內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試及解析答案

專業(yè)精品教師招聘（中學(xué)）考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 內(nèi)部培訓(xùn)教師招聘（中學(xué)）考試及解析答案第I部分單選題（50題）1.衡量生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀尺度是（）。A:生產(chǎn)工具B:生產(chǎn)管理C:勞動技能D:科學(xué)技術(shù)答案：A2.班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式屬于（）。A:平行管理B:目標(biāo)管理C:民主管理D:常規(guī)管理答案：C3.下列不被生物膜包被的細(xì)胞器是（）。A:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B:高爾基體C:線粒體D:核糖體答案：D4.我國第一本《教育心理學(xué)》的編寫者是（）。A:潘菽B:房東岳C:廖世承D:陸志偉答案：C5.最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性理論是（）。A:概括原理說B:共同要素說C:形式訓(xùn)練說D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說答案：C6.下列屬于影響遷移的個人因素的有（）。A:認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度B:智力和學(xué)習(xí)環(huán)境C:年齡和學(xué)習(xí)材料D:學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度答案：A7.（）是研究如何促使學(xué)生從內(nèi)部理解所學(xué)內(nèi)容的意義，并對學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。A:合作性研究B:反思性研究C:社會文化研究D:主動性研究答案：B8.大面積燒傷病人，需要進(jìn)行植皮治療才能使傷口愈合，這樣的傷勢，至少傷及到皮膚的（）。A:表皮的角質(zhì)層B:真皮的致密結(jié)締組織C:表皮下面的皮下組織D:表皮的基底層答案：D9.Thiscrophassimilarquantitiestothepreviousone,______bothwind-resistantandadaptedtothesametypeofsoil.A:havingbeenB:beenC:tobeD:being答案：D10.下列對文學(xué)的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A:文學(xué)起源于人類生活B:文學(xué)是一種語言藝術(shù),是話語蘊(yùn)藉中的審美意識形態(tài)C:文學(xué)活動的四個要素是世界、作者、作品和讀者D:通過描寫完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地多方面地反映社會生活答案：D11.音樂是實(shí)踐性和操作性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其是其表演領(lǐng)域更體現(xiàn)出一種()特點(diǎn)。A:技能B:表演C:實(shí)踐D:知識答案：A12.（）用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生成績進(jìn)行評定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求。A:診斷性評價B:總結(jié)性評價C:絕對性評價D:相對性評價答案：C13.作為推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的動力的矛盾運(yùn)動，是個體和客觀現(xiàn)實(shí)之間相互作用的反映，是通過個體的（）實(shí)現(xiàn)的。A:生理活動B:心理活動C:社會實(shí)踐活動D:學(xué)習(xí)活動答案：C14.下列屬于德國的作曲家是（）。A:莫扎特B:肖邦C:李斯特D:貝多芬答案：D15.基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別（）A:基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或形狀水平)B:基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)C:基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程D:基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作答案：B16.設(shè)α、β是兩個不同的平面，m是直線且m屬于α，命題p：“m∥β”，命題q：“α∥β”，則命題p是命題q的()。A:充分而不必要條件B:必要而不充分條件C:既不充分也不必要條件D:充分必要條件答案：B17.