2025屆甘肅省慶陽市隴東院附屬中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題含解析

2025屆甘肅省慶陽市隴東院附屬中學(xué)九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末統(tǒng)考試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列解釋或分析不正確的是A．炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅的原理是隔絕空氣（或氧氣）B．用高壓水槍滅火的原理是降低可燃物的著火點(diǎn)C．為使煤充分燃燒可將煤制成蜂窩煤D．根據(jù)圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，由鎂條燃燒引起的火災(zāi)不能用CO2撲滅2．金屬鎂不僅能和氧氣發(fā)生反應(yīng),還能和二氧化碳發(fā)生如下反應(yīng)，對(duì)于該反應(yīng)下列分析不正確的是A．鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)B．碳是該反應(yīng)的還原劑C．燃燒不一定需要氧氣D．反應(yīng)生成一種白色固體和一種黑色固體3．綠水青山就是金山銀山。關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類活動(dòng)和環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)，合理的是A．化學(xué)是環(huán)境污染的主因，沒有化學(xué)，就不會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問題B．有毒的化學(xué)物質(zhì)是環(huán)境污染的主因，應(yīng)禁止使用C．解決環(huán)境問題，應(yīng)從源頭禁止排放污染物，而不應(yīng)先排放后治理D．化工生產(chǎn)是環(huán)境污染的主因，化工生產(chǎn)一定會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染4．牡蠣俗稱海蠣子、蠔等，隸屬軟體動(dòng)物門，雙殼綱，珍珠貝目，是世界上第一大養(yǎng)殖貝類。牡蠣肉不僅肉鮮味美、營養(yǎng)豐富，牡蠣肉富含谷胱甘肽(C10H17N3O6S)，谷胱甘肽能提高人體免疫力，延緩衰老。下列關(guān)于谷胱甘肽的說法正確的是()A．谷胱甘肽中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B．谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是21:16C．谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫原子構(gòu)成D．谷胱甘肽分子由碳、氫、氮、氧、硫元素組成5．乒乓球不小心被擠變形,球內(nèi)的氣體（）A．分子質(zhì)量增大 B．分子間隔變小 C．分子體積變小 D．分子個(gè)數(shù)變少6．下列標(biāo)志與消防安全無關(guān)的是（）A． B． C． D．7．“珍愛生命，拒絕毒品”，尤其是青少年更應(yīng)該對(duì)毒品說不，如吸食“冰毒”，易成癮，毒副作用強(qiáng)，會(huì)嚴(yán)重破壞人的生理和免疫功能，損害健康。冰毒主要成分是甲基苯丙胺(C10H15N)，下列說法正確的是()A．甲基苯丙胺由26種元素組成B．甲基苯丙胺含有碳元素C．甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為149gD．甲基苯丙胺屬于混合物8．下列化學(xué)用語書寫正確的是（）A．4個(gè)N原子：2N2 B．鐵離子：Fe2+C．2個(gè)二氧化硫分子：2SO2 D．鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖：9．2019年6月5日世界環(huán)境日全球主場(chǎng)活動(dòng)將在浙江杭州舉行，世界環(huán)境日主題聚焦空氣污染防治，今年的主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”，下列做法不符合這一主題的是A．增加植樹面積B．實(shí)行垃圾分類C．將農(nóng)田中產(chǎn)生的粘桿就地焚燒D．出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車10．《流浪地球》的熱播讓人們了解到“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了太空漫步的夢(mèng)想，它含有70%的氮?dú)猓w積分?jǐn)?shù)）、20%以上的氧氣，還有CO2等。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛連．在“人造空氣”中，燃著的蠟燭不會(huì)迅速熄滅C．“人造空氣”中氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑D．在太空中呼吸“人造空氣”時(shí)，氧氣含量減少但氧原子含量不變11．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的用途不正確的是A．稱取粗鹽后，把粗鹽研磨細(xì)B．溶解時(shí)攪拌，加速粗鹽溶解C．稱量精鹽前，把精鹽固體轉(zhuǎn)移到紙上D．蒸發(fā)時(shí)攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺12．相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是A．金屬活動(dòng)性：N＞M B．生成H2的質(zhì)量相等C．相對(duì)原子質(zhì)量：N＞M D．消耗鹽酸的質(zhì)量相等二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題:①燃燒條件的探究,②金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿,④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿?？荚嚨姆椒ㄊ怯煽忌楹灤_定考題,小明抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:請(qǐng)回答:（1）指出上圖中儀器a的名稱:_____；（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小明抽到的考題是_____（填寫實(shí)驗(yàn)編號(hào)）;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；（3）以下是小明完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程如下示意圖，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分。