秦皇島市青龍縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題【帶答案】

2022—2023學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題第一部分積累與運(yùn)用（1—7題24分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.咀嚼（jué）校補(bǔ)（xiào）屏障（píng）深惡痛絕（wù）B.選聘（pìn）調(diào)羹（gēng）過(guò)癮（yǐn）迥乎不同（jiǒng）C.揩油（kāi）澎湃（pài）污穢（suì）酣然入夢(mèng)（hān）D.軍隅（yú）碾壓（liǎn）詰問(wèn)（jié）慷慨淋漓（kǎi）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.校補(bǔ)（xiào）——jiào；C.污穢（suì）——huì；D.碾壓（liǎn）——niǎn；故選B。2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.摯友獨(dú)裁煩鎖一瀉千里 B.迭起山巔取締鋒芒必露C.闔眼煩燥犁耙至死不懈 D.薪金讕語(yǔ)愧怍苛捐雜稅【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.煩鎖——煩瑣；B.鋒芒必露——鋒芒畢露；C.煩燥——煩躁；故選D。3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，電腦已經(jīng)是鮮為人知的東西了。B.每一個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉，只要鍥而不舍地對(duì)其進(jìn)行精心打磨，那璞玉終將成為美玉。C.作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“‘兩彈’元?jiǎng)住笔钱?dāng)之無(wú)愧的。D.中國(guó)的農(nóng)民大多老實(shí)厚道，低眉順眼，辛辛苦苦一輩子就為了能過(guò)上好日子?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)理解和運(yùn)用A.鮮為人知：很少有人知道，與前半句“互聯(lián)網(wǎng)的普及”意思矛盾，錯(cuò)誤；B.鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈，與語(yǔ)境相合，正確；C.當(dāng)之無(wú)愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧，與語(yǔ)境相合，正確；D.低眉順眼：低著頭，眼中流露出謙卑順從的神情。形容馴良、順從的樣子，與語(yǔ)境相合，正確；故選A。4.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）新型冠狀病毒肺炎如何確診？新聞報(bào)道中常提到確診病毒感染的診斷手段“核酸檢測(cè)”。那么，什么是“核酸檢測(cè)”呢？，，，，，如結(jié)果呈陰性，則表明被測(cè)試者可能并沒(méi)有感染這種病毒。①“核酸檢測(cè)”指通過(guò)一定的技術(shù)手段檢測(cè)被測(cè)者體內(nèi)是否存在某種病毒的核酸②如結(jié)果呈陽(yáng)性，則表明被測(cè)試者體內(nèi)存在該種病毒③病毒主要就是由核酸和蛋白質(zhì)組成的④核酸是脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）總稱⑤主要貯存和傳遞遺傳信息，是生命的最基本物質(zhì)之一A.①②③⑤④ B.④①③⑤② C.④⑤③①② D.①④⑤③②【答案】C【解析】【詳解】前面一句“什么是‘核酸檢測(cè)’呢？”提出疑問(wèn)，后面的內(nèi)容是回答。而要弄明白核酸檢測(cè)，先要弄明白什么是核酸。從所填的五個(gè)句子中，可以選出④⑤兩句，承接問(wèn)題而來(lái)，而且這兩句的順序是④⑤，因?yàn)棰萑鄙倭酥髡Z(yǔ)，承前省略，接下來(lái)查找①②③項(xiàng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)①②說(shuō)的就是核酸檢測(cè)及其結(jié)果，也和后面的“如結(jié)果呈陰性”連貫，③應(yīng)該放在①②之前，承接對(duì)核酸的介紹，來(lái)說(shuō)明病毒的主要成分之一就是核酸。因此，正確的順序應(yīng)該是④⑤③①②，本題選C。5.