秦皇島市昌黎縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級歷史試題一、選擇題（本大題有25個小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1.《三字經(jīng)》中“贏秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭。高祖興，漢業(yè)建”所包含的朝代順序是（）A.春秋—戰(zhàn)國 B.秦—西漢 C.東周—秦 D.西漢—東漢2.史書記載“文帝在位23年，車騎服御之物都沒有增添；屢次下詔禁止郡國貢獻奇珍異寶；平時穿戴都是用粗糙的黑絲綢做的衣服；文帝為自己預(yù)修的陵墓，要求不許用金、銀、銅等裝飾，只可用瓦器。”這說明漢文帝（）A.正直無私 B.輕徭薄賦 C.重農(nóng)抑商 D.注重節(jié)儉3.初年對匈奴采取“和親”政策，漢武帝時期對匈奴采取攻勢，導(dǎo)致這一變化的主要原因是（）A.漢武帝態(tài)度比漢初皇帝強硬 B.漢武帝時期經(jīng)濟繁榮國力強盛C.漢武帝時，“和親”政策不起作用 D.漢武帝時匈奴勢力衰弱4.西漢前期，幣制十分混亂，諸侯、達官、富豪多私造牟利，不同的貨幣同時流通于市場，折算困難，交易不變。而對這樣的情況，漢武帝采取的措施是（）A.統(tǒng)一鑄幣 B.鹽鐵專賣 C.焚書坑儒 D.獨尊儒術(shù)5.漢朝規(guī)定，凡產(chǎn)鐵郡里均設(shè)置鐵官，即便不產(chǎn)鐵的郡里也要在縣一級設(shè)置小鐵官。鐵的冶煉和鐵器的制作與銷售，一律由鐵官負責(zé)。這反映了漢朝（）A.實行冶鐵官營專賣 B.鐵官代行地方政務(wù)C.實行休養(yǎng)生息政策 D.鐵器成為官方專用6.“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷……”毛澤東在《沁園春·雪》中提及了中國古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績是（）A.創(chuàng)立中央集權(quán) B.結(jié)束割據(jù)，實現(xiàn)國家統(tǒng)一C.穩(wěn)固大一統(tǒng)局面 D.統(tǒng)治期間出現(xiàn)盛世局面7.“東漢明帝時，他奉命出使西域，使西域各國重新與漢朝建立聯(lián)系，并長期留守西域……”上述材料中的“他”是A.張騫 B.班超 C.甘英 D.班勇8.東漢初年，劉秀采取了一系列穩(wěn)定社會局面的措施，使社會出現(xiàn)比較安定的局面，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展。史稱（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世9.下列關(guān)于東漢時期史實，錯誤的一項是（）A.東漢初年，出現(xiàn)了“光武中興”的繁榮局面B.東漢中期，開始出現(xiàn)外戚宦官交替專權(quán)的現(xiàn)象C.東漢后期，爆發(fā)了聲勢浩大的黃巾起義D.東漢末年，源自印度的佛教開始傳入中國10.新疆古稱西域，是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。它開始隸屬于中央政府管轄的歷史可追溯到我國古代（）A.秦朝 B.三國時期 C.西漢時期 D.晉朝11.東漢時期，我國涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的科學(xué)家，他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學(xué)成就，對世界文明產(chǎn)生了重要影響。以下關(guān)聯(lián)錯誤的一項是A.蔡倫―改進造紙術(shù) B.張衡―創(chuàng)造“五禽戲”C.華佗―制成“麻沸散” D.張仲景―寫成《傷寒雜病論》12.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。如圖直觀反映了三國鼎立的形勢的是（）A. B.

C.

D.

