七年級語文上冊 4 給我的孩子們教案2 長春版

七年級語文上冊4給我的孩子們教案2長春版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級語文上冊第4課《給我的孩子們》

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：第1周第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的情感。

2.過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，讓學(xué)生學(xué)會分析課文，理解課文中的修辭手法。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入新課。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，了解課文大意，思考課文中的修辭手法。

3.合作探究：學(xué)生分組討論，分析課文中的修辭手法，分享自己的觀點(diǎn)。

4.課堂講解：教師針對學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

5.情感體驗(yàn)：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己在生活中關(guān)愛生命、熱愛自然的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。

6.課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

7.布置作業(yè)：教師布置與課文相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)過程較為順利，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。在今后的教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。同時，要加強(qiáng)課堂管理，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.閱讀與鑒賞：學(xué)生能夠通過閱讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的情感，并學(xué)會分析課文中的修辭手法，提高閱讀理解能力。

2.表達(dá)與交流：通過分組討論和分享，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高表達(dá)和交流的能力。

3.思考與探究：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，思考課文中的問題，培養(yǎng)思考與探究的能力。

4.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度，形成健康的情感態(tài)度和價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的語文基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行簡單的閱讀和寫作，對課文中的修辭手法有所了解，但可能對課文內(nèi)容的深入理解和分析還有一定的困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新鮮事物有較高的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過合作和探究的方式學(xué)習(xí)。同時，他們也有較強(qiáng)的表達(dá)和交流欲望，希望通過課堂展示自己的觀點(diǎn)和能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀課文時，學(xué)生可能會對一些生僻詞匯或句式產(chǎn)生困難，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尯鸵龑?dǎo)。在分析課文中的修辭手法時，學(xué)生可能會對一些抽象的概念感到困惑，需要教師提供具體的例子和解釋。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，可能會缺乏邏輯性和條理性，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。

總體來說，七年級的學(xué)生具備一定的語文基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，但需要教師在教學(xué)中提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，以幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

在本節(jié)課的教學(xué)中，將采用以下教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過講解課文內(nèi)容、分析修辭手法，幫助學(xué)生理解課文，提高閱讀理解能力。

(2)討論法：學(xué)生分組討論，分析課文中的修辭手法，分享自己的觀點(diǎn)，提高表達(dá)和交流能力。

(3)案例分析法：教師選取課文中的典型段落，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的修辭手法，培養(yǎng)思考與探究能力。

(4)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師布置與課文相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生以小組形式完成，提高合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

(1)角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演課文中的角色，通過角色扮演來深入理解課文內(nèi)容，體會作者的情感。

(2)實(shí)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生動手操作，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

(3)游戲：教師設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

(1)PPT：教師制作PPT，展示課文內(nèi)容、分析修辭手法等，幫助學(xué)生更好地理解課文。

(2)視頻：教師播放與課文相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地感受課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)在線工具：教師利用在線工具，如思維導(dǎo)圖、在線討論等，促進(jìn)學(xué)生參與和互動。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文《給我的孩子們》，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文《給我的孩子們》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解能力。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀理解能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握閱讀理解能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和閱讀理解能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.閱讀理解能力提升：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的情感。在分析課文中的修辭手法方面，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，分析課文中的修辭手法，提高閱讀理解能力。

2.表達(dá)與交流能力增強(qiáng)：通過分組討論和分享，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高表達(dá)和交流的能力。在課堂活動中，學(xué)生積極參與討論，提出問題，解決問題，提高了解決問題的能力。

3.思考與探究能力提高：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，思考課文中的問題，培養(yǎng)思考與探究的能力。在課文分析中，學(xué)生能夠通過實(shí)例分析，深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)思考與探究能力。

4.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)：本節(jié)課培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度。在課堂活動中，學(xué)生分享自己在生活中關(guān)愛生命、熱愛自然的經(jīng)歷，形成健康的情感態(tài)度和價值觀。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識增強(qiáng)：通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識，提高了溝通能力。在合作中，學(xué)生能夠相互支持、互相學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

6.動手實(shí)踐能力提高：通過實(shí)驗(yàn)、游戲等活動，學(xué)生提高了動手實(shí)踐能力。在實(shí)踐中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題，提高了解決問題的能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：通過自主學(xué)習(xí)法、反思總結(jié)法等方法，學(xué)生增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)能力。在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

