2024秋八年級歷史上冊 第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第7課 抗擊八國聯(lián)軍教案 新人教版

2024秋八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇第7課抗擊八國聯(lián)軍教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是抗擊八國聯(lián)軍。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了清朝的歷史背景和近代化的早期探索，本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生了解抗擊八國聯(lián)軍的歷史事件，加深對近代化進程中的民族危機的認識。

具體內(nèi)容包括：

1.八國聯(lián)軍侵華的背景和原因，讓學(xué)生了解外部勢力的侵略行徑和清朝的內(nèi)憂外患。

2.抗擊八國聯(lián)軍的過程和主要戰(zhàn)役，讓學(xué)生了解清朝軍隊和民眾的抵抗行動，以及英勇斗爭的精神。

3.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響，讓學(xué)生了解戰(zhàn)爭對中國社會的破壞和民族危機的加劇。

4.本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的相關(guān)章節(jié)相聯(lián)系，如近代化的早期探索與民族危機的加劇等，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史解釋、時空觀念、史料實證和家國情懷。

1.歷史解釋：通過學(xué)習(xí)抗擊八國聯(lián)軍的歷史事件，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對相關(guān)的歷史問題進行解釋和分析。

2.時空觀念：學(xué)生能夠理解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭發(fā)生的背景和時代特征，建立起時間觀念和空間觀念。

3.史料實證：學(xué)生能夠通過閱讀和分析史料，對抗擊八國聯(lián)軍的歷史事件進行實證分析，提高史證意識。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)抗擊八國聯(lián)軍的歷史事件，學(xué)生能夠培養(yǎng)對國家的熱愛和忠誠，樹立民族自豪感和責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.抗擊八國聯(lián)軍的歷史事件及其過程。

2.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭對中國社會的影響。

難點：

1.理解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景和原因。

2.分析抗擊八國聯(lián)軍戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略。

解決辦法：

1.運用多媒體資料和圖片，生動展示八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景和過程，幫助學(xué)生形象理解。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生模擬抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)役，提高學(xué)生的參與度和理解力。

3.結(jié)合歷史地圖和時間線，引導(dǎo)學(xué)生梳理八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭對中國社會的影響，加深學(xué)生的認識。

4.利用史料文獻，讓學(xué)生分析史料中的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法用于介紹八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景、過程和影響等基本知識，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的認識。

討論法用于讓學(xué)生探討抗擊八國聯(lián)軍戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略，激發(fā)學(xué)生的思考和交流。

案例研究法用于分析具體戰(zhàn)役的實例，讓學(xué)生深入理解戰(zhàn)役的背景、過程和意義。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生模擬抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)役，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入：通過播放八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的紀錄片，引發(fā)學(xué)生的興趣，營造有利于學(xué)習(xí)氛圍。

（2）新課講授：運用PPT展示八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景、過程和影響，結(jié)合講授法進行詳細講解。

（3）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就抗擊八國聯(lián)軍戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略展開討論，分享心得體會。

（4）案例分析：讓學(xué)生閱讀史料文獻，分析具體戰(zhàn)役的背景、過程和意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

（5）角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)役，增強學(xué)生的參與感和實踐經(jīng)驗。

（6）總結(jié)與反思：讓學(xué)生撰寫心得體會，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景、過程和影響等知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：選用生動的紀錄片，為學(xué)生提供直觀的歷史場景，增強學(xué)生的感官體驗。

（3）史料文獻：搜集相關(guān)的歷史文獻，供學(xué)生分析研究，培養(yǎng)學(xué)生的史料實證能力。

（4）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的知識視野。

（5）模擬戰(zhàn)役道具：準備一些戰(zhàn)役道具，如武器、旗幟等，讓學(xué)生在角色扮演過程中更好地投入角色。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解抗擊八國聯(lián)軍的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)抗擊八國聯(lián)軍內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確抗擊八國聯(lián)軍教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)抗擊八國聯(lián)軍的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解抗擊八國聯(lián)軍的歷史事件，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞抗擊八國聯(lián)軍的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決題目。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與抗擊八國聯(lián)軍內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合抗擊八國聯(lián)軍內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的抗擊八國聯(lián)軍內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的抗擊八國聯(lián)軍內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史文獻：《辛丑條約》、《馬關(guān)條約》等與抗擊八國聯(lián)軍相關(guān)的條約文本，讓學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭背后的政治博弈。

