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如何預防學生欺凌觀后感如何預防學生欺凌觀后感篇一老師每次對我們進行法制教育,都會使我使我受益匪淺。因此,我也非常關注法制教育。但是,今天晚上,我無意間看了網上的一個新聞——致命的欺凌,心,一下子跌到了谷底……近年來,校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕?!吨旅钠哿琛分饕v了一個學生在網吧中被幾個同學圍毆致死的事情,一個活生生的人就這樣經過四小時的毒打就這樣沒了,面對四小時的毒打的學生的朋友,也沒有來勸架或者通知家長,而出了事情,督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什么名字…。我們青少年共同生活在一起,就應當互相幫助互相諒解互相包容。仇恨的種子,長不出和平的芽,單純的冤冤相報不能解決任何問題。隨著社會的發(fā)展,科學的進步,現在校園里出現了校園暴力,鬧的同學們都人心惶惶。在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕,千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心的篤定,就會散發(fā)出一種強大的威懾,讓壞人不敢貿然攻擊。大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律的嚴格制裁,他們也為此付出應有的代價。在能確保自身安全的前提下大聲呼救,碰到“下暴”應盡量保持鎮(zhèn)靜,不要驚慌,有勇有謀的保護自己。如何預防學生欺凌觀后感篇二近期,北京中關村二小曝出的校園欺凌事件再次戳中了社會的痛點,引發(fā)了公眾密切的關注。父母是孩子的第一監(jiān)護人,家庭是孩子的第一所學校,未成年人保護是擺在全體家長面前最首要的任務。而中關村二小欺凌事件的發(fā)生,拷問施暴學生家長的失責的同時,也警醒全體家長要充分重視校園欺凌對孩子造成的巨大危害。養(yǎng)育子女,父母不能只是物質上的給予,孩子心理健康與心理成長更須關注。欺凌尤其校園欺凌,常常是孩子青春期遇到的最大問題和挑戰(zhàn),拋開對身體傷害不說,更嚴重的,是其造成心理創(chuàng)傷往往伴隨孩子一生。家庭是孩子最后的港灣,當校園欺凌等侵害孩子權益的行徑不幸降臨到頭上時,父母和家庭要直面問題,依法為孩子撐起保護傘,要讓幼小的心靈有安全感,及時紓解孩子的心理壓力,消除他們內心的恐懼。在當前教育模式下,很多家長往往把孩子的學習成績放在第一位,卻忽視了對其心理健康與健全人格的培養(yǎng)。中關村二小欺凌事件給各方帶來最凌厲的警示:必須要重視家庭教育。父母是孩子的第一位老師,必須傳授給孩子正確的價值理念,尤其是如何正確應對校園欺凌。中國社會的傳統(tǒng)講求以和為貴,強調隱忍,“不惹事”。但在孩子幼年時期,倘若長期遭受校園暴力、校園欺凌卻不敢反抗,甚至不敢告訴老師,這樣長期積累會讓孩子形成心理問題。中關村二小校園欺凌受害小學生便是明證:忍氣吞聲后出現失眠、易怒、恐懼上學等癥狀,被診斷為急性應激反應。面對任何侵害孩子權益的行徑,家長都要依法維護孩子權益,據理力爭而非一味地忍讓,同時教育孩子面對欺凌要堅強勇敢,不畏懼不退縮。從這個角度講,那位高呼“每對母子都是生死之交”,為維護孩子權益竭力奔走的母親值得贊賞。孩子是父母的一面鏡子,處于成長階段的孩子學習和模仿能力很強,如果父母不能以身作則、言傳身教正向引導,將會對孩子的思想和行為產生不良的影響,容易讓孩子混淆善惡的界限,對自己行為的后果不能有正確、清晰的認知。因此,父母必須扭轉自身偏頗的教育觀念:恃強凌弱不能鼓勵,而欺凌同學從來不是“過分的玩笑”?!昂⒆舆€小”不能成為家長不作為的借口,縱容熊孩子欺凌弱小,最終害人害己。正如網友所言,孩子還小,請不要“放過”他們。這不是戲謔,而是真知灼見:越是年幼越需要家庭嚴格的管教。家長不能慣著自己的“熊孩子”,為其撐腰更是不能容忍。