歷年中學(xué)教師招聘題庫含答案（基礎(chǔ)題）

專業(yè)精品中學(xué)教師招聘題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)教師招聘題庫含答案（基礎(chǔ)題）第I部分單選題（50題）1.口渴會(huì)促使個(gè)體做出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。A:強(qiáng)化功能B:激活功能C:調(diào)節(jié)與維持的功能D:導(dǎo)向功能答案：B2.遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為“密碼子”，含有密碼予的某分子是()。A:轉(zhuǎn)運(yùn)RNAB:DNAC:肽鏈D:信使RNA答案：D3.有人記憶馬克思生日“1818年5月5日”時(shí)聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚地哭”，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?（）A:語義聯(lián)想法B:關(guān)鍵詞法C:諧音聯(lián)想法D:縮簡(jiǎn)答案：C4.不屬于我國(guó)普通教育學(xué)校教學(xué)任務(wù)的是（）。A:學(xué)生在課外獨(dú)立自主進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力提高B:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能C:培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能答案：A5.碳元素是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，對(duì)此最有說服力的說法是（）。A:碳在自然界中含量最為豐富B:碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多C:碳鏈構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架。D:在細(xì)胞的各種化合物中都含有碳答案：C6.科學(xué)史家丹皮爾說過：“地位僅次于天使的人類本來是從宇宙的中心地球上來俯覽萬物的．而今卻變成了圍繞著千萬顆恒星之一旋轉(zhuǎn)的一個(gè)偶然的小行星上面有機(jī)發(fā)展鎖鏈中的一環(huán)。”他之所以這樣說，是基于()。A:經(jīng)典力學(xué)將天地運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來，因而人類不該俯視萬物B:進(jìn)化論認(rèn)為生物是不斷進(jìn)化和密切相關(guān)的，人類并不比其他生物更“尊貴”C:日心說改變了對(duì)宇宙的看法，從而否定了人是“萬物之靈”D:相對(duì)論彌補(bǔ)了對(duì)宏觀世界認(rèn)識(shí)的不足,改變了人類認(rèn)識(shí)世界的角度和方式答案：B7.我國(guó)古代有很多德才兼?zhèn)涞娜耍ǔ１环Q為“圣人”。“書圣”“畫圣”“詩圣”分別是指()。A:王羲之、閻立本、杜甫B:王羲之、吳道子、杜甫C:王羲之、閻立本、李白D:王羲之、吳道子、李白答案：B8.西方首先強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位的是（）。A:杜威B:赫爾巴特C:盧梭D:康德答案：A9.教師威信的實(shí)質(zhì)是()。A:教師的威嚴(yán)B:師生之間的良好關(guān)系C:教師的學(xué)識(shí)高D:教師的能力高答案：B10.《山丹丹開花紅艷艷》屬于哪種體裁類別()。A:秋歌B:勞動(dòng)號(hào)子C:小調(diào)D:民歌答案：D11.期末考試后，某歷史教師將期末考試試卷的成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，這違反了中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的()原則。A:廣泛性B:全面性C:客觀性D:多樣性答案：B12.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A:符號(hào)學(xué)習(xí)B:辨別學(xué)習(xí)C:概念學(xué)習(xí)D:規(guī)則或原理學(xué)習(xí)答案：D13.Thehousewasveryquiet,______asitwasonthesideofamountain.A:havingbeenisolatedB:isolatingC:beingisolatedD:isolated答案：D14.田徑中長(zhǎng)距離跑中的途中跑技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)是（）A:低重心,上體直立或稍前傾B:低重心,上體彎曲或稍前傾C:高重心,上體彎曲或稍前傾D:高重心,上體直立或稍前傾答案：D15.兒童獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系，這一思維特征出現(xiàn)在（）。