河南省林州市第七中學2025屆化學九年級第一學期期末調(diào)研模擬試題含解析

河南省林州市第七中學2025屆化學九年級第一學期期末調(diào)研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．商場的貨架上會看到標有“補鈣”、“補鐵”、“補碘”等字樣的食品和保健品，這里的鈣、鐵、碘指的是（）A．離子 B．原子 C．分子 D．元素2．下列除去物質(zhì)中所含有少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法錯誤的是（）選項物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法A食鹽水（泥沙）過濾BCO2(CO)通過足量的灼熱的氧化銅CH2(CO2)通入到澄清石灰水DKClO3(KCl)加熱至不再產(chǎn)生氣體為止A．A B．B C．C D．D3．某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學反應(yīng)，該反應(yīng)的微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子）。下列說法正確的是A．物質(zhì)甲、丙組成元素完全相同 B．反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)保持不變C．物質(zhì)乙中元素的化合價是—2 D．該反應(yīng)可以表示為CH4+2O2CO2+2H2O4．水是“生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是A．地球上淡水資源豐富，可以說是取之不盡、用之不竭B．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子C．電解水的實驗說明，水是由氫氣和氧氣組成的D．我國部分地區(qū)水資源短缺，嚴重制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展、影響了人民生活質(zhì)量5．2019年10月1日北京舉行了盛大的國慶70周年閱兵儀式。在儀式上有許多氣球組成陣型飛向天空，氣球在上升的過程中，隨著大氣壓強的降低，氣球體積不斷變大，最后炸裂。以下關(guān)于氣球上升時體積變大的說法中正確的是A．氣球內(nèi)氣體分子體積增大B．氣球內(nèi)氣體分子數(shù)增多C．氣球內(nèi)氣體分子分裂為其他新分子D．氣球內(nèi)氣體分子間隔增大6．下列是某位同學對階段學習的有關(guān)內(nèi)容的歸納，①質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素；②由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)，不可能是化合物；③動植物的呼吸和鐵絲燃燒都有氧氣參與，所以都是氧化反應(yīng)；④分子.原子的本質(zhì)區(qū)別是：分子可分而原子不可分；⑤含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，還可能是單質(zhì)或混合物；⑥同種元素在同一物質(zhì)中可以顯不同的化合價。其中正確的是()A．①②④⑤ B．④⑤⑥ C．③⑤⑥ D．②③④⑤7．生活處處有變化，下列變化屬于化學變化的是A．水果榨成果汁 B．豆?jié){變酸 C．蔗糖溶于水 D．汽油揮發(fā)8．水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A．水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1B．活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化C．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D．用過濾的方法可以使硬水軟化9．綠色交通工具是指在行駛中對環(huán)境不發(fā)生污染或污染程度很小的載客工具。下列交通工具的使用對環(huán)境污染最大的是（）A．和諧號動車 B．柴油汽車C．天然氣汽車 D．氫氣動力車10．工業(yè)上常用煤制備水煤氣，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A．反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生改變B．反應(yīng)前后各元素的化合價不變C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．反應(yīng)前后分子沒有改變11．下列四個圖像分別對應(yīng)四個變化，其中正確的是（）A．將水通電一段時間后B．向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加過量稀鹽酸C．向一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水D．分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸12．化學學習過程中會接觸到很多數(shù)據(jù)，下列數(shù)據(jù)不正確的是A．人體中水的含量約占體重的70%B．生鐵的含碳量為2%-4.3%C．用托盤天平稱量8.13g氯化鈉固體D．空氣中稀有氣體約占總體積的0.94%二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗小組做了如下圖所示實驗。（1）能證明甲中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。（2）乙中可觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。（3）丙中觀察到的現(xiàn)象為_____，由該實驗現(xiàn)象推斷，三種金屬活動性由強到弱為_____。14．化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，根據(jù)下圖所示實驗回答問題：（1）A實驗中水的作用是_________，反應(yīng)的化學方程式是________。（2）B實驗中將溫度升高至60℃的過程中，僅①燃燒：繼續(xù)升溫至260℃的過程中，僅③燃燒。由現(xiàn)象②③，得出燃燒條件之一是_______，④沒有燃燒的原因是___________。（3）C實驗是向充滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3瓶滴有石蕊溶液的蒸餾水，立即旋緊瓶蓋，充分振蕩。實驗中能說明二氧化碳能溶于水的現(xiàn)象是________，該實驗還能說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_________。15．用如圖裝置研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。(1)將硫酸銅溶液倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是____。反應(yīng)的化學方程式是____。(2)倒入硫酸銅溶液前后，天平始終平衡，其原因是______。(3)實驗后，將錐形瓶中的固體過濾、洗滌、烘干、稱量，其質(zhì)量為bg，則a______b(填“>”、“=”或“<”)。16．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，請結(jié)合下圖化學實驗儀器和裝置，回答有關(guān)問題。（1）認識儀器：①的儀器名稱是________________，⑥的儀器名稱是________________。（2）制取二氧化碳：甲同學在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是_____（填數(shù)字序號，下同），化學方程式是___________。乙同學想設(shè)計一套能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是_________，實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法是__________。（3）制取氧氣：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式是____。裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是________，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應(yīng)從________（填“A”或“B”）進入，驗滿的方法是____________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．今年“五·一”假期，小麗隨爸爸到鄉(xiāng)下省親，期間看到許多漂亮的大理石，于是好帶了一些回來，想去學校實驗室測定這此大理石中CaCO3的含量。他稱取了20克大理石樣品置于燒杯中，然后將250g稀鹽酸分成五等份，依次加入燒杯充分反應(yīng)，記錄有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示(大理石中其他分均不溶于水，也不參與化學反應(yīng))。加入次數(shù)一二三四五加入稀鹽酸的質(zhì)量5050505050燒杯中剩余固體的質(zhì)量151055m試求：(1)m的值應(yīng)為_____；(2)實驗中大理石樣品所含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)？(3)實驗中所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？18．某興趣小組欲測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，采用的方法如下（雜質(zhì)不溶于水也不和稀鹽酸反應(yīng)）：