下列關(guān)于文學(xué)文化知識(shí)解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史。B.“謚號(hào)”是古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)，歐陽(yáng)修謚號(hào)文正。C.《黃河頌》是著名音樂(lè)作品《黃河大合唱》的第二樂(lè)章，也是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)。D.春節(jié)張貼對(duì)聯(lián)，應(yīng)上聯(lián)居左，下聯(lián)居右。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)與文化常識(shí)。A.有誤，《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史《資治通鑒》；B.有誤，歐陽(yáng)修謚號(hào)文忠；D有誤，春節(jié)張貼對(duì)聯(lián)，應(yīng)上聯(lián)居右，下聯(lián)居左；故選C。6.按要求填寫相應(yīng)的詩(shī)句。閱讀詩(shī)文，要充分調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)感受詩(shī)意的優(yōu)美，領(lǐng)悟蘊(yùn)含的真情。借助視覺(jué)，可以欣賞韓愈《晚春》中“____________，____________”描繪出的花木爭(zhēng)芳斗艷的暮春美景，可以感受岑參《逢入京使》中“______，____________”表達(dá)出的艱辛旅途上的思鄉(xiāng)悲苦。借助聽(tīng)覺(jué)，可以靜享王維《竹里館》中“____________，____________”呈現(xiàn)出的內(nèi)心的淡定和自然的幽靜，可以領(lǐng)悟李白《春夜洛城聞笛》中“____________，____________”用斷續(xù)笛音傳遞出的羈旅情懷?！敬鸢浮竣?草樹知春不久歸②.百般紅紫斗芳菲③.故園東望路漫漫④.雙袖龍鐘淚不干⑤.獨(dú)坐幽篁里⑥.彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯⑦.誰(shuí)家玉笛暗飛聲⑧.散入春風(fēng)滿洛城【解析】【詳解】本題考查名篇默寫。解答此類題目，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。本題需要注意“菲、漫、袖、篁、嘯、洛”這幾個(gè)字詞的書寫。7.A段：祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。B段：他已經(jīng)顧不過(guò)命來(lái)。雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。（1）A段中，祥子“幾乎要哭出來(lái)”是因?yàn)開___________________。（2）B段寫祥子在暴風(fēng)雨中拉車的煎熬，結(jié)尾處將“祥子”比作“風(fēng)雨中的樹葉”妙在何處？（3）作者小說(shuō)中寫道：“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒(méi)有公道的世界上?！闭?qǐng)你列舉一個(gè)能表現(xiàn)黑暗社會(huì)對(duì)祥子缺少公道的情節(jié)。【答案】（1）祥子買了第一輛車，高興得要哭。（2）“風(fēng)雨中樹葉”單薄無(wú)助，將祥子比作“風(fēng)雨中的樹葉”，表現(xiàn)了祥子社會(huì)地位低下，力量薄弱，也暗示了祥子的命運(yùn)像風(fēng)雨中的樹葉一樣，無(wú)法自控。（言之有理即可）（3）示例：祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，好不容易湊足一百塊錢，買了輛新車。可是，卻連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想被澆了一盆冷水?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記。根據(jù)A段“細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了”可知，祥子終于買上了第一輛車，非常激動(dòng)，高興得“幾乎要哭出來(lái)”。據(jù)此分析即可?！拘?wèn)2詳解】考查對(duì)句子的賞析。