A:形式運(yùn)算階段B:感知運(yùn)動(dòng)階段C:前運(yùn)算階段D:具體運(yùn)算階段答案：D16.Sometimesthestudentmaybeaskedtowriteabouthis__________toacertainbookorarticlethathassomebeatingonthesubjectbeingstudied.A:comprehensionB:impressionC:reactionD:comment答案：C17.按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)，劃分機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)的主要依據(jù)是（）。A:新舊知識(shí)間是否建立非人為的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系B:學(xué)習(xí)的目的是解決問題還是獲得知識(shí)C:學(xué)生是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)D:要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是教師呈現(xiàn)還是由學(xué)生發(fā)現(xiàn)答案：A18.在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)期間，胡佛一再召集企業(yè)界領(lǐng)袖們開會(huì)敦促他們穩(wěn)定物價(jià)，但他卻只在私下提意見而不愿公開；他一面要求各州加快_丁程建設(shè)，另一方面又要求各州長(zhǎng)在行動(dòng)時(shí)“須謹(jǐn)慎從事”：對(duì)于危機(jī)下的社會(huì)救濟(jì)問題，他只強(qiáng)調(diào)由私人慈善機(jī)構(gòu)去解決問題。對(duì)此理解正確的是()：A:胡佛反危機(jī)的措施對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)毫無作用B:胡佛政府堅(jiān)持“國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)”的措施C:胡佛反危機(jī)的措施為羅斯福新政提供借鑒D:胡佛政府不主張對(duì)危機(jī)進(jìn)行有效的干預(yù)答案：C19.身處中西文化的交匯地，眾多香港文藝界人士博采眾長(zhǎng)，在電影、音樂、文學(xué)等藝術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)造了許多精品之作，引領(lǐng)了華人文化圈的流行風(fēng)潮。這說明（）。A:“一國(guó)兩制”適用于所有國(guó)家和地區(qū)B:中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化C:不同文化可以互相包容、彼此借鑒D:凡是香港流行的文化都是高雅生活情趣答案：C20.以下屬于問題解決的是（）。A:對(duì)黑暗的適應(yīng)B:做幾何證明題C:每天練太極拳D:欣賞音樂答案：B21.恐怖癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。A:原因不明的懼怕B:持久性的懼怕C:理性的懼怕D:非理性的懼怕答案：D22.下列屬于影響遷移的個(gè)人因素的有（）。A:智力和學(xué)習(xí)環(huán)境B:認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度C:學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度D:年齡和學(xué)習(xí)材料答案：B23.二次方程、二次不等式、二次函數(shù)在教材中是分別研究的，為了將以上概念統(tǒng)一起來并從更高的角度加以認(rèn)識(shí)．我們主要通過()。A:演繹思想B:函數(shù)思想C:方程思想D:遞推思想答案：B24.設(shè)計(jì)教學(xué)法的創(chuàng)立者是（）。A:赫爾巴特B:克伯屈C:布魯納D:杜威答案：B25.國(guó)家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。A:教育目的B:教學(xué)目標(biāo)C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教學(xué)目的答案：A26.明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)人依法追究（）。A:行政責(zé)任B:一般責(zé)任C:民事責(zé)任D:刑事責(zé)任答案：D27.提倡否定一切,否定理性和傳統(tǒng)文明……流派是（）。A:未來主義B:超現(xiàn)實(shí)主義C:抽象主義D:達(dá)達(dá)主義答案：D28.危險(xiǎn)期主要指（）。A:兒童期B:少年期C:幼兒期D:青年期答案：B29.以下是某學(xué)生證明勾股定理“在Rt△ABC中，∠C=90°，求證a2+b2=c2”的過程：因?yàn)閍=csinA，b=ccosA，所以a2+b2=c2sin2A+c2cos2A=c2(sin2A+cos2A)=c2。A:不能推出B:虛假論據(jù)C:偷換論題D:循環(huán)論證答案：D30.我國(guó)人民檢察院的專門職能是（）。