三年級下冊英語教案-Unit 5 Families Activities Lesson 3∣人教（新起點(diǎn)）

三年級下冊英語教案Unit5FamiliesActivitiesLesson3∣人教（新起點(diǎn)）教學(xué)內(nèi)容本課為人教（新起點(diǎn)）三年級下冊英語教科書中的Unit5"FamiliesActivities"，Lesson3。課程內(nèi)容圍繞家庭成員及家庭活動展開，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠描述家庭成員以及他們在家庭中常做的活動。教學(xué)內(nèi)容包括家庭成員詞匯（如：father,mother,brother,sister等）、家庭活動短語（如：watchTV,readbooks,playgames等）以及相關(guān)句型（如："Myfatherlikesto"）的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠正確聽、說、讀家庭成員詞匯及家庭活動短語，并運(yùn)用所學(xué)句型描述家庭成員的活動。2.過程與方法：通過聽、說、讀、寫的實踐，提高學(xué)生的英語聽說能力，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛，增進(jìn)家庭成員間的了解和溝通。教學(xué)難點(diǎn)1.家庭成員詞匯的發(fā)音和記憶。2.家庭活動短語的理解和應(yīng)用。3.句型的構(gòu)造和正確使用。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)錄音機(jī)及英語教材錄音帶。2.家庭成員及家庭活動圖片卡片。3.黑板、粉筆。4.學(xué)生練習(xí)冊和英語課本。教學(xué)過程一、導(dǎo)入利用圖片卡片復(fù)習(xí)已學(xué)家庭成員詞匯。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T。二、新課內(nèi)容展示展示家庭活動圖片，教授新短語。通過錄音機(jī)播放教材錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿。三、句型練習(xí)使用句型"Myfatherlikesto"進(jìn)行替換練習(xí)。學(xué)生分小組，用所學(xué)詞匯和句型描述各自家庭成員的活動。四、鞏固活動進(jìn)行"家庭成員接力"游戲，學(xué)生分成小組，輪流傳遞家庭成員圖片，并用英語描述圖片中人物的活動。學(xué)生自編自演小對話，描述家庭成員的活動。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語向家人介紹家庭成員及他們的日?；顒印０鍟O(shè)計1.家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,etc.2.家庭活動短語：watchTV,readbooks,playgames,etc.3.句型："Myfatherlikesto"作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊中與本課相關(guān)的內(nèi)容。2.編寫小對話，描述家庭成員的活動。3.向家人介紹家庭成員及他們的日?；顒?。課后反思通過本課的教學(xué)，觀察學(xué)生對家庭成員詞匯和句型的掌握程度，以及對家庭活動的描述能力。反思教學(xué)方法的有效性，針對學(xué)生的接受情況調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們在日常生活中多使用英語，提高語言實踐能力。教學(xué)過程詳細(xì)說明一、導(dǎo)入圖片卡片復(fù)習(xí)：展示家庭成員的圖片卡片，如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等，讓學(xué)生快速說出英文單詞。這種方式可以激活學(xué)生的記憶，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。真實情境引入：教師可以詢問學(xué)生：“Whatdoyouusuallydowithyourfamily?”引導(dǎo)學(xué)生用英語簡單描述自己與家人一起的活動，自然而然地引出本課主題。二、新課內(nèi)容展示圖片展示：利用家庭活動圖片，如看電視、讀書、玩游戲等，教授新短語。圖片直觀、生動，有助于學(xué)生理解和記憶。錄音跟讀：播放教材錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿。錄音的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音可以糾正學(xué)生的語音，提高其發(fā)音準(zhǔn)確性。動作演示：教師可以邊說英文短語邊做動作，讓學(xué)生更好地理解短語含義。例如，教師在說“playgames”時，可以做出玩游戲的手勢。三、句型練習(xí)替換練習(xí)：使用句型"Myfatherlikesto"，讓學(xué)生替換不同的家庭成員和活動。這種練習(xí)可以鞏固學(xué)生對詞匯和句型的掌握。小組活動：學(xué)生分小組，用所學(xué)詞匯和句型描述各自家庭成員的活動。小組活動可以增加學(xué)生的交流機(jī)會，提高他們的口語表達(dá)能力。四、鞏固活動家庭成員接力游戲：學(xué)生分成小組，輪流傳遞家庭成員圖片，并用英語描述圖片中人物的活動。這種游戲既有趣又具有挑戰(zhàn)性，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自編自演小對話：學(xué)生自編自演小對話，描述家庭成員的活動。這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神。作業(yè)布置：布置與本課相關(guān)的作業(yè)，如完成練習(xí)冊、編寫小對話等。作業(yè)應(yīng)具有針對性和實踐性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在句型練習(xí)中遇到困難，可以適當(dāng)放慢速度，增加練習(xí)次數(shù)。教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課堂上積極提問和參與討論。教學(xué)過程的設(shè)計與實施是課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過精心設(shè)計教學(xué)過程，注重學(xué)生的參與和實踐，可以有效提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生掌握所學(xué)知識。同時，教師還應(yīng)不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、板書設(shè)計1.家庭成員詞匯：清晰地列出father,mother,brother,sister等單詞。2.家庭活動短語：寫出watchTV,readbooks,playgames等短語。3.主要句型：以"Myfatherlikesto"為例，展示如何構(gòu)造句子。七、作業(yè)設(shè)計1.聽力練習(xí)：聽教材中的相關(guān)段落，并回答問題。2.口語練習(xí)：模仿教材中的對話，并與同學(xué)進(jìn)行角色扮演。3.寫作練習(xí)：用至少三個