2021年河南省師大附中中考生物模擬試卷2

第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁2021年河南省師大附中中考生物模擬試卷2一、選擇題（本大題共20小題，共60.0分）小燕春天在家里的陽臺(tái)花盆里栽了一株絲瓜苗，夏天結(jié)了一條絲瓜，成熟后小燕摘下來一稱有300克，則瓜長大的主要原料是（）A.二氧化碳、水 B.水、無機(jī)鹽

C.水、有機(jī)物 D.二氧化碳、水和無機(jī)鹽綠色植物與人類關(guān)系密切，下列相關(guān)敘述中不正確的是（）A.海帶、紫菜等藻類植物可食用

B.被子植物中有許多糧食作物

C.蕨可提供優(yōu)質(zhì)的木材

D.苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物輸導(dǎo)組織最早出現(xiàn)在下列哪類植物中

(

)A..種子植物 B.蕨類植物 C.苔蘚植物 D.藻類植物下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.動(dòng)植物的各種組織都是由細(xì)胞分化形成的

B.植物葉片的表皮、動(dòng)物的血液都屬于組織

C.植物的葉、花、種子和人體的心臟、血液都屬于器官

D.動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”當(dāng)顯微鏡視野過暗時(shí)，想要調(diào)亮視野，應(yīng)選用（）

①選用大光圈

②選用小光圈

③選用平面反光鏡

④選用凹面反光鏡．A.①③ B.②④ C.①④ D.②③下列說法不符合生物學(xué)事實(shí)的是（）A.活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

B.動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和葉綠體

C.細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制

D.受精卵只要經(jīng)過細(xì)胞分裂就可形成人體各種細(xì)胞唐代詩人王翰的名句“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。”中，葡萄美酒的制作離不開下列哪一種微生物（）A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.醋酸菌人體氣體交換過程包括四個(gè)環(huán)節(jié)：①肺通氣→②肺的換氣→③氣體在血液中運(yùn)輸→④組織換氣。其中，依靠呼氣運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的環(huán)節(jié)是（）A.③ B.④ C.① D.②炎熱的夏天，特別是黎明時(shí)分，池塘里的魚大量浮到水面（即“浮頭”），嚴(yán)重時(shí)還造成魚群大量死亡（即“泛塘”）。這是由于（）A.空氣缺氧 B.水中缺氧 C.缺乏餌料 D.池塘缺水下列各組概念之間的關(guān)系，與如圖的表述相吻合的是（）選項(xiàng)甲乙丙A分解者消費(fèi)者生產(chǎn)者B裸子植物被子植物種子植物C脊椎動(dòng)物馬哺乳動(dòng)物D基因DNA染色體A.A

B.B

C.C

D.D綠色開花植物開花之后，必須要完成哪兩項(xiàng)主要過程后才能形成果實(shí)和種子A.開花和傳粉 B.傳粉和受精

C.開花和受精 D.自花傳粉和異花傳粉種植在肥沃稻田里的雜交水稻，其產(chǎn)量又高于種植在貧瘠稻田里的雜交水稻。由此可知，下列因素與作物產(chǎn)量高低的變異因素有關(guān)的是（）A.遺傳因素和環(huán)境因素 B.遺傳因素

C.環(huán)境因素 D.自然災(zāi)害在下面的概念圖中，標(biāo)號(hào)①②③④分別表示（）A.染色體、DNA、基因、蛋白質(zhì) B.染色體、基因、蛋白質(zhì)、DNA

C.蛋白質(zhì)、染色體、基因、DNA D.DNA、蛋白質(zhì)、染色體、基因下列關(guān)于昌樂西瓜的敘述，你認(rèn)為最正確的是（）A.一粒西瓜種子就是一個(gè)果實(shí) B.昌樂西瓜的食用部分是由胚珠發(fā)育來的

C.無子西瓜是由于基因改變引起的 D.西瓜屬雌雄同株，異花傳粉植物下列有關(guān)生物遺傳和變異的說法正確的是（）A.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征