A:監(jiān)督國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)及其工作人員B:解決民事、經(jīng)濟(jì)和行政糾紛C:從事法律監(jiān)督，保證國(guó)家法律統(tǒng)一實(shí)施D:管理戶口、居民身份證等事宜答案：C31.心理健康教育的對(duì)象主要是（）。A:大多數(shù)學(xué)生B:心理障礙學(xué)生C:重度心理健康問題D:正常學(xué)生答案：D32.一種認(rèn)識(shí)或積極走近某事物的傾向，成就動(dòng)機(jī)的重要部分的是（）。A:毅力B:興趣C:信念D:理想答案：B33.《英國(guó)政治制度史》中說：“如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來看，誰也無法否認(rèn)它是英國(guó)政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩乙曇袄迷介L(zhǎng)，其革命性就越明顯?！边@種革命性主要表現(xiàn)為()。A:實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會(huì)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)變B:國(guó)家權(quán)力的重心決定性地自國(guó)王轉(zhuǎn)至議會(huì)C:工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán)D:推翻了封建專制王權(quán).建立了議會(huì)制共和國(guó)答案：B34.--Rememberthefirsttimewemet,JohnA:hadreadB:werereadingC:havereadD:read答案：B35.Yourfriendreallyoughttomake__________mostofthisopportunity,becauseshewon′tget__________secondchance.A:the;aB:the;theC:a;theD:a;a答案：A36.能鑒別學(xué)業(yè)水平高低、能力強(qiáng)弱的測(cè)驗(yàn)表明其（）很高。A:區(qū)分度B:信度C:難度D:效度答案：A37.柏克在《法國(guó)革命論》中指出：“1793年末，幾乎全法國(guó)的教堂都被關(guān)閉或改成了“理性廟”；行政命令各色人等一律以‘公民’相稱；激進(jìn)的婦女在菜市、路口巡視，強(qiáng)迫其他婦女一律穿長(zhǎng)褲、戴紅帽……革命者陷入到一種‘民主的專制’的泥潭?！边@表明()。A:革命使人民獲得政治權(quán)利B:法國(guó)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)領(lǐng)域的自由平等C:革命推翻了封建等級(jí)制度D:革命一定程度上背離了自由原則答案：D38.以下不屬于問題解決的基本特點(diǎn)的是?（）A:目的性B:認(rèn)知性C:序列性D:操作性答案：D39.在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是（）。A:直觀性原則B:啟發(fā)性原則C:循序漸進(jìn)原則D:鞏固性原則答案：A40.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A:周沖是《雷雨》中最具有理想主義色彩的人物，四鳳對(duì)于他來講不只是理想的伴侶。更是愛與美的象征，因此四鳳選擇周萍意味著周沖所追求的理想之夢(mèng)終歸破碎，于是這個(gè)陷入絕望的青年選擇與四鳳一同觸電而亡B:卡夫卡的《騎桶者》描繪了一個(gè)真實(shí)而荒誕的世界，“真實(shí)”是因?yàn)樽髡邔?duì)騎桶者生活細(xì)節(jié)和心理狀態(tài)的描寫是深入而真實(shí)的，“荒誕”是因?yàn)楣适轮饕楣?jié)——“我”騎著煤桶去煤店不符合生活邏輯，不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)摹寫C:惠特曼是美國(guó)浪漫主義最偉大的詩人，他的代表作《草葉集》是美國(guó)浪漫主義文學(xué)發(fā)展到頂峰的產(chǎn)物。詩人用草葉的形象來象征生機(jī)勃勃的年輕的美國(guó)D:《紅樓夢(mèng)》中鳳姐在協(xié)理寧國(guó)府時(shí)，威重令行，辦事條分縷析。她喝命打了未到的迎親送客的人二十大板。眾人這才知道鳳姐的厲害，不敢偷閑，每個(gè)人做事都兢兢業(yè)業(yè)答案：A41.17—18世紀(jì)興起的啟蒙運(yùn)動(dòng)所提倡的是()。A:理性主義B:馬克思主義C:空想社會(huì)主義D:人文主義答案：A42.李大釗說：義和團(tuán)對(duì)于“西洋人的一切器物一概燒毀，這都含著經(jīng)濟(jì)上的意味。都有幾分是工業(yè)經(jīng)濟(jì)壓迫的反動(dòng)”。他主要強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)()。A:為民族工業(yè)發(fā)展掃除障礙B:堅(jiān)持“扶清滅洋”的方針C:具有舊式小生產(chǎn)者的保守性D:是一場(chǎng)反侵略的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)答案：C43.