結(jié)合祥子的命運(yùn)分析，B段最后一段將祥子比作“風(fēng)雨中的樹葉”，二者及其相似，“風(fēng)雨中的樹葉”單薄無(wú)力，任憑風(fēng)吹雨打；而祥子也一樣單薄無(wú)助，社會(huì)地位低下，同樣主宰不了自己的命運(yùn)，黑暗的社會(huì)好像隨時(shí)都要將他吞噬，無(wú)法自控。表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情?！拘?wèn)3詳解】考查對(duì)名著內(nèi)容和情節(jié)的理解識(shí)記。要求列舉原著中的情節(jié)，說(shuō)說(shuō)黑暗社會(huì)對(duì)祥子缺少公道。結(jié)合祥子三起三落的人生經(jīng)歷回答即可。此題答案不唯一，結(jié)合原著情節(jié)，符合要求即可。示例一：祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。出于對(duì)錢的欲望，連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。理想第一次破滅。此情節(jié)表現(xiàn)黑暗社會(huì)對(duì)祥子缺少公道。示例二：祥子賣駱駝、拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；干包月時(shí)，在一次搜捕中，祥子辛苦積攢的錢也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅。此情節(jié)表現(xiàn)黑暗社會(huì)對(duì)祥子缺少公道。示例三：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了。又因虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。又知道小福子死去的消息，開始混混度日、徹底墮落、失去任何希望。小福子是書中主要人物之一。她是黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)留給祥子對(duì)生活的最后一線希望。因生活所迫淪為娼妓，終因不甘生活的屈辱而含恨自縊。小福子的自殺吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花；他喪失了對(duì)于生活任何企求和信心；從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落；原來(lái)那個(gè)正直善良的祥子；被生活的磨盤輾得粉碎。這些情節(jié)表現(xiàn)黑暗社會(huì)對(duì)祥子缺少公道。第二部分閱讀理解（8—18題36分）一、（10分）閱讀所給文言文，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！?dú)W陽(yáng)修《賣油翁》【乙】南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏钣R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲。但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中，堅(jiān)不可出，哀求良久。老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏?！濉ぴ丁顿u蒜老叟》8.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.公亦以此自矜自矜：自夸 B.康肅笑而遣之遣：派遣C.旁睨而揶揄之睨：斜著眼睛看 D.但見(jiàn)楊雙膝跪地但：只9.下列各句與例句中“以”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）例句：以錢覆其口A.蒙辭以軍中多務(wù) B.能以一死成君之名C.意將隧入以攻其后也 D.徐以杓酌油瀝之10.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）A.甲文中陳堯咨說(shuō)的三個(gè)反問(wèn)句體現(xiàn)其對(duì)賣油翁看不起自己箭術(shù)的怒氣和傲氣。 B.甲文以“康肅笑而遺之”結(jié)束，陳堯咨的“笑”中有會(huì)意，有尷尬，也有解嘲。C.乙文中的楊二相公仗著自己的技藝高強(qiáng)炫耀于世，驕傲自大，和甲文中的陳堯咨性格相似。 D.甲乙兩文都通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫展現(xiàn)主人公的大智慧，各用小絕活闡明大道理。11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。