B.綿羊的卷毛和山羊的直毛是一對(duì)相對(duì)性狀

C.使用射線處理種子，可以改變種子的遺傳物質(zhì)，再從中選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種

D.生男生女由卵細(xì)胞含有的性染色體決定鳥類的繁殖行為復(fù)雜多樣．下列屬于鳥類繁殖行為的是()

①織布島筑巢②小雞啄米③)孔雀開屏④公雞報(bào)曉⑤燕子孵卵⑥蜂鳥采食花蜜．A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑤ D.②④⑥下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）A.家雞的生殖發(fā)育有求偶、筑巢、孵卵、育雛等階段

B.蝗蟲的幼蟲稱為若蟲，發(fā)育過程稱為完全變態(tài)

C.家蠶的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段

D.組織培養(yǎng)和試管嬰兒均屬于無性生殖下列有關(guān)動(dòng)物的生殖與發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（）A.臨朐桑蠶的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期

B.青蛙的幼體蝌蚪與魚相似，都是用鰓呼吸

C.壽光大雞的雛雞屬于晚成雛，親鳥具有育雛行為

D.家兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似，具有胎生和哺乳的特征巴斯德“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果所揭示的自然規(guī)律是（）A.生命是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)產(chǎn)生的

B.肉眼看不見的生命是由非生物物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的

C.生物只能來源于生物，生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命

D.生命是由非生命物質(zhì)通過化學(xué)途徑逐漸進(jìn)化來的下列動(dòng)物行為中，都屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（）

①鸚鵡學(xué)舌

②蜘蛛結(jié)網(wǎng)

③孔雀開屏

④老馬識(shí)途．A.①② B.③④ C.①④ D.②③二、連線題（本大題共1小題，共3.0分）南瓜是我市種植的一種常見蔬菜，下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)圖中的[1]中有很多[2]，是因?yàn)閇6]中有很多。(2)南瓜的果實(shí)[1]，在結(jié)構(gòu)層次上屬于。(3)[2]在萌發(fā)過程中，子葉的作用是。

(4)根部吸收的水分、無機(jī)鹽，通過運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯?5)大棚中，南瓜開花的季節(jié)，有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)會(huì)將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi)，這樣做的目的是。三、填空題（本大題共6小題，共16.0分）迪拜沙漠中種出中國雜交水稻，出現(xiàn)“人造綠洲”。袁隆平團(tuán)隊(duì)為世界糧食安全再添“中國貢獻(xiàn)”。分析回答下列問題：

（1）水稻通過光合作用制造的______能為人類提供食物和能量，提升沙漠地區(qū)糧食自給能力和糧食安全。

（2）“要素物聯(lián)網(wǎng)模組”是沙漠種植水稻成功最關(guān)鍵的核心技術(shù)，通過該技術(shù)將所需水肥自動(dòng)送達(dá)水稻根系。水稻根吸收的水分通過______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)送到葉等器官，其中絕大部分通過______作用散失到環(huán)境中，可提高大氣濕度，改善沙漠地區(qū)生態(tài)狀況。

（3）水稻根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽等生命活動(dòng)所需的能量來自根細(xì)胞的______作用。

（4）2018年5月26日，專家組進(jìn)行了產(chǎn)量測(cè)評(píng)，其中一個(gè)水稻品種產(chǎn)量超過500公斤/畝。若要進(jìn)一步提高產(chǎn)量，可采取的措施是______（答出1點(diǎn)即可）。濕地生態(tài)系統(tǒng)的典型代表是______．越簡(jiǎn)單、______的生物化石出現(xiàn)在______的地層里，越復(fù)雜、______的生物化石出現(xiàn)在越新近形成的地層里．甜椒口感淸甜，富含維生素A、C，營養(yǎng)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值比普通辣椒高。目前培育的甜椒有綠色、紅色、黃色等多種果色，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甜椒的綠果和貨果中，隱性性狀是______，判斷的理由______。