8.反思與總結(jié)能力提升：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。在反思總結(jié)中，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)措施，促進(jìn)自我提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：選擇與課文《給我的孩子們》主題相關(guān)的其他文學(xué)作品，如《愛的教育》、《小王子》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解不同作者對兒童成長和教育的觀點(diǎn)。

（2）視頻資源：推薦與課文主題相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《幼兒園》、《地球上的星星》等，讓學(xué)生通過影像了解不同地區(qū)和背景下兒童的成長環(huán)境。

（3）實(shí)踐活動：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膬和＠麢C(jī)構(gòu)或幼兒園，讓學(xué)生親身了解兒童的成長環(huán)境，培養(yǎng)關(guān)愛生命的情感。

2.拓展要求：

（1）自主閱讀：鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀推薦的文學(xué)作品，并撰寫讀后感，分享自己的閱讀心得。

（2）觀看視頻：指導(dǎo)學(xué)生觀看推薦的視頻資源，并撰寫觀后感，分享自己的觀后感受。

（3）實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與實(shí)踐活動，并撰寫心得體會，分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷。

教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和拓展。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂分享，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：選擇一篇與課文主題相關(guān)的文章，如《愛的教育》或《小王子》，并撰寫一篇300字的讀后感。要求學(xué)生從文章中找出與課文《給我的孩子們》主題相關(guān)的部分，結(jié)合自己的理解進(jìn)行深入分析。

2.觀看作業(yè)：觀看一部與課文主題相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《幼兒園》或《地球上的星星》，并撰寫一篇300字的觀后感。要求學(xué)生從影片中找出與課文主題相關(guān)的部分，結(jié)合自己的理解進(jìn)行深入分析。

3.實(shí)踐作業(yè)：參與一次與兒童相關(guān)的實(shí)踐活動，如參觀兒童福利機(jī)構(gòu)或幼兒園，并撰寫一篇300字的心得體會。要求學(xué)生從實(shí)踐經(jīng)歷中找出與課文主題相關(guān)的部分，結(jié)合自己的理解進(jìn)行深入分析。

作業(yè)反饋：

1.及時批改作業(yè)：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，并給出分?jǐn)?shù)和評語。在批改過程中，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時給予指導(dǎo)和幫助。

2.提供改進(jìn)建議：對于學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確自己的不足之處，并提供改進(jìn)的方向和方法。

3.鼓勵學(xué)生分享：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的作業(yè)，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，提高學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

4.總結(jié)與反思：在作業(yè)反饋過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)和反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)措施，促進(jìn)自我提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題：關(guān)愛兒童成長

②課文主要觀點(diǎn)：兒童是國家的未來，需要得到關(guān)愛和教育

③課文中的修辭手法：比喻、擬人、排比等

2.課文結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系

①課文結(jié)構(gòu)：引子、正文、結(jié)尾

②邏輯關(guān)系：引子引出主題，正文闡述觀點(diǎn)，結(jié)尾總結(jié)全文

3.課文中的關(guān)鍵句子

①“兒童是國家的未來”

②“教育是兒童的成長之路”

③“關(guān)愛兒童，就是關(guān)愛未來”

4.課文中的重點(diǎn)詞語

①“關(guān)愛”

②“教育”

③“成長”

板書設(shè)計(jì)：

1.課文主題：關(guān)愛兒童成長

2.課文主要觀點(diǎn)：

-兒童是國家的未來

-教育是兒童的成長之路

3.課文中的修辭手法：比喻、擬人、排比等

4.課文結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系：

-引子：引出主題

-正文：闡述觀點(diǎn)

-結(jié)尾：總結(jié)全文

5.課文中的關(guān)鍵句子：

-兒童是國家的未來

-教育是兒童的成長之路

-關(guān)愛兒童，就是關(guān)愛未來

6.課文中的重點(diǎn)詞語：

-關(guān)愛

-教育

-成長教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我感到在教學(xué)方法上，我采用了講授、討論、實(shí)踐活動等多種方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。在策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)了他們的思維能力。在教學(xué)管理上，我注意課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生在知識方面，對課文內(nèi)容有了深入的理解，掌握了課文中的修辭手法。在技能方面，學(xué)生的閱讀理解能