要切實盡到管教孩子的責任,這既是對其他孩子的負責任,也是對自己孩子的負責任?!懊總€孩子都是天使,關鍵在于我們怎樣培養(yǎng)教育他們。”必須要讓推動搖籃的手硬起來,讓家庭成為杜絕校園欺凌再發(fā)的穩(wěn)固后防。每一個孩子的健康成長、不入歧途,都需要父母、家庭盡到十二分的責任精心守護。每一位關心孩子身心健康的成年人,都要保護好、教育好身邊的孩子,不淪為校園欺凌的受害者,也不做侵害他人的施暴者。如何預防學生欺凌觀后感篇三為有效預防校園欺凌,促進學生身心健康,確保校園安全,維護校園穩(wěn)定,為促進安全校園和和諧校園建設提供良好環(huán)境,東張小學在秋季初積極開展校園欺凌預防工作。學校制定了完善的校園安全和各種應急預防和處理制度和措施,制定了校園欺凌應急預案,明確了相關崗位教師預防和處理校園欺凌的職責。學校通過黑板報、宣傳欄、校園廣播LED屏幕、國旗演講、團隊會議等形式,重點開展校園欺凌治理專項教育,開展道德品質、心理健康和安全教育,組織員工重點學習校園欺凌預防及相關應急處理。學校加強人防、物防、技防建設,定期開展控制刀具、易燃易爆危險品調查和學生矛盾糾紛調查,開展學生心理健康咨詢和指導,公布學生救助或校園欺凌防治電話號碼,明確負責人。及時發(fā)現、調查和處理校園欺凌事件,處于萌芽狀態(tài)。學校通過召開家長會、家訪和家長小組,對學生家長進行校園欺凌預防宣傳教育,得到家長的支持和合作,共同做好學校校園欺凌防治專項行動。在今后的工作中,學校將繼續(xù)加強校園欺凌防范,建設安全和諧的校園,讓孩子們快樂學習,健康成長。如何預防學生欺凌觀后感篇四一高的校園欺凌事件改變了我曾對校園暴力與我們距離的認知,就發(fā)生在我們未來要去就讀的學校,曾經我天真地認為校園欺凌離我們很遠,這種想法隨著案件發(fā)生而煙消云散。校園欺凌發(fā)生在一高宿舍內,一名學生糾集同學圍攻受害人,施暴了十分鐘。施暴者不僅沒有感到羞愧,反而將視頻轉來轉去,經過半個月后才被大家所知,事情遮掩不住才公開與眾,事件的過程一波三折,卻十分令人深思。遭受校園欺凌,一定要及時依法維權,不能隱瞞。學會正確的自我保護,千萬不能以暴制暴,這樣非但達不到效果,反而會傷害自己。這起校園欺凌的受害者選擇沉默是不對的。不要讓自己走向欺凌者的道路。成為欺凌者不是一蹴而就的,它由一些看似很小的事情為開端。如打一下、罵一句同學;學習墜落以至于與一些“不良少年”為伍;甚至是攜帶危險物品危脅同學。這些不良習慣會使一些同學走向犯罪的道路,越走,沉迷的越深,最終走向不歸路。雖然我們學校很少發(fā)生校園欺凌,但這并不意味著它離我們很遙遠,然而,大至學校小至班級、個人,言語攻擊時有發(fā)生。這些同學,當你們的不雅言論說出口時,是否考慮到了他人的感受?希望惡言今后會消失殆盡。沒有欺凌者,就不會有被欺凌者,杜絕校園欺凌,也有我們的一份責任。希望每一位同學的心靈不會因此受到重創(chuàng)。如何預防學生欺凌觀后感篇五學校是讓我們學習的地方,是知識的搖籃,是文化的寶庫,我們都希望學校是和平、充滿關愛的。然而,最近校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生,網上有一篇文章,寫的就是一名學生,在教室里被其他同學圍毆,導致脾臟嚴重受損,卻沒有一個人上前勸阻。無獨有偶,還有一名學生,在網吧里被一些同學毒打了四個小時,這條活生生的生命就這么沒了這一樁樁觸目驚心的事件,讓我們感到校園欺凌的可怕。很多同學以為校園欺凌只是開過了頭的玩笑,覺得自己還是未成年人,不用承擔責任,這些想法通通不正確,為什么這么多學生不明白校園欺凌的意義,不明白自己對別人其實已經構成了校園欺凌?就是因為很多學校對校園欺凌不重視,認為學生之間只是小打小鬧,卻不知道這對于欺凌者是一種放縱,對受害者更是造成了嚴重的傷害。學校應該加強對校園欺凌的及時制止,老師應該注意每個同學有沒有不尋常的表現,有沒有突然變得寡言少語,獨來獨往,要從校園欺凌的開始就制止它,防止造成更嚴重的危害。學校還應該加強對學生的心理健康教育,讓欺凌者認識錯誤,主動改正,讓受害者不再忍氣吞聲,把自己被別人欺凌的事告訴老師和家長。