（2）如果控制顯性性狀的基因用D表示，控制隱性性狀的基因用d表示，則親代綠果的基因組成都是______，子代中出現(xiàn)黃果的槪率是______。

（3）我國航天育種技術(shù)處于國際領(lǐng)先水平，從天宮一號(hào)到天宮二號(hào)，從神舟1號(hào)到神舟11號(hào)，都會(huì)搭載上辣椒、番茄等農(nóng)作物的種子。經(jīng)過宇宙旅行的“太空椒”果型變大，甜度變高，這些變異屬于______（填“可遺傳”或“不可遺傳”）變異。多細(xì)胞生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，被子植物的結(jié)構(gòu)層次______；人體結(jié)構(gòu)層次______．病毒按照寄生細(xì)胞的不同分為植物病毒、______和______

三大類．病毒的結(jié)構(gòu)包括______外殼和內(nèi)部的______．四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共2.0分）如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的______組成。

（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是沒有______。

（3）釀酒、做面包時(shí)，離不開______（填字母和名稱）。

（4）圖中屬于真核生物的是______（填字母）。

（5）實(shí)驗(yàn)中用培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌或真菌時(shí)，培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前為什么必須高溫消毒處理。______。

答案和解析1.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽【解析】解：光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。由題意可知，絲瓜等植物體的構(gòu)成主要來源于光合作用制造的有機(jī)物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水?？梢夾符合題意。

故選：A。

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，在此過程中，完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化，據(jù)此解答。

關(guān)鍵點(diǎn)：植物體的增重主要來源于光合作用合成的有機(jī)物，光合作用的原料是二氧化碳和水。

2.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】蕨類植物的主要特征與人類生活的關(guān)系、藻類植物的主要特征與人類生活的關(guān)系、被子植物的主要特征與人類生活的關(guān)系、苔蘚植物的主要特征與人類生活的關(guān)系【解析】解：A、海帶、紫菜等藻類植物可食用，A正確；

B、被子植物種類最多，分布最廣，其中有許多糧食作物，如小麥、水稻、玉米等，B正確；

C、卷柏屬于蕨類植物，植物比較矮小，不能提供優(yōu)質(zhì)的木材，C錯(cuò)誤；

D、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅。因此人們通常把苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，D正確。

故選：C。

（1）植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。

（2）藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。

熟記植物的類群和各個(gè)類群的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

3.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】種子植物、藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系、蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系、苔蘚的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【解析】此題考查的是植物的主要特征的有關(guān)知識(shí)。藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，更無輸導(dǎo)組織。苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小。蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，也有了機(jī)械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大。裸子植物和被子植物都屬于種子植物，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，是較高等的植物類群。故選B。

4.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次、描述人體的結(jié)構(gòu)層次【解析】解：A、除分生組織外，組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，A錯(cuò)誤；

B、葉片的表皮屬于保護(hù)組織，動(dòng)物的血液屬于結(jié)締組織，B正確；

C、植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官，血液屬于結(jié)締組織，C錯(cuò)誤；

D、植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，動(dòng)植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官”．D錯(cuò)誤；

故選：B

植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)植物題體的結(jié)構(gòu)層次，并能正確區(qū)分組織和器官。

5.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】顯微鏡的使用方法【解析】解：在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈．當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面．當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡．所以想要調(diào)亮視野，應(yīng)選擇大光圈和凹面鏡．即題中的①和④．

故選：C．

此題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識(shí)，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．

熟練掌握顯微鏡的操作技能．

6.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的、動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)、細(xì)胞分裂的基本過程、呼吸作用的概念、過程和意義【解析】解：A、呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。所有的活細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用。故不符合題意。

B、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，綠色部分有葉綠體，成熟的植物細(xì)胞有大液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡、葉綠體。故不符合題意。

C、細(xì)胞分裂的具體過程是：細(xì)胞核首先由一個(gè)分裂成兩個(gè)→細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核→細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)。細(xì)胞由一個(gè)分成兩個(gè)時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞是原來細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞是在中央形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，由一個(gè)分成兩個(gè)。在細(xì)胞分裂的過程中首先發(fā)生變化的是細(xì)胞核，細(xì)胞核中的染色體首先要完成復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，故不符合題意。

