2022年揚州大學微生物學專業(yè)《微生物學》期末試卷A(有答案)

2022年揚州大學微生物學專業(yè)《微生物學》期末試卷A(有答案）一、填空題1、微生物是一切______生物的總稱，其特點是______、______和______。2、放線菌是一類______、______和______的原核生物，它們廣泛分布在______、______和______的土壤中，它們產生的______是土壤呈現泥腥味的原因。3、某些核糖體蛋白mRNA的部分二級結構和rRNA的部分二級結構相似，當rRNA短缺時，多余的核糖體蛋白質與本身的mRNA結合，從而阻斷本身的翻譯，同時也阻斷同一多順反子的mRNA下游其他核糖體蛋白質編碼區(qū)的翻譯，使______的合成和______的合成幾乎同時停止。4、一條典型的生長曲線至少可分為______、______、______和______4個生長時期。5、真菌菌絲的橫隔膜主要有______、______、______和______四種類型。6、腺病毒的形狀為______，呈______對稱；它有______個角、______個面和______條棱；存在兩種衣殼粒，分別稱為______和______；其核心部分為線狀______鏈______。7、植物根際微生物對植物有害的方面有______和______等。8、對培養(yǎng)基pH進行內源調節(jié)的主要方式是借______調節(jié)和以______作備用堿調節(jié)兩種；外源調節(jié)是根據實際需要從外界流加______或______液調節(jié)培養(yǎng)液的pH值。9、 呼吸作用與發(fā)酵作用的根本區(qū)別是呼吸作用中電子載體不是將電子直接傳遞給底物降解的中間產物，而是交給______系統(tǒng)，逐步釋放出能量后再交給______。10、補體存在于正常的______和______中，其化學成分為______，它被______激活后具有補充抗體的作用，其生物學功能有______、______、______、______和______。二、判斷題11、與人和動物的病原微生物相似，在植物病原微生物中，最常見的也是病毒，其次是細菌，最少的是真菌。（）12、用稀釋搖管法分離獲得的微生物均為厭氧微生物。（）13、ED途徑存在于某些好氧生活的葡萄糖細菌中。（）14、蛋白質氨基酸順序的進化速率大體上是恒定的，但功能不同的蛋白質常以不同的速率進化。功能重要的分子序列或序列區(qū)域往往進化變化速率高。（）15、存在于白喉棒桿菌和結核分枝桿菌等細胞中的異染粒，其生理功能是作為碳源或能源貯藏物。（）16、足細胞可在曲霉和青霉的分生孢子梗的基部找到。（）17、擺斜面的長度應不超過試管長度的1/2。（）18、在電子顯微鏡下可見到的每個病毒個體，都可稱作病毒粒或病毒體。（）19、轉座子可自主復制，因此在不同細胞間傳遞時不需要載體。（）20、產氣莢膜梭菌和毒蛇產生的劇毒物質a毒素，都屬于卵磷脂酶。（）三、選擇題21、細菌中存在的一種主要運輸方式為（）。A．單純擴散B．促進擴散C．主動運輸D．基團轉位22、 在幾類轉座因子中，宿主范圍最廣（包括原核生物和各種真核生物）的是（）。A．ISB．TnC．MuD．D10823、匍匐曲霉（Aspergillusrepens）的有性生殖產生（）。A．子囊孢子B．卵孢子C．接合孢子D．無有性生殖24、最先提純的結晶病毒是（）。A．煙草花葉病毒B．大腸桿菌的T4噬菌體C．腺病毒D．流感病毒25、不能用于解釋好氧性固氮菌其固氮酶的抗氧機制的是（）。A．呼吸保護作用B．構象保護C．膜的分隔作用D．某些固氮酶對氧氣不敏感26、在微生物學科分類體系中，普通微生物學屬于（）類。A．生命活動基本規(guī)律B．實踐應用領域C．某大類微生物對象D．