（2）文學(xué)作品：如林則徐的《赴戍登程口占示家人》、秋瑾的《黃海舟日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》等，反映民族危機和抗爭精神的詩篇。

（3）歷史地圖：清朝末年各國勢力范圍圖、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭路線圖等，幫助學(xué)生直觀理解戰(zhàn)爭進程和影響。

（4）人物傳記：關(guān)于李鴻章、慈禧太后、光緒皇帝等歷史人物的傳記，了解他們在戰(zhàn)爭中的角色和決策。

（5）影視作品：《甲午大海戰(zhàn)》、《辛亥革命》、《我的1919》等與抗擊八國聯(lián)軍相關(guān)的歷史題材影視作品，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀歷史博物館或紀念館，親眼目睹歷史文物，加深對抗擊八國聯(lián)軍歷史的感知。

（2）開展歷史角色扮演活動，讓學(xué)生扮演李鴻章、慈禧太后等歷史人物，親身體驗歷史事件。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進行歷史比較研究，如對比分析抗擊八國聯(lián)軍與抗日戰(zhàn)爭的異同，提高學(xué)生的史學(xué)研究能力。

（4）邀請歷史學(xué)者或?qū)＜疫M行講座，為學(xué)生提供更深層次的歷史見解和研究成果。

（5）鼓勵學(xué)生閱讀歷史書籍，如《中國近代史》、《晚清七十年》等，拓寬知識視野。

（6）組織學(xué)生進行歷史實地考察，如參觀甲午海戰(zhàn)遺址、辛亥革命紀念館等，讓學(xué)生更直觀地了解歷史。重點題型整理1.填空題：

（1）請?zhí)顚懓藝?lián)軍侵華戰(zhàn)爭的開始時間____年____月____日。

答案：1900年6月20日。

（2）請?zhí)顚憽缎脸髼l約》簽訂的時間____年____月____日。

答案：1901年9月7日。

（3）請?zhí)顚懣箵舭藝?lián)軍戰(zhàn)役中，清軍取得的重大勝利____。

答案：天津保衛(wèi)戰(zhàn)。

2.選擇題：

（1）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索是____。

A.義和團運動B.辛亥革命C.甲午戰(zhàn)爭D.鴉片戰(zhàn)爭

答案：A.義和團運動。

（2）《辛丑條約》中規(guī)定清政府賠償?shù)慕痤~為____。

A.2億兩白銀B.4.5億兩白銀C.3億兩白銀D.5億兩白銀

答案：B.4.5億兩白銀。

（3）以下哪位人物在抗擊八國聯(lián)軍戰(zhàn)役中表現(xiàn)出色____。

A.李鴻章B.慈禧太后C.光緒皇帝D.左宗棠

答案：A.李鴻章。

3.簡答題：

（1）請簡述八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的原因和過程。

答案：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是由于義和團運動反帝愛國行動引發(fā)的。1900年6月20日，八國聯(lián)軍攻占天津，隨后向北京進犯。8月14日，八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京，燒殺搶掠，無惡不作。清政府被迫簽訂《辛丑條約》，賠償4.5億兩白銀，劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護，不準中國人居住。

（2）請簡述《辛丑條約》對中國的影響。

答案：《辛丑條約》使清政府淪為帝國主義列強的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。巨額賠款使清政府財政負擔(dān)加重，加劇了社會經(jīng)濟困難。條約規(guī)定允許各國駐兵保護使館界，使北京成為國中之國，嚴重侵犯了中國的主權(quán)。