請(qǐng)找出他失分的2步操作并說明原因:_____；（4）用小明實(shí)驗(yàn)儀器藥品和鋅粒，也能制取另一種常見的氣體，化學(xué)方程式為:_____；（5）寫出氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學(xué)方程式_____。14．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下圖化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和裝置，回答有關(guān)問題。（1）認(rèn)識(shí)儀器：①的儀器名稱是________________，⑥的儀器名稱是________________。（2）制取二氧化碳：甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是_____（填數(shù)字序號(hào)，下同），化學(xué)方程式是___________。乙同學(xué)想設(shè)計(jì)一套能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是_________，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是__________。（3）制取氧氣：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是________，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應(yīng)從________（填“A”或“B”）進(jìn)入，驗(yàn)滿的方法是____________。15．現(xiàn)提供下列裝置：請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問題：（1）如圖E裝置中，甲儀器的名稱是_________。（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3（固體）和MnO2混合制O2發(fā)生裝置可選用______(填裝置序號(hào))，用裝置C干燥O2，氣體由導(dǎo)管__________端(填“a”或“b”)進(jìn)入，用E裝置收集O2的依據(jù)是______________。（3）英國化學(xué)家布萊克是第一個(gè)“捕捉”到CO2的人，實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為____________；1774年德國化學(xué)家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。16．育才中學(xué)的某研究小組在探究維生素C水溶液的酸堿性時(shí)，不慎誤把維C泡騰片(保健品。主要成分如圖所示)當(dāng)做維生素C片放入了水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，于是引起了該小組同學(xué)的探究性趣。（提出問題）該氣體成分是什么？（猜想與假設(shè)）小青說：該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一種或幾種。小麗說：不可能含有N2，因?yàn)開_____小亮說：不可能含有H2和CO，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO____最后研究小組的同學(xué)共同認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入到該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃（得出結(jié)論）(1)由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有_______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____；(2)由實(shí)驗(yàn)②____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀石灰石，小麗同學(xué)為探究該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不容于水且不與稀鹽酸反應(yīng)），她將一定質(zhì)量的石灰石放于燒杯中，將100g稀鹽酸分2次加入（假設(shè)每次均充分反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)過程和測(cè)定的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示，分析下述實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)并計(jì)算：（1）生成二氧化碳的總質(zhì)量為___________g。（2）該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________？18．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里加熱63.2g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為56.8g．將剩余固體溶解、過濾、烘干，回收二氧化錳．請(qǐng)計(jì)算：(1)生成氧氣的質(zhì)量為_____g.(2)回收二氧化錳的質(zhì)量是_________克？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）沒有空氣就沒有生命。請(qǐng)回答：（1）寫出空氣中某一純凈物的用途_____（寫一種）。（2）寫出防治空氣污染的一種方法_____。（3）寫出空氣的主要成分與初中化學(xué)常見物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（寫一道）。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【詳解】

