內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)及參考答案（綜合卷）

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內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）題庫(kù)及參考答案（綜合卷）第I部分單選題（50題）1.“一切以自我為中心”的思維特征出現(xiàn)在（）。A:感知運(yùn)動(dòng)階段B:具體運(yùn)算階段C:前運(yùn)算階段D:形式運(yùn)算階段答案：C2.在一個(gè)測(cè)驗(yàn)正式付諸使用之前，測(cè)驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對(duì)分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。A:常模B:難度C:效度D:信度答案：A3.A大調(diào)的調(diào)號(hào)是（）。A:一個(gè)升號(hào)B:一個(gè)降號(hào)C:三個(gè)升號(hào)D:兩個(gè)降號(hào)答案：C4.良渚文化的核心是（）。A:石器B:玉器C:陶器D:瓷器答案：B5.在形象化的語(yǔ)言作用下，通過(guò)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的物質(zhì)形式(語(yǔ)音、字形)的感知及對(duì)語(yǔ)義的理解而進(jìn)行的一種直觀形式，是哪種直觀?（）A:形象直觀B:實(shí)物直觀C:言語(yǔ)直觀D:模象直觀答案：C6.?在復(fù)平面內(nèi)，復(fù)數(shù)z=i(1+2i)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于()．A:第四象限B:第二象限C:第一象限D(zhuǎn):第三象限答案：B7.及時(shí)復(fù)習(xí)是指（）。A:大面積遺忘開(kāi)始前復(fù)習(xí)B:當(dāng)天復(fù)習(xí)C:學(xué)習(xí)之后馬上復(fù)習(xí)D:學(xué)習(xí)之后一周再?gòu)?fù)習(xí)答案：C8.下列哪個(gè)過(guò)程屬于問(wèn)題解決（）A:無(wú)目的地幻想B:冋憶電話號(hào)碼C:猜謎語(yǔ)D:吃飯穿衣答案：C9.下列不屬于意義學(xué)習(xí)條件的一項(xiàng)是（）。A:材料本身必須具有邏輯意義B:學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識(shí)的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)C:學(xué)習(xí)者必須具有積極主動(dòng)地將新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識(shí)加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用D:學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍答案：D10.能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動(dòng)態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是（）。A:計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)B:情境教學(xué)C:合作學(xué)習(xí)D:程序教學(xué)答案：A11.《雅典學(xué)院》的作者是（）。A:提香B:達(dá)芬奇C:拉斐爾D:米開(kāi)朗基羅答案：C12.下列關(guān)于組成細(xì)胞化學(xué)元素的說(shuō)法，正確的是()。A:磷是組成NADPH及核糖等化合物的元素B:氮不是葉綠素分子的組成元素C:鐵參與組成的血紅蛋白是人體內(nèi)環(huán)境的成分之一D:缺硼會(huì)導(dǎo)致油菜只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)答案：D13.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心是（）。A:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B:多種形式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境并貫徹始終C:了解學(xué)生D:熟悉教材答案：C14.學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）。A:社會(huì)活動(dòng)B:教學(xué)C:生產(chǎn)勞動(dòng)D:課外活動(dòng)答案：B15.影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)效率的因素很多。主要包括（）。A:工藝設(shè)計(jì)水平B:各種投入要素的成本C:客戶對(duì)服務(wù)的滿意程度D:生產(chǎn)率答案：D16.首倡兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）A:柯?tīng)柌馚:斯金納C:巴甫洛夫D:皮亞杰答案：A17.在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落，下列哪個(gè)是細(xì)菌的菌落（）A:菌落大，呈絮狀的B:菌落大，呈絨毛狀的C:菌落小，表面光滑粘稠的D:菌落大，呈青綠色的答案：C18.中國(guó)各地口語(yǔ)中，對(duì)母親有很多不同的稱謂，包括媽、娘、阿娘、阿母等。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。A:不同地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域性特征B:各族人民對(duì)中華文化都有強(qiáng)烈的認(rèn)同感C:各民族共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化D:文化的形成受制于一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平答案：A19.教學(xué)過(guò)程的主體是()。