D、受精卵不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似。隨著細(xì)胞的分裂和生長，后來只有一小部分細(xì)胞仍具有分裂能力，大部分細(xì)胞失去了分裂的能力，開始分化形成一些形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群，故符合題意。

故選：D。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，生物的呼吸作用、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別、細(xì)胞的分裂與分化等，結(jié)合選項(xiàng)分析作答。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意掌握一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，注重基礎(chǔ)。

7.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)、細(xì)菌和真菌與人類生活的關(guān)系【解析】本題考查微生物的作用。微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制作腐乳用曲霉。B項(xiàng)符合題意，故此題選B。

8.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】呼氣和吸氣的過程【解析】解：呼吸的全過程如圖所示：

在這四個(gè)環(huán)節(jié)中，肺的通氣依靠是呼吸運(yùn)動(dòng)的原理，肺的換氣和組織換氣都是利用氣體擴(kuò)散的原理進(jìn)行。

故選：C。

人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的過程叫做呼吸，呼吸的全過程包括四個(gè)連續(xù)的環(huán)節(jié)：肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換（肺的換氣）、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換。

解答該題時(shí)宜聯(lián)系相關(guān)示意圖。

9.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】非生物因素對(duì)生物生存的影響【解析】解：白天，由于池塘中的藻類可以進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，使池塘水中氧含量大大增加，這時(shí)，魚可以從水中獲得足夠的氧，不會(huì)出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象；在夜晚時(shí)，由于缺少陽光的照射，池塘中的藻類不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，而且還要進(jìn)行呼吸作用消耗大量的氧氣，到了黎明時(shí)池塘水中含氧量最??；這時(shí)，魚為了呼吸，便出現(xiàn)浮頭，甚至跳出水面的現(xiàn)象，以便從空氣中吸取氧氣；因此魚出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象是因?yàn)樗腥毖酰@種情況嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致魚群大量死亡。

故選：B。

呼吸作用是所有生物的共同特征，池塘里的魚在黎明時(shí)刻出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象，是魚類與藻類植物在黎明時(shí)競(jìng)爭(zhēng)水中氧氣、導(dǎo)致水中缺氧而引起的。

池塘考查了魚類的呼吸作用。

10.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】概述生態(tài)系統(tǒng)的組成、生物分類的依據(jù)、描述染色體、DNA和基因的關(guān)系【解析】解：A、乙表示消費(fèi)者和丙表示的生產(chǎn)者之間是吃與被吃的關(guān)系，不符合圖中所示的圖解關(guān)系，A錯(cuò)誤；

B、丙表示的種子植物包括甲表示的裸子植物和乙表示的被子植物，但裸子植物和被子植物不存在從屬關(guān)系，B錯(cuò)誤；

C、乙所示的馬屬于哺乳動(dòng)物，丙表示的哺乳動(dòng)物屬于甲表示的脊椎動(dòng)物，不符合圖中所示的圖解關(guān)系，C錯(cuò)誤；

D．細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，一條染色體上包含一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上包含有許多個(gè)基因，與如圖的表述相吻合，D正確。

故選：D。

分析概念圖：圖示為某些概念圖之間的相互關(guān)系，圖中甲、乙、丙的范圍依次減小，它們之間是從屬關(guān)系，據(jù)此解答。

本題是一道綜合題，只有全面的掌握知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵。

11.【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】傳粉和受精【解析】綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精，花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時(shí)，花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子釋放出來，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。

?故選：B

12.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】舉例說出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用、變異類型【解析】解：分別把水稻種植在肥沃稻田和貧瘠稻田，由于生長的環(huán)境（土壤類型）不同，故產(chǎn)量不同，因此與作物產(chǎn)量高低的變異因素有關(guān)的是環(huán)境因素。而水稻的遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，同時(shí)也不是自然災(zāi)害造成的。故C符合題意。