將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）。A:課程內(nèi)容B:課程任務(wù)C:課程目標(biāo)D:課程制定者答案：D18.屬于分類單位的名稱是（）。A:種B:品種C:品系D:種群答案：A19.發(fā)達(dá)國家在外包制造業(yè)的同時，也將污染排放外包給發(fā)展中國家。研究表明，中國22％的一氧化物和17％的黑碳顆粒物排放與出口商品制造有關(guān)，這警示我們從根本上治理污染應(yīng)（）。A:將污染產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移到其他落后國家B:關(guān)閉造成污染的外向型制造企業(yè)C:優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu).轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式D:抵制發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)的國際分工體系答案：C20.音樂片段隨后以原來形式出現(xiàn)在同一聲部的不同音級上被稱為()。A:模型B:模仿C:模進(jìn)D:模擬答案：C21.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A:計(jì)劃策略B:調(diào)節(jié)策略C:資源管理策略D:組織策略答案：C22.（）是行為主義學(xué)派的主要特點(diǎn)。A:從整體上研究心理現(xiàn)象B:研究刺激和反應(yīng)之間的關(guān)系C:研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能D:分析構(gòu)成人的心理的基本要素答案：B23.把由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機(jī)稱作（）。A:社會性動機(jī)B:直接性動機(jī)C:志向性動機(jī)D:遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)答案：D24.人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識與體驗(yàn)，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（）。A:服從B:模仿C:從眾D:感染答案：C25.箜篌屬于中國傳統(tǒng)民族樂器中的()A:吹管樂器B:節(jié)奏C:彈撥樂器D:拉弦樂器答案：C26.“艱苦奮斗，玉汝于成”“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”“半絲半縷，恒念物力維艱”這些名言警句對我們的啟示是（）。A:樹立理想，執(zhí)著追求B:承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會C:艱苦奮斗，勤儉節(jié)約D:生于憂患，死于安樂答案：C27.學(xué)生回答問題后教師沒作任何評價，學(xué)生以后不再舉手回答，這種現(xiàn)象是（）導(dǎo)致的。A:消退B:強(qiáng)化C:懲罰D:遷移答案：A28.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）。A:錢鐘書，江蘇無錫人，學(xué)者、作家，著有長篇小說《圍城》B:《談藝錄》《管錐編》代表了錢鐘書先生學(xué)術(shù)上的最高成就，它們都是新中國成立后出版發(fā)行的C:楊絳女士翻譯的《堂.吉訶德》是西班牙作家塞萬提斯的作品，小說的主人公是位幻想自己是個中世紀(jì)騎士的沒落鄉(xiāng)村紳士D:楊絳，江蘇無錫人，作家、文學(xué)翻譯家，著有散文集《干校六記》答案：B29.教師職業(yè)道德的核心是（）。A:教師對教育事業(yè)的忠誠B:熱愛學(xué)生C:教師自身的道德修養(yǎng)D:教師的責(zé)任心答案：B30.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是教學(xué)的（）。A:內(nèi)在手段B:輔助手段C:主要手段D:中心手段答案：B31.某校建立了“野菜文化資源庫”用于初中生物教學(xué)．以下資源可用于說明生物多樣性具有潛在價值的是（）。A:不同野菜的采摘時令不一樣。如：三月三采薺菜B:屠呦呦從當(dāng)?shù)匾安它S花蒿莖葉中提取青蒿素，而該地區(qū)生長著大量不為人知的生物體系C:詩詞歌賦中對野菜的描述，如：呦呦鹿鳴，食野之蒿D:野菜屬于不同的生物類群，如：蕨菜屬于蕨類植物，地皮菜是真菌和藻類的結(jié)合體答案：B32.由于反映活動形式的不同，知識可以分為（)與程序性知識。A:實(shí)用性知識B:抽象性知識C:直觀性知識D:陳述性知識答案：D33.對正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對他的身心發(fā)展（）。A:起決定作用B:起一般作用C:起導(dǎo)向作用D:不起決定作用答案：D34.管理信息系統(tǒng)文檔管理的主要工作包括（）。