第12課 巧用瓶蓋 教案 人教版 美術(shù) 二年級上冊

第12課巧用瓶蓋教案人教版美術(shù)二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版美術(shù)二年級上冊第12課“巧用瓶蓋”，課程內(nèi)容主要包括瓶蓋的收集與觀察、瓶蓋創(chuàng)意繪畫和瓶蓋制作手工。教材中提供了多種瓶蓋繪畫和手工的制作方法，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用廢舊瓶蓋制作出有趣的藝術(shù)品。教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生觀察瓶蓋的形狀、顏色和材質(zhì)等特點，通過實際操作，讓學(xué)生掌握瓶蓋的基本繪畫技巧和手工制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和藝術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課通過“巧用瓶蓋”的實踐活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。首先，提升學(xué)生的審美判斷能力，通過觀察和分析不同瓶蓋的形狀、顏色和材質(zhì)，讓學(xué)生認識和理解藝術(shù)創(chuàng)作中的美感。其次，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)意實踐能力，鼓勵學(xué)生利用廢舊瓶蓋進行創(chuàng)新繪畫和手工制作，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時，課程還強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們意識到廢舊物品的再利用價值。最后，通過小組合作和互動交流，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力和文化理解能力，讓他們在創(chuàng)作中學(xué)會欣賞和尊重他人的想法。重點難點及解決辦法重點：1.掌握瓶蓋的基本繪畫技巧和手工制作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出有趣的藝術(shù)品。

難點：1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)瓶蓋的特點，從而進行創(chuàng)意繪畫和手工制作。2.如何在創(chuàng)作過程中，讓學(xué)生把握美感，使作品具有藝術(shù)性。

解決辦法：1.組織學(xué)生進行瓶蓋收集和觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)瓶蓋的形狀、顏色和材質(zhì)等特點。通過實際操作，讓學(xué)生掌握瓶蓋的基本繪畫技巧和手工制作方法。2.提供豐富的范例，讓學(xué)生欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享創(chuàng)作想法，互相借鑒。3.在創(chuàng)作過程中，給予學(xué)生充分的時間和空間，讓他們自由發(fā)揮，同時適當給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生把握作品的藝術(shù)性。4.組織作品展示和評價，讓學(xué)生相互欣賞、學(xué)習(xí)和進步。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、畫桌、畫椅、畫板、顏料、畫筆、剪刀、膠水、瓶蓋等。

2.課程平臺：人教版美術(shù)二年級上冊教材、多媒體投影儀、白板等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻教程、瓶蓋藝術(shù)作品集等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、實踐、互動交流、小組合作、作品展示等。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解第12課“巧用瓶蓋”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)瓶蓋藝術(shù)創(chuàng)作做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)瓶蓋藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的美術(shù)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞瓶蓋藝術(shù)創(chuàng)作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗美術(shù)知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對美術(shù)知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對美術(shù)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決美術(shù)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與美術(shù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合美術(shù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)美術(shù)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠收集和觀察不同形狀、顏色和材質(zhì)的瓶蓋，提高他們的觀察能力和審美判斷能力。

2.學(xué)生將掌握瓶蓋的基本繪畫技巧和手工制作方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)意實踐能力。

3.學(xué)生能夠利用廢舊瓶蓋創(chuàng)作出有趣的藝術(shù)品，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)生將意識到廢舊物品的再利用價值，提高他們的環(huán)保意識。

5.學(xué)生通過小組合作和互動交流，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

6.學(xué)生將能夠在作品中表達自己的思想和情感，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)能力和文化理解能力。

7.學(xué)生能夠欣賞和評價他人的作品，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。

8.學(xué)生將能夠在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。板書設(shè)計①瓶蓋特點觀察

-形狀：圓、橢圓、不規(guī)則等

-顏色：單色、多彩、漸變等

-材質(zhì)：塑料、金屬、陶瓷等

②創(chuàng)作方法指導(dǎo)

-繪畫：勾勒、填色、渲染等

-手工：拼貼、塑造、裝置等

③環(huán)保與藝術(shù)結(jié)合

-廢舊利用：瓶蓋變廢為寶

-藝術(shù)表達：個性化的創(chuàng)意作品

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書，學(xué)生能夠直觀地了解瓶蓋的特點、創(chuàng)作方法和環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合，幫助他們在創(chuàng)作過程中更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。評價內(nèi)容主要包括學(xué)生的創(chuàng)作思路、技巧運用和作品完成度。在評價過程中，教師應(yīng)注意個體差異，因材施教，給予不同學(xué)生有針對性的建議和指導(dǎo)，幫助他們進一步提升自己的創(chuàng)作能力。

3.學(xué)生互評：

鼓勵學(xué)生進行互相評價，培養(yǎng)他們的批判性思維和審美能力。學(xué)生互評可以采用小組內(nèi)評價或全班評價的方式進行，要求學(xué)生客觀、公正地評價他人的作品，并提出建設(shè)性的意見。

4.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，共同關(guān)注學(xué)生的成長。教師可以通過家訪、電話、電子郵件等方式與家長交流，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

5.作品展示：

組織作品展示活動，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，增強他們的成就感和自信心。作品展示可以采用班級內(nèi)部展示或?qū)W校展覽等方式進行，鼓勵學(xué)生積極參與，并提供機會讓他們向他人介紹自己的作品和創(chuàng)作思路。

6.持續(xù)關(guān)注：

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和成長變化，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求。教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及與學(xué)生的交流等方式，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困惑，并提供相應(yīng)的支持和幫助。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀與瓶蓋藝術(shù)相關(guān)的書籍，如《巧用瓶蓋做藝術(shù)》、《環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作》等，以了解更多關(guān)于瓶蓋藝術(shù)的知識和技巧。

-提供學(xué)生觀看與瓶蓋藝術(shù)相關(guān)的視頻教程，如YouTube上的瓶蓋繪畫和手工制作教程，以啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-引導(dǎo)學(xué)生探索瓶蓋藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)資源，如瓶蓋藝術(shù)作品集、設(shè)計師博客等，以拓寬他們的藝術(shù)視野。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣和特長選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

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