第11課 留住秋天教案 第三課時(shí)（教案）湘美版（2012）美術(shù)三年級上冊

第11課留住秋天教案第三課時(shí)（教案）湘美版（2012）美術(shù)三年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：了解秋天的基本特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩等表現(xiàn)秋天的景色，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和審美能力。2.過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜美好生活的情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.秋天的特征：氣候、植物、動(dòng)物等方面的變化。2.秋天的景色：金黃的稻田、豐收的果實(shí)、飄落的樹葉等。3.美術(shù)表現(xiàn)手法：線條、色彩、構(gòu)圖等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條、色彩等表現(xiàn)秋天的景色。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用美術(shù)表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出富有秋天氣息的作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、示范作品、教材等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片、視頻等展示秋天的美景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注秋天的特征。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：講解秋天的特征和美術(shù)表現(xiàn)手法，讓學(xué)生了解如何描繪秋天的景色。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，合作完成一幅秋天的畫作。4.展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評、互評和教師評價(jià)。六、板書設(shè)計(jì)1.留住秋天2.內(nèi)容：秋天的特征、美術(shù)表現(xiàn)手法、實(shí)踐環(huán)節(jié)、展示與評價(jià)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一幅秋天的畫作。2.拓展任務(wù)：收集秋天的素材，如樹葉、果實(shí)等，進(jìn)行創(chuàng)意制作。八、課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生對秋天的特征和美術(shù)表現(xiàn)手法有了更深入的了解，創(chuàng)作能力得到提高。2.存在問題：部分學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中合作不夠默契，個(gè)別學(xué)生作品表現(xiàn)力不足。3.改進(jìn)措施：加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力；針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，提高作品質(zhì)量。本節(jié)課通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解秋天的特征，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)表現(xiàn)手法描繪秋天的景色。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，使學(xué)生在愉快的氛圍中感受美術(shù)的魅力。課后作業(yè)和拓展任務(wù)旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方，將在今后的教學(xué)中不斷完善。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說明：教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中的核心部分，它涵蓋了教師需要傳授的知識和技能，以及希望學(xué)生能夠達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在第11課《留住秋天》的教案中，教學(xué)內(nèi)容主要圍繞秋天的特征和美術(shù)表現(xiàn)手法展開，這是學(xué)生能夠成功創(chuàng)作秋天畫作的基礎(chǔ)。關(guān)于秋天的特征，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括秋天的氣候特點(diǎn)，如溫度的下降、秋雨的增多等；植物的變化，如樹葉的顏色變化、落葉的增多等；動(dòng)物的行為變化，如候鳥的南飛、某些動(dòng)物的冬眠等。這些特征構(gòu)成了秋天獨(dú)特的風(fēng)貌，是學(xué)生在畫作中需要表現(xiàn)的重要內(nèi)容。美術(shù)表現(xiàn)手法的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該詳細(xì)講解如何運(yùn)用線條、色彩和構(gòu)圖來表現(xiàn)秋天的景色。線條教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的自然線條，如樹枝的輪廓、落葉的飄動(dòng)軌跡等，并教授如何運(yùn)用線條的粗細(xì)、虛實(shí)、曲直來表現(xiàn)這些特征。色彩教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)秋天的色彩特點(diǎn)，如金黃、橙色、紅色等溫暖色調(diào)的運(yùn)用，以及如何通過色彩的對比和搭配來營造秋天的氛圍。構(gòu)圖教學(xué)則需要引導(dǎo)學(xué)生理解畫面空間布局的重要性，如何通過前景、中景和背景的安排，以及物體的大小、位置和比例來構(gòu)建一個(gè)和諧而富有深度的秋天畫面。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)中，還應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。對于三年級的學(xué)生來說，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該簡單明了，易于理解，同時(shí)又要具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。因此，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要兼顧知識的系統(tǒng)性和教學(xué)的趣味性，通過生動(dòng)的例子、有趣的互動(dòng)和實(shí)際的操練來幫助學(xué)生掌握秋天的特征和美術(shù)表現(xiàn)手法。教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)該包括對學(xué)生創(chuàng)作過程的指導(dǎo)。教師應(yīng)該教授學(xué)生如何從觀察生活、收集素材開始，到構(gòu)思畫面、選擇表現(xiàn)手法，再到實(shí)際操作和的作品呈現(xiàn)。這個(gè)過程不僅能夠幫助學(xué)生完成一幅畫作，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師需要精心規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，確保其既全面又深入，既符合學(xué)生的實(shí)際水平又能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，從而有效地幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何用美術(shù)的方式留住秋天的美麗。1.秋天的特征氣候變化：講解秋天的氣溫、濕度、風(fēng)向等變化，以及這些變化如何影響人們的生活和情緒。植物變化：詳細(xì)介紹樹葉變色、落葉的原理，以及秋季植物的生長特點(diǎn)。動(dòng)物行為：討論候鳥南飛、動(dòng)物儲(chǔ)備食物等秋季特有的動(dòng)物行為，以及這些行為對生態(tài)系統(tǒng)的意義。2.美術(shù)表現(xiàn)手法線條：通過實(shí)物觀察和圖片分析，讓學(xué)生理解不同線條（如流暢、粗獷、細(xì)膩）在表現(xiàn)秋天景物時(shí)的作用。色彩：通過色彩理論的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握如何使用冷暖色調(diào)、明暗對比來表現(xiàn)秋天的氛圍。構(gòu)圖：教授學(xué)生如何利用黃金分割、視覺平衡等原則來構(gòu)圖，使畫面既有層次感又不失和諧。3.創(chuàng)作過程指導(dǎo)觀察與素材收集：鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，觀察秋天的自然景觀，收集樹葉、果實(shí)等自然素材。構(gòu)思與草圖：指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察到的素材和感受轉(zhuǎn)化為繪畫草圖，強(qiáng)調(diào)草圖在創(chuàng)作中的重要性。表現(xiàn)手法選擇：根據(jù)學(xué)生的草圖，指導(dǎo)他們選擇合適的美術(shù)表現(xiàn)手法，如水彩、蠟筆、版畫等。實(shí)踐操作：在實(shí)際繪畫過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，提供技術(shù)支持。作品展示與評價(jià)：組織學(xué)生展示自己的作品，通過自評、互評和教師評價(jià)，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。4.教學(xué)方法講授與示范：教師通過講解和現(xiàn)場示范，直觀地展示美術(shù)技巧和創(chuàng)作過程。小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；?dòng)討論：在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓學(xué)生分享自己的觀察和創(chuàng)作體驗(yàn)，增進(jìn)相互理解。作品欣賞：展示優(yōu)秀的秋天主題藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。5.教學(xué)資源實(shí)物素材：提供秋天的樹葉、果實(shí)等實(shí)物，讓學(xué)生能夠觸摸和觀察。多媒體資源：使用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生對秋天特征的認(rèn)識。藝術(shù)作品：展示秋天的藝