山東省萊蕪市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

山東省萊蕪市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會(huì)讀拼音，寫詞語(yǔ)。

jīnqiūɡāoxìnɡshēntǐxīnɡkōnɡ

huǒbànbìnɡfánɡwánxiàowǎndiǎn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.數(shù)一數(shù)，填一填。

（1）“火”字共有______畫，第二畫是____________。

（2）“里”字共有______畫，第五畫是____________。2）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。

天(

)地(

)車水(

)(

)

(

)(

)來(lái)遲高樓(

)(

)

(

)(

)不備(

)(

)各異

左(

)右(

)(

)火(

)煌

雞犬()(

)

上面的詞語(yǔ)中可以用來(lái)形容車馬來(lái)往不斷，非常熱鬧的詞語(yǔ)是(

)；用來(lái)指趁對(duì)方不防備的時(shí)候，去傷害對(duì)方的詞語(yǔ)是(

)用來(lái)指很多事物形態(tài)、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色的詞語(yǔ)是(

)3）.數(shù)筆畫。

（1）“云”共()畫，第四畫是()。

（2）“火”共()畫，第三畫是()。

（3）“東”共()畫，第二畫是()。4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

shuàilǐng___jǐngjiè___wèijiè___sōngzhī___chídùn___

jiànkāng___bōtāo___ménglóng___jīngjù___dàosuì___5）.給（1—4單元）難以掌握的生字注音。

瑟(

)緣(

)降(

)騷(

)遜(

)

柄(

)蝸(

)萎(

)驟(

)置(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列選項(xiàng)中，搭配有誤的是哪一項(xiàng)？（）A．勻稱的嘴巴B．圓盤似的荷葉C．光彩奪目的圖畫D．波光粼粼的湖面2）.下列課文與作者搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．《景陽(yáng)岡》——吳承恩B．《手指》——豐子愷C．《祖父的園子》——蕭紅D．《跳水》——列夫·托爾斯泰3）.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（）A．放假jiǎ挨āi餓下載zǎiB．挑tiāo事鑰yuè匙宿舍shěC．嚼jiáo碎人參shēn出差chāi4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)衙役一棍子打下了縣官的牙。（改為“把”字句）

_______________________________________

(2)這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）

____________________________________

(3)他們一起在我的鳥(niǎo)窩里津津有味地吃了起來(lái)。（縮句）

____________________________________

(4)裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________________________________

(5)造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（修改病句）

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

敏而好學(xué)，不能則學(xué)，

不知?jiǎng)t問(wèn)，不恥下問(wèn)。

讀書百遍，行萬(wàn)里路。

讀萬(wàn)卷書，而義自見(jiàn)。2）.連一連，讀一讀。

搭櫓披著小魚靜悄悄地趕路

搖船銜著裙子亂哄哄地唱歌

捕嘴背著書包急匆匆地鬧著

張魚提著蓑衣喜滋滋地停著6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下列句子排列成一段通順的話

________田野盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

________溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚自由自在地游來(lái)游去。

________小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小溪從我們村子里靜靜地流過(guò)。

________山腰上的公路像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。2）.根據(jù)圖片把句子連成一段通順的話。（填序號(hào)）

_____冬天，小朋友們堆起了雪人。

_____太陽(yáng)公公一年四季都是笑瞇瞇的。

_____春天，小草發(fā)芽了。

_____秋天，稻子笑彎了腰。

_____夏天，荷花開(kāi)了，小蜻蜓在池塘里飛來(lái)飛去。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．楊萬(wàn)里是唐代著名文學(xué)家、詩(shī)人。與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋四大家”。(

)

2．《清平樂(lè)·村居》中“清平樂(lè)”是題目，“村居”詞牌名。(

)

3．說(shuō)新聞時(shí)，按“搜集途徑——新聞——看法”的思路進(jìn)行播報(bào)。()

4．《繁星》的作者筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。(

)

5．《白鵝》一課作者運(yùn)用了對(duì)比的寫法來(lái)描寫白鵝，表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.課外閱讀。媽媽媽媽是家里的太陽(yáng)，每天早上都是她最早起床！媽媽是家里的月亮，每天晚上她都很忙！媽媽是家里的星星，她的眼睛總是那么明亮！媽媽是家里的春天，有了她，家里總是暖洋洋！1．照樣子，寫詞語(yǔ)。

暖（洋洋）靜(

)亮(

)

