《分享》幼兒園小班教案

編號(hào)：__________《分享》幼兒園小班教案(年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《分享》幼兒園小班教案(目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹1.2分享的意義1.3故事講解1.4游戲活動(dòng)1.5手工制作1.6歌曲學(xué)習(xí)1.7日常實(shí)踐二、教學(xué)目標(biāo)2.1情感目標(biāo)2.2認(rèn)知目標(biāo)2.3技能目標(biāo)2.4行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2主題活動(dòng)5.3分組討論5.4分享環(huán)節(jié)5.5游戲時(shí)間5.6手工制作5.8作業(yè)布置六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2關(guān)鍵詞匯6.3概念解釋6.4活動(dòng)流程七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)7.4作業(yè)反饋八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2問(wèn)題分析8.3改進(jìn)措施8.4教學(xué)成長(zhǎng)九、拓展及延伸9.1主題活動(dòng)延伸9.2家庭教育指導(dǎo)9.3社區(qū)互動(dòng)9.4長(zhǎng)期觀察教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1主題介紹教案如下：1.2分享的意義教案如下：分享的意義有很多。分享可以讓我們感受到快樂(lè)和滿足，因?yàn)楫?dāng)我們分享自己的東西時(shí)，我們也會(huì)得到他人的感謝和喜悅。分享可以幫助我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)同情心和善良的品質(zhì)。分享還可以促進(jìn)我們的社交能力，讓我們更好地融入集體。1.3故事講解教案如下：1.4游戲活動(dòng)教案如下：1.5手工制作教案如下：1.6歌曲學(xué)習(xí)教案如下：1.7日常實(shí)踐教案如下：讓我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)日常實(shí)踐。我們可以邀請(qǐng)一位朋友到家里來(lái)玩，并分享自己的玩具和食物。或者，我們可以在學(xué)校里和同學(xué)們一起分享自己的午餐，感受分享的樂(lè)趣。二、教學(xué)目標(biāo)2.1情感目標(biāo)教案如下：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望孩子們能夠培養(yǎng)出樂(lè)于分享的情感，懂得與他人分享自己的快樂(lè)和幸福。2.2認(rèn)知目標(biāo)教案如下：孩子們能夠理解分享的意義，認(rèn)識(shí)到分享對(duì)于人際關(guān)系的重要性。2.3技能目標(biāo)教案如下：孩子們能夠通過(guò)參與游戲、手工制作和歌曲學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。2.4行為目標(biāo)教案如下：三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：讓孩子們理解分享的意義，并能夠在日常生活中主動(dòng)分享。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：通過(guò)故事講解、游戲活動(dòng)、手工制作和歌曲學(xué)習(xí)等形式，讓孩子們體驗(yàn)到分享的樂(lè)趣，并培養(yǎng)出樂(lè)于分享的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于分享的故事課件、游戲接力棒、彩紙、彩筆和剪刀等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：孩子們自備彩紙、彩筆和剪刀等手工制作材料。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：以一個(gè)關(guān)于分享的故事導(dǎo)入，引發(fā)孩子們的興趣和思考。5.2主題活動(dòng)教案如下：通過(guò)游戲活動(dòng)、手工制作和歌曲學(xué)習(xí)等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到分享的樂(lè)趣。5.3分組討論教案如下：分組讓孩子們討論分享的意義，并分享自己的經(jīng)歷。5.4分享環(huán)節(jié)教案如下：邀請(qǐng)孩子們分享自己的玩具和食物，感受分享的快樂(lè)。5.5游戲時(shí)間教案如下：進(jìn)行“分享接力”游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)分享的重要性。5.6手工制作教案如下：制作關(guān)于分享的手工作品，增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力。教案如下：5.8作業(yè)布置教案如下：布置一個(gè)關(guān)于分享的作業(yè)，讓孩子們?cè)诩彝ブ袑?shí)踐分享的行為。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題教案如下：板書上寫上“分享”兩個(gè)大字，突出主題重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.1主題介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)內(nèi)容中，對(duì)于主題的介紹是孩子們理解和接受新知識(shí)的第一步。在幼兒園階段，孩子們對(duì)抽象概念的理解有限，因此需要通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際的情境來(lái)引導(dǎo)他們理解“分享”的含義。在引入主題時(shí)，教師應(yīng)確保語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，情境貼近孩子們的生活，以便他們能夠更好地理解和接受。1.2分享的意義重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：分享的意義是教學(xué)的核心部分，它涉及到孩子們的認(rèn)知發(fā)展和情感培養(yǎng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師需要通過(guò)具體的活動(dòng)和實(shí)例，讓孩子們能夠體會(huì)到分享帶來(lái)的快樂(lè)和成就感，以及分享對(duì)于人際關(guān)系的重要性。這是一個(gè)需要深入理解和實(shí)踐的過(guò)程，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子們分享自己的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)角色扮演、故事講解等形式加深他們的理解。1.3故事講解重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事講解是一種非常有效的教學(xué)方法，它能夠吸引孩子們的注意力，并通過(guò)有趣的情節(jié)讓他們記住關(guān)鍵信息。在選擇故事時(shí)，教師應(yīng)確保故事內(nèi)容與分享的主題緊密相關(guān)，且能夠引起孩子們的共鳴。故事后的討論環(huán)節(jié)同樣重要，教師應(yīng)引導(dǎo)孩子們從故事中學(xué)習(xí)到分享的意義，并鼓勵(lì)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐。1.4游戲活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：游戲活動(dòng)是幼兒園教學(xué)中最受孩子們歡迎的部分，它能夠在玩樂(lè)中培養(yǎng)孩子們的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。