第二單元第7課一、《制作封面幻燈片》教案 2023-2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元第7課一、《制作封面幻燈片》教案2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元第7課一、《制作封面幻燈片》教案2023—2024學(xué)年人教版初中信息技術(shù)七年級上冊教材分析本課為人教版初中信息技術(shù)七年級上冊第二單元第7課，主題為“制作封面幻燈片”。課程旨在通過PowerPoint軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)建和編輯幻燈片的基本技能。課程內(nèi)容主要包括：新建演示文稿、插入和編輯文本框、插入圖片和藝術(shù)字、設(shè)置幻燈片的背景和動畫效果等。這些內(nèi)容將為學(xué)生今后進行多媒體演示和制作電子作業(yè)奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會新建演示文稿。2.掌握插入和編輯文本框的方法。3.學(xué)會插入圖片和藝術(shù)字。4.掌握設(shè)置幻燈片背景和動畫效果的方法。5.培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)造力。

教學(xué)重難點：1.文本框的插入和編輯。2.圖片和藝術(shù)字的插入。3.幻燈片背景和動畫效果的設(shè)置。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備PPT演示文稿。2.學(xué)生準(zhǔn)備一臺安裝有PowerPoint軟件的計算機。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作封面幻燈片，能認(rèn)識到信息技術(shù)的應(yīng)用價值，增強對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。

2.計算思維：學(xué)生通過操作PowerPoint軟件，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，形成計算思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生通過創(chuàng)作個性化的封面幻燈片，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和審美能力，提高數(shù)字化學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

4.信息社會責(zé)任：學(xué)生通過學(xué)習(xí)制作幻燈片，認(rèn)識到信息技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用，樹立信息社會責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為初中一年級學(xué)生，他們在知識、能力、素質(zhì)方面有以下特點：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對計算機和網(wǎng)絡(luò)的基本操作有一定的了解，但大多數(shù)學(xué)生對PowerPoint軟件的使用還比較陌生。他們可能了解一些基本的計算機操作，如文字處理、圖片處理等，但對幻燈片的制作還不太熟悉。

2.能力水平：學(xué)生的動手操作能力較強，對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)能力強。但在邏輯思維和問題解決方面，還有待提高。此外，學(xué)生在審美和創(chuàng)造力方面也有待培養(yǎng)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生普遍具有較好的團隊協(xié)作精神，善于互相幫助。但在自我管理、自律方面還有待加強，需要教師在課堂上進行引導(dǎo)和督促。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，善于表達自己的觀點。但在學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生容易分心，需要教師通過有效的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，這有利于他們學(xué)習(xí)新知識。然而，由于對PowerPoint軟件的不熟悉，學(xué)生可能在操作過程中遇到困難。因此，教師在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時給予指導(dǎo)和幫助。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：

1.采用直觀教學(xué)法，通過演示文稿的制作過程，讓學(xué)生直觀地了解PowerPoint軟件的操作方法。

2.采用任務(wù)驅(qū)動法，將教學(xué)內(nèi)容分解為若干個小任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐一完成，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和問題解決能力。

3.采用合作學(xué)習(xí)法，組織學(xué)生進行小組合作，共同完成封面幻燈片的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

4.采用評價激勵法，對學(xué)生的作品進行評價，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。

5.采用課堂管理策略，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，及時給予指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：計算機、投影儀、白板

2.軟件資源：PowerPoint軟件

3.課程平臺：電子教室

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如教學(xué)視頻、PPT模板等）

5.教學(xué)手段：直觀教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法、評價激勵法、課堂管理策略教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《制作封面幻燈片》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要制作演示文稿的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索制作封面幻燈片的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解制作封面幻燈片的基本概念。封面幻燈片是演示文稿中的第一頁，用于展示主題和內(nèi)容概覽。它是吸引觀眾注意力、展示演示文稿風(fēng)格的關(guān)鍵部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了封面幻燈片在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何插入和編輯文本框、如何插入圖片和藝術(shù)字以及如何設(shè)置幻燈片的背景和動畫效果這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與制作封面幻燈片相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示制作封面幻燈片的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“制作封面幻燈片在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了制作封面幻燈片的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對制作封面幻燈片的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)教學(xué)視頻：網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于PowerPoint軟件使用的教學(xué)視頻，可以作為學(xué)生課后學(xué)習(xí)的資源。