我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A:班級(jí)授課B:個(gè)別輔導(dǎo)C:個(gè)別授課D:講座答案：A44.分析教材從教師的角度需要做好兩個(gè)“統(tǒng)一”?！牵ǎ┑慕y(tǒng)一。A:學(xué)習(xí)者與管理者B:學(xué)習(xí)者與教師C:編寫者與管理者D:編寫者與教師答案：D45.Whenyouwanttogoshopping,decidehowmuchmoneyyoucanspendfornewclothes．Thinkaboutthekindofclothesyoureallyneed．Thenlookforthoseclothesonsale(銷售)．A:ChoosingtheLabelsinsideNewClothesB:BuyingLessExpensiveClothesC:BeingaCleverClothesShopperD:TakingEnoughMoneyWhenShopping答案：C46.關(guān)于記憶細(xì)胞形成的敘述中，正確的是（）。A:只有部分T細(xì)胞能形成B:B細(xì)胞和T細(xì)胞都能形成C:B細(xì)胞和T細(xì)胞都不能形成D:只有部分B細(xì)胞能形成答案：B47.教學(xué)過程的主體是()。A:教學(xué)內(nèi)容B:學(xué)生C:教師D:教學(xué)方法答案：B48.（）年《壬戌學(xué)制》頒布后,……延長(zhǎng)。A:1920B:1921C:1922D:1923答案：C49.下列能正確表示蛙的生殖與發(fā)育過程的是（）。A:卵細(xì)胞—幼蛙—蝌蚪—成蛙B:受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙C:卵細(xì)胞—蝌蚪—幼蛙—成蛙D:受精卵—幼蛙—蝌蚪—成蛙答案：B50.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A:因材施教B:教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行C:教育工作要循序漸進(jìn)D:教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期答案：D第II部分多選題（50題）1.教師在選取教學(xué)方法時(shí)有何依據(jù)（）A:依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法B:根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)選擇教學(xué)方法C:依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法D:依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法答案：A、B、C、D2.根據(jù)傳統(tǒng)國(guó)際法，下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A:添附B:時(shí)效C:割讓D:先占答案：A、B、C、D3.德育目的是一種對(duì)活動(dòng)結(jié)果的期望與預(yù)設(shè)。以下屬于德育目的功能的是()。A:調(diào)控功能B:規(guī)范功能C:導(dǎo)向功能D:評(píng)價(jià)功能答案：A、C、D4.下列選項(xiàng)中對(duì)“音程”概念表述正確的是()。A:音程的大小以度為單位來衡量，最基本的音程是純一度和純八度B:音程所包含的全音、半音數(shù)目叫作音程的音數(shù)C:三全音常被稱為具有特殊表現(xiàn)力的獨(dú)特音程D:單音程可以轉(zhuǎn)化為單音程，也可以轉(zhuǎn)化為復(fù)音程答案：A、B、C、D5.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減B:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育C:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育D:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)答案：A、B、C、D6.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A:以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程B:重視學(xué)生在教學(xué)過程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)C:學(xué)校即社會(huì)D:以兒童為中心答案：A、B、C、D7.下列屬于莫扎特歌劇作品的是()。A:《魔笛》B:《費(fèi)加羅的婚禮》C:《卡門》D:《唐璜》答案：A、B、D8.[單選題]心理起源于動(dòng)作，動(dòng)作是心理發(fā)展的源泉，這是（）的觀點(diǎn)。A:皮亞杰B:維果茨基C:班杜拉D:巴甫洛夫答案：A9.童年期思維的基本特點(diǎn)包括（）。多選A:不能擺脫形象性的邏輯思維B:經(jīng)歷一個(gè)思維發(fā)展的質(zhì)變過程C:可以擺脫形象的邏輯思維D:沒有發(fā)生質(zhì)變答案：A、B10.[單選題]世界級(jí)富商蓋茨和巴菲特決定到中國(guó)舉辦慈善活動(dòng)，據(jù)說中國(guó)的億萬富豪很少有響應(yīng)者。