平安夜五年級教案5篇

平安夜五年級教案5篇平安夜五年級教案篇一一、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過對歌曲《平安夜》的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成對美好生活的向往。【過程與方法】通過小組合作的方式，能運(yùn)用打擊樂器為歌曲簡單的編配伴奏?！局R與技能】掌握歌曲中二聲部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律聲部。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】能夠用自然流暢有感情的演唱歌曲。【難點(diǎn)】掌握歌曲中的節(jié)奏型與6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入欣賞《鈴兒響叮當(dāng)》動(dòng)畫。并設(shè)問：誰知道這首歌曲叫什么名字？在什么節(jié)日會聽到這首歌曲？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)。每年的12月25日是圣誕節(jié)，它是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，圣誕節(jié)的前一天晚上被稱為平安夜，下面讓我們一起來看一看，西方國家的人們是怎樣過平安夜的？(二)新課教學(xué)1.聆聽歌曲《星星索》，播放多媒體圖片，在音樂中通過圖片了解歌曲，在聆聽前提出問題，學(xué)生邊聽邊思考問題：(1)歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？(2)體現(xiàn)了什么樣的情感？學(xué)生自由回答問題后，教師進(jìn)行總結(jié)：平安夜是一個(gè)幸福的世界性節(jié)日，平安夜里，燭火溫暖。雪花飛舞，燭光搖曳，溫馨的平安夜洋溢著幸福歡樂的。氣息，期盼平安夜的鐘聲在美好的祝福中輕輕響起，圣誕老人順著煙囪來到夢里，把可愛的禮物悄悄地掛在圣誕樹梢。輕柔低回的音樂盤旋在朦朧的光影里，安寧的夜色里。這首歌曲帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，表現(xiàn)了人們對和平與幸福的美好追求。2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨鋼琴聲音哼唱上方旋律聲部，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲當(dāng)中的難點(diǎn)：6/8拍子3.講6/8拍6/8拍是以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍，強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱，次強(qiáng)弱弱。教師示范6/8拍與節(jié)奏型，學(xué)生模仿，體會其特點(diǎn)。4.學(xué)生跟隨鋼琴伴奏唱譜，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏；學(xué)生看譜跟琴哼唱下方聲部，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏。5.學(xué)生朗讀中文歌詞，感受歌詞中所描寫的美好事物，填詞歌唱。6.學(xué)生分組合唱歌曲中的雙聲部。7.學(xué)生朗讀英文歌詞，并填詞演唱。(三)擴(kuò)展延伸1.將全班同學(xué)分為三組，一組為打擊樂器組，一組為主旋律組，一組為低聲部旋律組。2.教師安排每組任務(wù)，并用鋼琴引導(dǎo)學(xué)生演唱和練習(xí)。3.學(xué)生展示，師生評價(jià)。(四)課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅感受到了歌曲寧靜、祥和的氣氛，以及人們對美好幸福生活的期盼之情，希望同學(xué)們課下能多搜集一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料，去真正了解“平安夜”的內(nèi)涵，感受節(jié)日之夜那種溫馨與和諧。平安夜五年級教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。2、能看懂圖片大膽猜測故事內(nèi)容，并有感情的學(xué)說青蛙與蛤蟆的對話。3、體會蛤蟆對好朋友關(guān)愛的`心情。懂得有朋友的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、看圖設(shè)疑引出主題。ppt1提問：這是哪？會是誰的家？這應(yīng)該是什么時(shí)候？適合干什么？主人會去哪呢？師結(jié)：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的溫暖，是為什么呢？二、學(xué)習(xí)故事，理解其內(nèi)容。1、ppt2。提問：誰在干什么？你還看見了什么？師結(jié)講述故事內(nèi)容。師：很晚了，朋友沒來你會有怎樣的心情？會想到什么？蛤蟆又會怎樣呢？2、ppt3。師：（1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？（2）如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦？（3）要是青蛙在樹林里迷路了，你們說該怎么辦？（4）要是青蛙被大野獸抓住了，你有什么好辦？（5）蛤蟆為什么會有這些想法？他會怎么做？3、ppt4.（1）提問：你看見了什么？這些有什么用呢？（2）師結(jié)故事內(nèi)容。４、ppt5。（1）提問；發(fā)生了什么事？見面的它們會說什么呢？（2）師結(jié)內(nèi)容，學(xué)說對話（突出焦急＼關(guān)切的表情和眼神）（3）青蛙準(zhǔn)備禮物來晚了，請你猜猜看青蛙會送什么禮物給蛤蟆呢？5、ppt6。提問：（1）是什么禮物？為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢？（感受朋友之間的相互關(guān)心，能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要，給予幫助）（2）它們在哪？干什么？師結(jié)故事內(nèi)容。三、交流討論。你平安夜是和誰一起過的？你收到了什么禮物？你覺得和朋友一起過平安夜會怎樣？如果明年平安夜讓你和朋友一起過？你會和誰一起過？會送什么禮物給她呢？四、看幼兒用書自由講述故事內(nèi)容，進(jìn)一步熟悉理解故事。平安夜五年級教案篇三一、主題來源：一年當(dāng)中總有一些特別的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。