教師提高研究技能的三種途徑是（）。A:自主、合作、探究B:學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新C:關(guān)鍵、發(fā)現(xiàn)、研討D:閱讀、合作、行動研究答案：D25.態(tài)度與品德形成過程中，哪一階段個體的行為具有高度的自覺性和主動性?（）A:內(nèi)化B:依從C:服從D:認同答案：A26.美術(shù)的特點可以從……（）、空間性四個方面來把握A:抽象性B:表現(xiàn)性C:靜態(tài)性D:報考性答案：C27.下列各項中，與效應(yīng)T細胞的形成有關(guān)的一組是（）。A:造血干細胞、胸腺、吞噬細胞、T細胞、記憶細胞和抗原B:造血于細胞、T細胞、B細胞、抗體和抗原C:造血干細胞、胸腺、T細胞、B細胞、記憶細胞和抗原D:造血干細胞、吞噬細胞、宿主細胞、T細胞、記憶細胞答案：A28.封建社會采用的教學(xué)組織形式主要是（）。A:分組教育B:班級教育C:道爾頓制D:個別教育答案：D29.不能把分數(shù)絕對化,……的結(jié)果輕易下結(jié)論,要考慮因素不包含（）A:考慮個人在測驗前的經(jīng)歷B:考慮測驗情境C:對照常模的信度、效度資料D:直接比較來自不同測驗的分數(shù)答案：D30.德育應(yīng)堅持疏導(dǎo)為主與紀律約束相結(jié)合的原則，在方法上應(yīng)采取（）。A:說服教育與適當體罰相結(jié)合B:多表揚，少批評C:示范教育法D:說服教育與紀律約束相結(jié)合答案：D31.以個體認識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)論，認為“一切知識都是從感官的知覺開始的”，主張把教學(xué)建立在感覺活動的基礎(chǔ)之上的教育家是（）。A:夸美紐斯B:杜威C:赫爾巴特D:裴斯泰洛齊答案：A32.學(xué)生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）。A:粗心B:注意分散C:定勢D:知覺整體性答案：C33.義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是(??)。A:培養(yǎng)學(xué)生個性和創(chuàng)新才能B:培養(yǎng)專業(yè)音樂人才C:使每個學(xué)生的音樂潛能開發(fā)并從中受益D:使音樂技能提高答案：C34.受（）實用主義教育思想的影響,……。并指出生活等于技能、理想、態(tài)度、習(xí)慣的總稱。A:桑代克B:盧俊C:夸美紐斯D:杜威答案：D35.（）不是影響遷移的客觀因素。A:認知結(jié)構(gòu)B:媒體C:學(xué)習(xí)材料特性D:家長指導(dǎo)答案：A36.學(xué)生是人，是教育的對象，因而他們（）。A:能動地接受教育B:消極被動地接受教育C:對外界的教育影響有選擇性D:毫無顧忌地接受教育答案：C37.歌曲《長大后我就成了你》贊美人物是（）。A:醫(yī)生B:教師C:工人D:律師答案：B38.使用Wold軟件處理“創(chuàng)客基本教材”文檔，（）A:分欄符B:換行符C:分節(jié)符D:分頁符答案：C39.下列屬于演示技能作用的是（）。A:激發(fā)興趣、集中注意力B:培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力C:強化教具工作原理D:培養(yǎng)學(xué)生的操作技能答案：A40.印象主義音樂的代表人物是()。A:圣?桑B:比才C:柏遼茲D:德彪西答案：D41.明清時期，中外關(guān)系出現(xiàn)了新的變化，中外之間既有友好交往的一面，也有武力沖突的一面。能夠反映這一時期“友好交往”一面的歷史事件是()。A:玄奘西行B:遣唐使來華C:鑒真東渡D:鄭和下西洋答案：D42.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）。A:裴斯塔洛齊B:夸美紐斯C:凱洛夫D:泰勒答案：B43.東南亞的高架屋反映的是()。A:濕熱的環(huán)境B:城市環(huán)境C:平原環(huán)境D:干燥的環(huán)境答案：A44.比較植物的有氧呼吸和無氧呼吸，正確的是（）。A:葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)B:有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫C:二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物D:有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量答案：B45.一百年前，影響世界的俄國十月革命爆發(fā)。與俄國十月革命爆發(fā)的有關(guān)戰(zhàn)爭有()。A:第一次世界大戰(zhàn)B:第二次世界大戰(zhàn)C:拿破侖對外戰(zhàn)爭D:美蘇冷戰(zhàn)答案：A46.下列關(guān)于無脊椎動物的敘述，錯誤的是（）。A:線形動物身體細長，呈線形，身體不分節(jié)，消化道有口無肛門B:環(huán)節(jié)動物身體從前到后由許多形態(tài)相似的體節(jié)組成C:腔腸動物開始出現(xiàn)組織分化，具有簡單的器官D:扁形動物組織、器官、系統(tǒng)進一步分節(jié)，但沒有呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)答案：A47.為了將教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出了（）。A:啟發(fā)性原則B:理論聯(lián)系實際原則C:量力性原則D:系統(tǒng)性原則答案：A48.學(xué)了“全等三角形的判定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”時進行的分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)B:辨別學(xué)習(xí)C:連鎖學(xué)習(xí)D:信號學(xué)習(xí)答案：B49.下列有關(guān)原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）。A:真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂B:真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細胞代謝有序進行C:真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D:原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸答案：B50.