-PPT模板：網(wǎng)絡(luò)上有很多免費的PPT模板資源，學(xué)生可以下載使用，以便于快速制作幻燈片。

-網(wǎng)絡(luò)教程：許多網(wǎng)站提供免費的PowerPoint使用教程，可以作為學(xué)生深入學(xué)習(xí)的技術(shù)支持。

-演示文稿案例：學(xué)生可以瀏覽一些優(yōu)秀的演示文稿案例，學(xué)習(xí)如何設(shè)計吸引人的封面幻燈片。

2.拓展建議：

-觀看教學(xué)視頻：學(xué)生可以選擇一些針對PowerPoint軟件使用的教學(xué)視頻，通過觀看視頻來學(xué)習(xí)制作封面幻燈片的基本技巧。

-制作個人作品：學(xué)生可以嘗試自己制作一個封面幻燈片，將自己的創(chuàng)意和所學(xué)知識運用其中。

-參加線上課程：學(xué)生可以選擇參加一些線上課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的使用技巧，提升自己的技能水平。

-參加競賽：學(xué)生可以參加一些關(guān)于演示文稿制作的競賽，通過與他人的競爭來提高自己的制作水平。

-制作演示文稿：學(xué)生可以嘗試制作一個完整的演示文稿，將自己的所學(xué)知識運用其中，提升自己的實踐能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動情況，評估他們對制作封面幻燈片知識的掌握程度。學(xué)生的提問、回答問題、操作演示文稿的表現(xiàn)都將作為評估的重要依據(jù)。

2.小組討論成果展示：教師將根據(jù)每個小組的討論成果和展示情況進行評價。重點評估學(xué)生的合作能力、問題解決能力以及創(chuàng)新思維。教師將提供具體的反饋和建議，以幫助學(xué)生改進和提高。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計一些與制作封面幻燈片相關(guān)的測試題，以檢驗學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。測試結(jié)果將作為評價學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)的重要參考。

4.個人作品展示：教師將組織學(xué)生展示自己制作的封面幻燈片作品。通過觀察學(xué)生的作品，教師可以了解學(xué)生對制作技巧的掌握程度，以及他們的審美能力和創(chuàng)造力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試以及個人作品展示，教師將提供具體、個性化的評價與反饋。教師將指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并給出改進的建議，幫助學(xué)生進一步提升自己的能力。

6.家長評價與反饋：教師將鼓勵家長參與學(xué)生的評價過程，了解學(xué)生在家庭作業(yè)和自主學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。家長的評價和反饋將有助于教師更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供更有針對性的指導(dǎo)和支持。

7.學(xué)生自我評價與反饋：教師將引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和成長。學(xué)生可以提出自己的疑問和困惑，教師將提供幫助和解答。

8.學(xué)生互評：教師將組織學(xué)生進行互相評價，讓他們互相觀摩作品，并提供評價和建議。這種互評方式可以促進學(xué)生之間的交流和合作，同時也可以提高學(xué)生的評價能力。

9.教學(xué)總結(jié)與反思：教師將在課程結(jié)束后進行教學(xué)總結(jié)，反思自己的教學(xué)方法和策略是否有效，并根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)進行改進。教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進步，提供持續(xù)的支持和指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.封面幻燈片的概念與作用

-重點知識點：封面幻燈片是演示文稿的第一頁，用于展示主題和內(nèi)容概覽。它具有吸引觀眾注意力、展示演示文稿風(fēng)格的作用。

2.封面幻燈片的制作技巧

-重點知識點：如何插入和編輯文本框、如何插入圖片和藝術(shù)字以及如何設(shè)置幻燈片的背景