江門市直教育系統(tǒng)事業(yè)單位招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考江門市直教育系統(tǒng)事業(yè)單位招聘筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.個(gè)人面對問題情境時(shí)，能獨(dú)具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.流暢性B.變通性C.先進(jìn)性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：D2.當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。A.能力歸因B.任務(wù)難度C.努力歸因D.運(yùn)氣歸因【答案】：C3.現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于，現(xiàn)代教育重視（）。A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B.體質(zhì)的增強(qiáng)C.升學(xué)率D.智力的發(fā)展【答案】：A4.在學(xué)生集體形成的初始階段，主要任務(wù)是（）。A.組織和團(tuán)結(jié)集體B.形成正確的集體輿論C.提出共同目標(biāo)D.建設(shè)學(xué)生干部隊(duì)伍【答案】：A5.假如一個(gè)教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時(shí)間用于與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系，那么他處于教師成長的（）。A.關(guān)注發(fā)展階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：B6.把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握的知識(shí)的一種方法稱（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.講授法C.演示法D.參觀法【答案】：C7.操作技能根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同可分為細(xì)微型操作技能與（）型操作技能。A.徒手B.連續(xù)C.閉合D.粗放【答案】：D8.蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人。”這體現(xiàn)了（）德育原則。A.知行統(tǒng)一B.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合C.疏導(dǎo)D.尊重信任學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合【答案】：D9.教學(xué)過程中“間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”的規(guī)律的主要觀點(diǎn)是（）。A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)為輔B.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為主C.直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更重要D.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)必須以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)【答案】：A10.現(xiàn)代教育評價(jià)理念提倡的是（）。A.自我評價(jià)B.發(fā)展性評價(jià)C.終結(jié)性評價(jià)D.形成性評價(jià)【答案】：B11.讓學(xué)生以某種物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱（）。A.頭腦風(fēng)暴法B.討論法C.用途擴(kuò)散法D.啟發(fā)法【答案】：C12.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標(biāo)效價(jià)與期望值B.認(rèn)知因素與情感因素C.保健因素與激勵(lì)因素D.主觀因素與客觀因素【答案】：A13.（）是品德形成的基礎(chǔ)。A.活動(dòng)與交往B.道德認(rèn)知C.活動(dòng)D.實(shí)踐【答案】：A14.個(gè)體按自定標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，這種強(qiáng)化屬于（）。A.自我強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】：A15.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”，對“教育”作此解釋的是（）。A.朱熹B.韓愈C.許慎D.孔子【答案】：C16.布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為（）六個(gè)層次。A.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)B.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評價(jià)C.知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評價(jià)D.知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評價(jià)【答案】：A17.陸游詩句“粽包分兩髻，艾束著危冠”描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是（）。A.中秋節(jié)B.重陽節(jié)C.端午節(jié)D.七夕【答案】：C18.作為商品的計(jì)算機(jī)軟件，其價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者是：（）A.應(yīng)用軟件的計(jì)算機(jī)B.軟件的有用性C.軟件磁盤本身D.購買軟件的貨幣【答案】：B19.唐朝是一個(gè)詩人輩出，群星璀璨的時(shí)代，下列詩人中，生活在晚唐的是：（）A.李商隱B.王維C.陳子昂D.李白【答案】：A20.