13.如下圖所示戰(zhàn)役的主要影響是（）A.奠定了秦朝統(tǒng)一全國的基礎(chǔ) B.奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)C.形成了南北朝分立對峙局面 D.奠定了三國鼎立局面的基礎(chǔ)14.諸葛亮在《隆中對》中分析道：“曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也?！辈懿佟翱私B”的關(guān)鍵之役是（）A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)15.公元230年，吳國船隊到達夷州。夷州是指今天的（）A.臺灣 B.香港 C.澳門 D.朝鮮16.使西晉國力大大衰弱的事件是（）A.西晉滅吳 B.“八王之亂” C.七國之亂 D.北方少數(shù)民族內(nèi)遷17.東漢末年以來，北方少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，合稱“五胡”的是（）A.匈奴、鮮卑、羯、氐、蒙古B.匈奴、鮮卑、羯、氐、吐蕃C.匈奴、鮮卑、羯、氐、羌D.吐蕃、回紇、黨項、鮮卑、蒙古18.東晉滅亡后100多年間(420-589年)，中國南方政權(quán)多次更迭，先后出現(xiàn)四個王朝，史稱南朝。其最后一個王朝是A.陳 B.齊 C.宋 D.梁19.“風(fēng)聲鶴響，草術(shù)皆兵”這一成語典故出自古代東晉與前秦的一次著名戰(zhàn)役，該戰(zhàn)役是A.官渡之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn) C.長平之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)20.“采用漢姓，改穿漢服，使用漢語，同漢人通婚，促進了民族交融”的歷史事件是A.商鞅變法 B.孝文帝改革 C.漢武帝的大一統(tǒng) D.秦的統(tǒng)一21.南北朝時期，在黃河流域出現(xiàn)了“漢人胡食”——乳酪，胡餅，少數(shù)民族炮、炙等烹飪方法被中原漢族廣為接受；“胡人漢服”——少數(shù)民族區(qū)域盛行漢式風(fēng)韻的廣袖、大口褲服飾。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（）A.違背了社會歷史發(fā)展的規(guī)律 B.影響了少數(shù)民族的漢化進程C.是民族交融的體現(xiàn) D.加速了少數(shù)民族的封建化進程22.商鞅變法和北魏孝文帝改革都是社會轉(zhuǎn)型時期進行的重大改革。相比商鞅變法，北魏孝文帝改革的“除舊布新”主要體現(xiàn)在：A.廢分封行縣制 B.廢土地國有興私有 C.廢舊俗興漢化 D.罷黜百家，獨尊儒術(shù)23.某同學(xué)查閱了有關(guān)“赤壁之戰(zhàn)”、“三國鼎立”、“人口南遷”、“北魏孝文帝改革”的一些歷史資料進行主題探究，他探究的主題是魏晉時期A.統(tǒng)一國家的建立 B.政權(quán)分立與民族融合C.繁榮與開放社會 D.民族關(guān)系的發(fā)展24.王羲之的書法“飄若浮云，矯若驚龍”，在他的名作中被號稱為“天下第一行書”的（）A.《女史箴圖》 B.《蘭亭集序》 C.《水經(jīng)注》 D.《洛神賦圖》25.根據(jù)下列信息判斷此人是誰①他生活在北朝②強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律③提出了多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)A.賈思勰 B.酈道元 C.祖沖之 D.王充二、非選擇題（本大題有4個小題，26題14分，27題14分，28題8分，29題14分，共50分）26.閱讀材料，回答問題。材料一：“孝武初立，卓然罷黜百家，表彰六經(jīng)……”——班固《漢書》材料二：漢武帝元朔五年（公元前124年）在長安設(shè)太學(xué)。