故選：C。

（1）遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。

（2）按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。

（3）影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣、土壤等非生物因素，另一類是生物因素。

區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì)。解答時(shí)可以從變異的概念和變異的原因方面來切入。

13.【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】描述染色體、DNA和基因的關(guān)系【解析】解：細(xì)胞核中含有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)，DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫基因，基因決定性狀，控制生物性狀的基因有顯隱性之分，它們控制的生物性狀就有顯性性狀和隱性性狀之分．三者的包含關(guān)系，如圖：

故圖示中：①表示染色體，②表示DNA，③表示基因，④表示蛋白質(zhì)．

故選：A．

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體包括DNA和蛋白質(zhì)．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，一條DNA上有許許多多的基因，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的．

本題主要考查染色體、DNA、基因之間的關(guān)系，可簡(jiǎn)記為染色體＞DNA＞基因．

14.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】花的結(jié)構(gòu)和分類、果實(shí)和種子的形成、舉例說出遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用、舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用【解析】解：A、受精后，由胚珠發(fā)育形成種子，是由子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)包括果皮和種子。故不符合題意；

B、昌樂西瓜的食用部分是果皮，因此是由子房壁發(fā)育成的果皮，而胚珠發(fā)育形成種子。故不符合題意；

C、變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異兩大類，遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的，而不遺傳的變異是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上，無籽西瓜是由于遺傳物質(zhì)改變形成的，因此無籽這一性狀是由于基因重組引起的。故不符合題意；

D、西瓜的花是單生花，一株西瓜上既有雄花也有雌花，因此屬雌雄同株，異花傳粉植物，故符合題意。

故選：D。

此題考查的是果實(shí)種子的形成、變異、花的結(jié)構(gòu)和傳粉的方式．根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無，花可以分為兩性花和單性花．其中單性花指的是在一朵花中只有雌蕊或是只有雄蕊的花，單生花有雌雄同株和雌雄異株；根據(jù)傳粉的方式分為：自花傳粉和異花傳粉．

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．

15.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】解釋人的性別決定、生物的性狀和相對(duì)性狀的概念、變異類型、基因控制生物的性狀【解析】解：A、生物的性狀有的是肉眼可以觀察到的特征如形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式，有的是肉眼不可以觀察到的特征如生理特性，A錯(cuò)誤；

B、綿羊的卷毛和山羊的直毛不是同一種生物，不是相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；

C、通過高能量、大劑量的γ射線照射或藥物處理，使得種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，再選出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)新品種，C正確；

D、在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中，男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的。受精時(shí)，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此生男生女是由精子含有的性染色體決定的，D錯(cuò)誤。

故選：C。

性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性狀的概念、遺傳和變異是相對(duì)于同種生物來說的，不同種生物之間的性狀存在的差異不能稱為變異．

16.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】鳥的生殖和發(fā)育過程、探究動(dòng)物的繞道取食【解析】試題分析：本題考查動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)、鳥的生殖和發(fā)育過程．鳥的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶，交配，筑巢，產(chǎn)卵，孵卵，育雛等階段，據(jù)此答題

繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為，鳥類生殖發(fā)育的過程包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛幾個(gè)階段，而生殖行為是與繁殖后代有關(guān)的所有行為．如求偶、交配、筑巢、孵卵和親代撫育等

①織布鳥筑巢(筑巢)、③孔雀開屏(求偶)、⑤燕子孵卵(孵卵)都屬于繁殖行為，②小雞啄食、⑥蜂鳥采食花蜜屬于取食行為；④公雞報(bào)曉屬于節(jié)律行為，因此，①③⑤符合題意．

故選：C

17.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育、鳥的生殖和發(fā)育過程、說出有性生殖與無性生殖的區(qū)別和應(yīng)用【解析】解：A、家雞屬于早成雛，沒有育雛階段，A錯(cuò)誤；

B、蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括：受精卵→若蟲→成蟲，無蛹期，故B錯(cuò)誤