【答案】8.B9.C10.D11.（1）（老翁）見(jiàn)陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。（2）老人慢慢背著他的蒜走了，始終不肯告訴大家他的名字?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。B.句意為：陳堯咨笑著將他打發(fā)了。遣：打發(fā)；故選B?！?題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法。例句句意：用一枚銅錢蓋在葫蘆口上。以，介詞，用。A.句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來(lái)推托。以，介詞，用；B.句意：能夠用我的死成全你的名聲。以：介詞，用；C.句意：想要從柴草堆中打洞進(jìn)入用來(lái)從后面攻擊屠戶。以：介詞，用來(lái)；D.句意：慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里。以：介詞，用；故選C。【10題詳解】本題考查文言文綜合分析能力。D.甲乙兩文都通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫展現(xiàn)主人公的大智慧，并沒(méi)有運(yùn)用心理描寫。甲文中，賣油翁是用小絕活闡明大道理，但乙文中，從“拔其拳，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出，哀求良久。老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣”可看出賣蒜老叟是身懷絕技；并且從“南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)”卻完敗，他側(cè)面說(shuō)明老叟是拳界高人。故選項(xiàng)說(shuō)是“小絕活”不恰當(dāng)。故選D?！?1題詳解】本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)：（1）其：代指陳堯咨；發(fā)矢：射箭；但：只是；微頷：微微點(diǎn)頭；（2）徐徐：慢慢；負(fù)：背；卒：最終。

【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃桑?tīng)后）氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)了【乙】南陽(yáng)縣有個(gè)叫楊二的，精通拳術(shù)，每當(dāng)他在演武場(chǎng)傳授槍棒時(shí)，來(lái)圍觀的人非常多，像一堵墻一樣。有一天，有一個(gè)賣蒜的老人，不停地咳嗽，斜著眼睛看，還出言嘲笑他。楊二聽(tīng)說(shuō)后大怒，把老人叫過(guò)來(lái)，在他面前用拳頭打磚墻，拳頭陷入磚墻一尺多，然后輕視地對(duì)老人說(shuō)：“老頭你能夠像我這樣嗎？”老人說(shuō)：“你（這樣也就）能打墻壁，卻不能打人。”楊二更加生氣了，怒喝道：“老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怨恨我?！崩先诵χf(shuō)：“我一個(gè)老頭都快要死了，如果我死了能夠成全你的名聲，死了又有什么可怨恨的？”老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮，楊二因此在十步外擺好姿勢(shì)，（他）舉起拳頭用力向老人打去。老人一點(diǎn)聲音也沒(méi)有發(fā)出，只看到楊二突然跪倒在地，向老人磕著頭說(shuō)：“晚輩知道錯(cuò)了?！痹瓉?lái)當(dāng)楊二想拔出拳頭，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，堅(jiān)硬地拔不出來(lái)。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見(jiàn)楊二已經(jīng)摔到一座橋外了。老人慢慢背著他的蒜走了，始終不肯告訴大家他的名字。二、（15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。善的回音壁善，穿越古今，綿延千年，在你我心田，矗立成一面亙古的回音壁……一老大的雙胞胎兒子都考上了大學(xué)，光學(xué)費(fèi)就一萬(wàn)多元。老大東跑西顛，跑細(xì)了腿兒也沒(méi)把錢湊夠。為這事，老大吃不香，睡不安，愁起滿嘴的燎泡。媳婦說(shuō)：“該借的都錯(cuò)了。