科技創(chuàng)新是提高社會(huì)生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置；要堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，以全球視野謀劃和推動(dòng)創(chuàng)新，提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力，更加注重（）。A.技術(shù)創(chuàng)新B.管理創(chuàng)新C.協(xié)同創(chuàng)新D.自主創(chuàng)新【答案】：C21.下列國家中，有一個(gè)國家的領(lǐng)土不是在另一個(gè)國家的包圍之中：A.梵蒂岡B.萊索托C.圣馬力諾D.摩洛哥【答案】：D22.“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”出自王籍的《人若耶溪》。這句詩蘊(yùn)含了很深的哲學(xué)，即（）。A.事物的發(fā)展都有其客觀規(guī)律B.矛盾雙方既對立又統(tǒng)一C.運(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系D.量變必然引起質(zhì)變【答案】：B23.人工智能仍然充滿未知，但也無處不在。IDC預(yù)測，2019年超過的智能終端產(chǎn)品引入人工智能應(yīng)用，包括手機(jī)、智能家居產(chǎn)品。更重要的是，2019年超過的商用終端產(chǎn)品也開始采用人工智能應(yīng)用，商用辦公助手成為新亮點(diǎn)。到2022年，將有的商用終端產(chǎn)品采用人工智能。人工智能簡稱（）。A.BIB.ARC.AID.VR【答案】：C24.《道德經(jīng)》的作者是（）A.老子B.孔子C.孟子D.列子【答案】：A25.學(xué)術(shù)沒有錢就像藝術(shù)沒有錢一樣，大概是很難發(fā)展的。馬克思沒有恩格斯的資助，怕是寫不完《資本論》的--盡管他是天才。杜甫如果不是有當(dāng)著刺史、節(jié)度使，可以給他資助或支一份餉銀的高適、嚴(yán)武輩可以投靠，他在成都那些年的生活、創(chuàng)作，都得是另外一副模樣--哪怕他是詩圣。但是，單靠錢也堆不出學(xué)術(shù)，堆不出藝術(shù)。這段文字的主要意思是（）。A.錢是學(xué)術(shù)和藝術(shù)發(fā)展的必要條件B.只有錢和沒有錢一樣，學(xué)術(shù)和藝術(shù)都不能得到很多好的發(fā)展C.馬克思和杜甫的成就離不開朋友的資助D.沒有錢，學(xué)術(shù)和藝術(shù)的發(fā)展寸步難行【答案】：B26.好的散文不會(huì)讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時(shí)，也在清晰地勾畫著自身的影像。實(shí)際上，_，無論作品本身是優(yōu)是劣?！白髡咝蜗蟆辈⒉坏韧谧骷业淖援嬒?，它是作家靈魂的投影，是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀視角綜合的結(jié)果。填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ.作品傳達(dá)的是作者獨(dú)有的情感體驗(yàn)B.每一篇散文都是人文情懷與精神價(jià)值的融合C.沒有一部作品不在描繪著“作者形象”D.寫作是一種意味深長的印記【答案】：C27.工具性攻擊行為，是指有目標(biāo)指導(dǎo)(攻擊是作為達(dá)到目標(biāo)的工具)和認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的攻擊。根據(jù)該定義，下列屬于工具性攻擊行為的是（）。A.夜班回家遭遇搶劫，用隨身帶的水果刀把歹徒嚇走B.小偷把一位老年婦女推倒在地，搶了她的錢包C.公路上兩車追尾，司機(jī)下來理論D.同學(xué)羞辱小剛，小剛一怒之下拿起杯子朝同學(xué)砸了過去【答案】：B28.①因此,生態(tài)紅線不能觸碰,否則就會(huì)受到大自然的懲罰,影響人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展②生態(tài)紅線是指生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展演進(jìn)中生態(tài)平衡被打破,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)衰退甚至崩潰的臨界狀態(tài)③在生態(tài)紅線面前,任何破壞生態(tài)環(huán)境的行為都必須停止④生態(tài)紅線是保證生態(tài)安全的底線,具有約束性和強(qiáng)制性⑤生態(tài)作為生物在一定的自然環(huán)境下生存和發(fā)展的狀態(tài),是一個(gè)不斷發(fā)展演進(jìn)的系統(tǒng)⑥生態(tài)紅線一旦被突破,以后即使投入大量的人力、財(cái)力、物力,生態(tài)平衡也往往難以恢復(fù)原狀將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是（）A.②③④⑥⑤①B.⑤②④③⑥①C.②④⑤⑥①③D.⑤②①④③⑥【答案】：B29.在脫口而出的贊同、奉承中，緩緩說出你的獨(dú)立思考和反對意見；在習(xí)以為常的慣性、規(guī)矩中，埋下頭去苦苦探索創(chuàng)新改進(jìn)之道；在一哄而上的模仿、炒作中，靜下心來細(xì)細(xì)辨析自己的方位和航向。這樣的“慢”，超脫中有責(zé)任，清醒中有韌勁，下足了這樣的慢工夫，才會(huì)找準(zhǔn)方向，辨明路徑，駛?cè)胝鎸?shí)可靠的“快車道”。這段話想表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）。A.慢和快在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化B.在浮躁的社會(huì)中“慢”比“快”更為珍貴C.一味地追求“快”，容易讓人喪失自我D.理智的“慢”，并不消極，而是另一種積極的方式【答案】：D30.本質(zhì)上說，語言的發(fā)展是一個(gè)自我篩選、自我調(diào)適、自我更新、自我凈化的過程。一味地拒絕排斥并不是“保衛(wèi)漢語、純潔漢語”，自我封閉只會(huì)導(dǎo)致漢語逐漸失去生命力。語言最重要的功能是交流，不要賦予其太多的意識(shí)形態(tài)功能，更不能將“收錄字母詞”夸大為“從根本上破壞中國文化”。任何事物的發(fā)展都是與時(shí)俱進(jìn)的，（）。語言如此，文化如此，一切皆如此。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.只有開放包容才會(huì)有強(qiáng)大的生命力B.一味地拒絕、排斥只會(huì)失去生命力C.語言的發(fā)展也應(yīng)打破自我封閉D.各類語言直接吸收外來詞都是非常普遍的現(xiàn)象【答案】：A31.