A:保證文檔管理的人員穩(wěn)定和交接有序B:維護(hù)文檔的可追溯性C:文檔管理的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化D:維護(hù)文檔的一致性答案：C35.最早將評價引入課程編制過程之中的是（）。A:布魯納B:布盧姆C:羅杰斯D:泰勒答案：D36.如果學(xué)生已有“哺乳動物”的觀念，現(xiàn)在學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，屬于（）。A:上位學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:并列結(jié)合學(xué)習(xí)D:下位學(xué)習(xí)答案：D37.在我國古代，“社稷”是國家的代稱。其中，“社”指土地之神，“稷”指主管五谷之神。關(guān)于國家的這種理解，反映了我國古代()。A:小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的突出特點(diǎn)B:農(nóng)業(yè)與土地的關(guān)系C:非常重視祭祀D:以農(nóng)業(yè)為立國之本答案：D38.下列曲目不屬于柴可夫斯基的舞劇作品的是()。A:《胡桃夾子》B:《水仙女》C:《天鵝》D:《睡美人》答案：B39.根據(jù)2016年統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，全年國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長6．7％，其中第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為39．8％，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為51．6％。全國網(wǎng)上零售額51556億元，同比增長26．2％。這表明（）。A:我國工業(yè)化的任務(wù)已經(jīng)完成B:我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益顯著提高C:我國發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉贸尚:服務(wù)業(yè)已成為國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)答案：C40.阿里巴巴旗下的支付寶平臺與某投資基金聯(lián)手推出新業(yè)務(wù)——余額寶，余額寶用戶可將暫時閑置的資金放入其中，以每日結(jié)算的方式獲得較高的收益，賬戶中的錢隨時可以用于消費(fèi)和轉(zhuǎn)賬。這一業(yè)務(wù)推出后，人們最有可能把資金轉(zhuǎn)到余額寶的是（）。A:股票B:政府債券C:活期儲蓄D:商業(yè)保險(xiǎn)答案：C41.體現(xiàn)統(tǒng)治階級意志，由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會規(guī)范是（）。A:紀(jì)律規(guī)范B:法律規(guī)范C:道德規(guī)范D:宗教規(guī)范答案：B42.下列教學(xué)方法中最能體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的是（）A:分層教學(xué)B:情景化教學(xué)C:游戲化教學(xué)D:小組合作教學(xué)答案：D43.教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A:隱私權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:人身自由權(quán)D:身心健康權(quán)答案：B44.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)入了（）階段。A:關(guān)注生存B:關(guān)注情境C:關(guān)注課程D:關(guān)注學(xué)生答案：B45.設(shè)計(jì)教學(xué)法的創(chuàng)立者是（）。A:赫爾巴特B:克伯屈C:杜威D:布魯納答案：B46.毛澤東說：“無論何人要認(rèn)識什么事物，除了同那個事物接觸，即生活于(實(shí)踐于)那個事物的環(huán)境中，是沒有法子解決的?！边@一論斷著重說明（）。A:實(shí)踐是認(rèn)識的來源B:實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力C:實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)D:實(shí)踐是認(rèn)識的目的答案：A47.《旱天雷》《雨打芭蕉》都屬于()的代表曲目。A:河北吹歌B:福建南音C:廣東音樂D:江南絲竹答案：C48.人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）。A:9／16B:1／4C:3／16D:3／4答案：D49.“三全音”是()。A:三和弦的三個音先后發(fā)音B:大調(diào)式開頭的三個音C:增四度或減五度音程D:三和弦的三個音同時發(fā)音答案：C50.