實(shí)在不行，你跟老二張個(gè)口吧！”老大一聽(tīng)，咧了嘴：“去年，老二蓋雞場(chǎng)鴨場(chǎng)，跟咱借兩千元，可咱連百十元都沒(méi)借給他。這個(gè)時(shí)候找他，我咋張得開口？“那……咱兒子的大學(xué)就不上了？”媳婦擔(dān)心問(wèn)道。老大點(diǎn)支煙，狠狠地抽幾口，煙霧繚繞，罩著老大那張愁苦的臉。這時(shí)，有人敲門。老大開門一看，竟是老二。老二左手一只雞，右手一只鴨，風(fēng)塵仆仆地站在門口，說(shuō)：“倆侄子考上了大學(xué)，擔(dān)心哥湊不夠?qū)W費(fèi)，就給哥送來(lái)三千元……”說(shuō)著，老二從口袋里掏出厚厚一沓錢，放在面前的桌子上。老大羞愧難當(dāng)，一張臉漲成了紅高粱。老大說(shuō)：“老二，哥對(duì)不起你……去年你蓋雞場(chǎng)鴨場(chǎng)，跟哥借兩千元錢，可我……”老二擺擺手說(shuō)：“哥的家庭我知道，嫂子有病，倆侄兒要上學(xué)，你打工也掙不了幾個(gè)錢。再說(shuō)，你去年不是還借給我五百元嗎？”“五百元？”老大一頭霧水。“對(duì)呀，”老二說(shuō)，“哥，你忘了嗎？那五百元，是你托娘捎給我的?。　崩洗蠼K于明白，不禁跪倒在娘的遺像前，發(fā)出一聲內(nèi)心的呼喊：“娘啊——”二節(jié)日期間，在由杭州開往成都的列車上，旅客嚴(yán)重超員。一個(gè)靠窗坐著的老大爺正跟鄰座的人分享他的幸運(yùn)經(jīng)歷，原來(lái)，他是到上饒的，買的是無(wú)座票，上車后抱著僥幸心理事先占了個(gè)好座，沒(méi)想到直到開車也沒(méi)人上來(lái)。緊靠老大爺座椅的通道中擠著好幾個(gè)人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20歲的樣子，被來(lái)往穿行的旅客擠得東倒西歪。看著這情景，老大爺關(guān)切地問(wèn)：“閨女，這么站著遭罪，你要像我一樣早點(diǎn)兒上車來(lái)找個(gè)座。到哪兒下?。俊薄拔覜](méi)事的，爺爺，我到荊門?！薄澳堑妹魈煜挛绮诺侥兀@么遠(yuǎn)一直站著可怎么辦？”老大爺搖著頭表示擔(dān)憂。過(guò)了一會(huì)兒，老大爺又轉(zhuǎn)過(guò)臉和藹地說(shuō)：“閨女，等我下了之后你就過(guò)來(lái)坐這里?！薄班?，好的，謝謝您啦?！惫媚锾鹛鸬貞?yīng)了一聲。列車員開始檢姑娘的票，奇怪地問(wèn)：“你不是有座嗎？怎么不坐？”姑娘微笑著悄悄向老大爺?shù)姆较蚺欤骸?0多歲的老人家了，一直站著會(huì)吃不消的。讓他知道了，他就該坐不踏實(shí)了?！绷熊噯T回頭瞅了瞅睡著的老大爺，小聲說(shuō)：“跟我去餐車吧，我?guī)湍阏覀€(gè)座。”跟前的幾個(gè)人聽(tīng)到了，贊嘆著給姑娘讓出了一條道。三一輛轎車從度假村出來(lái)后，在鄉(xiāng)村的泥道上拋錨了，一身名牌的車主焦急地對(duì)圍觀的人喊著：“誰(shuí)愿意幫我爬進(jìn)車底鎖一下螺絲??？”原來(lái)車子的油管出了問(wèn)題，漏出來(lái)的油已經(jīng)流到地面，而那里離最近的加油站有上百公里，難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。他身旁的女子鼓惑道：“重賞之下，必有勇夫！”于是他趕緊掏出一張大鈔：“誰(shuí)幫我鎖緊，這錢就是他的了。”圍觀的人群里有個(gè)小伙子動(dòng)了一下，卻被他的同伴拉住說(shuō)：“別相信有錢人的話！”這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)小孩子走了過(guò)去，說(shuō)：“我來(lái)吧！”操作很簡(jiǎn)單，小孩在那人的指揮下不到一分鐘就鎖好了螺絲。爬出來(lái)后他就用期待的眼神看著那人，男人剛想把鈔票遞給小孩，卻被女人呵后：“你還真打算給他??？給他一點(diǎn)零錢就好了！”于是男人從女人手里接過(guò)零錢后遞給小孩，小孩搖了搖頭。聽(tīng)見(jiàn)人群中的噓聲，男人只好拿出大鈔，小孩子竟然還是搖頭，男人有些生氣了：“你嫌少？再嫌，錢都不給你了?！薄安?，我沒(méi)有嫌少，我們老師說(shuō)，幫助人時(shí)不要報(bào)酬的！”男人很納悶：“那你怎么還不走？”小孩說(shuō)：“我在等你跟我說(shuō)謝謝。”摘自2020年《情感讀本》，有改動(dòng)）12.概括三則故事的情節(jié)內(nèi)容，填寫下表。內(nèi)容故事一故事二故事三主要矛盾沖突老大想找老二借錢卻擔(dān)心借不到②車主懸賞修車卻無(wú)人響應(yīng)化解人①列車員小孩13.請(qǐng)從描寫角度賞析“故事一”中劃?rùn)M線的句子。