人本主義理論所采用得咨詢技術(shù)是（）。A:角色扮演。B:人際關(guān)系分析。C:自我暴露。D:暗示。答案：A第II部分多選題（50題）1.[單選題]SCL-90評定的時間范圍是（）的實際感覺。A:近三個月以來B:現(xiàn)在或最近一個月，C:近兩周以來D:現(xiàn)在或最近一周答案：D2.青年期（）內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機。A:認知內(nèi)驅(qū)力B:附屬內(nèi)驅(qū)力C:自我提高內(nèi)驅(qū)力D:社會發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力答案：A、C3.下列重要文獻中，體現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》B:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》C:《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》D:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》答案：A、B、C4.下列語言中，屬于職業(yè)忌語的有（）。多選A:“后邊等著去”B:“有完沒完”C:“我解決不了，愿意找誰找誰去”D:“我就這態(tài)度”答案：A、B、C、D5.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化，一般來說，教師的角色包括（）A:良好形象的示范者B:學(xué)生溝通需要的交流者C:學(xué)生知識的傳遞者D:學(xué)生心靈的培育者答案：A、B、C、D6.隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟全球化的發(fā)展，人類的交往活動日益普遍和深化。交往作為人類特有的活動和存在方式，對社會發(fā)展具有越來越重要的作用。主要表現(xiàn)在（）。A:交往促進人自身的發(fā)展B:交往推動社會關(guān)系的變革和改善C:交往是科學(xué)文化傳承和發(fā)展的重要途徑D:交往促進生產(chǎn)力的發(fā)展答案：A、B、C、D7.學(xué)校如何對學(xué)生進行勞動教育（）A:把勞動教育納入整個教學(xué)計劃之中，使師生重視勞動教育B:勞動教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動教育C:勞動教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實現(xiàn)D:對國家規(guī)定的勞動時間，學(xué)校不得隨意刪減答案：A、B、C、D8.“選賢與能”是西周以前就已出現(xiàn)的用人觀念，就我國封建社會的教育而言，下列關(guān)于朝代與選士制度的匹配正確的是（）A:兩漢——察舉制B:魏晉——九品中正制C:隋唐以后——科舉制D:兩漢——九品中正制答案：A、B、C9.[單選題]在你看來，工作是（）。A:尋求人生意義的平臺B:滿足個人興趣的舞臺C:維持生計的手段D:打發(fā)時間的方式答案：C10.“感動中國”十大人物評選已經(jīng)超出了感動的意義，更催人行動。這說明價值評價是（）A:實踐活動的精神驅(qū)動力B:實踐活動發(fā)展的規(guī)范因素C:實踐活動發(fā)展的決定力量D:實踐活動發(fā)展的導(dǎo)向答案：A、B、D11.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:人格尊嚴權(quán)B:受教育的權(quán)利C:隱私權(quán)與名譽權(quán)、榮譽權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D12.月亮繞地球轉(zhuǎn)動，水向低處流，蘋果落地，價格圍繞價值上下波動等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因為（）。A:規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物B:規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系C:規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運用抽象思維才能把握D:規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系答案：B、C、D13.良好的記憶品質(zhì)包括（）A:記憶的持久性B:記憶的敏捷性C:記憶的準確性D:記憶的準備性答案：A、B、C、D14.校本課程開發(fā)是教育民主化的必然趨勢。在校本課程開發(fā)中，應(yīng)當堅持的基本理念主要有（）.A:“全員參與”的合作精神B:“決策分享”的民主理念C:“學(xué)生為本”的課程理念D:“成績?yōu)樯稀钡脑u價理念答案：A、B、C15.運用馬斯洛的需要層次理論，下列就如何讓滿足甲、乙的需要提出的建議合理的是（）。A:發(fā)現(xiàn)問題及時處罰B:恰當?shù)谋頁P和批評C:加強與家長的溝通D:關(guān)心愛護學(xué)生答案：B、C、D16.馬克思主義哲學(xué)中的辯證法、認識論、歷史觀在本質(zhì)上是一致的，體現(xiàn)這種一致性的公式有（）。A:團結(jié)一批評一團結(jié)B:實踐一認識一實踐C:群眾一領(lǐng)導(dǎo)一群眾D:個別——般一個別答案：B、C、D17.在某班，甲同學(xué)以前是一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時完成作業(yè)；乙同學(xué)因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學(xué)玩游戲：甲乙兩位同學(xué)的成績都下降了。A:安全的需要B:歸屬與愛的需要C:生理的需要D:尊重的需要答案：A、B18.在教育法規(guī)的實施方式中，下列行為需要遵守的有()。A:進行教育教學(xué)活動B:為人師表C:不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D:不體罰學(xué)生答案：A、B、C、D19.