請計算：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g。（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）乙醇俗稱酒精，可用作醫(yī)用消毒，也常作燃料。其完全燃燒的化學方程式可表示為：C2H6O+3O22CO2+3H2O。23g乙醇完全燃燒需消耗多少克氧氣？乙醇不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳，某實驗測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

一氧化碳

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

4.6

8.8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

0

0

6.6

5.4

a

①表中a的值為______。②該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：4C2H6O+11O2_____CO2+_____H2O+_____CO。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】試題分析：“補鈣”、“補鐵”、“補碘”等字樣的食品和保健品，這里的“鈣、鐵、碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鐵、碘”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選D?？键c：元素的概念2、D【分析】除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變?！驹斀狻緼、泥沙不溶于水，食鹽易溶于水，過濾可除去泥沙，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A正確；B、CO能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳不反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故B正確；C、二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，氫氣和氫氧化鈣不反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故C正確；D、氯酸鉀在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故D不正確。故選D。【點睛】除雜條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。3、B【解析】A、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，構(gòu)成物質(zhì)甲、丙分子的原子的種類不同，則物質(zhì)甲、丙組成元素不同，故不正確；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)保持不變，故正確；C、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，物質(zhì)乙是單質(zhì)，元素的化合價是0，故不正確；D、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成和反應(yīng)的微粒的關(guān)系可知，該反應(yīng)不可以表示為CH4+2O2CO2+2H2O，故不正確。故選B。4、D【解析】試題分析：A地球上的淡水資源是有限的。此項不正確。B水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子。此項不正確。C電解水實驗中生成了氫氣和氧氣，可說明水是由氫元素和氧元素組成的。此項不正確。D水資源的分布不均，淡水資源短缺制約了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，影響了人發(fā)生活質(zhì)量。此項正確?？键c：水資源、電解水5、D【分析】根據(jù)分子間有間隔的特征分析判斷，分子的間隔隨壓強的減小而增大?！驹斀狻坑捎诜肿娱g有間隔，分子的間隔隨壓強的減小而增大，氣球在上升的過程中，隨著大氣壓強的降低，氣球體積不斷變大，最后炸裂，在這個變化過程中分子本身沒有變化，分子的數(shù)目、體積也沒有變化。故選：D?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。6、C【分析】①質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素；②由同一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，化合物是由不同種元素組成的純凈物；③氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)；④分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學變化中，分子可分而原子不可分；⑤氧化物是由氧元素和另一種元素組成的化合物；⑥同種元素在同一物質(zhì)中化合價可以不同?！驹斀狻竣儋|(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相同的微粒不一定屬于同種元素，例如H2O和NH3分子中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都是10，它們不屬于同種元素，故①錯誤；②由同一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，但是由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還有可能是混合物；化合物是由不同種元素組成的純凈物，由同一種元素組成的物質(zhì)不可能是化合物，故②錯誤；③氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)。