圣誕節(jié)是一個(gè)充滿溫馨和幻想的節(jié)日，“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界中的人物，他讓孩子得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。于是，我們將結(jié)合多元智能課件通過“銹圣誕夜”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。二、活動(dòng)內(nèi)容：圣誕義賣會活動(dòng)目標(biāo)：1、通過主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩奉獻(xiàn)愛心。2、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋進(jìn)行分類，發(fā)展觀察力。3、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中樂于交往、膽表達(dá)。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。活動(dòng)過程：1、談話引入：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們送來了許多禮物，想請小朋友忙按它們的顏色和花紋進(jìn)行分類和排列。2、講解課件中的出現(xiàn)的新標(biāo)志(否定標(biāo)志)3、提出要求：(1)認(rèn)真觀察圖標(biāo)，用鼠標(biāo)單擊相適應(yīng)的禮物放在合適的位置。(2)注意保護(hù)眼睛不要離電腦太近。4、幼兒操作課件，教師觀察指導(dǎo)。幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲進(jìn)行操作。(1)小熊的游戲中，幼兒要根據(jù)架子上標(biāo)出的不同顏色和花紋，將小熊放到正確的架子上去。(2)找領(lǐng)帶的游戲中，請幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋，把領(lǐng)帶放到正確的掛鉤上。延伸活動(dòng)：1、結(jié)合最近獻(xiàn)愛心活動(dòng)談話引入：師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給我們送來了許多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸、媽媽的圣誕賀卡和禮物，我們都很幸福?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來助他們好嗎？2、交代任務(wù)，引導(dǎo)幼兒參加義賣、獻(xiàn)愛心活動(dòng)教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇義賣的禮物，積極參與義賣活動(dòng)奉獻(xiàn)愛心。3、師幼共同參加義賣、獻(xiàn)愛心活動(dòng)。(1)鼓勵(lì)幼兒積極參加義賣活動(dòng)，并能膽吆喝顧客、用完整的語言介紹自己的禮物。(2)引導(dǎo)幼兒膽地和同伴、老師交流。4、分享義賣、獻(xiàn)愛心的。喜悅(1)整理、點(diǎn)數(shù)拍賣的錢幣。(2)引導(dǎo)幼兒說說自己的義賣、獻(xiàn)愛心情況。活動(dòng)反思：帶著家的智慧，揣著激動(dòng)不安的心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動(dòng)。在今后的活動(dòng)中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導(dǎo)他們在自主探索、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散幼兒的思維，有意識的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，提高幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力，保證教學(xué)質(zhì)量。平安夜五年級教案篇四一、教學(xué)內(nèi)容：《平安夜》二、教材分析：《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴(yán)而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。三、教學(xué)目標(biāo)：1．用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時(shí)適當(dāng)?shù)氖褂脷庀ⅲ惺芨枨鷮庫o、祥和的氣氛。2、了解6/8拍的拍號含義及強(qiáng)弱關(guān)系，較準(zhǔn)確的演唱附點(diǎn)、休止。四、教學(xué)重難點(diǎn)：用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時(shí)嘗試用氣息來控制。五、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)師：同學(xué)們好！生：老師好！師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。（多媒體出示動(dòng)畫）師：誰知道這首歌曲的名字？聽了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？生：圣誕節(jié)。師：圣誕節(jié)雖說是老外的傳統(tǒng)節(jié)日，可在我們中國也挺火的，那么你們對圣誕節(jié)了解多少呢？生：略分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國家一年中最盛大的節(jié)日。講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個(gè)鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實(shí)的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪！括弧：洗干凈的！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進(jìn)襪子里。師：現(xiàn)在我要提個(gè)問題了，剛才認(rèn)真聽講的同學(xué)肯定知道！圣誕老人是在什么時(shí)候把禮物送到小朋友的襪子里的`呢？生：略師：對，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團(tuán)圓的溫馨，聽！門外傳來了悠揚(yáng)的歌聲。（教師范唱）（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》有沒有被老師美妙的歌聲所感動(dòng)？恩，一般都是這個(gè)反應(yīng)。我就喜歡你們的誠實(shí)勁！（不給面子的對白：我一直教育大家要厚道?。?