A、鍋蓋蓋住油鍋后，空氣（或氧氣）被隔絕，可燃物無法接觸空氣（或氧氣），達(dá)到滅火目的，說法正確，選項(xiàng)A不符合題意；B、水比熱容大，水靠近火源，被氣化，吸收熱量，造成環(huán)境溫度降低，達(dá)不到可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅火目的，不是降低可燃物的著火點(diǎn)，說法錯(cuò)誤，選項(xiàng)B符合題意；C、煤制成蜂窩煤后，塊狀煤變?yōu)轭w粒，并且有空氣流道，增加了煤與空氣接觸面積，同時(shí)使空氣與煤充分接觸，利用煤充分燃燒，說法正確，選項(xiàng)C不符合題意；D、根據(jù)圖中現(xiàn)象可知，鎂在二氧化碳繼續(xù)燃燒，不會(huì)熄滅，所以二氧化碳支持鎂的燃燒，因此不能用二氧化碳撲滅由鎂條燃燒引起的火災(zāi)，說法正確，選項(xiàng)D不符合題意。故選B。2、B【詳解】A、在反應(yīng)中，鎂得到了二氧化碳中的氧，屬于氧化反應(yīng)。故A正確；B、在反應(yīng)中，鎂奪去了二氧化碳中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，被氧化，是還原劑。故B錯(cuò)誤；C、鎂在二氧化碳中可以燃燒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，說明燃燒不一定需要氧氣。故C正確；D、鎂在二氧化碳中燃燒生成一種白色固體和黑色固體。故D正確。故選B。3、C【解析】A.化學(xué)是產(chǎn)生環(huán)境問題的一個(gè)方面，錯(cuò)誤；B.應(yīng)合理使用有毒的化學(xué)物質(zhì)，錯(cuò)誤；C.解決環(huán)境問題，應(yīng)從源頭禁止排放污染物，而不應(yīng)先排放后治理，正確；D.化工生產(chǎn)處理得當(dāng)也不會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染，錯(cuò)誤。故選C。4、B【詳解】A．谷胱甘肽（C10H17N3O6S）中C、H、N、O、S的質(zhì)量比為：（12×10）：（1×17）：（14×3）：（16×6）：（32×1）=120：17：42：96：32，所以氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故A錯(cuò)誤；B．谷胱甘肽中氮元素與硫元素的質(zhì)量比是：（14×3）：（32×1）=21：16，故B正確；C．谷胱甘肽是谷胱甘肽分子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；D．谷胱甘肽由碳、氫、氮、氧、硫元素組成，故D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比。5、B【詳解】乒乓球不小心被擠變形，乒乓球的體積減小，球內(nèi)的氣體分子間隔變小，分子質(zhì)量、分子體積、分子的個(gè)數(shù)保持不變，B選項(xiàng)正確，符合題意。故選B。6、B【分析】

【詳解】A、表示的是禁止帶火種，與消防安全有關(guān)，不符合題意；B、表示的是節(jié)約用水，與消防安全無關(guān)，符合題意；C、表示的是禁止燃放鞭炮，與消防安全有關(guān)，不符合題意；D、表示的是禁止吸煙，與消防安全有關(guān)，不符合題意。故選B。7、B【詳解】A.由化學(xué)式知：甲基苯丙胺由碳、氫、氮三種元素組成，故錯(cuò)誤；B.由化學(xué)式的書寫可知：甲基苯丙胺含有碳元素，故正確；C.甲基苯丙胺的相對(duì)分子質(zhì)量為149，不是149g，故錯(cuò)誤；D.甲基苯丙胺屬于化合物，不是混合物，故錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】要會(huì)利用化學(xué)式的意義來解答。8、C【詳解】A、原子用元素符號(hào)表示，多個(gè)原子就是在元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)N原子表示為：4N，不符合題意；B、每個(gè)鐵離子帶三個(gè)單位的正電荷，可表示為：Fe3+，不符合題意；C、分子用化學(xué)式表示，多個(gè)分子就是在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)二氧化硫分子表示為：2SO2，符合題意；D、原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于原子的核外電子數(shù)，故鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】原子用元素符號(hào)表示，多個(gè)原子就是在元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字；分子是用物質(zhì)的化學(xué)式來表示，多個(gè)分子，就在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字；離子的表示方法：在該離子元素符號(hào)的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號(hào)在后，帶一個(gè)電荷時(shí)，1通常省略，多個(gè)離子，就是在元素符號(hào)前面加上相應(yīng)的數(shù)字。9、C【詳解】A、增加植樹面積，增強(qiáng)光合作用，凈化空氣，符合環(huán)保行動(dòng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、實(shí)行垃圾分類，有效處理垃圾，回收循環(huán)使用垃圾，減少污染，符合環(huán)保行動(dòng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、將農(nóng)田中產(chǎn)生的粘桿就地焚燒，產(chǎn)生大量黑煙和粉塵，會(huì)造成大量的空氣污染，不符合環(huán)保行動(dòng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。D、出行方式盡量采用步行、騎自行車或乘公交車，減少汽車尾氣的排放，符合環(huán)保行動(dòng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：C。10、A【詳解】A、“人造空氣”中含有70%的氮?dú)猓w積分?jǐn)?shù)），而空氣中含有78%的氮?dú)猓w積分?jǐn)?shù)），故選項(xiàng)A不正確；B、“人造空氣”中含有20%的氧氣（體積分?jǐn)?shù)），燃著的蠟燭不會(huì)迅速熄滅，故選項(xiàng)B正確；C、“人造空氣”中氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故選項(xiàng)C正確；D、在太空中呼吸“人造空氣”時(shí)，氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變，雖然氧氣含量減少，但是氧原子含量不變，故選項(xiàng)D正確。故選：A?！军c(diǎn)睛】本題考查的是空氣的成份及各成份的性質(zhì)、用途。