老大點(diǎn)支煙，狠狠地抽幾口，煙霧繚繞，罩著老大那張愁苦的臉。14.故事三的結(jié)尾有何妙處？15.標(biāo)題“善的回音壁”的含義是什么？請(qǐng)你結(jié)合文中的三個(gè)故事，參考下面的鏈接材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何弘揚(yáng)與踐行“善”的美德。鏈接材料】在《核心價(jià)值指標(biāo)體系》中關(guān)于“品德修養(yǎng)”指標(biāo)內(nèi)涵的解讀為：社會(huì)主義核心價(jià)值觀需從個(gè)人、家庭、社會(huì)和國(guó)家層面培養(yǎng)與踐行，弘揚(yáng)大愛(ài)大德大情懷。遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德，崇尚家庭美德，培育個(gè)人品德。理性面對(duì)當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、環(huán)境等方面的倫理問(wèn)題與倫理沖突，自尊自信，意志堅(jiān)強(qiáng)?！敬鸢浮?2.（1）老二（2）姑娘把自己的座位讓給老大爺，自己卻站著。13.這句話通過(guò)老大的動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了老大因?yàn)閮鹤由洗髮W(xué)借錢而愁容滿面的樣子，“狠狠”也寫出了老大內(nèi)心的無(wú)奈和悲痛之情。14.（1）用小孩的話點(diǎn)明文章的主題：善良的舉動(dòng)是不需要用金錢來(lái)作為報(bào)酬的，善良的行為需要的是被肯定和認(rèn)可。（2）通過(guò)小孩的話，引起讀者的深思，思考對(duì)善意的人群，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)從心靈深處感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。（3）總之，小孩的話，升華主題，耐人尋味，引起共鳴。15.（1）回音壁：本意是指聲音傳播通過(guò)墻壁產(chǎn)生的回蕩的效果。在這里是指文中三個(gè)故事里的主人公把他們的善意傳遞出去，并且在人群周圍產(chǎn)生了共鳴，得到了大家的肯定、認(rèn)可和稱贊。（2）告訴我們?cè)谏钪幸鲆粋€(gè)善良的人，并且把這份善良傳給身邊的人們?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考內(nèi)容概括和信息篩選。（1）結(jié)合故事一里的第六七段“倆侄子考上了大學(xué)，擔(dān)心哥湊不夠?qū)W費(fèi)，就給哥逃來(lái)三千元……”“說(shuō)著，老二從口袋里掏出厚厚一沓錢，放在面前的桌子上。老大羞愧難當(dāng)，一張臉漲成了紅高粱”可知化解人：老二。（2）結(jié)合故事二里的第九十段“列車員開始檢姑娘的票，奇怪地問(wèn)：‘你不是有座嗎？怎么不坐？’姑娘微笑著悄悄向老大爺?shù)姆较蚺欤骸?0多歲的老人家了，一直站著會(huì)吃不消的。讓他知道了，他就該坐不踏實(shí)了?！笨筛爬ㄖ饕埽汗媚锇炎约旱淖蛔尳o老大爺，自己卻站著?！?3題詳解】本題考查描寫賞析。（1）描寫手法判斷?！袄洗簏c(diǎn)支煙，狠狠地抽幾口”是動(dòng)作描寫，“罩著老大那張愁苦的臉”是神態(tài)描寫。（2）分析。“愁苦的臉”直接寫出了老大因?yàn)閮鹤由洗髮W(xué)借錢而愁容滿面的樣子，“狠狠”寫出了老大吸煙動(dòng)作的用力，寫出了他內(nèi)心煩悶之深，想要通過(guò)吸煙排遣，進(jìn)而寫出了老大內(nèi)心的無(wú)奈和悲痛之情。14題詳解】本題考查文章情節(jié)作用。（1）概括結(jié)尾情節(jié)。男人反悔，只給了小孩一點(diǎn)零錢，小孩沒(méi)收，當(dāng)男人以為小孩要更多時(shí)，小孩卻說(shuō)只想要對(duì)方說(shuō)句謝謝。（2）男人的行為和小孩的行為形成了對(duì)比，用男人的虛偽襯托出小孩的純真和善良，用小孩的話點(diǎn)明文章的主題：善良的舉動(dòng)是不需要用金錢來(lái)作為報(bào)酬的，善良的行為需要的是被肯定和認(rèn)可。（3）同時(shí)，小孩的話如同警鐘一般，引起讀者的深思：人們?cè)撊绾蚊鎸?duì)善意。告訴人們對(duì)善意的人群，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)從心靈深處感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。