對于校園欺凌,很多同學都抱著旁觀的態(tài)度,卻不知道,在別人受到欺凌時,最希望的是有人站出來幫他,冷眼旁觀和欺凌別人是一樣的,所以我們應該在遇見校園欺凌時及時告訴老師。拒絕校園欺凌,讓我們對校園欺凌說不!如何預防學生欺凌觀后感篇六針對目前國內惡性校園暴力事件呈不斷增長趨勢的現實,結合近兩年來中國留學生在美國群毆或凌虐同伴,被美方判重刑的教訓,荔浦中學9月19日利用周一班會課時間,在全校范圍內舉行"反對校園欺凌,構建和諧校園"的主題班會,讓學生學會如何預防和應對校園欺凌事件。本次主題班會由該校分管政教的副校長羅剛布置安排,并制作好主題班會的主體課件,各班主任根據本班學生實際,再適當增加內容要點和相關圖片鏈接進行講解。全校三個年級共35個教學班統(tǒng)一利用當天下午第八節(jié)班會課時間進行宣講。由于內容翔實,圖文并茂,同學們很受教益。好些有經驗的班主任還結合本?;虮究h曾經發(fā)生過的校園欺凌事件進行剖析,讓同學認識到,同學走到一起,是個緣分,同學本是一家人,如同一個鍋里的碗碟,磕磕碰碰,總是難免的,互相包容謙讓一些下,也就過去了。如果動輒惡語相向,或者冷蠛地漠然處之,更有甚者,惡意相向,靠武力欺凌,這樣必然導致冤冤相報,害人害巳。只有相互包容,才能構建和諧校園。主題班會后,很多同學表示,這次主題班會受益匪淺,也有部分同學感嘆,我國校園暴力實施者違法成本太低,維護校園正常秩序的相關法律還有待完善。如何預防學生欺凌觀后感篇七提起校園,我們眼前就會浮現出一幕幕純真又美好的畫面。但是,校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預防校園欺凌』宣傳片的主題。宣傳片首先介紹了一個典型的校園暴力的案例:2013年12月1日,山東一名14歲少年扈強,和同學產生了矛盾,最后竟持刀捅死了那位同學。被捕時他說:“我想弄死他,反正我才14歲,法律又不會拿我怎樣?!?,扈強因為沒有法律意識,認為自己未成年,法律不會判他的刑,而捅死了自己的同學。雖然國家保護未成年人合法權利,但法律面前人人平等,只有嚴懲違法者,社會才會公平。因此,扈強受到了法律的嚴厲懲罰。隨后,宣傳片又介紹了很多防止關于校園欺凌和暴力的知識,如:校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預防措施等等。在我們的校園里,雖然沒有『預防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型,但類似的事還是時有發(fā)生的,如:有的同學要其他同學給他作業(yè)進行抄襲,不同意就打人家;有的一言不和就動手打人……通過對影片的觀看,大家都受到了一次深刻的教育。我感到:校園應是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會道德底線。我們應當多措并舉,特別要加強對學生的法制教育,堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。我向大家呼吁:預防校園斯凌,從我做起,讓我們的校園成為一個和諧、美麗的大家庭。如何預防學生欺凌觀后感篇八老師的帶領下,我們看完了一部關于校園欺凌的電視,這部電視的名字叫《校園欺凌》。這部電視主要講了幾位校園學生因為校園霸凌,導致一些學生被送到局。其中一名叫周小林的學生,因為在一次玩具車中不小心將車撞到,導致他的雙腿在車輪下壓了下來,他一下子就被送到了醫(yī)院。周小林被送到醫(yī)院后,醫(yī)生對他說,這種事情是可以避免的。但周小林卻說這樣很不對勁,我們的孩子不可能因為這樣的話傷害他,所以他一直以來不愿意和這樣的人交朋友。周小林在這樣的環(huán)境下,一直以來不愿意和這樣的人交朋友,在醫(yī)生的幫助之下,周小林終于可以和這些學生交朋友了。周小林在周小林的家庭教育下,成了一位受歡迎的人物。周小林有一位非常嚴厲

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