太學(xué)之中由博士任教授，初設(shè)五經(jīng)博士專門講授儒家經(jīng)典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》······漢代太學(xué)注重考試，并建立了一定的制度?！牧先骸瓭h武帝在文治武功上都展現(xiàn)出了個人的雄才大略。他用巧妙的方式實現(xiàn)了權(quán)力集中，使統(tǒng)一的多民族國家得以鞏固和發(fā)展?！煨l(wèi)民《秦漢歷史文化研究》材料四：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，不失為鼎盛之世”?！珴蓶|（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料一主要反映了漢武帝在哪一領(lǐng)域采取的措施，這一措施的實施有何深遠影響？（2）據(jù)材料二，概括漢代教育的特點。（3）據(jù)材料三及所學(xué)知識，指出漢武帝在政治上“用巧妙方式實現(xiàn)了權(quán)力集中”的舉措是什么。（4）據(jù)材料四，指出毛澤東是如何評價漢武帝的，你認為應(yīng)如何評價歷史人物？27.閱讀材料，回答問題。材料一：材料二：中國是世界上最早養(yǎng)蠶繅絲、織造絲綢、制作陶瓷器、種植茶葉的國家?？梢哉f，具中國特色的交換貨品由于大宗的中國陶瓷制品后來都經(jīng)海道外銷到亞、非、歐，因此，絲綢、瓷器、茶葉是中國文明的符號。各色的絲綢織品、瓷器、茶葉成為了絲綢之路上最具特色的交換貨品……海上絲綢之路也被稱為“陶瓷之路”。中國的瓷器備受西方貴族的青睞，被認為是奢侈品。材料三：絲綢之路是一條多種宗教、思想、文化、藝術(shù)傳播之路。佛教作為外來文化，為中國文化注入了新鮮的血液?！袊鴮S居民族、外來宗教寬容以待，對各種文化兼容并蓄，使中華文明因海納百川而博大精深。（1）據(jù)材料一及所學(xué)知識，寫出漢代“絲綢之路”的起點A的名稱，并指出漢代“絲綢之路”的開辟與哪一重要歷史事件有關(guān)。（2）據(jù)材料二，指出絲綢之路上最具中國特色的商品包括哪些，“陶瓷之路”是指哪條路？（3）據(jù)材料三，指出在“中國主流的傳統(tǒng)文化”中融入了哪種外來宗教文化。（4）綜合上述材料和問題，概括古代“絲綢之路”的重要歷史作用。28.閱讀材料，回答問題。材料一：該著作繼承了以往歷史著作的傳統(tǒng)，把幾千年間零碎散亂的歷史資料加以整理、審核，創(chuàng)造了紀(jì)傳體的形式，成為一部不朽的史學(xué)著作。材料二：他的父親在漢武帝時任太史令，掌管天文歷法和國家典籍。在家庭的熏陶下，他從小勤奮好學(xué)，飽讀書籍，青年時游歷名山大川，實地考察風(fēng)土人情，搜集歷史資料。他立志繼承父親遺志，撰寫史書。西漢前期，《春秋》《尚書》等文化書籍不斷積累并發(fā)展。他在主持文化典籍的整理工作中，得以閱讀這類圖書。到漢武帝時，中央集權(quán)的加強，使西漢進入了強盛時代。而文帝和景帝時期開明的統(tǒng)治措施一直延續(xù)下來，等到他陳述歷史時，漢武帝沒有干涉他，這也就讓他敢于直言，如實記錄歷史上發(fā)生的事情，最終用十多年的時間寫出了這部歷史巨著。——摘編自張大可《導(dǎo)讀十講》（1）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料中“著作”的作者是誰。（2）據(jù)材料二，概括該著作得以成書的條件有哪些。29.閱讀材料，探究問題材料一：漢興，接秦之弊，自天子不能具醇駟（四匹毛色相同的馬），而將相或乘牛車，齊民無藏蓋?！妒酚洝て綔?zhǔn)書》材料二：據(jù)《漢書食貨志》記載，漢興七十年間，當(dāng)時國內(nèi)政治安定，人民安居樂業(yè)，社會極為富足?！谶@種豐饒穩(wěn)定的總形勢下，促使犯罪的因素很少?！秳蛑袊贰凡牧先簴|晉政府建立了許多郡縣，給予南遷人民