C、家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，C正確；

D、試管嬰兒有精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖。D錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查各種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)，可以從家蠶、蝗蟲、鳥類和生殖發(fā)育的特征以及植物的組織培養(yǎng)來考慮。

熟練掌握各種動(dòng)物的生殖發(fā)育的主要特征，是解答本題的關(guān)鍵。

18.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】哺乳動(dòng)物的主要特征及其與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)、青蛙等兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程、完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育、鳥的生殖和發(fā)育過程【解析】解：A、桑蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。A正確；

B、青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，與魚相似。B正確；

C、早成雛從鳥蛋里孵出來時(shí)身體外表已長有密絨羽，眼已張開，在絨羽干后，就隨母鳥找食。晚成雛出殼時(shí)還沒充分發(fā)育，身體外表沒有或只有很少絨羽，眼不能張開，需要由母鳥銜蟲喂養(yǎng)。雞、鴨等的雛鳥為早成雛，啄木鳥、家鴿、麻雀等的雛鳥為晚成雛。壽光大雞為早成雛，親鳥不具有育雛行為，C錯(cuò)誤；

D、家兔與人都具有胎生哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物。D正確；

故選：C。

（1）昆蟲發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，叫做完全變態(tài)發(fā)育。

（2）青蛙經(jīng)過雌雄抱對(duì)后將兩性生殖細(xì)胞產(chǎn)在水中，在水中結(jié)合形成受精卵，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。青蛙的受精過程是在水里完成，受精卵的發(fā)育也在水里完成，青蛙的幼體生活在水里，因此青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水。

（3）雞、鴨等的雛鳥為早成雛，啄木鳥、家鴿、麻雀等的雛鳥為晚成雛。

（4）哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的特點(diǎn)是胎生哺乳，提高了后代的成活率。

正確理解各種動(dòng)物的生殖發(fā)育是解決本題的關(guān)鍵。

19.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說【解析】解：A、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．A錯(cuò)誤；

B、肉眼看不見的生命不是由非生物物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生的，B錯(cuò)誤；

C、微生物不是從營養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來自空氣中原已存在的微生物，C正確；

D、生命不是由非生命物質(zhì)通過化學(xué)途徑逐漸進(jìn)化來，而使來自空氣中原有存在的微生物，D錯(cuò)誤．

故選：C．

此題考查的是巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，據(jù)此作答．

巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好掌握，多搜集相關(guān)的資料，了解巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及結(jié)論等知識(shí)．

20.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】探究動(dòng)物的繞道取食【解析】解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。

①鸚鵡學(xué)舌、④老馬識(shí)途是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為；②蜘蛛結(jié)網(wǎng)、③孔雀開屏，是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

故選C。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。

21.【答案】(1)胚珠；(2)器官；(3)提供營養(yǎng)物質(zhì)；(4)導(dǎo)管；(5)有利于植物授粉

【知識(shí)點(diǎn)】描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次、導(dǎo)管的位置和作用、果實(shí)和種子的形成、種子的結(jié)構(gòu)、根尖的結(jié)構(gòu)和幼根的生長、傳粉和受精【解析】圖中1是果實(shí)，2是種子，3是種子的發(fā)育過程，胚根先發(fā)育成根，4是植株的生長，5是花，6是傳粉和受精，子房發(fā)育出果實(shí)。

（1）種子由胚珠發(fā)育來，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，圖中的[1]果實(shí)中有很多[2]種子，是因?yàn)閇6]子房中有很多胚珠；

（2）1是果實(shí)，是由不同的組織構(gòu)成的器官，果實(shí)是植物的六大器官之一；

（3）南瓜屬于雙子葉植物，營養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉里，在種子萌發(fā)過程中，子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)；

（4）導(dǎo)管能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)輸有機(jī)物。根部吸收的水分、無機(jī)鹽，通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帲?/p>