、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）師：這是一首6/8拍的歌曲，這個(gè)學(xué)期我們遇到了很多6/8的歌曲。有誰知道6/8拍的含義？（以八分音符“X”為1拍，每小節(jié)6拍）師：那6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的呢？師：對了！6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律為：強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱弱。除了用聲音來體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來體現(xiàn)呢？生：聽取1到2種2、現(xiàn)在我請同學(xué)們用剛才學(xué)會的方法為歌曲伴奏，咱們先來試驗(yàn)一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化）。3、學(xué)唱歌譜現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。（教師對附點(diǎn)處提出要求，明確附點(diǎn)八分音符的時(shí)值概念。）（第一遍）OK，解決了問題，讓我們提升點(diǎn)音量，再來視唱一遍。（第二遍）No、No、No！有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進(jìn)去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動(dòng)聲音。高音處示范并練習(xí)2次。恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們再完整的演唱一次，這個(gè)次試著把強(qiáng)弱也體現(xiàn)出來。先來練兩小節(jié)（第三遍）4、歌詞學(xué)唱下面讓我們來一起會歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍（配樂朗誦）請同學(xué)們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂）好，現(xiàn)在請跟琴輕唱歌曲。（第一遍）剛才在演唱時(shí)，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細(xì)聽，我是怎么唱的。（針對個(gè)別連線部分的演唱實(shí)行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）再跟琴唱。（第二遍）如有錯(cuò)誤繼續(xù)糾正。你們覺得應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱歌曲呢？（寧靜、祥和）如果讓你選擇，你會選什么樣的聲音、速度來表現(xiàn)寧靜、祥和呢？聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）非常好，不過我覺得還能夠表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，如果能把強(qiáng)弱的感覺也表現(xiàn)得更清晰一點(diǎn)就完美了。我們來試試看（試驗(yàn)一個(gè)樂句）（第四遍）（三）、小結(jié)：時(shí)間過得很快，我們在一起度過了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動(dòng)，現(xiàn)在請大家把座位排列整齊，有次序的回教室。平安夜五年級教案篇五一、教材分析《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個(gè)小鄉(xiāng)村教會的神父約瑟夫·摩爾，曲作者是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂教師弗朗茲·格立伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽、節(jié)奏舒緩、音樂語言樸實(shí)無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降B大調(diào)，八六拍，是由三個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌唱性極強(qiáng)。第二樂句由兩個(gè)完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。二、教學(xué)目標(biāo)1．通過聆聽感受西方圣誕之夜的溫馨、安寧與祥和。2．比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。三、教學(xué)重、難點(diǎn)了解圣誕節(jié)和平安夜，比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入過渡語：同學(xué)們，我們中國人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，而每年的12月25日，就是西方人的`傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。對于西方人來說，圣誕節(jié)就是他們的春節(jié)。而每年12月24日晚上被稱為“平安夜”，這個(gè)夜晚就像我們的除夕一樣重要。傳說中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物。在圣誕節(jié)期間，人們還要擺放圣誕樹，為建筑進(jìn)行彩燈裝飾，使節(jié)日充滿歡樂的氣氛。圣誕之夜，全家人都要圍坐在圣誕樹下共進(jìn)節(jié)日美餐。（二）聆聽歌曲1.聆聽吉他演奏的歌曲過渡語：今天的音樂課我們要欣賞一首圣誕歌曲《平安夜》。請同學(xué)靜靜地聆聽，聽完后談?wù)勀愕母惺?。（播放吉他?dú)奏）這首歌曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽、節(jié)奏舒緩，充滿了安詳、寧靜的感覺。2.聆聽合唱歌曲過渡語：同學(xué)們，你們知道嗎？這首歌曲的曲作者格立伯是當(dāng)?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師，歌詞是奧地利的一個(gè)小鄉(xiāng)村教會的神父摩爾在1816年寫的。據(jù)說當(dāng)時(shí)因?yàn)榭蓯旱睦鲜蟀阉惋L(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，小教堂的管風(fēng)琴壞了，所以摩爾神父要格立伯先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏來應(yīng)急。