A:教師B:教學(xué)方法C:教學(xué)內(nèi)容D:學(xué)生答案：D20.藍(lán)牙技術(shù)是一種無(wú)線通訊技術(shù)，（）A:無(wú)線鼠標(biāo)與計(jì)算機(jī)B:無(wú)線耳機(jī)與手機(jī)C:手機(jī)與智能音箱D:汽車與ETC設(shè)備答案：D21.創(chuàng)造活動(dòng)的源動(dòng)力是（）A:需要B:好奇心C:理想D:興趣答案：B22.瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為（）。A:2秒到1分鐘B:5秒到2分鐘C:0.25～2秒D:0.2～0.5秒答案：C23.Allthedonatedmoneyshouldbemadefullusethehomelesspeople.A:oftohelpB:tohelpingC:ofhelpingD:tohelp答案：A24.學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者采用在主要內(nèi)容下畫(huà)線的方法幫助學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A:復(fù)述策略B:精細(xì)加工策略C:元認(rèn)知策略D:組織策略答案：A25.巴甫洛夫研究的條件反射稱為（）。A:經(jīng)典條件反射B:工具性條件反射C:無(wú)條件反射D:操作條件反射答案：A26.下列屬于元代四大南戲的是()。A:《西廂記》B:《荊釵記》C:《杜十娘》D:《南柯記》答案：B27.《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》在課程實(shí)施上均倡導(dǎo)()。A:自主學(xué)習(xí)、合作交流和積極探究B:評(píng)價(jià)要重視甄別和選拔功能C:教法以講授法和談話法為主D:體現(xiàn)地理學(xué)地域性和生活性的特點(diǎn)答案：A28.余秋雨說(shuō)：“在我看起來(lái)，中國(guó)人在古代最重要的創(chuàng)造發(fā)明一定不在于那四項(xiàng)。我認(rèn)為，一個(gè)精耕細(xì)作的農(nóng)耕文明，天文歷法肯定是它的第一發(fā)明；一個(gè)人口最多的民族，中醫(yī)中藥肯定是它的第二發(fā)明。”其主要觀點(diǎn)是古代中國(guó)()。A:重要發(fā)明都應(yīng)該服務(wù)于小農(nóng)經(jīng)濟(jì)B:四大發(fā)明不具有原創(chuàng)性C:應(yīng)該共有六項(xiàng)重要發(fā)明D:發(fā)明重要性與是否實(shí)用關(guān)聯(lián)度高答案：D29.下列作品中不是莫扎特所作的是()。A:《軍隊(duì)進(jìn)行曲》B:《法國(guó)民謠變奏曲》C:《渴望春天》D:《朱庇特交響曲》答案：A30.春秋時(shí)，某諸侯國(guó)設(shè)立“稷下之學(xué)”，招攬文人學(xué)士，講學(xué)著書(shū)。它是()。A:秦國(guó)B:齊國(guó)C:楚國(guó)D:魯國(guó)答案：B31.一般地，偏愛(ài)合作學(xué)習(xí)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格是()。A:沉思型B:場(chǎng)獨(dú)立型C:沖動(dòng)型D:場(chǎng)依存型答案：D32.分配座位時(shí)，老師最值得關(guān)心的是（）。A:對(duì)課堂紀(jì)律的影響B(tài):學(xué)生聽(tīng)課效果C:對(duì)人際關(guān)系的影響D:后進(jìn)生的感受答案：C33.GeorgeBernardShawwasanIrishdramatist,literarycritic,socialistspokesmanandaleading___________inthe20thcenturytheater.A:statusB:featureC:functionD:figure答案：D34.工匠精神是一種對(duì)自己的產(chǎn)品精益求精、追求完美的執(zhí)著專一的精神。工匠精神最能體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值準(zhǔn)則是（）。A:愛(ài)國(guó)B:敬業(yè)C:文明D:友善答案：B35.古代兩河流域的人們創(chuàng)造的文字是()。A:楔形文字B:象形文字C:甲骨文D:拉丁文答案：A36.管理信息系統(tǒng)文檔管理的主要工作包括（）。A:維護(hù)文檔的可追溯性B:保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序C:維護(hù)文檔的一致性D:文檔管理的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化答案：D37.心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）。A:鼓勵(lì)B:會(huì)談C:傾聽(tīng)D:詢問(wèn)答案：B38.恐怖癥是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的（）。A:持久性的懼怕B:原因不明的懼怕C:非理性的懼怕D:理性的懼怕答案：C39.我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行教師資格制度”的文件是（）。A:《教師資格條例》B:《教師資格條例實(shí)施辦法》C:《中華人民共和國(guó)教師法》D:《教師資格認(rèn)定過(guò)渡辦法》答案：C40.學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)基本要素構(gòu)成的，所以在教育過(guò)程中（）。A:嚴(yán)格按照知、情、意、行的順序?qū)W(xué)生進(jìn)行教育B:以情為開(kāi)端，動(dòng)之以情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育C:根據(jù)實(shí)際情況選擇最需要、最易生效的因素為開(kāi)端，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育D:以行為開(kāi)端，從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣人手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育答案：C41.