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認為，農(nóng)民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務(wù)勞動的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級40%以上的學(xué)生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時，有的學(xué)生對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A:幫助學(xué)生樹立勞動觀點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感B:勞動能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C:改善學(xué)生的生理機能，促進學(xué)生身體的生長發(fā)育D:提高學(xué)生的勞動審美能力答案：A、B、C、D20.[單選題]心理咨詢時，咨詢師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A:盡量使用方言B:盡量使會談職業(yè)化C:盡量使用術(shù)語D:盡量使會談有風(fēng)趣答案：B21.古代學(xué)校教育一些基本的共同特征是（）。A:階級性和專制性B:刻板性和道統(tǒng)性C:民主性D:象征性答案：A、B、D22.軀體疾病患者的一般心理特點包括（）。多選A:時間感覺發(fā)生變化B:對自身價值的態(tài)度變化C:對客觀世界的態(tài)度不變D:注意力集中在自身體驗答案：A、B、D23.下列選項中，能體現(xiàn)細胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是（）。A:控制細胞器進行物質(zhì)合成的基因，主要是通過核孔從細胞核到達細胞質(zhì)的B:變形蟲的伸縮泡能增加膜表面積與體積的比，提高物質(zhì)交換效率C:草履蟲出現(xiàn)兩個細胞核保證了正常的核質(zhì)比，有利于生命活動正常進行D:動物卵細胞一般比較大，有利于儲存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育答案：B、C、D24.“強力集團”又稱“五人團”是由l9世紀中期俄國的五位進步青年作曲家組成的，是俄羅斯民族聲樂藝術(shù)創(chuàng)作團隊中的一支主力軍，下列屬于其成員的有()。A:穆索爾斯基B:格林卡C:巴拉基列夫D:居伊答案：A、C、D25.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展B:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能C:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能D:培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)答案：A、B、C、D26.在學(xué)業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:陳述式試題B:是非題C:多項選擇題D:簡答式試題答案：B、C27.[單選題]重測信度的再測時距一般是（）。A:2～6周B:4～8周C:2～4周D:3-5周答案：C28.研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見的心理障礙主要有（ ）A:恐怖B:焦慮C:退縮D:攻擊答案：A、B、C、D29.“性相近也，習(xí)相遠也?！睂@句話解釋正確的有（）(常考)A:這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認環(huán)境的決定作用B:這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異C:這種觀點為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)D:后天的教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因答案：B、C、D30.桑代克的嘗試—錯誤說認為學(xué)習(xí)存在（）基本規(guī)律。A:動機律B:練習(xí)律C:準備律D:效果律答案：B、C、D31.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。A:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變B:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程C:探究性學(xué)習(xí)D:由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)答案：A、B、C、D32.鋼琴三重奏是由()樂器組成。A:豎笛B:小提琴C:大提琴D:鋼琴答案：B、C、D33.《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展水平”評價指標的有（）A:知識技能B:創(chuàng)新意識C:實踐能力D:學(xué)科思想方法答案：A、B、C、D34.教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（）。A:教育思想觀念的現(xiàn)代化B:能力素質(zhì)的現(xiàn)代化C:學(xué)校制度的現(xiàn)代化D:職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化答案：A、B、D35.教育機會平等包括（）A:受教育者人格上的平等B:教育起點上的平等C:教育終點上的平等D:教育過程的平等答案：B、C、D36.診斷性評價也稱教學(xué)性評價、準備性評價。下列屬于運用診斷性評價的手段有（）。A:觀察記錄分析B:學(xué)籍檔案C:期末考試D:特殊編制的測驗答案：A、B、D37.根據(jù)下面資料，作題A:扮演指導(dǎo)者，組織者等角色，而不是唯一的知識傳遞者B:明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實際出發(fā)設(shè)計教學(xué)C:幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力D:加強教育反思，注重學(xué)生的個體差異答案：A、B、C、D38.小學(xué)生董軍因為上語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，李老師的行為侵犯了學(xué)生的（）。A:娛樂權(quán)B:不合理勞動權(quán)C:休息權(quán)D:健康權(quán)答案：B、C、D39.引起無意注意的刺激物具有的特征包括（

）A:強度B:新異性C:對比關(guān)系D:活動與變化答案：