在“分享接力”游戲中，教師需要確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與到分享的行為中，并通過(guò)游戲的競(jìng)爭(zhēng)性和合作性，讓孩子們自然地體會(huì)到分享的重要性。教師還需注意觀察孩子們的參與情況和互動(dòng)，以便在必要時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。1.5手工制作重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：手工制作是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，它能夠鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在制作關(guān)于分享的手工作品時(shí)，教師應(yīng)提供足夠的材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能參與到制作過(guò)程中。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子們?cè)谧髌分斜磉_(dá)自己對(duì)分享的理解和感受，使手工制作不僅僅是一個(gè)技能訓(xùn)練，更是一個(gè)情感和認(rèn)知的內(nèi)化過(guò)程。1.6歌曲學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：歌曲學(xué)習(xí)是一種易于讓孩子們接受的教學(xué)方式，它能夠通過(guò)旋律和節(jié)奏讓孩子們記住關(guān)鍵信息。在教授《分享快樂(lè)》這首歌曲時(shí)，教師應(yīng)注重讓孩子們正確地學(xué)會(huì)歌詞，并通過(guò)動(dòng)作和游戲讓歌曲更加生動(dòng)有趣。歌曲學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，它還能夠幫助孩子們?cè)跉g快的氛圍中加深對(duì)分享概念的理解。1.7日常實(shí)踐重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：日常實(shí)踐是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪兄鲃?dòng)分享，如與同學(xué)分享玩具、食物等。教師還需指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家庭中支持孩子的分享行為，使分享成為孩子們的一種自然習(xí)慣。通過(guò)日常實(shí)踐，孩子們能夠真正體會(huì)到分享的意義，并在不斷的實(shí)踐中提升自己的社交能力。1.8拓展及延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：拓展及延伸是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展，它能夠讓孩子們?cè)诟鼜V泛的領(lǐng)域中理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師可以組織孩子們參與社區(qū)活動(dòng)，如探訪老人、幫助鄰居等，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中體驗(yàn)分享的樂(lè)趣和價(jià)值。教師還需不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)孩子們的成長(zhǎng)需求和不斷變化的社會(huì)環(huán)境。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在本節(jié)課中，教師需要使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友好，以吸引孩子們的注意力。在講解分享的意義時(shí)，教師可以使用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.時(shí)間分配教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在游戲活動(dòng)和手工制作環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)孩子們的進(jìn)度和興趣靈活調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)孩子都能充分參與。3.課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)孩子們的思考和參與。在故事講解和討論環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)孩子們對(duì)故事的理解和感受，引導(dǎo)他們表達(dá)自己對(duì)分享的認(rèn)識(shí)。4.情景導(dǎo)入在引入主題時(shí)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)吸引孩子們的興趣。例如，教師可以模擬一個(gè)分享的場(chǎng)景，讓孩子們觀察和參與其中，從而引導(dǎo)他們理解分享的意義。教案反思在教學(xué)過(guò)程中，教師需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的反應(yīng)和參與情況，根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，教師應(yīng)反思教學(xué)內(nèi)容和方法是否適合孩子們的年齡和發(fā)展水平，是否能夠有效地引導(dǎo)他們理解分享的概念。在課后，教師可以向孩子們和家長(zhǎng)了解他們對(duì)課程的看法和建議，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.1教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)教案1.2故事課件1.3游戲活動(dòng)指南1.4手工制作模板1.5歌曲樂(lè)譜1.6課堂提問(wèn)記錄表1.7學(xué)生作業(yè)樣本1.8家長(zhǎng)反饋調(diào)查表1.9教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃1.10教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二、違約行為及認(rèn)定：2.1未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)2.2教學(xué)質(zhì)量不符合教案要求2.3未按計(jì)劃完成教學(xué)進(jìn)度2.4教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)嚴(yán)重疏忽導(dǎo)致學(xué)生受傷2.5未經(jīng)允許更換教師或教學(xué)地點(diǎn)2.6未在約定時(shí)間內(nèi)提供教學(xué)材料或設(shè)備2.7未按約定方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)三、法律名詞及解釋：3.1教案：教師為完成一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案。3.2違約行為：違反合同條款的行為。3.3教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果的程度。3.4教學(xué)進(jìn)度：教學(xué)活動(dòng)按照預(yù)定計(jì)劃進(jìn)行的程度。3.5教學(xué)評(píng)估：對(duì)教學(xué)活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)和判斷。四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：4.1問(wèn)題：學(xué)生注意力不集中解決辦法：采用多種教學(xué)手段，如游戲、故事等，吸引學(xué)生注意力。4.2問(wèn)題：學(xué)生參與度不高解決辦法：增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和