古箏教學(xué)精講教案

編號：__________古箏教學(xué)精講教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

古箏教學(xué)精講教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1古箏簡介1.2基本演奏技巧1.3樂曲解析1.4音樂理論二、教學(xué)目標(biāo)2.1技能目標(biāo)2.2認(rèn)知目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1古箏4.2樂譜4.3調(diào)音器4.4節(jié)拍器五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.2新課導(dǎo)入5.3示范演奏5.4分組練習(xí)5.5學(xué)生演奏六、板書設(shè)計6.1樂曲結(jié)構(gòu)6.2演奏技巧6.3音樂符號七、作業(yè)設(shè)計7.1練習(xí)曲目7.2理論知識7.3自我評價八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2學(xué)生反饋8.3改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)曲目推薦9.2古箏比賽信息9.3音樂欣賞教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1古箏簡介1.1.1古箏的歷史1.1.2古箏的構(gòu)造1.1.3古箏的演奏姿勢1.2基本演奏技巧1.2.1右手彈撥技巧1.2.2左手滑音技巧1.2.3顫音技巧1.2.4拍子掌握1.3樂曲解析1.3.1《漁樵問答》曲譜1.3.2《漢宮秋月》曲譜1.4音樂理論1.4.1音階與調(diào)式1.4.2節(jié)奏與拍子1.4.3音符與音值二、教學(xué)目標(biāo)2.1技能目標(biāo)2.1.1學(xué)會正確的古箏演奏姿勢2.1.2掌握基本的古箏演奏技巧2.1.3能夠獨(dú)立演奏簡單曲目2.2認(rèn)知目標(biāo)2.2.1了解古箏的歷史與構(gòu)造2.2.2理解古箏音樂理論基礎(chǔ)2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1左手滑音的準(zhǔn)確掌握3.1.2右手彈撥的力度與音色控制3.2重點(diǎn)3.2.1古箏基本演奏技巧的訓(xùn)練3.2.2樂曲《漁樵問答》與《漢宮秋月》的演奏四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1古箏4.2樂譜4.3調(diào)音器4.4節(jié)拍器4.5古箏支架五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入教案如下：5.1.1課堂初始，教師播放一首古箏名曲，如《高山流水》，讓學(xué)生初步感受古箏的音樂魅力。5.1.2教師簡要介紹古箏的歷史與構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2新課導(dǎo)入5.2.1教師講解古箏的基本演奏姿勢與技巧，如右手彈撥、左手滑音等。5.2.2學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行簡單的演奏練習(xí)，鞏固所學(xué)技巧。5.3示范演奏5.3.1教師演奏《漁樵問答》與《漢宮秋月》，講解樂曲的結(jié)構(gòu)與情感表達(dá)。5.3.2學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)演奏這兩首曲目。5.4分組練習(xí)5.4.1學(xué)生分組，每組選擇一首曲目進(jìn)行練習(xí)。5.4.2教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演奏錯誤。5.5學(xué)生演奏5.5.1每組選派一名代表進(jìn)行演奏，展示學(xué)習(xí)成果。5.5.2教師點(diǎn)評，給予肯定和建議。5.6.2學(xué)生反饋學(xué)習(xí)心得與困惑，教師解答。六、板書設(shè)計6.1樂曲結(jié)構(gòu)教案如下：《漁樵問答》：引子主題變奏尾聲《漢宮秋月》：引子主題變奏尾聲6.2演奏技巧右手彈撥、左手滑音、顫音、拍子掌握6.3音樂符號音符、音階、調(diào)式、節(jié)奏、拍子七、作業(yè)設(shè)計7.1練習(xí)曲目《漁樵問答》、《漢宮秋月》7.2理論知識音階、調(diào)式、節(jié)奏、拍子7.3自我評價八、課后反思8.1教學(xué)效果教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，如學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、演奏水平等。8.2學(xué)生反饋學(xué)生反饋對古箏學(xué)習(xí)的興趣與建議。8.3改進(jìn)措施教師根據(jù)學(xué)生的反饋與自己的反思，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。九、拓展及延伸9.1相關(guān)曲目推薦《茉莉花》、《陽關(guān)三疊》9.2古箏比賽信息介紹附近古箏比賽的時間、地點(diǎn)、報名方式等。9.3音樂欣賞推薦一些古箏名曲，讓學(xué)生課后欣賞，提高音樂素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1古箏簡介1.1.1古箏的歷史1.1.2古箏的構(gòu)造1.1.3古箏的演奏姿勢1.2基本演奏技巧1.2.1右手彈撥技巧1.2.2左手滑音技巧1.2.3顫音技巧1.2.4拍子掌握1.3樂曲解析1.3.1《漁樵問答》曲譜1.3.2《漢宮秋月》曲譜1.4音樂理論1.4.1音階與調(diào)式1.4.2節(jié)奏與拍子1.4.3音符與音值二、教學(xué)目標(biāo)2.1技能目標(biāo)2.1.1學(xué)會正確的古箏演奏姿勢2.1.2掌握基本的古箏演奏技巧2.1.3能夠獨(dú)立演奏簡單曲目2.2認(rèn)知目標(biāo)2.2.1了解古箏的歷史與構(gòu)造2.2.2理解古箏音樂理論基礎(chǔ)2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力2.3.2增強(qiáng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.1.1左手滑音的準(zhǔn)確掌握3.1.2右手彈撥的力度與音色控制3.2重點(diǎn)3.2.1古箏基本演奏技巧的訓(xùn)練3.2.2樂曲《漁樵問答》與《漢宮秋月》的演奏四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1古箏4.2樂譜4.3調(diào)音器4.4節(jié)拍器4.5古箏支架五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入5.1.1課堂初始，教師播放一首古箏名曲，如《高山流水》，讓學(xué)生初步感受古箏的音樂魅力。