秦皇島市第七中學(xué)集團聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題

2022-2023學(xué)年七年級歷史學(xué)科期末考試試卷一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。1.小明同學(xué)在一篇日記中寫道：“金秋十月，我有幸來到這個美麗的地方，發(fā)現(xiàn)這個地方除了是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類的故鄉(xiāng)，還有世界上最大的石林地質(zhì)奇觀……”日記中的“這個地方”指的是（）A.陜西西安 B.浙江河姆渡 C.北京周口店 D.云南元謀縣2.河姆渡原始居民所處的長江流域氣候濕潤，草木茂盛，蟲獸較多。因此，最適合他們居住的房屋樣式是（）A. B.C. D.3.“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！辈牧弦庠谡f明華夏族（）A.相互雜居交融多元一體 B.諸夏并存邦國林立C.炎帝黃帝成為華夏始祖 D.炎黃部落分布廣泛4.《史記》記載：禹年老時，推薦伯益作為繼承人。禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置，開始了“家天下”的歷史。材料反映了（）A.禪讓制開始出現(xiàn) B.世襲制開始代替禪讓制C.分封制開始出現(xiàn) D.分封制開始代替禪讓制5.西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴格，如:用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是（）A.西周社會呈現(xiàn)等級森嚴的特征 B.西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴重C.西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分發(fā)達 D.西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡6.“當時（春秋時期）的大小國家，在名義上都承認周王的共主地位，但周王的實權(quán)早已消滅，只有霸主才能左右當時的政局?！边@反映了（）A.周王室勢力大減 B.周朝即將滅亡C.分封制得到鞏固 D.周朝政局穩(wěn)定7.戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭規(guī)模大，持續(xù)時間長。能夠體現(xiàn)這一特點的戰(zhàn)役是A.阪泉之戰(zhàn) B.涿鹿之戰(zhàn)C.長平之戰(zhàn) D.巨鹿之戰(zhàn)8.它是中國古代著名的防洪灌溉水利工程，經(jīng)受了2000多年的歷史風(fēng)雨，至今仍造福人民。它是（）A.王景治理的黃河 B.賈思勰治理的黃河C.大禹治理的河流 D.李冰修筑的都江堰9.商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大一次改革，有人評價道：“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族?！迸c之相關(guān)的變法措施是（）A.嚴明法度 B.獎勵軍功 C.推行縣制 D.獎勵耕織10.觀察下圖漫畫，它反映的歷史信息是（）A.首創(chuàng)縣制，派員管理 B.學(xué)術(shù)繁榮，一家爭鳴C.名為推恩，實奪其權(quán) D.實現(xiàn)統(tǒng)一，創(chuàng)新制度11.下表中人物的思想主張正確的是序號人物思想主張A墨子無為而治B孟子治國順應(yīng)自然和民心C莊子兼愛、非攻D韓非子以法治國A.A B.B C.C D.D12.公元前221年，秦建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族封建國家，其統(tǒng)一時間相當于（）A.公元前1世紀后期 B.公元前9世紀前期C.公元前3世紀后期 D.公元前3世紀前期13.如圖所示，該思維導(dǎo)圖反映出秦始皇施政措施作用是（）A.加速統(tǒng)一進程 B.鞏固國家統(tǒng)一 C.加強經(jīng)濟管理 D.加強文化控制14.下列表格中，反映的是秦朝統(tǒng)一后的行政區(qū)劃（部分），該表反映了秦朝（）郡名建置時代郡治象郡始皇置今廣西崇左縣境桂林郡始皇置

今廣西貴港境內(nèi)南海郡始皇置今廣東廣州A.設(shè)立中央管理機構(gòu) B.實現(xiàn)全國的統(tǒng)一C.在地方實行郡縣制 D.擴大地方的權(quán)力15.“公元前207年，秦朝的統(tǒng)治者在起義軍的包圍下，被迫出城投降。威名顯赫的秦朝，僅存在十幾年就滅亡了?！碑敃r，“統(tǒng)治者”是向誰投降？（）A.陳勝 B.吳廣 C.劉邦 D.項羽16.為漢代大一統(tǒng)國家的鞏固和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，被稱為中國古代第一個治世的是A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世17.漢武帝將鑄幣權(quán)收歸中央后，全國使用的貨幣是（）A.蟻鼻錢 B.交子 C.五銖錢 D.刀幣18.東漢梁太后之兄梁冀獨攬朝政二十余年。梁氏一門“前后七封侯，三皇后，六貴人，二大將軍……”，這則材料說明當時：（）A.官僚機構(gòu)雍腫 B.外戚勢力膨脹C.宦官把持朝政 D.豪強地主橫行19.李白有詩云：“二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?！痹娭兴笐?zhàn)役的影響是（）A.有利于曹操統(tǒng)一北方 B.推翻了秦朝殘暴統(tǒng)治C.促進了民族大融合 D.奠定三國鼎立的基礎(chǔ)20.下列示意圖能反映三國鼎立局面形成的是A. B. C. D.21.圓周率日是一年一度的慶祝數(shù)學(xué)常數(shù)π的節(jié)日，時間被定在3月14日。通常是在下午1時59分慶祝，有時甚至精確到26秒，以象征圓周率的近似值3.1415926。每到這個時候我們首先會想到A.王羲之 B.祖沖之 C.司馬遷 D.蔡倫22.2020年，在抗擊新冠肺炎疫情期間，傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)發(fā)揮了重要作用。中國中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者是A.華佗 B.扁鵲 C.張仲景 D.李時珍23.“漢字發(fā)展為自覺的書法藝術(shù)，是在魏晉南北朝時期。”下列哪位書法家的書法“飄若浮云，矯若驚龍”（）A.鐘繇 B.胡昭 C.顏真卿 D.王羲之24.正確區(qū)分歷史史實與史論，是學(xué)習(xí)歷史的重要方法。