湖南省永州市道縣2023-2024學年六年級下學期期末考試語文試題

2024年湖南省永州市道縣小升初語文試卷一、積累與運用（30分）1．（2分）用正楷字書寫語句，要求規(guī)范正確，力求美觀。學無止境，勇攀高峰！2．（2分）下列詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）A．熾熱（chì）濃稠（chóu）鐵锨（xiān）分外（fēn） B．急遽（jù）長靴（xiē）凹地（āo）弓繳（zhuó） C．花蕊（ru?）蟋蟀（shuài）親戚（qi）恐嚇（hè） D．撥弄（bá）盤盂（yú）縈繞（yíng）興旺（xīng）3．（2分）下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．灘販甜膩含情脈脈能歌善舞 B．傾覆挪移驚恐萬分聚精會神 C．耽擱泰山振天動地不可思議 D．清脆寂寞奮不顧身五州四海4．（2分）形容伯牙的琴聲、王羲之的書法、戴嵩的畫作、紀伯倫的《花之歌》，最合適的一項是（）A．惟妙惟肖挺拔遒勁畫龍點睛余音繞梁 B．余音繞梁畫龍點睛栩栩如生引人入勝 C．惟妙惟肖妙筆生花筆走龍蛇高山流水 D．余音繞梁挺拔遒勁栩栩如生妙筆生花5．（2分）下列句子中，沒有語病的一句是（）A．學校家委會通過并討論了這次研學活動的計劃。 B．同學們要注意節(jié)約，杜絕不浪費水電的行為。 C．一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期是否養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。 D．只有廣泛開展全民健身活動，才能將增長人民體質落到實處。6．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．元代書法家趙孟頫的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意，結構嚴謹，穩(wěn)健大方。 B．每個人物都是立體的、多面的，因此我們閱讀時，對書里的人物評價的角度不能太單一。 C．課文《那個星期天》的作者是朱自清，他把情感融入具體的事物和景物中，真實自然地表達了內心的感受。 D．《十六年前的回憶》這篇文章的開頭和結尾做到了首尾呼應。7．（2分）下列句子中，標點符號使用不正確的一句是（）A．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ B．利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。 C．這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起“水滸傳”里的故事和人物。 D．父親說：“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你。”8．（8分）按要求完成下列句子。（1）警衛(wèi)員說：“為了不影響主席工作，我和村長商量后，請鄉(xiāng)親們不要打擾他?！保ǜ某赊D述句）（2）長廊的柱子上貼滿了各色的年畫和紅紅的對聯(lián)。（縮句）（3）根據(jù)下面的情境，寫一寫不同心情時的不同感受。放學回家的路上，我聽到鳥叫聲。心情好：心情不好：（4）注意例句中加點的部分，發(fā)揮想象，仿寫句子。例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖?？紙龇浅０察o，9．（8分）積累填空。（1）語文是詩，詩里有“昔我往矣，”的回首；語文是畫，畫中有“，燕山月似鉤”的壯闊；語文是酒，酒里有“勸君更盡一杯酒，”的不舍；語文是情，情里有“春風又綠江南岸，”的鄉(xiāng)愁。（2）小學生活就即將結束了，時光匆匆而過，這讓我想到了《長歌行》中的名句“百川東到海，”。感謝老師用“，忠言逆耳利于行”來勸誡我接受別人正確的建議，并從中獲得益處。（3）六年間，每天的“老師好”與“老師再見”，載著我對老師您不變的情誼。離別之際，我想用“，”來表達此時心中的感激之情。（寫一句贊頌老師的古詩名句）10．（8分）課內閱讀臘八粥（節(jié)選）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。

他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。“媽，媽，要到什么時候才……”

“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（1）這個片段節(jié)選自寫的《臘八粥》，寫的是八兒的場景。（2）對選文中畫橫線的句子理解正確的一項是A．從八兒連叫兩聲“媽”和“才”字中，我體會到八兒急切心情。B．從八兒連叫兩聲“媽”和“才”字中，我體會到八兒脾氣暴躁。C．從八兒連叫兩聲“媽”和“才”字中，我體會到八兒心生怨恨。D．從八兒連叫兩聲“媽”和“才”字中，我體會到八兒悲傷心情。（3）“鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)?！边@句話運用了的修辭手法，一方面寫出了粥需要很長時間才能煮熟，另一方面寫出了。（4）品讀完文段后，我體會到了八兒是個的孩子。11．（8分）閱讀下列三則材料，完成練習。??【材料一】中國漢字博大精深，有很多長得相像的漢字，稍不留神就認錯了。例如：“壺”是裝水的容器；“壸”（kǔn）是宮里的路。“贏”，獲勝；“羸”（léi），瘦弱?！霸g”（dǐ），詆毀；“祇”（qí），地神?！拔臁保╳ù），天干的第五位；“戌”（xū），地支的第十一位；“戍”（shù），軍隊防守；“戎”（rónɡ），武器，軍隊，軍事。