()是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段。A:旋律B:音節(jié)C:音色D:節(jié)奏答案：D第II部分多選題（50題）1.依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為（）。A:外傾型B:順從型C:獨(dú)立型D:內(nèi)傾型答案：A、D2.依據(jù)教育法規(guī)的效力等級和內(nèi)容重要程度的不同，可以分為（）。A:程序法B:實(shí)體法C:f根本法D:普通法答案：C、D3.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。A:了解與該學(xué)科相關(guān)的知識B:了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)C:了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論D:精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能答案：A、B、C、D4.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)是（）。A:講授—發(fā)現(xiàn)性B:直觀—操作性C:動作—形象性D:指導(dǎo)—模仿性答案：B、C、D5.[單選題]心理咨詢師給臨床資料賦予意義的方法不包括（）。A:就事論事B:補(bǔ)充提問C:分析跡象D:相關(guān)分析答案：B6.現(xiàn)今，許多學(xué)校罰款成風(fēng)，我們常常會在一些學(xué)校的《學(xué)生管理制度》中發(fā)現(xiàn)有關(guān)罰款的規(guī)定。如《××小學(xué)有關(guān)維護(hù)校園秩序，創(chuàng)建安全文明學(xué)校的幾項(xiàng)規(guī)定》中提到：“……二、有下列行為之一者給予5～100元罰款處理：①隨地吐痰、亂潑污水、亂倒垃圾、亂扔雜物者；②在墻壁、黑板、廁所等公共場所亂刻亂畫亂涂改等有傷風(fēng)雅者；③抽煙、喝酒、打游戲機(jī)者；④故意損壞桌椅、門窗、玻璃、黑板、儀器等公共財(cái)產(chǎn)者；⑤隨意拉動電源開關(guān)者?！庇械膶W(xué)校還明文規(guī)定曠課、遲到要罰款，甚至考試不及格的也要罰款。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還把這當(dāng)作是他們學(xué)校的辦學(xué)特色，是依法治教下的“依法治?！?。A:有法可依B:有法必依C:執(zhí)法必嚴(yán)D:違法必究答案：A、B、C、D7.法律具有三個基本特征（）。A:對全體社會成員具有普遍的約束力B:靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施C:只對犯罪分子有強(qiáng)制作用D:國家制定或認(rèn)可答案：A、B、D8.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A:完成教育教學(xué)工作任務(wù)B:參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)C:為人師表D:促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展答案：A、C、D9.對班主任開展家訪工作理解正確的有()。A:可用現(xiàn)代信息工具替代家訪，以節(jié)省時間B:家訪一般是針對有問題的學(xué)生，要求家長好好管教孩子C:家訪一般是對沒有盡到責(zé)任的家長提出批評D:分科課程與綜合課程答案：D10.下列屬于上呼吸道的是（）A:支氣管B:氣管C:喉D:煙答案：C、D11.上課了，章老師走進(jìn)了八年級(1)班的教室，手里沒拿書，只拿了一只已經(jīng)析好的紙飛機(jī)和一張紙。同學(xué)們疑惑地看著張老師，有同學(xué)問:“老師，這節(jié)課我們不上課嗎?”章老師坦然地說:“不上啦，我們玩紙飛機(jī)好嗎?"這些紙飛機(jī)飛了一次又一次，玩著玩著，突然同學(xué)們似乎想起了上面，撿起地上的紙飛機(jī)看著章老師。章老師不失時機(jī)地問:“玩得如何?”同學(xué)們高興地說:“好!"章老師說:“那就說說你們的紙飛機(jī)吧!"學(xué)生甲說:“我的飛機(jī)飛得又快又高。乙說:“我的飛機(jī)飛的時間長。”丙說:“我把飛機(jī)和紙同時扔出，發(fā)現(xiàn)紙很快此落至地上，而紙飛機(jī)卻像鳥一樣飛一段時間才落到地上?！闭吕蠋熡謫?“鳥為什么會飛而人不會呢?”一個學(xué)生說是因?yàn)轼B有能扇動的翅膀而人沒有，另一個說是因?yàn)槿说捏w重大而鳥體重輕，還有個學(xué)生說因?yàn)轼B的體型呈紡錘形，飛行時尖尖的嘴總是向前伸，就減少了阻力。A:教學(xué)中要善于處理好智力活動和非智力活動的關(guān)系B:教師應(yīng)該是專業(yè)人員，教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)C:有效教學(xué)的核心是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性D:要成為專家型教師，需要提升專業(yè)知識和專業(yè)技能答案：A、B、D12.