動植物的呼吸和鐵絲燃燒都有氧氣參與，所以都是氧化反應(yīng)，故③正確；④分子、原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學變化中，分子可分而原子不可分，故④錯誤；⑤含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，還可能是單質(zhì)或混合物，例如氧氣中含有氧元素，屬于單質(zhì)，O2和O3的混合物中含有氧元素，故⑤正確；⑥同種元素在同一物質(zhì)中化合價可以不同，例如硝酸銨中氮元素分別顯-3、+5，故⑥正確；該同學對階段性學習的有關(guān)內(nèi)容的歸納正確的是③⑤⑥，故選C。7、B【解析】根據(jù)有無新物質(zhì)生成進行判斷；【詳解】A、水果榨成果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、豆?jié){變酸前后物質(zhì)種類不同，有新物質(zhì)生成，符合題意；C、蔗糖溶于水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、汽油揮發(fā)過程中只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B?！军c睛】物理變化常體現(xiàn)在形狀變化、狀態(tài)變化、位置變化等方面。8、C【解析】試題分析：電解水實驗中正極產(chǎn)生的是氧氣，用帶火星的小木條檢驗，負極產(chǎn)生的是氫氣，可用燃燒法檢驗，正負兩極氣體的體積比為1:2，質(zhì)量比為8:1，A錯誤；活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附顏色和異味，具有吸附性，屬物理性質(zhì)，B錯誤；鑒別硬水和軟水用到的是肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫的是軟水，泡沫較少的是硬水，C正確；D中過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸，D錯誤。故選C?？键c：水9、B【詳解】A、大量使用電能不會造成環(huán)境污染，使用和諧號動車不會產(chǎn)生污染，不符合題意；B、柴油汽車燃燒產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等有害氣體，污染空氣，對環(huán)境污染較大，符合題意；C、天然氣汽車是比較清潔的燃料，產(chǎn)生污染物較少，不符合題意；D、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境，不符合題意。故選B。10、C【分析】由圖示可知，該反應(yīng)是碳和水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成了一氧化碳和氫氣，化學方程式為：。【詳解】A、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有發(fā)生變化，選項A錯誤；B、該反應(yīng)有單質(zhì)參加反應(yīng)又有單質(zhì)生成，反應(yīng)前后一定有元素化合價的變化，選項B錯誤；C、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，選項C正確；D、由圖示和化學方程式可知，該反應(yīng)前后分子發(fā)生了改變，選項D錯誤。故選C。11、D【詳解】A、將水通電一段時間后，氫氣和氧氣的體積比為2：1，不是質(zhì)量比，不符合題意；B、向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加過量稀鹽酸，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)，后和碳酸鈉反應(yīng)生成氣體，故反應(yīng)一開始無氣體產(chǎn)生，不符合題意；C、向一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水，pH值不斷減小，最后無限接近7，但是不會小于7，不符合題意；D、在金屬活動性順序里，鋅位于鐵之前，故鋅比鐵活潑，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的速度比鐵與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣的速度快，設(shè)等質(zhì)量的鋅和鐵的質(zhì)量為m，生成氫氣的質(zhì)量分別為x，yx=2m/65y=2m/56故鐵最終生成氫氣的質(zhì)量大于鋅生成氫氣的質(zhì)量，符合題意。故選D。【點睛】金屬活動性順序：K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性就越強；位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。12、C【詳解】A、人體中水的含量約占體重的70%，A選項數(shù)據(jù)正確，不符合題意；B、生鐵的含碳量為2%-4.3%，B選項數(shù)據(jù)正確，不符合題意；C、用托盤天平稱量固體的質(zhì)量精確到小數(shù)點后1位數(shù)字，“8.13g”氯化鈉固體中數(shù)據(jù)錯誤，符合題意；D、空氣中稀有氣體約占總體積的0.94%，D選項數(shù)據(jù)正確，不符合題意。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅色溶液逐漸變無色有白色沉淀產(chǎn)生鐵片上有紅色固體析出，銀片無明顯變化Fe＞Cu＞Ag【詳解】（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，使酚酞試液變紅，而酸性或中性溶液不能使無色酚酞試液變色，能證明甲中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是紅色溶液逐漸變無色；（2）乙中可觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)為碳酸鈉和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學方程式為；（3）在金屬活動順序表中，金屬的位置越靠前，金屬的活動性越強。