中班音樂公開課教案

編號：__________中班音樂公開課教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班音樂公開課教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇1.2音樂活動設(shè)計1.3節(jié)奏訓(xùn)練二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2基本技能訓(xùn)練5.3歌曲學(xué)唱5.4實踐活動六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋意見九、拓展及延伸9.1拓展活動內(nèi)容9.2延伸學(xué)習(xí)建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇1.1.1歌曲《小星星》1.1.2歌曲《兩只老虎》1.2音樂活動設(shè)計1.2.1音樂游戲：抓手指1.2.2音樂舞蹈：小星星點(diǎn)點(diǎn)頭1.3節(jié)奏訓(xùn)練1.3.1拍手訓(xùn)練1.3.2腳鐐訓(xùn)練二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識簡單的音樂符號2.1.2學(xué)生能夠理解音樂的基本節(jié)奏2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲2.2.2學(xué)生能夠協(xié)調(diào)地完成音樂舞蹈動作2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠在音樂活動中感受到快樂2.3.2學(xué)生能夠培養(yǎng)對音樂的興趣三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1學(xué)生對音樂符號的理解3.1.2學(xué)生對節(jié)奏的把握3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)生能夠?qū)W會唱兩首歌曲3.2.2學(xué)生能夠完成音樂舞蹈動作四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1電子琴4.1.2音樂教材4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生書包4.2.2學(xué)生筆記本五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1教師播放歌曲《小星星》引入課堂5.1.2學(xué)生跟隨教師一起唱歌曲5.2基本技能訓(xùn)練5.2.1教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂符號5.2.2學(xué)生進(jìn)行拍手、腳鐐訓(xùn)練5.3歌曲學(xué)唱5.3.1教師教唱歌曲《小星星》5.3.2學(xué)生跟唱并學(xué)習(xí)音樂舞蹈動作5.4實踐活動5.4.1學(xué)生分組進(jìn)行音樂游戲：抓手指5.4.2學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果5.5.2學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1音樂符號的認(rèn)識6.1.2音樂節(jié)奏的把握6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1列出音樂符號及意義6.2.2示例節(jié)奏并讓學(xué)生跟隨拍手七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1學(xué)生回家后練習(xí)唱歌曲《小星星》7.1.2學(xué)生家長簽字確認(rèn)練習(xí)情況7.2作業(yè)要求7.2.1準(zhǔn)確無誤地唱出歌曲7.2.2家長反饋學(xué)生練習(xí)情況八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生課堂參與度8.1.2學(xué)生對音樂符號和節(jié)奏的掌握情況8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.2.1對學(xué)生掌握不佳的部分進(jìn)行再次教學(xué)8.2.2鼓勵學(xué)生回家后多練習(xí)8.3學(xué)生反饋意見8.3.1聽取學(xué)生對課堂的意見和建議8.3.2調(diào)整教學(xué)方式以滿足學(xué)生需求九、拓展及延伸9.1拓展活動內(nèi)容9.1.1學(xué)習(xí)新的歌曲：《兩只老虎》9.1.2進(jìn)行音樂舞蹈比賽9.2延伸學(xué)習(xí)建議9.2.1學(xué)生可以利用課余時間學(xué)習(xí)其他音樂知識9.2.2家長可以陪伴孩子參加音樂活動，培養(yǎng)音樂興趣重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇1.1.1歌曲《小星星》和《兩只老虎》的選擇旨在通過簡單易學(xué)的歌曲幫助學(xué)生建立對音樂的初步認(rèn)知。其中，《小星星》的旋律和節(jié)奏較為簡單，適合初步學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生；而《兩只老虎》則具有一定的變化和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.2音樂活動設(shè)計1.2.1音樂游戲“抓手指”是一種常見的課堂活動，通過游戲可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏和協(xié)調(diào)能力。1.2.2音樂舞蹈“小星星點(diǎn)點(diǎn)頭”結(jié)合了歌曲和動作，旨在提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和音樂表現(xiàn)力。1.3節(jié)奏訓(xùn)練1.3.1拍手訓(xùn)練是基礎(chǔ)的節(jié)奏練習(xí)，通過拍手可以讓學(xué)生感受和理解節(jié)奏的基本規(guī)律。1.3.2腳鐐訓(xùn)練則是在拍手的基礎(chǔ)上增加了身體其他部位的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，有助于提高學(xué)生的節(jié)奏感。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.1.1學(xué)生能夠認(rèn)識簡單的音樂符號，如音符、休止符等，這是理解音樂語言的基礎(chǔ)。2.1.2學(xué)生能夠理解音樂的基本節(jié)奏，如quarternote、eighthnote等，這是學(xué)習(xí)音樂的重要部分。2.2技能目標(biāo)2.2.1學(xué)生能夠準(zhǔn)確地唱出歌曲，這需要學(xué)生具備一定的音準(zhǔn)和記憶力。2.3情感目標(biāo)2.3.1學(xué)生能夠在音樂活動中感受到快樂，這是培養(yǎng)音樂興趣的關(guān)鍵。2.3.2學(xué)生能夠培養(yǎng)對音樂的興趣，這是長期學(xué)習(xí)音樂的動力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.1.1學(xué)生對音樂符號的理解，特別是對于初學(xué)者來說，音樂符號的含義可能較為抽象，需要通過具體的例子和實踐來加深理解。3.1.2學(xué)生對節(jié)奏的把握，節(jié)奏感是音樂的基礎(chǔ)，但每個人的天生節(jié)奏感不同，需要通過大量的練習(xí)來提高。3.2教學(xué)重點(diǎn)3.2.1學(xué)生能夠?qū)W會唱兩首歌曲，這是教學(xué)的基本目標(biāo)，也是學(xué)生能夠直觀感受到自己進(jìn)步的地方。