微生物所處的生態(tài)環(huán)境27、細胞復制時所有的細胞組分都按比例有規(guī)律地增加的現象是（）。A．對數生長B．二分裂C．最大生長D．平衡生長28、細菌主要的繁殖的方式是（）。A.有絲分裂B.二分裂C.孢子生殖D.復制29、實驗室中所需補體來源主要是（）。A．綿羊血B．兔血C．雞血D．豚鼠血30、 有一種污水處理方法是不必用到生物被膜的，即（）。A．塔式生物濾池B．生物轉盤法C．灑水濾床法D．厭氧消化法四、名詞解釋31、限量補充培養(yǎng)法32、亞病毒33、原生質體34、初級代謝35、細胞毒T細胞（TC）五、簡答題36、簡述生物修復中的強化措施.37、簡述配制培養(yǎng)基的原則和步驟。38、簡要說明真核微生物“9＋2”型鞭毛的構造和生理功能。39、近年來導致對抗生素不敏感的抗性菌株增多的原因是什么？40、一酵母乙醇發(fā)酵途徑中，從乙醛到乙醇的路徑被阻斷，它不能在無氧條件下的葡萄糖平板上生長，但可在有氧條件下的葡萄糖平板上生長，試解釋這一現象？六、論述題41、從土壤中分離細菌、放線菌、酵母菌和霉菌的方法（注明所用培養(yǎng)基及其碳氮源、培養(yǎng)條件）。

參考答案一、填空題1、【答案】微??；個體微??；構造簡單；進化地位低2、【答案】呈菌絲狀生長；以孢子繁殖；陸生性較強；含水量較低；有機質較豐富；呈微堿性；土腥味素3、【答案】核糖體蛋白質；rRNA4、【答案】遲緩期；對數期；穩(wěn)定期；衰亡期5、【答案】全封閉隔膜；單孔型隔膜；多孔型隔膜；桶孔型隔膜6、【答案】球狀；二十面體；12；20；30；五鄰體；六鄰體；雙；DNA7、【答案】病原菌造成的植物病害；在某種程度上競爭某種有限的同一營養(yǎng)8、【答案】磷酸緩沖液；CaCO3；酸；堿9、【答案】電子傳遞；最終電子受體10、【答案】血清；血液；蛋白質；抗原-抗體復合物；溶解和殺傷細胞；趨化作用；免疫黏附作用；中和病毒作用；過敏毒素（促進炎癥）作用二、判斷題11、【答案】錯12、【答案】錯13、【答案】對14、【答案】錯15、【答案】錯16、【答案】錯17、【答案】對18、【答案】錯19、【答案】錯20、【答案】對三、選擇題21、【答案】C22、【答案】B23、【答案】A24、【答案】A25、【答案】D26、【答案】A27、【答案】D28、【答案】B29、【答案】D30、【答案】D四、名詞解釋31、答：限量補充培養(yǎng)基是指把誘變處理后的細胞接種在含有微量（＜0.01%）蛋白胨的基本培養(yǎng)基平板上，野生型細胞就迅速長成較大的菌落，而營養(yǎng)缺陷型則因營養(yǎng)受限制故生長緩慢，只形成微小菌落，從而檢出營養(yǎng)缺陷型的一種方法。32、答：亞病毒是指只含核酸或蛋白質一種成分的分子病原體或是由缺陷病毒構成的功能不完整的病原體，主要有類病毒、擬病毒、衛(wèi)星病毒、衛(wèi)星RNA和朊病毒5類。33、答：原生質體是指在人為條件下，用溶菌酶除盡原有細胞壁或用青霉素抑制新生細胞壁合成后，所得到的僅有一層細胞膜包裹的圓球狀滲透敏感細胞。該類細胞只能用等滲或高滲保存或維持生長。34、答：初級代謝為所有生物都具有的生物化學反應，是指微生物通過代謝活動所產生的自身生長和繁殖所必需的物質的過程，如能量代謝及氨基酸、蛋白質、核酸的合成等。初級代謝產物的合成在不停的進行著，任何一種產物的合成發(fā)生障礙都會影響微生物正常的生命活動，甚至導致死亡。35、答：細胞毒T細胞，又稱殺傷性T細胞，在細胞介導免疫中發(fā)揮作用的一種效應性T細胞。TC通過識別嵌埋在MHC-Ⅰ蛋白中的異種抗原而能特異性地溶解帶TC抗原的靶細胞，例如腫瘤細胞、移植細胞或受病原體感染的宿主組織細胞等。