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。丙中觀察到的現(xiàn)象為：鐵片上有紅色固體析出，銀片無明顯變化，說明鐵能與硫酸銅反應(yīng)，而銀不能；由該實驗現(xiàn)象推斷，三種金屬活動性由強到弱為Fe＞Cu＞Ag。14、防止高溫融化物濺落下來炸裂瓶底可燃物需要與氧氣（或空氣）接觸溫度沒有達到無煙煤的著火點軟塑料瓶變癟二氧化碳能與水反應(yīng)【解析】（1）為了防止鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成高溫熔融物濺落會炸裂集氣瓶，通常在集氣瓶底放少量水或細沙，故A實驗中水的作用是防止高溫融化物濺落下來炸裂瓶底；鐵燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式是。（2）②中被沙子覆蓋的紅磷沒有和氧氣接觸，即使溫度達到著火點也不能燃燒，③中紅磷溫度達到著火點且有氧氣，燃燒，故由現(xiàn)象②③，得出燃燒條件之一是：可燃物需要與氧氣（或空氣）接觸；煤雖然和氧氣接觸，但煤的著火點較高，溫度不夠，故④沒有燃燒的原因是溫度沒有達到無煙煤的著火點。（3）二氧化碳能溶于水，能和水反應(yīng)生成碳酸；實驗中說明二氧化碳能溶于水的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟；生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅，即根據(jù)溶液變紅說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)。15、有紅色固體產(chǎn)生，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色Fe+CuSO4=FeSO4+Cu參加反應(yīng)硫酸銅與鐵的質(zhì)量總和等于生成的銅與硫酸亞鐵的質(zhì)量總和<【詳解】（1）鐵比銅活潑，硫酸銅與鐵反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，所以將硫酸銅溶液倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是：有紅色固體產(chǎn)生，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色；反應(yīng)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（2）倒入硫酸銅溶液前后，天平始終平衡，其原因是：參加反應(yīng)硫酸銅與鐵的質(zhì)量總和等于生成的銅與硫酸亞鐵的質(zhì)量總和；（3）反應(yīng)前是ag鐵粉，反應(yīng)后生成了銅，將錐形瓶中的固體過濾、洗滌、烘干、稱量，得到的bg固體可能為銅也可能為鐵和銅，跟反應(yīng)物的量有關(guān)系，總之是鐵與硫酸銅反應(yīng)生成了銅，由其方程式可知，每56份鐵生成64份銅，所以反應(yīng)后固體質(zhì)量增大了，即a＜b。16、鐵架臺錐形瓶③⑥⑦或③⑥⑨CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O①③⑩或③⑩將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳2KClO32KCl+3O2↑將A接橡皮導管，并用止水夾夾住，將B導管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣A將帶火星的木條放在B導管口，如果復(fù)燃證明已收集滿【詳解】（1）①的儀器名稱是：鐵架臺；⑥的儀器名稱是：錐形瓶；（2）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固-液常溫型，二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，甲同學在實驗室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是：③⑥⑦或③⑥⑨；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；乙同學想設(shè)計一套能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是①③⑩或③⑩，原理是：在右端短管處加一個止水夾，打開止水夾，從長頸漏斗放出液體，固、液接觸反應(yīng)發(fā)生；夾上止水夾，裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體無法逸出，壓強增大，將液體壓回長頸漏斗，固、液分離，反應(yīng)停止；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，實驗室檢驗二氧化碳氣體的方法是將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳；（3）加熱條件下氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：；裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是：將A接橡皮導管，并用止水夾夾住，將B導管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應(yīng)從A進入，氧氣具有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在B導管口，如果復(fù)燃證明已收集滿?！军c睛】氣態(tài)制備實驗中，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)等因素。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、(1)5；(2)75%；(3)7.3%【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，由表格數(shù)據(jù)可知，第一次，剩余固體的質(zhì)量為15g，反應(yīng)了5g，第二次，剩余固體的質(zhì)