3.2.2學(xué)生能夠完成音樂舞蹈動作，這是對學(xué)生綜合音樂能力的考驗，也是提高學(xué)生表現(xiàn)力的途徑。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.1.1電子琴作為教學(xué)工具，可以提供標(biāo)準(zhǔn)的音準(zhǔn)和節(jié)奏，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。4.1.2音樂教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資料，包含了歌曲、樂理知識和練習(xí)題等，是學(xué)生課后復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備4.2.1學(xué)生書包用來攜帶音樂教材和作業(yè)本，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。4.2.2學(xué)生筆記本用來記錄課堂筆記和練習(xí)題，有助于學(xué)生整理學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.1.1教師播放歌曲《小星星》引入課堂，通過音樂吸引學(xué)生的注意力，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。5.1.2學(xué)生跟隨教師一起唱歌曲，這樣可以檢驗學(xué)生對歌曲的熟悉程度，同時也是一種集體活動的形式，增加學(xué)生的參與感。5.2基本技能訓(xùn)練5.2.1教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂符號，通過實物展示和示范，讓學(xué)生直觀地理解音樂符號的含義。5.2.2學(xué)生進(jìn)行拍手、腳鐐訓(xùn)練，這是對音樂節(jié)奏感的實踐，教師可以即時糾正學(xué)生的錯誤，提高學(xué)生的節(jié)奏感。5.3歌曲學(xué)唱5.3.1教師教唱歌曲《小星星》，通過分解教學(xué)和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地掌握歌曲的旋律和歌詞。5.3.2學(xué)生跟唱并學(xué)習(xí)音樂舞蹈動作，這是對學(xué)生音樂表現(xiàn)力的訓(xùn)練，教師可以指導(dǎo)學(xué)生動作的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生的表演能力。5.4實踐活動5.4.1學(xué)生分組進(jìn)行音樂游戲“抓手指”，這是一種團(tuán)隊合作的活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和協(xié)調(diào)能力。5.4.2學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，這是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的方式。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、活潑的語言，結(jié)合音樂的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到音樂的快樂和魅力。在講解音樂符號和節(jié)奏時，語調(diào)要清晰、有力，以便學(xué)生更好地理解和記憶。在歌曲學(xué)唱和舞蹈動作教學(xué)中，鼓勵學(xué)生大聲跟讀和模仿，提高他們的音準(zhǔn)和表現(xiàn)力。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如歌曲學(xué)唱、節(jié)奏訓(xùn)練和游戲活動等。在時間允許的情況下，盡量多給學(xué)生實踐和展示的機(jī)會，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。三、課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與，如詢問學(xué)生對音樂符號的理解、歌曲的感受等。鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解音樂知識。四、情景導(dǎo)入通過播放歌曲、游戲活動等方式，創(chuàng)造一個生動、有趣的情景，吸引學(xué)生的注意力。引導(dǎo)學(xué)生參與情景導(dǎo)入，讓他們在實踐中感受音樂的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教案反思反思教學(xué)內(nèi)容的選擇是否適合學(xué)生的年齡和水平，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。反思教學(xué)過程的設(shè)計是否合理，是否有足夠的時間進(jìn)行每個環(huán)節(jié)，是否能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。反思教學(xué)語言的運(yùn)用是否清晰、生動，是否能夠讓學(xué)生更好地理解和記憶音樂知識。反思課堂提問和情景導(dǎo)入的運(yùn)用是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和參與。反思教學(xué)難點(diǎn)的講解是否透徹，是否能夠幫助學(xué)生克服困難，掌握音樂知識。反思教學(xué)時間的分配是否合理，是否有足夠的時間進(jìn)行實踐和展示，提高學(xué)生的音樂能力。反思學(xué)生的反饋和參與程度，是否能夠及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。反思拓展和延伸的內(nèi)容是否豐富、有趣，是否能夠激發(fā)學(xué)生對音樂的進(jìn)一步探索和興趣。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.歌曲《小星星》和《兩只老虎》樂譜2.音樂活動設(shè)計方案3.課堂實踐游戲“抓手指”規(guī)則4.音樂舞蹈動作指導(dǎo)手冊5.學(xué)生作業(yè)本樣本6.音樂教材7.電子琴操作說明書8.學(xué)生書包和筆記本樣品二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照合同規(guī)定的時間提供教學(xué)服務(wù)2.教學(xué)內(nèi)容與合同約定的不符3.教學(xué)質(zhì)量未達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)4.教師未能履行合同中約定的義務(wù)5.學(xué)生未能完成合同中約定的學(xué)習(xí)任務(wù)6.未能提供合同中約定的教具和學(xué)具三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指合同一方未履行合同約定的義務(wù)或履行不符合約定的情形。2.合同履行：指合同雙方按照約定履行各自的權(quán)利和義務(wù)。3.教學(xué)質(zhì)量：指教學(xué)活動的效果和成果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。4.教學(xué)服務(wù)：指教師按照合同約定提供的教育教學(xué)活動。5.教具和學(xué)具：指用于教學(xué)活動的設(shè)備和材料。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.遇到學(xué)生缺席的情況，可以通過電話或聯(lián)系家長，了解學(xué)生缺席的原因，并安排補(bǔ)課。2.如教學(xué)內(nèi)容學(xué)生難以理解，可以采用更直觀的教學(xué)方法，如示范、實物演示