意大利人馬可·波羅來(lái)到中國(guó)。他在中國(guó)能看到的書(shū)籍是()。A:《紅樓夢(mèng)》B:《本草綱目》C:《詩(shī)經(jīng)》D:《天工開(kāi)物》答案：C42.某位同學(xué)請(qǐng)指導(dǎo)老師修改畢業(yè)論文后，（）A:自動(dòng)更正功能B:批注功能C:替換功能D:修訂功能答案：D43.用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為10s的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果。正確的是（）。A:涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為210、240和250，平均值233B:涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為230C:涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)為215和260，平均值238D:涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別為21、212和256，平均值163答案：A44.羽毛球比賽中，（）A:補(bǔ)充蛋白質(zhì)B:調(diào)節(jié)電解質(zhì)平衡C:增強(qiáng)飽腹感D:補(bǔ)充水分答案：C45.蝴蝶、孔雀等一些動(dòng)物的翅膀，能夠?qū)㈥?yáng)光散為多種單色光，產(chǎn)生絢麗色彩。受此啟發(fā)，某通訊技術(shù)研發(fā)公司研制的電子閱讀器能夠在陽(yáng)光下產(chǎn)生與蝴蝶翅膀一樣的絢麗多彩，這種技術(shù)被稱為干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，它徹底解決了傳統(tǒng)顯示屏一遇到強(qiáng)烈日光就“見(jiàn)光死”的問(wèn)題。該公司研發(fā)干涉儀調(diào)節(jié)器顯示技術(shù)，運(yùn)用的推理方法是（）。A:保真推理B:類比推理C:歸納推理D:演繹推理答案：B46.—DidyouhaveanyproblemsinyourEnglishstudyA:findB:foundC:findingD:tofind答案：C47.大型民族管弦樂(lè)隊(duì)的編制是()。A:60～80人B:40～60人C:80～100人D:30～50人答案：A48.學(xué)校教育的基本單位是（）。A:班級(jí)B:教研組C:教師D:學(xué)生答案：A49.體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是……實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿學(xué)習(xí)包括（）類型A:二種B:四種C:三種D:二種答案：C50.企業(yè)戰(zhàn)略具有（）特征。A:系統(tǒng)性B:長(zhǎng)遠(yuǎn)性C:風(fēng)險(xiǎn)性D:全局性答案：D第II部分多選題（50題）1.以下說(shuō)法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)思想的有()。A:人不知而不慍B:教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益C:問(wèn)則疑,疑則思D:不憤不啟，不悱不發(fā)答案：B、C、D2.素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育，因此實(shí)施素質(zhì)教育，必須把（）等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。A:智育B:美育C:體育D:德育答案：A、B、C、D3.學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在加工過(guò)程包括（）。A:知識(shí)的獲得B:知識(shí)應(yīng)用C:知識(shí)鞏固D:知識(shí)編碼答案：A、C4.為什么（）A:教育目標(biāo)是對(duì)某一級(jí)、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定B:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系C:教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求D:教育目的是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計(jì)答案：A、B、C、D5.中小學(xué)智育的主要任務(wù)有（）。A:發(fā)展智力B:傳授知識(shí)C:形成技能D:培養(yǎng)基本的道德和行為規(guī)范教育答案：A、B、C6.[單選題]只有實(shí)現(xiàn)（），才是咨詢效果的直接體現(xiàn)。A:咨詢技術(shù)B:咨詢關(guān)系C:共情就是體驗(yàn)來(lái)訪學(xué)生的內(nèi)心世界D:咨詢理念答案：C7.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動(dòng)．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展D:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能答案：A、B、C、D8.下列屬于元認(rèn)知策略的有（）A:復(fù)習(xí)時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱B:測(cè)驗(yàn)時(shí)暫時(shí)跳過(guò)個(gè)別難題，先做簡(jiǎn)單的題目C:考試時(shí)監(jiān)控自己的答題速度和時(shí)間D:閱讀困難或不熟悉的材料時(shí)有意放慢速度答案：B、C、D9.道德對(duì)社會(huì)生活調(diào)節(jié)所依靠的方式是（）。A:內(nèi)心信念B:強(qiáng)制手段C:傳統(tǒng)習(xí)慣D:社會(huì)輿論答案：A、C、D10.