五、簡答題36、答：生物修復中強化措施主要包括：（1）接種外源微生物，通過接種外源高效的降解微生物，改變降解微生物結構、數量，提高降解能力。（2）添加微生物營養(yǎng)鹽，為降解微生物提供充足均衡的營養(yǎng)，提高微生物活性。（3）提供電子受體，提供充足的氧和硝酸鹽等作為好氧、厭氧條件下的電子受體。（4）提供共代謝底物，為難降解有機物污染的降解提供代謝底物，促進降解。（5）提高生物可利用性，利用表面活性劑、分散劑提高污染物的溶解度，促進生物降解。（6）添加生物降解促進劑，一般加入各種氧化劑推動污染物的降解過程。37、答：（1）配制培養(yǎng)基的原則①目的明確；②營養(yǎng)協(xié)調；③理化適宜；④經濟節(jié)約。（2）配制培養(yǎng)基的步驟原料稱量、溶解（加瓊脂）→（過濾）→定容→調pH值→分裝→加棉塞、包扎→滅菌→（擺斜面）→無菌檢查。38、答：（1）真核微生物“9＋2”型鞭毛的構造真核生物細胞鞭毛呈“9＋2”型，由伸出細胞外的鞭桿、嵌在細胞質上的基體以及把這兩者相連的過渡區(qū)共3部分組成。鞭桿的橫切面呈“9＋2”型，即中心有一對包在中央鞘中的相互平行的中央微管，其外圍被9個微管二聯(lián)體圍繞一圈，整個微管由細胞質膜包裹?；w的結構與鞭桿接近，但在電鏡下呈“9＋0”型，其外圍是9個三聯(lián)體，中央則沒有微管和鞘。（2）真核微生物鞭毛的生理功能①真核生物的鞭毛以拍打式運動幫助其游動，不像原核生物的鞭毛以旋轉式運動。②某些真核生物，特別是許多原生動物具有較短的，數目更多的，作為運動結構的纖毛。39、答：耐藥性是指微生物、寄生蟲以及腫瘤細胞對于化療藥物作用的耐受性，耐藥性一旦產生，藥物的化療作用就明顯下降。導致對抗生素不敏感的抗性菌株增多的主要原因：（1）細胞質膜透性改變使藥物不能進入細胞；（2）藥物進入細胞后又被細胞膜中的移位酶等泵出胞外；（3）細菌產生了能修飾抗生素的酶使之失去活性；（4）藥物作用靶發(fā)生改變從而對藥物不再具有敏感性；（5）菌株改變代謝途徑以繞過受藥物抑制的過程或增加靶代謝物的產物。40、答：（1）酵母在對葡萄糖進行糖酵解后，會生成丙酮酸和NADH，在無氧條件下的時候，丙酮酸會脫羧生成乙醛，乙醛由NADH提供還原力，生成乙醇，在此過程中NAD＋重生出來，可再用于接受代謝過程中產生的H＋和電子。（2）如果乙醛到乙醇這個步驟被阻斷，那么還原力NADH即會用于還原磷酸羥基丙酮生產磷酸甘油，進而水解成甘油，當甘油達到一定濃度，能夠抑制菌體的生長。（3）而在有氧條件下，即使乙醛到乙醇這個步驟被阻斷，NADH主要會經由電子呼吸鏈傳遞出電子和H＋，從而生成ATP，進而重生出NAD＋。因此代謝不會在此條件下被抑制，故表現出酵母菌在有氧條件下的葡萄糖平板上存活六、論述題41、答：（1）從土壤中分離細菌的方法①制作pH7.0～7.2的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基（碳源為牛肉膏，氮源為蛋白胨），趁熱注入培養(yǎng)皿中，凝成平板；②將土壤制成10－4或10－5菌懸液，接種于上步制成的平板上；③培養(yǎng)皿倒置37℃溫箱中，培養(yǎng)18～24小時，便可得到菌落小、濕潤、易被接種環(huán)挑起的細菌。（2）從土壤中分離放線菌的方法①制作pH為7.2～7.4高氏一號培養(yǎng)基（碳源為可溶性淀粉，氮源為硝酸鉀），趁熱注入培養(yǎng)皿中，凝成平板；②將土壤制成10－4或10－5菌懸液，接種于上步制成的平板上；③培養(yǎng)皿倒置于25～30℃溫箱中，培養(yǎng)7～10天，便可得到菌落硬度較大、干燥致密、且與基質緊密結合、不易被針挑起的放線菌。（3）從土壤中分離酵母菌的方法①制作馬鈴薯葡萄糖瓊脂培養(yǎng)基（碳源為葡萄糖，氮源為馬鈴薯），趁熱注入培養(yǎng)