（3）總之，小孩的話，升華主題，耐人尋味，引起共鳴?！?5題詳解】本題考查題目含義和語(yǔ)言表達(dá)。（1）本義。回音壁本意是指聲音傳播通過(guò)墻壁產(chǎn)生的回蕩的效果。語(yǔ)境義?！吧频幕匾舯凇敝干屏紓鞑コ鋈ギa(chǎn)生擴(kuò)散的效果。第一個(gè)故事里老二的善意使老大受到了震動(dòng)，感到羞愧。第二個(gè)故事里女孩的善意，受到了列車員和周圍人的贊賞。第三個(gè)故事里小孩的善意會(huì)引發(fā)讀者的思考。故在這里是指文中三個(gè)故事里的主人公把他們的善意傳遞出去，并且在人群周圍產(chǎn)生了共鳴，得到了大家的肯定、認(rèn)可和稱贊。（2）答題要點(diǎn)：結(jié)合文章中三個(gè)故事，參考鏈接材料，談?wù)勅绾魏霌P(yáng)與踐行“善”的美德。示范：文章中三位主人公都身體力行的做著善良的事，這份善或者感動(dòng)身邊人，或者引發(fā)身邊人的思考，善應(yīng)該從個(gè)人做起，但是絕不會(huì)終止于個(gè)人，它會(huì)形成一個(gè)良好的氛圍，影響到社會(huì)、國(guó)家的精神文化建設(shè)。故我們?cè)谏钪幸鲆粋€(gè)善良的人，并且把這份善良傳給身邊的人們。三、（11分）閱讀下面文章，完成下面小題。有一種愛(ài)叫“國(guó)家機(jī)密”①1950年8月，鄧稼先獲得了博士學(xué)位，回國(guó)參加建設(shè)。1953年，他與許鹿希結(jié)婚?；楹?年，他們生活得無(wú)比快樂(lè)?？墒?958年8月，隨著鄧稼先工作的突然轉(zhuǎn)變，他們進(jìn)入了寂寞的人生。②那晚，鄧稼先睡在床上不斷地翻身，許鹿希問(wèn)：“你今天是怎么了？”鄧稼先坐了起來(lái)，輕輕地把一只手放在她的手上：“我要調(diào)動(dòng)工作?！彼?wèn)：“調(diào)到哪？”他說(shuō)：“這不能說(shuō)?！彼€想知道：“干啥？”他又說(shuō)：“這也不能說(shuō)。”她的心被刺痛了：“你給我一個(gè)信箱的號(hào)碼，我跟你通信?！彼匀粓?jiān)定地說(shuō)：“這不行?！雹圻@讓許鹿希很難過(guò)，她剛30歲，孩子還小，她不知道他要去干什么，眼淚頓時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn)。可是鄧稼先說(shuō)：“我如果做好了這件事，就是死了也值得。”她了解他，他下了這樣的決心，一定是不能改變的，他要干的事情也一定不簡(jiǎn)單。于是她咬住嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我支持你！”此后，鄧稼先便“人間蒸發(fā)”了，再也沒(méi)有留下只言片語(yǔ)。④之后的一天傍晚，許鹿希領(lǐng)著兩個(gè)孩子出去散步。剛走出樓門，她就注意到，有幾個(gè)以前經(jīng)常打招呼的人在一邊看著她們娘兒仨竊竊私語(yǔ)。那些人問(wèn)：“許老師，好久沒(méi)有看到孩子的爸爸了?！雹菰S鹿希先是一愣，但很快就回答：“出差了?！雹蕖俺霾盍?？怎么那么久，不會(huì)是……”⑦“不會(huì)是什么？”許鹿希笑著反問(wèn)。⑧“沒(méi)事的，沒(méi)事的。”問(wèn)話人快速地走了。許鹿希看著他們遠(yuǎn)去的背影，下意識(shí)地把兩個(gè)孩子的手拉得緊緊的。兩個(gè)孩子搖晃著她的手問(wèn)：“媽媽，爸爸呢？”聽(tīng)著孩子的問(wèn)話，許鹿希內(nèi)心涌上一種難言的苦衷。⑨一年，兩年，五年，就這么挺過(guò)去了。1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，震驚了全世界。1967年6月17日，我國(guó)第一顆氫彈在羅布泊成功爆炸。此時(shí)，許鹿希隱隱約約地知道丈夫在做什么了。這個(gè)時(shí)候，她感覺(jué)到自己的犧牲很值得。⑩多年后的一天，他們終于見(jiàn)面了。當(dāng)鄧稼先推開房門站在許鹿希的面前時(shí)，許鹿希大吃一驚。從1958年到1971年，這是分別后的第一次重逢。鄧稼先穿著舊的灰制服和綠軍便鞋，當(dāng)年英俊的漢子，如今都有了白頭發(fā)。許鹿希有些不自然地走近鄧稼先，想接過(guò)他手里的提包，可是鄧稼先卻把提包抓得緊緊的。他們就這樣面對(duì)面地抓住一個(gè)提包，相對(duì)無(wú)言。?好一會(huì)兒，許鹿希強(qiáng)忍著就要流出的眼淚問(wèn)：“你回來(lái)啦。”鄧稼先沒(méi)有回答，他松開提包去拉許鹿希的手。提包掉在了地上，他們的手緊緊地握在了一起。這一刻，眼淚在無(wú)聲地流淌。?很快，鄧稼先又回到了工作崗位。