??【材料二】“贏”由五個漢字組成。有人說，它包含著贏家必備的五種意識或能力：“亡”指；口”指；“月”指；“貝”指要取財有道；“凡”指。??【材料三】據(jù)說，1930年5月，蔣介石、馮玉祥、閻錫山在河南進行中原大戰(zhàn)。戰(zhàn)前，馮、閻商定在河南北部的沁（qìn）陽會師，集中兵力一舉殲滅蔣軍。馮玉祥的一位參謀在擬定命令時，誤把“沁陽”寫成“泌（bì）陽”。恰巧河南南部有一個泌陽，該地與沁陽相距數(shù)百千米。只因多寫了一筆，部隊瞎跑了幾百千米，最后導致馮、閻聯(lián)軍慘敗。（1）根據(jù)材料一，下列依次填在“____”上的字，最恰當?shù)囊豁検洽偻ア谌酡凵瘼苄l(wèi)A.壸羸祇戍B.壺羸詆戌C.壸贏祇戎D.壺贏詆戊（2）將下列內容依次填入材料二中的四處橫線上，最恰當?shù)囊豁検洽贂r間觀念②平常心態(tài)③溝通能力④危機意識A.①②④③B.②④③①C.③①②④D.④③①②（3）材料三中，導致馮、閻聯(lián)軍慘敗的原因是A.選錯決戰(zhàn)地點。B.聯(lián)軍內部不團結。C.馮玉祥的參謀寫錯字。D.聯(lián)軍兵力不敵蔣軍。（4）閱讀了以上三則材料，你有什么收獲或啟示？12．（14分）課外閱讀桃花心木林清玄鄉(xiāng)下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。

桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點兒難以相信自己的眼睛。

種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。

樹苗種下以后，他常來澆水。奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。

我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹人偶爾會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。

我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容？

我忍不住問他：到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗應該不會枯萎吧？

種樹人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了?！?/p>

種樹人又語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！?/p>

種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養(yǎng)分轉化為巨大的能量，努力生長。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（1）按查字典的要求填空。在閱讀短文時，遇到“汲”字不會讀，你會選擇查字法查字典，先查?！凹场弊衷谧值渲械慕忉層校孩傩?；②從下往上打水；③牽引?！凹乘敝械摹凹场睉x第種解釋。（2）聯(lián)系上下文理解詞語填空。①更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。句中的“莫名其妙”在文中具體指。②現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在。（3）仔細品讀文中劃橫線的句子，聯(lián)系自己的生活經歷，讓我想起了一句名言：。（4）本文作者借樹木的生長來比喻，這是一種的成功表達手法。（5）想象寫話，假如你是一棵長成了參天大樹的桃花心木，對于種樹人的奇怪做法，此時你想對他說：“。”13．（3分）根據(jù)人物外貌，猜一猜名著中的人物。例：卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長嘴張開似火盆。（豬八戒）（1）身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；話語軒昂，吐千丈凌云之志氣。（2）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（3）面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。14．（3分）根據(jù)俗語的意思，寫出相對應的成語。例：搬起石頭砸自己的腳（自作自受）（1）飽帶干糧晴帶傘（2）張公帽子李公戴（3）丟了西瓜撿芝麻15．（2分）在橫線上寫出下列對聯(lián)歌詠的人物的名字。例：江東才子多才俊，卷土重來未可知。（項羽）（1）草堂留后世，詩圣著千秋。（2）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。16．（2分）文學常識填空。（1）“他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字?！边@是一段關于作家的外貌描寫。（2）他的作品具有濃郁的地方色彩，生動活潑的北京口語的運用，通俗而不乏幽默。他就是“京味小說”的開創(chuàng)者。17．（50分）鼓勵，是一種積極向上的力量，它能夠激勵人們充滿信心和鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)，追求夢想。只要你用心去發(fā)現(xiàn)，鼓勵無處不在。鼓勵有時是一個撫摸，有時是一句安慰，有時是一次鼓掌，有時是一聲喝彩……鼓勵是人生路上最美的風景！請你以“忘不了____的鼓勵”為題寫一篇作文。