地鐵從規(guī)劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、建設(shè)到運(yùn)營(yíng)，是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，地鐵經(jīng)濟(jì)可為地產(chǎn)、機(jī)械、建材、通訊、廣告等三十多個(gè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇。這表明（）。A:事物的聯(lián)系是主觀的B:事物的聯(lián)系是人為的C:事物的聯(lián)系是普遍的D:事物的聯(lián)系是客觀的答案：C、D11.法律具有三個(gè)基本特征（）。A:對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力B:只對(duì)犯罪分子有強(qiáng)制作用C:靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D:國(guó)家制定或認(rèn)可答案：A、C、D12.下列著名古曲中，屬于古琴曲的是()。A:《十面埋伏》B:《平沙落雁》C:《霸王卸甲》D:《高山流水》答案：B、D13.依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，下列屬于教師的義務(wù)是（）A:不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表C:參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)D:進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)答案：A、B14.當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)，主要包括（）A:全人發(fā)展B:學(xué)科本位C:回歸生活D:科學(xué)與人文整合答案：A、C、D15.在實(shí)際的教學(xué)中，有的老師對(duì)學(xué)生作業(yè)采用“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法。你怎樣看待這一現(xiàn)象A:“漏一補(bǔ)十”“錯(cuò)一罰十”的做法易使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶的信心和主動(dòng)性，對(duì)下一步學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)B:學(xué)生識(shí)記的效果和識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量有關(guān)，在一定的時(shí)間不宜過(guò)多C:這種做法雖然違背記憶規(guī)律，但有時(shí)也是迫不得已，也是行之有效的D:這種做法易引起學(xué)生過(guò)度的疲勞，降低記憶的效果答案：B、D16.學(xué)校教育中的核心因素有（）。A:教師B:環(huán)境C:學(xué)生D:社會(huì)答案：A、B、C17.學(xué)校如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育（）A:把勞動(dòng)教育納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃之中，使師生重視勞動(dòng)教育B:勞動(dòng)教育應(yīng)該通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)C:對(duì)國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間，學(xué)校不得隨意刪減D:勞動(dòng)教育不應(yīng)只限制于學(xué)校里，而應(yīng)重視家庭的早期勞動(dòng)教育答案：A、B、C、D18.關(guān)于觀察法，下列說(shuō)法正確的有（）A:可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確B:兒童的心理與行為活動(dòng)不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察C:在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠D:觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響答案：B、C、D19.關(guān)于“耶克斯一多德森定律”，下列說(shuō)法正確的有（）(?？?A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的B:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平C:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平D:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同答案：B、C、D20.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:根音降半音B:根音升高半音C:五音降半音D:三音、五音同時(shí)降低半音答案：B、D21.以下屬于素質(zhì)教育基本特征的是()。A:全面性B:全體性C:發(fā)展性、主體性D:基礎(chǔ)性答案：A、B、C、D22.心理測(cè)驗(yàn)按照測(cè)驗(yàn)的用途可分為()測(cè)驗(yàn)。多選A:顯示性B:預(yù)測(cè)性C:文字D:顯示性答案：A、B、D23.[單選題]有意識(shí)地確定目的，調(diào)節(jié)和支配行動(dòng)，并通過(guò)克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過(guò)程是（）。A:激情B:意志C:應(yīng)激D:注意答案：B24.根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）(?？?A:加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)B:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展C:保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定D:加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管答案：A、B、C、D25.