4.論述題：

（1）請論述抗擊八國聯(lián)軍戰(zhàn)役中，清軍取得的重大勝利及其意義。

答案：在抗擊八國聯(lián)軍戰(zhàn)役中，清軍取得的重大勝利是天津保衛(wèi)戰(zhàn)。天津保衛(wèi)戰(zhàn)是清軍抵抗力最頑強、戰(zhàn)況最激烈的一次戰(zhàn)役。守城將領(lǐng)馬玉昆、聶士成等率軍英勇抵抗，擊退了八國聯(lián)軍的多次進攻。天津保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，激發(fā)了全國人民的抗敵志士氣，增強了清軍士氣，對抵御八國聯(lián)軍侵略起到了積極作用。

（2）請分析《辛丑條約》對清政府的影響。

答案：《辛丑條約》使清政府淪為帝國主義列強的工具，喪失了主權(quán)和尊嚴。巨額賠款使清政府財政負擔(dān)加重，加劇了社會經(jīng)濟困難。條約規(guī)定允許各國駐兵保護使館界，使北京成為國中之國，嚴重侵犯了中國的主權(quán)。這使得清政府在國際上的地位進一步下降，加劇了國內(nèi)矛盾和民族危機。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段，通過視頻、音頻、圖片等生動形式，增加學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與感和思考能力。

3.結(jié)合歷史地圖和時間線，幫助學(xué)生建立時空觀念，更好地理解歷史事件。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀律有時難以維持，部分學(xué)生注意力不集中。

2.教學(xué)方法方面：講授法使用過多，缺乏足夠的互動和探究環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)評價方面：過于依賴考試成績，忽視了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評估。

（三）改進措施

1.加強課堂管理，采取更有效的紀律措施，如設(shè)立課堂規(guī)則、進行定期檢查等。

2.增加更多的互動和探究環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、案例分析等，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.改革教學(xué)評價方式，注重對學(xué)習(xí)過程的評估，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，通過提問、觀察、測試等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在教學(xué)過程中，我會采取以下措施進行課堂評價：

1.提問：通過提問，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題。例如，在講授八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時，我會提問學(xué)生對戰(zhàn)爭背景、過程和影響的理解，了解他們的學(xué)習(xí)情況。

2.觀察：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的參與程度和討論效果，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

3.測試：通過隨堂測試，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。例如，在講授完八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后，我會設(shè)計一些相關(guān)題目，讓學(xué)生在課堂上完成，以了解他們對戰(zhàn)爭背景、過程和影響的掌握情況。

在課堂評價過程中，我會及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并提供指導(dǎo)和幫助。對于學(xué)生的疑惑和問題，我會耐心解答，確保他們能夠理解教學(xué)內(nèi)容。對于學(xué)生的不足之處，我會提出改進建議，鼓勵他們繼續(xù)努力。

作業(yè)評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑，通過認真批改和點評學(xué)生的作業(yè)，及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。在作業(yè)評價過程中，我會采取以下措施：

1.認真批改：我會認真閱讀和批改學(xué)生的作業(yè)，確保對他們的學(xué)習(xí)情況進行全面了解。對于作業(yè)中的錯誤和不足，我會進行詳細批注，指出問題所在，并提供相應(yīng)的改進建議。

2.點評：在作業(yè)批改后，我會對學(xué)生的作業(yè)進行點評，肯定他們的優(yōu)點和進步，鼓勵他們繼續(xù)努力。對于作業(yè)中的不足之處，我會提出改進建議，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。

3.反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。通過與學(xué)生的溝通和交流，我會了解他們在作業(yè)中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計1.本文重點知識點：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景、過程、影響。

2.關(guān)鍵詞：義和團運動、八國聯(lián)軍、天津保衛(wèi)戰(zhàn)、辛丑條約。

3.句：1900年6月20日，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)；1901年9月7日，《辛丑條約》簽訂。

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

1.利用圖文并茂的方式，如繪制歷史事件的時間軸、八國聯(lián)軍入侵路線圖等，幫助學(xué)生直觀地了解歷史事件。

2.采用彩色粉筆，突出重點知識點，如用紅色標注義和團運動、用藍色標注八國聯(lián)軍等，增加板書