[單選題]對你目前所在的單位，你可以把它比作（）。A:一間沉寂而冷漠的囚房B:一所陽光燦爛、蝶飛鳳舞的花園C:一片駿馬馳騁的牧場D:一處鬧哄哄的集市答案：A13.就上述材料而言，黃老師為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，使用了下列哪些措施（）A:實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)B:妥善進(jìn)行獎懲C:引起學(xué)生的無意注意D:喚起學(xué)生的恰當(dāng)?shù)膭訖C(jī)水平答案：A、C、D14.下列不屬于《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)對本課程的分類目標(biāo)的表述及順序的有（）。A:理論知識、技能、覺悟B:情感、態(tài)度、價值觀，能力，知識C:知識與技能、過程與方法、覺悟D:知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、覺悟目標(biāo)答案：A、C、D15.與動作技能相比，心智技能的特點(diǎn)是（）(?？?A:執(zhí)行具有內(nèi)潛性B:結(jié)構(gòu)具有簡縮性C:對象具有觀念性D:性質(zhì)具有復(fù)雜性答案：A、B、C16.[單選題]發(fā)展常模，也可以被稱為（）。A:年級當(dāng)量B:年齡量表C:智力年齡D:智力商數(shù)答案：B17.[單選題]用來描述社會對男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。A:性別B:性別差異C:客觀性D:性答案：C18.現(xiàn)代教學(xué)的特征包括()。A:科學(xué)性B:倫理性C:創(chuàng)造性D:集體性答案：A、B、D19.小張老師是初中一年級(1)班的新任英語老師，第一次登上初中一年級(1)班的講臺。學(xué)生在臺下的反應(yīng)很活躍，讓小張很受鼓舞。她決定按原備課計(jì)劃進(jìn)行互動，就請了十位同學(xué)上講臺搶答表演會話?？墒怯捎诓涣私鈱W(xué)生的情況，被請上講臺的同學(xué)參差不齊，一些同學(xué)反應(yīng)快，另外一些由于聽不懂開始做小動作、扮鬼臉。臺上臺下一片混亂。A:張老師的問題在于沒有充分地了解學(xué)生，即備學(xué)生這一環(huán)節(jié)沒有做好，導(dǎo)致上講臺參與互動的學(xué)生不能好好配合達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求B:張老師在備課教學(xué)內(nèi)容上出了問題C:張老師作為新老師，不能很好地駕馭課堂，而她所設(shè)計(jì)的互動場面太大，以致失控D:在備課學(xué)生應(yīng)急上她沒有下足工夫，場面出現(xiàn)混亂，她又沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)機(jī)智挽回局面答案：A、C、D20.下列屬于李斯特的交響詩作品的是()。A:《塔索》B:《瑪捷帕》C:《哈姆雷特》D:《從搖籃到墳?zāi)埂反鸢福篈、B、C、D21.關(guān)于“耶克斯一多德森定律”，下列說法正確的有（）(?？?A:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平B:學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平C:學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的D:學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同答案：A、B、D22.道德與法律的區(qū)別是（）。A:道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施B:道德與法律作為上層建筑的重要組成部分，相輔相成，共同服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會健康有序的發(fā)展C:道德與法律在調(diào)節(jié)領(lǐng)域、調(diào)節(jié)方式、調(diào)節(jié)目標(biāo)等方面發(fā)揮作用和方式不同D:道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來起作用，法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施答案：A、C、D23.教育民主化的基本內(nèi)涵包括（）。A:取消等級制度，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會均等B:提倡教育結(jié)果的均等C:反對壓抑兒童的個性，要求尊重學(xué)生D:反對在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國主義思想答案：A、B24.[單選題]焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀一般出現(xiàn)在‘‘災(zāi)難癥候群，，的（）。