5.1.2教師簡要介紹古箏的歷史與構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.2新課導(dǎo)入5.2.1教師講解古箏的基本演奏姿勢與技巧，如右手彈撥、左手滑音等。5.2.2學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行簡單的演奏練習(xí)，鞏固所學(xué)技巧。5.3示范演奏5.3.1教師演奏《漁樵問答》與《漢宮秋月》，講解樂曲的結(jié)構(gòu)與情感表達(dá)。5.3.2學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)演奏這兩首曲目。5.4分組練習(xí)5.4.1學(xué)生分組，每組選擇一首曲目進(jìn)行練習(xí)。5.4.2教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演奏錯誤。5.5學(xué)生演奏5.5.1每組選派一名代表進(jìn)行演奏，展示學(xué)習(xí)成果。5.5.2教師點(diǎn)評，給予肯定和建議。5.6.2學(xué)生反饋學(xué)習(xí)心得與困惑，教師解答。六、板書設(shè)計6.1樂曲結(jié)構(gòu)6.1.1《漁樵問答》的結(jié)構(gòu)分析6.1.2《漢宮秋月》的結(jié)構(gòu)分析6.2演奏技巧6.2.1右手彈撥的指法與力度控制6.2.2左手滑音的指法與音準(zhǔn)控制6.2.3顫音的指法與節(jié)奏控制6.3音樂符號6.3.1音階與調(diào)式的表示方法6.3.2節(jié)奏與拍子的表示方法6.3.3音符與音值的表示方法七、作業(yè)設(shè)計7.1練習(xí)曲目7.1.1《漁樵問答》的練習(xí)要點(diǎn)7.1.2《漢宮秋月》的練習(xí)要點(diǎn)7.2理論知識7.2.1音階與調(diào)式的練習(xí)7.2.2節(jié)奏與拍子的練習(xí)7.2.3音符與音值的練習(xí)7.3自我評價7.3.1學(xué)生對自己的演奏進(jìn)行自我評價7.3.2學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自我評價八、課后反思8.1教學(xué)效果8.1.1學(xué)生的演奏水平提升情況8.1.2學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性8.2學(xué)生反饋8.2.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解古箏基本演奏姿勢與技巧時，使用簡潔明了的語言，語調(diào)溫和，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2.在示范演奏時，通過語音的抑揚(yáng)頓挫，強(qiáng)調(diào)樂曲的情感表達(dá)，使學(xué)生更直觀地感受古箏音樂的魅力。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如新課導(dǎo)入、示范演奏、分組練習(xí)等。2.在學(xué)生演奏環(huán)節(jié)，給予每個學(xué)生充分的時間展示自己的學(xué)習(xí)成果，并給予及時的點(diǎn)評和建議。三、課堂提問1.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，如詢問學(xué)生對古箏歷史的了解、對樂曲的感受等。2.鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答學(xué)生的困惑，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)古箏。四、情景導(dǎo)入1.通過播放古箏名曲，如《高山流水》，營造一個優(yōu)雅的音樂氛圍，讓學(xué)生初步感受古箏的音樂魅力。2.教師簡要介紹古箏的歷史與構(gòu)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。教案反思：1.在本節(jié)課中，通過簡潔明了的語言和溫和的語調(diào)，學(xué)生更好地理解和掌握了古箏的基本演奏姿勢與技巧。2.合理的時間分配確保了每個教學(xué)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和展示。3.課堂提問和情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出對古箏學(xué)習(xí)的興趣和熱情。4.教學(xué)過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生的困惑，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)古箏。5.在今后的教學(xué)中，可以考慮增加學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)心得、進(jìn)行小比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。6.加強(qiáng)學(xué)生的音樂欣賞教育，推薦更多的古箏名曲，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.古箏教學(xué)精講教案2.古箏演奏技巧與曲目解析3.學(xué)生練習(xí)曲目樂譜4.古箏調(diào)音器與節(jié)拍器使用說明5.古箏比賽信息與演出機(jī)會6.古箏教學(xué)視頻資料7.音樂理論基礎(chǔ)知識教程二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時間提供教學(xué)服務(wù)2.教學(xué)質(zhì)量不符合教案規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)3.教學(xué)過程中出現(xiàn)重大失誤導(dǎo)致學(xué)生受傷4.未經(jīng)允許擅自改變教學(xué)內(nèi)容或減少教學(xué)課時5.教師遲到或早退超過規(guī)定時間6.未能提供附件列表中的教學(xué)資料或設(shè)備三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.教案：教師為課程設(shè)計的具體教學(xué)計劃3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)成果與教學(xué)目標(biāo)之間的符合程度4.教學(xué)課時：雙方約定的教學(xué)時間單位5.附件：合同中列舉的與合同執(zhí)行相關(guān)的文件和資料四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.教師更換導(dǎo)致