要求：①先把題目補充完整，再進行習作，“____”上可補充：媽媽、爸爸、老師、朋友……；

②寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出，表達真情實感；

③字數(shù)不少于450字；

④文中一律不能出現(xiàn)真實的人名和校名。

2024年湖南省永州市道縣小升初語文試卷參考答案與試題解析1．【答案】學無止境，勇攀高峰！【解答】故答案為：學無止境，勇攀高峰！2．【答案】C【解答】A.有誤，分外（fēn）：錯誤。表示格外。B.有誤，長靴（xiē）：錯誤。指一種長筒鞋。C.全部正確。D.有誤，撥弄（bá）：錯誤。指用手或工具輕輕移動或調整。故選：C。3．【答案】B【解答】A.有誤，攤販：擺攤做買賣的小販。B.正確。C.有誤，震天動地：震動了天地。故“振天動地”的“振”錯誤。D.有誤，五洲四海：泛指世界各地。故選：B。4．【答案】D【解答】余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。栩栩如生：形容藝術形象生動逼真。妙筆生花：比喻出眾的寫作才能、挺拔遒勁、妙筆生花。故選：D。5．【答案】C【解答】A.有語病，這個句子的問題在于邏輯順序。B.有語病，這個句子存在否定不當?shù)膯栴}，意思變成了要浪費水電。C.沒有語病，這個句子是正確的。D.有語病，這個句子雖然表達了開展全民健身活動對于增強人民體質的重要性，“增長”與“體質”搭配不妥。故選：C。6．【答案】C【解答】A、B、D正確。C．有誤，他把情感融入具體的事物和景物中。故選：C。7．【答案】C【解答】A、B、D正確。C.有誤，“水滸傳”為作品名。故選：C。8．【答案】（1）警衛(wèi)員說，為了不影響主席工作，警衛(wèi)員和村長商量后，請鄉(xiāng)親們不要打擾主席。（2）柱子上貼滿了年畫和對聯(lián)。（3）放學回家的路上，我聽到鳥叫聲，似乎是小鳥在為我唱歌。放學回家的路上，我聽到鳥叫聲，似乎是小鳥嘲笑我。（4）連大家的心跳聲都聽得清清楚楚?！窘獯稹浚?）考查改寫轉述句。去掉冒號。“說”后面加逗號，“他”改為“主席”。即：警衛(wèi)員說，為了不影響主席工作，請鄉(xiāng)親們不要打擾主席。（2）考查縮句。將“長廊的”“各色的”“紅紅的”刪掉。即：柱子上貼滿了年畫和對聯(lián)。（3）考查情景寫話。作答時要緊扣主題，用詞要恰當，不要出現(xiàn)語病和錯別字。心情好：放學回家的路上，我聽到鳥叫聲。心情不好：放學回家的路上，我聽到鳥叫聲。（4）考查句子的仿寫，注意例句運用了夸張的修辭手法?？紙龇浅０察o，連大家的心跳聲都聽得清清楚楚。故答案為：（1）警衛(wèi)員說，為了不影響主席工作，請鄉(xiāng)親們不要打擾主席。（2）柱子上貼滿了年畫和對聯(lián)。（3）放學回家的路上，我聽到鳥叫聲。放學回家的路上，我聽到鳥叫聲。（4）連大家的心跳聲都聽得清清楚楚。9．【答案】（1）楊柳依依大漠沙如雪西出陽關無故人明月何時照我還；（2）何時復西歸良藥苦口利于病；（3）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干?！窘獯稹浚?）“昔我往矣，楊柳依依”出自《詩經?采薇》，燕山月似鉤”出自唐代李賀的《馬詩》，西出陽關無故人”出自唐代詩人王維的《送元二使安西》，明月何時照我還”出自北宋王安石的《泊船瓜洲》。（2）“百川東到海，何時復西歸”出自漢代樂府詩《長歌行》，忠言逆耳利于行”意思是直率忠誠的話聽起來不愉快；效用好的藥吃起來雖苦。（3）畢業(yè)之際，我們可用唐代李商隱的《無題》中的詩句“春蠶到死絲方盡，意思是：春蠶直到死時；蠟燭燒成灰燼。后人們常借這兩句詩來歌頌那些工作勤勤懇懇，尤其是老師。故答案為：（1）楊柳依依大漠沙如雪明月何時照我還；（2）何時復西歸良藥苦口利于?。唬?）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。10．【答案】（1）沈從文盼粥；（2）A；（3）擬人八兒失望的心情；（4）嘴饞和可愛?！窘獯稹浚?）本題考查作家和對作品內容的理解。根據(jù)課內的學習可知。原文主要寫了等粥和喝粥兩個過程，詳細描寫的是等粥的過程。（2）本題考查對句子的理解?！