下列表述屬于史論的是A.漢武帝是具有雄才大略的政治家B.公元25年，劉秀稱帝建立東漢C.東漢末年，張角創(chuàng)立了太平道D.280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國25.關(guān)注歷史教材的課目標題，可以準確把握歷史的階段特征。下表教材目錄括號處應(yīng)填上第四單元三國兩晉南北朝時期（）第16課三國鼎立第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷第18課北魏政治和北方民族大交融A.中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 B.政權(quán)分立與民族交融C.早期國家和社會變革 D.統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固二、材料分析題（共4小題，共50分）26.閱讀材料，完成下列要求材料一（春秋時期）一些強大的諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)……在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國疆域不斷擴大。與此同時，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻夷民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融?！幾浴吨袊鴼v史》七年級上冊材料二由于夏商西周朝代的共主與各諸侯國都是作為相對獨立的政治行為并列存在的，使得該時期的大一統(tǒng)主要體現(xiàn)在土地、民心層面，而秦統(tǒng)一六國則最終實現(xiàn)了制度層面的天下大一統(tǒng)。在此過程中，在經(jīng)歷過戰(zhàn)爭重重洗禮后實現(xiàn)了制度層面上從統(tǒng)一禮儀向建立秦朝中央集權(quán)的飛躍?！S樸民《從分裂到統(tǒng)一》材料三華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，……由秦漢帝國開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機。——王子今《秦漢相繼，百代相承》材料四公元前127年時，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述“諸侯國”與西周哪一政治制度有關(guān)。說明春秋爭霸在客觀上所起到作用。（2）根據(jù)材料二，指出中國先秦至秦朝時期“大一統(tǒng)”內(nèi)容的變化。（3）根據(jù)材料三，分析漢武帝為實現(xiàn)“精神空間的整合與凝聚”而采取的措施。（4）材料四反映的是當時的哪項措施？結(jié)合所學(xué)說一說這項措施有何積極影響。27.閱讀材料，完成下列要求。材料一有軍功者，各以率受上爵（更高的爵位）……耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除本人搖役）?！谑曳怯熊姽φ摚坏脼閷偌ú坏幂d入宗室名冊）。——《史記商君列傳》材料二魏主欲變北俗，引見群臣?！椎墼唬骸胺蛎徽⒀圆豁?，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！辈牧先蒙叹瑝木?，開阡陌……傾（傾覆）鄰國而雄諸侯（強大自己國家）……至于始皇，遂并（統(tǒng)一）天下?！喙獭稘h書?食貨志》正由于鮮卑等民族的不斷加入，才為漢民族不斷注入了新鮮血液?！灰浵裥⑽牡墼昴菢訛橹腥A民族的形成和壯大做出過巨大貢獻的蓋世英雄?！饎π邸渡w世英雄還是千古罪人——元（拓跋）宏及其遷都和漢化》（1）材料一反映的是哪次改革的內(nèi)容？其中最能體現(xiàn)變法本質(zhì)的措施是什么？（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，“魏主”改革內(nèi)容包括哪些？（3）依據(jù)材料三，分別概括史學(xué)家對兩次改革的評價。28.某中學(xué)5班學(xué)生以“影響經(jīng)濟發(fā)展的因素”為題，開展探究性學(xué)習(xí)，現(xiàn)邀請你參與下列活動。材料一：至春秋中期以后，使用鐵器的情況已很多……考古工作者在湖南長沙、江西九江等地，都發(fā)現(xiàn)了春秋中晚期的鐵農(nóng)具?？鬃拥牡茏尤礁植?；司馬耕，字子牛。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答，春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些新生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式？材料二：漢武帝時期，大刀闊斧地推行制度變革，這是一個事功顯赫的時代，也是一個垂范立制的時代……確立新的經(jīng)濟政策等重大領(lǐng)域，進行制度創(chuàng)新和變革。——王子今《秦漢相繼，百代相承》（2）結(jié)合所學(xué)知識，說出漢武帝為“確立新的經(jīng)濟政策”采取了哪些措施？材料三：從西晉末年“永嘉之亂”起，北方長時間陷入戰(zhàn)亂之中，人民紛紛遷徙到江南，黃河中下游地區(qū)一片蕭條，南方則在相對穩(wěn)定條件下利用北方南遷的大批勞動力和先進的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)經(jīng)驗，使南方經(jīng)濟得以發(fā)展。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，歸納西晉末年以來江南經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。（4）綜合上述材料，你認為推動中國古代社會經(jīng)濟發(fā)展的重要因素有哪些？29.習(xí)近平主席提出共同建設(shè)橫跨歐亞的“絲綢之路經(jīng)濟帶”的構(gòu)想，古代的絲綢之路是商貿(mào)之路，而今天的絲綢之路則把經(jīng)貿(mào)合作放在重要位置。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：絲綢之路路線圖（1）結(jié)合所學(xué)知識，請將圖中絲綢之路路線中的A、E兩處填寫完整。材料二：秦漢時期我國的民族關(guān)系呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征，即南方地區(qū)的開發(fā)和融合加強，西部的貿(mào)易和交流頻繁，北方邊境戰(zhàn)爭不斷。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，為西漢時期“西部的貿(mào)易和交流頻繁”奠定基礎(chǔ)的歷史事件是