一年級下美術(shù)教案-中國民間玩具-蘇少版

一年級下美術(shù)教案中國民間玩具蘇少版教學(xué)目標1.讓學(xué)生了解中國民間玩具的歷史背景和文化價值，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。3.通過制作民間玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊合作精神。教學(xué)內(nèi)容1.中國民間玩具的歷史背景和文化價值。2.常見的中國民間玩具的種類和特點。3.制作簡單的民間玩具。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：讓學(xué)生了解中國民間玩具的歷史背景和文化價值，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)難點：制作民間玩具的過程，需要學(xué)生動手實踐，可能會遇到一些技術(shù)上的困難。教具與學(xué)具準備1.教具：PPT，展示中國民間玩具的圖片和視頻。2.學(xué)具：制作民間玩具的材料，如紙張、剪刀、膠水等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示中國民間玩具的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣。2.講解：講解中國民間玩具的歷史背景和文化價值，讓學(xué)生了解其背后的文化內(nèi)涵。3.觀察：讓學(xué)生觀察不同的民間玩具，了解其特點和制作方法。4.制作：分步驟講解制作民間玩具的方法，讓學(xué)生動手實踐。5.展示：讓學(xué)生展示自己制作的民間玩具，互相交流學(xué)習(xí)。板書設(shè)計1.中國民間玩具2.副了解、觀察、制作3.內(nèi)容：中國民間玩具的歷史背景和文化價值、種類和特點、制作方法。作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生回家后，向家長介紹中國民間玩具的歷史背景和文化價值。2.讓學(xué)生嘗試自己制作一個簡單的民間玩具，下次課帶來展示。課后反思通過本次課程，學(xué)生對中國民間玩具有了更深入的了解，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。在制作過程中，學(xué)生的動手能力和團隊合作精神得到了鍛煉。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在制作過程中遇到了困難，需要在下一次課程中給予更多的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)過程制作環(huán)節(jié)的詳細補充1.準備階段材料準備：在課前，教師應(yīng)準備好制作民間玩具所需的材料，如彩紙、竹簽、繩子、膠水、剪刀等。這些材料應(yīng)保證安全無毒，適合一年級學(xué)生使用。安全指導(dǎo)：在制作前，教師應(yīng)詳細講解使用工具和材料的安全注意事項，確保學(xué)生在操作過程中安全無憂。2.技能講解分步驟教學(xué)：教師應(yīng)將制作過程分解成幾個簡單的步驟，并通過大屏幕或?qū)嵨镅菔镜姆绞剑驅(qū)W生展示每一步的操作方法。難點預(yù)判：針對可能出現(xiàn)的難點，如剪裁、粘貼、打結(jié)等，教師應(yīng)提前準備解決策略，如提供輔助工具或簡化步驟。3.動手實踐分組合作：將學(xué)生分成小組，每組35人，以促進合作和交流。小組成員應(yīng)分工明確，確保每個學(xué)生都能參與到制作過程中。教師輔導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生遇到的問題。對于普遍存在的難題，教師可以暫?；顒樱兄v解和示范。4.創(chuàng)新鼓勵個性創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生在基本制作方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，如使用不同的顏色、圖案或添加自己的設(shè)計元素。作品命名：要求學(xué)生為自己的作品命名，并簡單闡述創(chuàng)作思路，以此培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和創(chuàng)新意識。5.展示與評價作品展示：制作完成后，每組將作品展示給全班同學(xué)。這不僅是對學(xué)生努力的肯定，也是相互學(xué)習(xí)和交流的機會。評價機制：教師應(yīng)制定評價標準，從創(chuàng)意、合作、技巧等方面給予評價。同時，鼓勵學(xué)生互評，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。學(xué)生反饋：教師應(yīng)收集學(xué)生的反饋，了解他們在制作過程中的感受和遇到的困難，以便在未來的教學(xué)中做出調(diào)整。通過上述詳細的補充和說明，制作環(huán)節(jié)將更加豐富和完整，有助于學(xué)生在實踐中深入理解中國民間玩具的文化內(nèi)涵，同時提升他們的動手能力和團隊合作精神。教學(xué)過程制作環(huán)節(jié)的詳細補充（續(xù)）7.清理與整理環(huán)境保護：制作活動結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生一起清理教室，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和環(huán)保意識。同時，這也是一個教育學(xué)生如何妥善保管和使用工具的好機會。作品保存：教師可以指導(dǎo)學(xué)生如何保存他們的作品，以便他們可以將作品帶回家展示，或者用于學(xué)校的展覽。8.持續(xù)學(xué)習(xí)擴展閱讀：教師可以推薦一些關(guān)于民間玩具的書籍或網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生在課后進行更深入的探索和學(xué)習(xí)。家庭作業(yè)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如要求學(xué)生調(diào)查家人或鄰居對民間玩具的了解，或者嘗試在家制作一個更復(fù)雜的民間玩具。9.評估與改進學(xué)生評估：通過觀察學(xué)生的制作過程和最終作品，教師可以評估學(xué)生對技能的掌握程度和對文化理解的程度。教學(xué)反思：教師應(yīng)反思整個制作環(huán)節(jié)的教學(xué)效果，考慮如何改進教學(xué)方法，以更好地達到教學(xué)目標。10.文化傳承故事講述：教師可以分享一些關(guān)于民間玩具的故事和傳說，讓學(xué)生了解這些玩具背后的故事和意義。社區(qū)參與：如果可能的話，教師可以組織學(xué)生參加社區(qū)活動，如民間藝術(shù)展覽或文化節(jié)，讓學(xué)生在更廣泛的背景下體驗民間玩具的魅力。通過這些補充，制作環(huán)節(jié)不僅是一個簡單的手工活動，而是一個全面的教育過程，涵蓋了技能學(xué)習(xí)、文化理解、環(huán)境保護、團隊合作和社區(qū)參與等多個方面。這樣的教學(xué)設(shè)計有助于學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時也能夠促進他們對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。教學(xué)過程制作環(huán)節(jié)的重點強調(diào)安全第一：確保所有材料和環(huán)境安全，讓學(xué)生在安全的前提下進行創(chuàng)作。尊重每個學(xué)生：鼓勵每個學(xué)生的參與和貢獻，無論他們的技能水平如何。鼓勵創(chuàng)新：在尊重傳統(tǒng)的同時，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。文化意識：通過制作過程，讓學(xué)生更加