11、A【解析】在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的用途是溶解時(shí)攪拌，加速粗鹽溶解；稱量精鹽前，把精鹽固體轉(zhuǎn)移到紙上；蒸發(fā)時(shí)攪拌，防止局部溫度過高，造成液體飛濺。玻璃棒的用途不正確的是A，稱取粗鹽后，把粗鹽研磨細(xì)應(yīng)是研缽。點(diǎn)睛∶玻璃棒的作用①攪拌②移物③蘸取測(cè)定待測(cè)液酸堿性④引流。12、C【詳解】A、由反應(yīng)關(guān)系圖可知，因?yàn)辂}酸足量且隨著時(shí)間的增加，一段時(shí)間后氫氣的質(zhì)量不再增加，說明兩種金屬跟鹽酸都反應(yīng)完，由于金屬M(fèi)先反應(yīng)完，故M的金屬活動(dòng)性大于N，選項(xiàng)A不正確；B、從圖中可以看出，生成的氫氣M大于N，選項(xiàng)B不正確；C、相同質(zhì)量的不同金屬跟足量的鹽酸或稀硫酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量和化合價(jià)的關(guān)系是：比值越大，生成的氫氣越少，題中M產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大于N，說明相對(duì)原子質(zhì)量N的大于M，選項(xiàng)C正確；D、因?yàn)樯傻臍錃庵械臍湓貋碜喳}酸，所以消耗鹽酸的質(zhì)量根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量大小可知，金屬M(fèi)消耗的鹽酸質(zhì)量大于金屬N消耗的鹽酸，選項(xiàng)D不正確。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺(tái)③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑步驟Ⅱ中試劑瓶蓋應(yīng)倒放在桌面上；步驟Ⅳ中驗(yàn)滿氣體應(yīng)該將燃著的木條伸到集氣瓶口Zn＋2HCl=ZnCl2＋H2↑2KClO32KCl+3O2↑【詳解】（1）指出上圖中儀器a的名稱：鐵架臺(tái)；（2）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和石灰石和稀鹽酸藥品,小明抽到的考題是③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿,，稀鹽酸與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）他失分的2步操作并說明原因:步驟Ⅱ中試劑瓶蓋應(yīng)倒放在桌面上；步驟Ⅳ中驗(yàn)滿氣體應(yīng)該將燃著的木條伸到集氣瓶口；（4）用小明實(shí)驗(yàn)儀器藥品和鋅粒，也能制取另一種常見的氣體，鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化氫和氫氣的化學(xué)方程式為:Zn＋2HCl=ZnCl2＋H2↑；（5）氯酸鉀和二氧化錳加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣的化學(xué)方程式：2KClO32KCl+3O2↑；14、鐵架臺(tái)錐形瓶③⑥⑦或③⑥⑨CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O①③⑩或③⑩將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳2KClO32KCl+3O2↑將A接橡皮導(dǎo)管，并用止水夾夾住，將B導(dǎo)管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導(dǎo)管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣A將帶火星的木條放在B導(dǎo)管口，如果復(fù)燃證明已收集滿【詳解】（1）①的儀器名稱是：鐵架臺(tái)；⑥的儀器名稱是：錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固-液常溫型，二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取較多量的二氧化碳，他選用的儀器是：③⑥⑦或③⑥⑨；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；乙同學(xué)想設(shè)計(jì)一套能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置，所用的儀器是①③⑩或③⑩，原理是：在右端短管處加一個(gè)止水夾，打開止水夾，從長頸漏斗放出液體，固、液接觸反應(yīng)發(fā)生；夾上止水夾，裝置內(nèi)產(chǎn)生的氣體無法逸出，壓強(qiáng)增大，將液體壓回長頸漏斗，固、液分離，反應(yīng)停止；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是將氣體通入清石灰水，變渾濁，證明是二氧化碳；（3）加熱條件下氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；裝置⑨是多功能裝置，檢查裝置⑨氣密性的方法是：將A接橡皮導(dǎo)管，并用止水夾夾住，將B導(dǎo)管連接到水中，用手捂住廣口瓶，如果與B連接的導(dǎo)管有氣泡冒出，證明裝置不漏氣；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，具有助燃性，用裝置⑨收集氧氣，且用排空氣法收集，氣體應(yīng)從A進(jìn)入，氧氣具有助燃性，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在B導(dǎo)管口，如果復(fù)燃證明已收集滿。【點(diǎn)睛】氣態(tài)制備實(shí)驗(yàn)中，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。15、水槽Aa氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑H2O+CO2=H2CO3【解析】（1）甲儀器的名稱是水槽。（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合制O2需要加熱，發(fā)生裝置是選擇固體和固體加熱制氣裝置，應(yīng)選用A。用裝置C干燥O2，氣體應(yīng)該與濃硫酸接觸，更好的吸收氣體中的水分，氣體由導(dǎo)管a端進(jìn)入，b端出來。用E裝置收集O2的依據(jù)是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)。（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2是用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色