溝通對(duì)于學(xué)校管理來(lái)說(shuō)除了具有情感交流功能外，還有（）功能。A:監(jiān)控B:信息傳遞C:組織D:激勵(lì)答案：A、B、D26.我國(guó)法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是（）。A:國(guó)家公民B:接受教育的未成年公民C:國(guó)家和社會(huì)的成年公民D:國(guó)家和社會(huì)未成年公民答案：A、B、D27.氣質(zhì)是人的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它表現(xiàn)為心理活動(dòng)的（）A:速度B:靈活性C:強(qiáng)度D:指向性答案：A、B、C、D28.下列命題中符合辯證否定觀的有（）。A:吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切成果B:批評(píng)和拋棄資本主義的一切文化C:去偽存真D:推陳出新答案：C、D29.[單選題]以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠、人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的是（）人格障礙。A:沖動(dòng)性B:偏執(zhí)性C:表演性D:能將乙醇氧化成乙酸答案：D30.關(guān)于企業(yè)形象，正確的說(shuō)法是（）。單選A:企業(yè)形象是社會(huì)公眾和企業(yè)員工對(duì)企業(yè)的整體印象和評(píng)價(jià)B:文明禮貌是企業(yè)形象的核心和關(guān)鍵C:企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況D:通過(guò)持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹(shù)立起企業(yè)形象答案：A31.近年來(lái)，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A:法制教育B:校園足球C:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育D:社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育答案：A、C、D32.奧爾夫教學(xué)法的主要內(nèi)容包括()。A:節(jié)奏B:視唱練耳C:旋律練習(xí)D:基本形體動(dòng)作教學(xué)答案：A、C、D33.[單選題]一般來(lái)說(shuō)，態(tài)度的ABC三個(gè)成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導(dǎo)作用。A:認(rèn)知成分B:行為成分C:行為傾向D:willbe答案：D34.31.《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）》規(guī)定中小學(xué)招生實(shí)行“六公開(kāi)”原則，即（）A:公開(kāi)錄取方式、公開(kāi)錄取結(jié)果B:公開(kāi)招生政策、公開(kāi)招生計(jì)劃C:公開(kāi)招生范圍、公開(kāi)招生程序D:公開(kāi)考生信息、公開(kāi)考生志愿答案：A、B、C35.[單選題]某一種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中，個(gè)體知道這種想法是不必要的甚至是荒謬A:強(qiáng)制性思維B:強(qiáng)迫觀念C:思維插入D:思維云集答案：B36.WAIS—RC施測(cè)的基本步驟為（）。多選A:測(cè)驗(yàn)通常都是一次做完B:各分測(cè)驗(yàn)從第一題開(kāi)始C:一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)D:一般先做操作測(cè)驗(yàn)答案：A、C37.你認(rèn)為應(yīng)該怎樣給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)（），A:寫(xiě)給“這個(gè)人”B:鼓勵(lì)學(xué)生C:寫(xiě)給學(xué)生看D:體現(xiàn)一定的“教育性”答案：A、B、C、D38.9歲的田田是一個(gè)很聰明的孩子，特別是語(yǔ)言表達(dá)方面比較突出，思維清晰，反應(yīng)敏捷，平時(shí)喜歡做手工和小種植。在學(xué)校里有時(shí)與同學(xué)有小糾紛，他總說(shuō)是別人的錯(cuò)而不反思自己的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上不愿意花精力投入。家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理是粗放的隨意的，管得緊一點(diǎn)時(shí)，孩子表現(xiàn)就好一些，學(xué)習(xí)方面也不至于問(wèn)題太多;疏于管理時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)作業(yè)不完成，且出錯(cuò)還很多的情況。周一下午，王老師檢查周末作業(yè)，發(fā)現(xiàn)田田的作業(yè)又未完成，特別是很簡(jiǎn)單的題都沒(méi)做完，且出錯(cuò)很多;作文寥寥草草，篇幅也不夠，這樣的情形已經(jīng)出現(xiàn)好多次了。王老師非常生氣，課堂上王老師很激動(dòng)的當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲的批評(píng)了田田，指責(zé)他太懶，作業(yè)多次做不完，太不像話!要求他下課不許玩兒，必須把作業(yè)補(bǔ)完。晚上，王老師收到田田家長(zhǎng)發(fā)的短信，說(shuō)孩子今天放學(xué)回家清晰很低落，因老師在全班同學(xué)面前指責(zé)他懶，完不成作業(yè)，他很難過(guò)。孩子晚上不吃飯，情緒反應(yīng)很強(qiáng)烈，甚至說(shuō)不想活了。還表達(dá)了作為家長(zhǎng)的擔(dān)心和懇求。王老師看完短信，陷入了沉思..A:針對(duì)此類學(xué)生，教師應(yīng)定期家訪，提高家訪的效果B:家長(zhǎng)在家庭教育方式上應(yīng)保持一致，否則孩子容易