A:驚嚇期B:恢復(fù)期C:康復(fù)期D:衰竭期答案：B25.[多選題]從業(yè)人員在處理個人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系時，要做到的有（）。A:潔身自好，努力劃清界限B:律己寬人，融入團(tuán)隊(duì)之中C:善于溝通，提高合作能力D:端正態(tài)度，樹立大局意識答案：B、C、D26.自我意識的成分包括（）A:自我認(rèn)識B:自我體驗(yàn)C:自我控制D:自我行動答案：A、B、C27.教育法的正式解釋又可稱為（）。A:司法解釋B:學(xué)理解釋C:法定解釋D:有權(quán)解釋答案：A、C28.與法律相比，道德（）。單選A:評價標(biāo)準(zhǔn)難以界定B:內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)C:2D:產(chǎn)生的時問晚答案：C29.學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展經(jīng)歷了（）的過程。A:義務(wù)教育B:非制度化教育C:制度化教育D:前制度化教育答案：B、C、D30.教育目的的層次包括（）。A:教師的教學(xué)目標(biāo)B:各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C:社會的價值取向D:國家的教育目的答案：A、B、D31.知覺的基本特征主要是指知覺的（）A:整體性B:理解性C:選擇性D:恒常性答案：A、B、C、D32.我國中小學(xué)開設(shè)的綜合實(shí)踐活動課程屬于（）。A:選修課程B:必修課程C:國家課程D:校本課程答案：B、C33.對于CSQ，正確說法包括（）。多選A:可分為三部分內(nèi)容B:文化程度在初中或初中以上C:適用于16歲以上群體D:做出肯定回答需評估效果答案：B、D34.[單選題]在心理咨詢過程中心理咨詢師與求助者之間的人際距離是（）。A:親密距離B:社交距離C:公眾距離D:個人距離答案：B35.問題解決是個體在日常生活中思維活動最普遍、最重要的形式。從19世紀(jì)末開始，心理學(xué)家就不斷使用實(shí)驗(yàn)方法來研究問題解決。以下屬于問題解決研究的實(shí)驗(yàn)有()。A:桑代克的餓貓實(shí)驗(yàn)B:苛勒的黑猩猩取香蕉實(shí)驗(yàn)C:班杜拉的兒童榜樣學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)D:華生的小阿爾伯持實(shí)驗(yàn)答案：A、B36.幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是()。單選A:游戲B:吃喝睡眠C:觀察模仿D:學(xué)習(xí)答案：A37.以下屬于德育的社會功能的是()。A:政治功能B:生態(tài)功能C:經(jīng)濟(jì)功能D:文化功能答案：A、C、D38.學(xué)校教育的基本要素有（）。A:教育者B:受教育者C:教育目的D:教育影響答案：A、B、D39.一位教師在講課文《項(xiàng)鏈》(莫泊桑的短篇小說)時，最后總結(jié)課文主旨“諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心和追求享樂的思想時”，有一位同學(xué)說，“我覺得瑪?shù)贍柕乱餐蓱z的，并且她有擔(dān)當(dāng)，能為自己的選擇負(fù)責(zé)，也挺了不起的。”教師并沒有因?yàn)檫@位同學(xué)的想法與自己的備課不符而忽視或批評他，而是表揚(yáng)了這位同學(xué)有新意的想法，并引導(dǎo)學(xué)生從瑪?shù)贍柕律砩稀皳衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”。對教師的這一課堂教學(xué)，下列說法正確的是（）A:這位教師的教學(xué)實(shí)現(xiàn)了課程意義的建構(gòu)與提升，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維B:教學(xué)中體現(xiàn)了民主、融洽的師生關(guān)系，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用C:這一教學(xué)行為反映了該教師正確的教師觀和學(xué)生觀D:教師的這一教學(xué)行為符合新課程改革的要求，教學(xué)不僅是課程傳遞和執(zhí)行的過程，也是一個生成與開發(fā)的過程答案：A、B、C、D40.下列說法正確的是（）A:收買被拐賣的兒童，對被買賣的兒童沒有虐待行為，不阻礙對其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰B:網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律、行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令改正而又拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪C:國家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的