2．文中把媽媽比作是________、________、________和__________。

3．想一想，還可以把媽媽比作什么？

______________________________________________

4．媽媽的生日到了，你會(huì)為媽媽送上什么祝福的話呢？

________________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.選擇下面一種情況，請(qǐng)你幫文文寫一張留言條。

A．今天（1月15日）媽媽還沒(méi)下班，文文想放學(xué)后去小林家寫作業(yè)，七點(diǎn)再回家。

B．今天（1月15日）文文要通知小林明天下午三點(diǎn)到學(xué)校參加手工小組的活動(dòng)，但是小林家里沒(méi)有人。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣①，吏二縛一人詣②王。王曰:“縛者曷③為者也？”對(duì)曰:“齊人也，坐④盜?！蓖跻曣套有υ?“齊人固⑤善盜乎？”晏子避席⑥對(duì)曰:“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何⑦？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰:“圣人⑧非所與熙⑨也，寡人反取病焉⑩?！薄咀⑨尅竣倬坪?酒喝得正暢快的時(shí)候。②詣:到……去。③曷:同“何”，什么。④坐:犯罪。⑤固:本來(lái)。⑥避席:離開(kāi)座位。⑦所以然者何:這樣的原因是什么呢？⑧圣人:才德極高的人。⑨熙:同“嬉”，開(kāi)玩笑。⑩反取病焉:反而自討沒(méi)趣了。1．下面加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（）。A．楚王賜晏子酒（賞賜，給予）B．齊人固善盜乎（擅長(zhǎng)）C．葉徒相似，其實(shí)味不同（只是，僅僅）D．寡人反取病焉（生病，疾?。?．用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)表示加點(diǎn)字，不正確的一項(xiàng)是（）。A．縛者曷為者也？（呢）B．齊人固善盜乎？（嗎）C．得無(wú)楚之水土使民善盜耶？（嗎）D．寡人反取病焉。（吧）3．說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

今民生長(zhǎng)于齊不盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？

______________________________________

4．楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地進(jìn)行反駁后，楚王為什么笑著說(shuō)“圣人非所與熙也，寡人反取病焉”？

______________________________________

5．文中有兩處描寫了楚王的笑，“王視晏子笑曰”中的“笑”是楚王_____的笑;“王笑曰”中的“笑”是楚王______的笑。

6．下列表述中，不正確的有（）。A．面對(duì)楚王發(fā)難，晏子用類比推理的方式進(jìn)行駁斥，使楚王陷入尷尬境地。B．晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。C．從文末楚王的話語(yǔ)可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。D．晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定作用。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。牽手街上，人，來(lái)來(lái)往往；車，川流不息。正是學(xué)生放學(xué)，“上班族”下班的高峰期。我隨著人流來(lái)到了十字路口。這是一段沒(méi)有紅綠燈標(biāo)志的馬路，過(guò)馬路的行人都是從車水馬龍的間隙中穿過(guò)，我在路旁等候穿插過(guò)去的機(jī)會(huì)。這時(shí)，一個(gè)小男孩出現(xiàn)在我身邊。他大約有七八歲的樣子，穿一件紅色上衣，個(gè)頭比我小許多。他也站在馬路旁左顧右盼地盯著來(lái)往的車子，小心翼翼地等待著過(guò)馬路的機(jī)會(huì)。只見(jiàn)他有幾次想穿越過(guò)去，可是不行……多危險(xiǎn)??！他一次又一次地停住，又退回到原地。我真為他捏一把汗。隨著一波又一波的車流，我的擔(dān)憂沖開(kāi)了記憶的閘門，小時(shí)候媽媽帶我過(guò)馬路的景象浮現(xiàn)眼前……我走到小男孩面前說(shuō)來(lái)姐姐帶你過(guò)馬路我學(xué)著當(dāng)年媽媽的樣子向小男孩伸出了手小男孩的小手怯怯地伸了過(guò)來(lái)，我的手緊緊牽住他的小手，和他一起站在馬路邊等待過(guò)馬路的機(jī)會(huì)……很快，機(jī)會(huì)來(lái)了，我拉著小男孩的手迅速的穿過(guò)一段空隙，安全地通過(guò)了馬路。小男孩用感激的目光望了望我，道了聲謝，便繼續(xù)朝前走去。望著他漸漸走遠(yuǎn)的背影像一個(gè)小紅點(diǎn)融入溫暖的陽(yáng)光里，我忽然意識(shí)到：我已會(huì)像媽媽一樣牽著比我小的手過(guò)馬路，已會(huì)把長(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)愛(ài)傳遞給比我更小的孩子了！學(xué)會(huì)愛(ài)與傳遞愛(ài)，或許這就是成長(zhǎng)的意義吧。1．從1、2自然段中找出描寫人多車多的四字詞語(yǔ)，寫在橫線上。

______________________

2．在第4自然段中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。用波浪線畫出描寫小男孩的外貌特點(diǎn)的句子。

3．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第4自然段的段意。

_____________________

4．從這個(gè)故事中你體會(huì)到什么？

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.在正確的讀音或字下打“√”。

閑散（sǎnsàn）yì間（冀翼）

勻稱（chènchènɡ）zūn循（遵尊）

纖維（qiānxiān）抱yuàn（愿怨）

挨挨擠擠（āiái）dài款（貨貸）

不禁（jīnjìn）línɡ俐（玲伶）2）.把下面的菜單補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）

（