有人認(rèn)為蓋茨、巴菲特在“作秀”，也有人說中國(guó)的富豪缺乏愛心。對(duì)于中國(guó)富豪不愿意參加蓋茨和巴菲特慈善活動(dòng)這一情況，你認(rèn)為主要原因是（）。A:中國(guó)富豪缺乏愛心B:中國(guó)慈善事業(yè)體制不健全C:應(yīng)該對(duì)中國(guó)富豪課以重稅D:中國(guó)富豪的財(cái)富來源有問題答案：A11.請(qǐng)指出張主任的做法有哪些不當(dāng)之處（）A:未能關(guān)注學(xué)生道德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，做法武斷B:沒有把學(xué)生看成是一個(gè)完整的人C:沒有幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的危害，而是簡(jiǎn)單地批評(píng)處分學(xué)生D:張主任的做法違背了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的宗旨答案：A、B、C、D12.加德納的多元智力理論提到的智力有（）。A:語文智力B:社交智力C:自知智力D:數(shù)學(xué)智力答案：A、B、C、D13.被譽(yù)為20世紀(jì)三大教學(xué)運(yùn)動(dòng)的是（）(?？?A:程序教學(xué)運(yùn)動(dòng)B:建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀C:學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)D:人本主義的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀答案：A、C、D14.學(xué)生文化的特征有（）。A:多樣性B:非正式性C:過渡性D:正式性答案：A、B、C15.[單選題]重測(cè)信度的再測(cè)時(shí)距一般是（）。A:3-5周B:4～8周C:2～4周D:2～6周答案：C16.下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。A:《瑪捷帕》B:《哈姆雷特》C:《從搖籃到墳?zāi)埂稤:《塔索》答案：A、B、C、D17.心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（

）。A:同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率B:個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的不同C:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同D:個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同答案：A、B、C、D18.[單選題]以詞為中介反映現(xiàn)實(shí)的過程屬于（）。A:形象思維B:動(dòng)作思維C:輻合思維D:抽象思維答案：D19.下列動(dòng)作屬于籃球接球教學(xué)重點(diǎn)的是（）A:撥指B:迎球C:伸手臂D:壓腕答案：B、C20.[單選題]區(qū)別常形與變形心理沖突最主要的依據(jù)之一是（）。A:精神痛苦的程度B:充電行為受程序控制C:心理沖突持續(xù)的時(shí)間D:誘發(fā)沖突的刺激的強(qiáng)弱答案：B21.教育執(zhí)法的基本要求是（）A:正確B:公正C:及時(shí)D:合法答案：A、C、D22.研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新手型教師的差異主要表現(xiàn)在（）A:課后評(píng)價(jià)的差異B:課堂教學(xué)過程的差異C:課時(shí)計(jì)劃的差異D:專業(yè)知識(shí)多少的差異答案：A、B、C23.少年期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。多選A:自覺地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差B:有效地運(yùn)用各種記憶策略C:短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰D:多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最佳時(shí)期答案：B、C、D24.北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A:幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感B:勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C:改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育D:提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力答案：A、B、C、D25.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開”原則，即（）A:公開招生政策、公開招生計(jì)劃B:公開考生信息、公開考生志愿C:公開錄取方式、公開錄取結(jié)果D:公開招生范圍、公開招生程序答案：A、C、D26.