1985年，鄧稼先被確診為直腸癌晚期，回京住院治療，先后接受了2次大手術(shù)與3次小手術(shù)。1986年7月29日，鄧稼先去世了。許鹿希不相信地問(wèn)：“20多年的等候，分別得這么快？”?在鄧稼先逝世后，許鹿希依舊對(duì)他念念不忘——家中的陳設(shè)一如既往，鄧稼先的用具都標(biāo)上了年代和使用日期，連他坐過(guò)的沙發(fā)上的毛巾都沒(méi)換……她以自己對(duì)丈夫綿延無(wú)盡的柔情，演繹著一段人間至愛(ài)。（選自《青年博覽》，有刪改）16.結(jié)合選文內(nèi)容分析，鄧稼先和許鹿希分別是怎樣對(duì)待“國(guó)家機(jī)密”的？17.第⑩段寫道“鄧稼先穿著舊的灰制服和綠軍便鞋，當(dāng)年英俊的漢子，如今都有了白頭發(fā)”，這有何作用？18.有人認(rèn)為第④軍段寫鄰居對(duì)鄧稼先的議論可以刪去，你贊同嗎？為什么？【答案】16.鄧稼先：對(duì)于自己最親近的妻子依然保密；許鹿希：對(duì)于丈夫的“國(guó)家機(jī)密”理解、支持。17.通過(guò)人物的外貌描寫，將當(dāng)年的“英俊”與如今的“白發(fā)”進(jìn)行鮮明的對(duì)比，突出離別時(shí)間之長(zhǎng)，表現(xiàn)出鄧稼先在這十幾年里的生活境況，“白發(fā)”是他日夜操勞、工作艱巨、壓力巨大的體現(xiàn)，表現(xiàn)了作者對(duì)鄧稼先為國(guó)科研事業(yè)鞠躬盡瘁精神的敬佩之情。18.不贊同。以鄰居的猜測(cè)和議論來(lái)襯托鄧稼先工作的機(jī)密和離家時(shí)間之久，也寫出了許鹿希承擔(dān)的委屈和壓力，更突出了他們之間感情的堅(jiān)定?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容及標(biāo)題的理解。聯(lián)系第②段“鄧稼先坐了起來(lái)，輕輕地把一只手放在她的手上：‘我要調(diào)動(dòng)工作?！?wèn)：‘調(diào)到哪？’他說(shuō)：‘這不能說(shuō)?！€想知道：‘干啥？’他又說(shuō)：‘這也不能說(shuō)?！男谋淮掏戳耍骸憬o我一個(gè)信箱的號(hào)碼，我跟你通信。’他仍然堅(jiān)定地說(shuō)：‘這不行?！笨芍?，面對(duì)著“國(guó)家機(jī)密”，鄧稼先即使對(duì)于自己最親近的妻子依然保密；聯(lián)系第③段“于是她咬住嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：‘我支持你！’”及第⑨段“此時(shí)，許鹿希隱隱約約地知道丈夫在做什么了。這個(gè)時(shí)候，她感覺(jué)到自己的犧牲很值得”可知，許鹿希對(duì)于丈夫的“國(guó)家機(jī)密”持著理解、支持的態(tài)度；【17題詳解】本題考查重點(diǎn)句子在文中作用。第⑩段“舊的灰制服和綠軍便鞋”“當(dāng)年英俊的漢子”“有了白頭發(fā)”是對(duì)鄧稼先外貌描寫，將當(dāng)年的“英俊”的漢子與如今的“白發(fā)”進(jìn)行鮮明的對(duì)比，并描寫“舊的”著裝，突出了鄧稼先與妻子離別時(shí)間之長(zhǎng)，同時(shí)也寫出了鄧稼先在這十幾年里的生活境況，“舊的”著裝是他生活簡(jiǎn)樸的體現(xiàn)，“白發(fā)”是他日夜操勞、工作艱巨、壓力巨大的的體現(xiàn)，表現(xiàn)了作者對(duì)鄧稼先為國(guó)科研事業(yè)鞠躬盡瘁精神的敬佩之情。據(jù)此總結(jié)作答即可?！?8題詳解】本題考查段落內(nèi)容的作用。此類題目，首先應(yīng)亮明觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章前后文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析原因即可。根據(jù)④段“有幾個(gè)以前經(jīng)常打招呼的人在一邊看著她們娘兒仨竊竊私語(yǔ)。那些人問(wèn)：‘許老師，好久沒(méi)有看到孩子的爸爸了’”，聯(lián)系第⑥段“出差了？怎么那么久，不會(huì)是……”可知，本段借鄰居的議論和猜測(cè)，襯托了鄧稼先工作的機(jī)密性高及其離家時(shí)間之久；結(jié)合后文第⑧段“許鹿?？粗麄冞h(yuǎn)去的背影，下意識(shí)地把兩個(gè)孩子的手拉得緊緊的”可知，鄰居的議論還寫出了許鹿希所承擔(dān)的委屈和壓力，更加突出二人之間情感的堅(jiān)定，所以不贊同刪去鄰居對(duì)鄧稼先的議論。據(jù)此總結(jié)作答即可。第三部分寫作（19題40分）作文（40分）：19.題目二：“此時(shí)，960多萬(wàn)平方公里的土地上，生機(jī)翻涌。我