皨?，媽。這個句子八兒連叫兩聲“媽”和“才”字，突出了他感覺自己已經等了很久很久。并沒有突出八兒脾氣急躁。故選：A。（3）本題考查修辭手法?！板佒械闹?，這個句子寫“粥”“嘆氣”，一方面寫出了粥需要很長時間才能煮熟。（4）考查了對人物形象的理解。選段通過擬人化的描寫和母子的對話表現(xiàn)了八兒十分著急，突出了八兒的嘴饞和可愛。故答案為：（1）沈從文盼粥；（2）A；（3）擬人八兒失望的心情；（4）嘴饞和可愛。11．【答案】（1）A；（2）D；（3）C；（4）漢字博大精深，一個字往往有多個讀音或一個讀音有多個字，弄錯一個或少寫一點就相差萬里，因此在學習漢字時要認真、仔細?！窘獯稹浚?）考查了選字填空。庭壸：宮庭內。神祇：天神與地神，防守。（2）考查了學生對于漢字字體的理解。結合課內學習及平時的閱讀積累完成。有人說。可知；“月”指時間觀念；“凡”指平常心態(tài)。（3）考查對材料內容的概括和理解。由文中“只因多寫了一筆，最后導致馮。故選C。（4）考查對材料主旨的把握。回答此題的時候。如：漢字博大精深，弄錯一個或少寫一點就相差萬里、仔細，言之有理即可。故答案為：（1）A；（2）D；（3）C；（4）漢字博大精深，一個字往往有多個讀音或一個讀音有多個字，因此在學習漢字時要認真。12．【答案】（1）部首氵②。（2）①桃花心木的枯萎使人不明白的原因。②桃花心木長得特別茂盛。（3）梅花香自苦寒來。（4）人借物喻人。（5）謝謝您的良苦用心！讓我在成長過程中經受生活的考驗，克服依賴性，養(yǎng)成獨立自主的好習慣?！窘獯稹浚?）考查查字典。在閱讀短文時，你會選擇“部首”查字法查字典。汲水：從井里取水。汲：從下往上打水。（2）①考查了詞語意思的理解。莫名其妙：沒有人能說明其中的道理。②勃勃生機：形容生命力旺盛的樣子。桃花心木長得特別茂盛。（3）考查語句的理解和名言警句的積累。本句話的含義是指生活中不可預料的一些坎坷、磨難人和樹一樣，才能成為堅強的人。由此想起了一句名言：梅花香自苦寒來。（4）考查寫作手法。選自《桃花心木》，人的“不確定”指生活中遇到的不可預料的坎坷、磨難等，這是一種借物喻人的寫作手法。（5）本題考查對文章主旨的理解和想象寫話。短文中植樹者言，會自己找水源。表達自己的感激之情。故答案為：（1）部首氵②。（2）①桃花心木的枯萎使人不明白的原因。②桃花心木長得特別茂盛。（3）梅花香自苦寒來。（4）人借物喻人。（5）謝謝您的良苦用心！讓我在成長過程中經受生活的考驗，養(yǎng)成獨立自主的好習慣。13．【答案】（1）武松；（2）諸葛亮；（3）賈寶玉。【解答】（1）“身軀凜凜，相貌堂堂，兩彎眉渾如刷漆，有萬夫難敵之威風，吐千丈凌云之志氣。（2）“身長八尺，面如冠玉，身披鶴氅。（3）“面若中秋之月，色如春曉之花，眉如墨畫，目若秋波。故答案為：（1）武松；（2）諸葛亮；（3）賈寶玉。14．【答案】（1）未雨綢繆；（2）張冠李戴；（3）因小失大?！窘獯稹浚?）飽帶干糧晴帶傘，意思：比喻在不需要的時候也做好準備。對應成語：未雨綢繆，比喻事先做好準備。（2）張公帽子李公戴，意思：比喻弄錯了對象或弄錯了事實，解釋：把姓張的人的帽子戴在姓李的人頭上。（3）丟了西瓜撿芝麻，意思：比喻因小失大。對應成語：因小失大。故答案為：（1）未雨綢繆；（2）張冠李戴；（3）因小失大。15．【答案】（1）杜甫；（2）范仲淹。【解答】（1）草堂留后世，詩圣著千秋，結合這兩個關鍵詞。杜甫被稱為“詩圣”，是著名的文化遺址，這副對聯(lián)歌詠的人物是杜甫。（2）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。結合“湖山”和“萬家憂樂”。范仲淹是北宋的政治家，他的名句“先天下之憂而憂。因此。故答案為：（1）杜甫；（2）范仲淹。16．【答案】（1）魯迅；（2）老舍?！窘獯稹浚?）根據(jù)積累可知，“他時常穿一件樸素的中式長衫，濃密的胡須成一個隸書的‘一’字。（2）老舍原名舒慶春，字舍予。1951年獲“人民藝術家稱號”，劇本《茶館》《龍須溝》《西望長安》，生動活潑的北京口語的運用，他是“京味小說”的開創(chuàng)者。故答案為：（1）魯迅；（2）老舍。17．【答案】忘不了老師的鼓勵在我們的成長過程中，有許多人給予了我們鼓勵和支持，但最讓我難以忘懷的，還是老師的鼓勵。記得那是五