[多選題]關(guān)于奉獻(xiàn)，正確的認(rèn)識(shí)有（）。A:只有達(dá)到雷鋒或者見義勇為者的境界，才能夠配得上奉獻(xiàn)B:奉獻(xiàn)是對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)很高的人的要求C:埋頭苦干、精益求精并獲得適量報(bào)酬D:不以追求報(bào)酬為最終目的答案：C、D27.教育目的的制定要考慮哪些客觀條件（）A:制定者的哲學(xué)觀念、理想人格B:社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程C:一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)制度D:生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平答案：B、C、D28.以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:問則疑,疑則思B:不憤不啟，不悱不發(fā)C:人不知而不慍D:教之而不受，雖強(qiáng)告之無益答案：A、B、D29.主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求的教學(xué)評(píng)價(jià)是（）A:常模參照性評(píng)價(jià)B:目標(biāo)參照性評(píng)價(jià)C:絕對(duì)性評(píng)價(jià)D:相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A、D30.以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是()。A:適應(yīng)性B:主體性C:全面性D:實(shí)踐性答案：B、C、D31.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:法定解釋B:有權(quán)解釋C:學(xué)理解釋D:司法解釋答案：A、D32.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A:教師指導(dǎo)B:學(xué)習(xí)材料特性C:認(rèn)知結(jié)構(gòu)D:媒體答案：A、B、D33.下列著名古曲中，屬于古琴曲的是()。A:《霸王卸甲》B:《高山流水》C:《十面埋伏》D:《平沙落雁》答案：B、D34.[單選題]在從業(yè)人員職業(yè)技能的素質(zhì)體系中，除了職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技術(shù)外，還包括（）A:職業(yè)環(huán)境B:職業(yè)能力C:職業(yè)薪酬D:職業(yè)態(tài)度答案：B35.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式差異的是（）。A:沉思型與沖動(dòng)型B:場(chǎng)獨(dú)立型與場(chǎng)依存型C:輻合型與發(fā)散型D:獨(dú)立型和順從型答案：A、B、C36.16PF的適用范圍是()。A:可用于團(tuán)體施測(cè)B:小學(xué)以上文化程度的受測(cè)者C:可用于個(gè)別施測(cè)D:初中以上文化程度的受測(cè)者答案：A、C、D37.下列關(guān)于情緒與情感關(guān)系的表述，正確的有()。A:情緒具有情境性，情感具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性B:情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒C:情緒更多是與人的生理需要相聯(lián)系，情感則是與人的社會(huì)性需要相聯(lián)系D:情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)答案：A、B、C、D38.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:科學(xué)性B:倫理性C:集體性D:創(chuàng)造性答案：A、B、C39.外爍論的主要代表人物有（）。A:華生B:荀子C:弗洛伊德D:華生答案：A、B、D40.德育、智育、體育和美育均是全面發(fā)展教育的構(gòu)成主體，下列關(guān)于各育的說法正確的有（）。A:各育都有獨(dú)立發(fā)展的可能，不需要其他各育與之協(xié)調(diào)B:各育在全面發(fā)展教育中的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的C:在教育中把各育結(jié)合起來是必要的，也是可能和可行的D:在全面發(fā)展教育中，各育不可分割，但可以相互替代答案：B、C41.[單選題]精神分裂癥多起病于（）A:少年期B:兒童期C:青壯年期D:嬰幼兒期答案：C42.教育學(xué)研究的對(duì)象是（）。A:教育問題B:教學(xué)思想C:教育理論D:教育現(xiàn)象答案：A、D43.教學(xué)是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性主要表現(xiàn)在（）(易錯(cuò))A:認(rèn)識(shí)