中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續(xù)十幾年持續(xù)高速增長的表現(xiàn)，讓各國經(jīng)濟(jì)界人士都（）。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.驚嘆不已B.目瞪口呆C.驚嘆莫名D.嘆為觀止【答案】：A32.城市的個(gè)性一旦形成便很難改變，它是一種歷史的產(chǎn)物和文化的（）。人們常常通過一條小小街道和別致的建筑物就能（）座城市的性格特征，但只有當(dāng)人與城市處于一種（）的狀態(tài)的時(shí)候，城市的個(gè)性魅力才會(huì)真正放射光彩。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.凝結(jié)B.沉淀C.提煉D.積累【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到（）。A.臨危不亂B.遵守規(guī)定C.履行職責(zé)D.紀(jì)律松散【答案】：BC34.《民辦教育促進(jìn)法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.財(cái)務(wù)管理制度B.分類管理制度C.國家監(jiān)督制度D.內(nèi)部管理制度【答案】：ABCD35.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)作風(fēng)C.職業(yè)素質(zhì)D.職業(yè)行為【答案】：AB36.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.人要對自己負(fù)責(zé)B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：BCD37.基于對職業(yè)內(nèi)涵的分析，我們可以看出職業(yè)具有以下特征（）。A.時(shí)代性B.同一性C.層次性D.階級性E.差異性【答案】：ABCE38.心理發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.個(gè)體差異性B.連續(xù)性與階段性C.平衡性D.方向性與不可逆性【答案】：ABD39.下列哪些方法可以促進(jìn)職業(yè)道德修養(yǎng)的提高（）。A.積善的方法B.學(xué)習(xí)的方法C.自我批評的方法D.慎獨(dú)的方法【答案】：ABC40.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行總結(jié)批判B.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)C.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選D.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行服務(wù)群眾【答案】：ABC41.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)C.不貪學(xué)生及家長的錢物D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：BCD42.教師反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.教師的陳述D.認(rèn)知成分【答案】：ACD43.下列歷史人物屬于三國時(shí)期的：A.劉備B.周瑜C.關(guān)羽D.黃蓋【答案】：ABCD44.下列公文特定用語中，適用于公文結(jié)尾部分的有（）。A.希遵照執(zhí)行B.以上請示，請予審批C.當(dāng)否，請批示D.特此通知【答案】：ABCD45.職業(yè)道德的特征主要有（）。A.很強(qiáng)的實(shí)踐性B.多樣性C.職業(yè)性D.自律性【答案】：ABCD46.關(guān)于生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系，下列表述正確的有（）。A.消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力，并能提高勞動(dòng)力的質(zhì)量B.生產(chǎn)決定消費(fèi)，沒有生產(chǎn)，就沒有消費(fèi)C.生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象，生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平并為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力D.消費(fèi)是生產(chǎn)的目的和動(dòng)力，對社會(huì)再生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)起重要的作用【答案】：ABCD47.下列詞語中，出自陶淵明《桃花源記》的是（）。A.落英繽紛B.黃發(fā)垂髻C.怡然自樂D.阡陌交通【答案】：ACD48.城鄉(xiāng)低保的?審批程序是?（）。A.村（居）初審B.區(qū)民政部門?審批C.個(gè)人自愿申?請D.鎮(zhèn)（街）審核【答案】：ABCD49.城市管理行?政執(zhí)法部門?依法查封、扣押時(shí)，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場制?作清單，記明被查封?、扣押財(cái)物的?（）等。A.名稱B.完好程度C.規(guī)格、數(shù)量D.種類【答案】：ABCD50.從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看，青少年社會(huì)工作可以分為（）。A.長期性青少年社會(huì)工作服務(wù)B.避免性青少年社會(huì)工作服務(wù)C.發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)D.治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)【答案】：BD51.電視、廣播、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等傳統(tǒng)和新興媒體要加大消防公益宣傳力度，努力形成（）的社會(huì)氛圍。A.人人參與消防B.人人關(guān)注消防C.共建和諧美好D.共創(chuàng)平安和諧【答案】：AD52.剝落原因主要包括（）A.內(nèi)外溫差而導(dǎo)致的不同膨脹速率B.火災(zāi)高溫作用C.其他原因造成的剝落D.受到自身重量的作用也會(huì)出現(xiàn)局部剝落【答案】：BCD53.下列行為中可以直接提起