（5）動(dòng)物能幫助植物傳粉，大棚中，南瓜開花的季節(jié)，有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)會(huì)將租來的蜜蜂放養(yǎng)在自己的大棚內(nèi)，這樣做的目的是利用蜜蜂為植物傳粉。

22.【答案】（1）有機(jī)物

（2）導(dǎo)管；蒸騰

（3）呼吸

（4）合理密植

【知識(shí)點(diǎn)】導(dǎo)管的位置和作用、影響光合作用的主要因素、光合作用的概念、過程和實(shí)質(zhì)、綠色植物蒸騰作用的過程和意義、呼吸作用的概念、過程和意義【解析】【分析】

本題考查綠色植物蒸騰作用、光合作用和呼吸作用及影響光合作用的因素、導(dǎo)管的位置及對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。解題關(guān)鍵是理解綠色植物蒸騰作用、光合作用和呼吸作用及影響光合作用的因素、導(dǎo)管的位置及對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。

【解答】

（1）綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，為所有生物提供物質(zhì)和能量。水稻通過光合作用制造的有機(jī)物，能為人類提供食物和能量。

（2）導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。其中絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中，可提高大氣濕度，增加降水。

（3）線粒體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，可以分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動(dòng)需要。所以，水稻根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽等生命活動(dòng)所需的能量來自根細(xì)胞的呼吸作用。

（4）影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等。合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費(fèi)，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進(jìn)行。所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以通過合理密植、間作套種等方法，提高產(chǎn)量。

故答案為：

（1）有機(jī)物

（2）導(dǎo)管；蒸騰

（3）呼吸

（4）合理密植

23.【答案】沼澤

【知識(shí)點(diǎn)】列舉生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征【解析】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)．

故答案為：沼澤

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此解答．

掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵．

24.【答案】越低等；越古老；越高等

【知識(shí)點(diǎn)】生物進(jìn)化的證據(jù)—化石【解析】解：生物通過對(duì)不同類群生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖方式以及生活環(huán)境進(jìn)行比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律。而形成與不同地層里的化石也印證了這一點(diǎn)越古老的地層里的生物化石越簡(jiǎn)單、越低等、水生的越多；越新近形成的地層里的生物化石越復(fù)雜、越高等、陸生的越多。

故答案為：越低等；越古老；越高等

本題考查生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。本題結(jié)合生物進(jìn)化的歷程中不同階段的生物的特點(diǎn)進(jìn)行記憶。

生物進(jìn)化的最直接證據(jù)是化石，化石印證了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)。本題屬基礎(chǔ)題。

25.【答案】黃果；親代性狀均為綠果，子代出現(xiàn)新性狀黃果；Dd；25%；可遺傳

【知識(shí)點(diǎn)】基因的顯性和隱性、變異類型【解析】解：（1）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。甜椒的綠果和黃果中，子代中出現(xiàn)了黃果，可推測(cè)出黃果為隱性性狀。

（2）如果控制顯性性狀的基因用D表示，控制隱性性狀的基因用d表示，子代黃果的基因是dd，分別來自親代綠果和黃果，因此親代綠果的基因組成一定是Dd，遺傳圖解如圖所示：

，

從遺傳圖解看出：子代中出現(xiàn)黃果的槪率是25%。

（3）變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，由遺傳物質(zhì)決定的變異是可遺傳的變異；由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，這種變異不能傳給下一代，是不可遺傳的變異。普通甜椒的種子經(jīng)過太空漫游后播種，再經(jīng)過選擇，培育成太空椒。這種變異是由遺傳物質(zhì)決定的變異是可遺傳的變異。

故答案為：（1）黃果；親代性狀均為綠果，子代出現(xiàn)新性狀黃果

（2）Dd；25%

（3）可遺傳

（1）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。

（2）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、基因的顯性與隱性并會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。

26.【答案】細(xì)胞組織器官植物體；細(xì)胞組織-器官-系統(tǒng)人體

【知識(shí)點(diǎn)】描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次、描述人體的結(jié)構(gòu)層次【解析】解：細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織，由組織構(gòu)成器官，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．可