Unit 5 What will you do this weekend？Lesson 30（教案）2023-2024學(xué)年英語四年級下冊

教案：Unit5Whatwillyoudothisweekend？Lesson30一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解、聽懂、會說、會讀本課句型：“Whatwillyoudothisweekend？Iwill”，并能靈活運(yùn)用表示將來的句子描述周末計劃。2.過程與方法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際交流中運(yùn)用本課句型，培養(yǎng)他們的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，學(xué)會合理安排自己的時間，珍惜周末時光。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：weekend,plan,visit,museum,park,movie,theater,stayathome2.句型：Whatwillyoudothisweekend？Iwill三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課句型描述自己的周末計劃。2.教學(xué)難點：正確使用表示將來的句子結(jié)構(gòu)，如：“Iwill”。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、卡片2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)冊、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：播放一首關(guān)于周末的歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝苣┗顒印?.新課展示：利用PPT展示本課詞匯和句型，講解詞匯含義和句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生跟讀并模仿。3.情境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)不同的情境，讓學(xué)生運(yùn)用本課句型進(jìn)行交流，如：在公園、博物館、電影院等場所。4.小組活動：學(xué)生分組，每組討論并編排一個關(guān)于周末計劃的小對話，然后進(jìn)行展示。5.鞏固練習(xí)：完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，檢查學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握程度。六、板書設(shè)計1.Unit5Whatwillyoudothisweekend？Lesson302.詞匯：weekend,plan,visit,museum,park,movie,theater,stayathome3.句型：Whatwillyoudothisweekend？Iwill七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課詞匯和句型，加強(qiáng)記憶。2.編寫一個關(guān)于自己周末計劃的小對話，下節(jié)課分享。3.家長協(xié)助，用英語詢問并記錄家人的周末計劃。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，鼓勵他們積極發(fā)言，提高口語表達(dá)能力。2.在情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)學(xué)生正確使用將來時態(tài)，避免出現(xiàn)時態(tài)錯誤。3.課后作業(yè)要注重實踐性，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、吸引學(xué)生注意力的關(guān)鍵。在本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以播放一首輕松愉快的英文歌曲，歌曲內(nèi)容與周末活動相關(guān)，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，自然地進(jìn)入本節(jié)課的主題。教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱闹苣┯媱?，從而激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。二、新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)充分利用PPT、卡片等教具，生動形象地展示本課詞匯和句型。教師可以呈現(xiàn)與本課主題相關(guān)的圖片，如公園、博物館、電影院等，引導(dǎo)學(xué)生猜測與本課詞匯相關(guān)的英文單詞。然后，教師呈現(xiàn)句型結(jié)構(gòu)，并通過圖片或動作示范，讓學(xué)生理解句型的含義。接著，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀并模仿，確保他們正確掌握單詞的發(fā)音和句型的結(jié)構(gòu)。三、情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)是幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，教師可以創(chuàng)設(shè)不同的情境，如在學(xué)校、公園、博物館、電影院等場所，讓學(xué)生運(yùn)用本課句型進(jìn)行交流。教師可以邀請學(xué)生上臺表演，或進(jìn)行小組活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來。在情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度，鼓勵他們大膽開口說英語，并及時糾正他們的發(fā)音和語法錯誤。四、小組活動小組活動是培養(yǎng)學(xué)生合作意識和提高他們英語口語表達(dá)能力的重要途徑。在本節(jié)課的小組活動中，教師可以讓學(xué)生分組討論并編排一個關(guān)于周末計劃的小對話。在編排對話的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用本課所學(xué)句型和詞匯，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。編排完成后，每組進(jìn)行展示，教師和其他學(xué)生給予評價和反饋。通過小組活動，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能提高自己的口語表達(dá)能力。五、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是檢查學(xué)生對本課內(nèi)容掌握程度的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的鞏固練習(xí)中，教師可以設(shè)計一些與本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、改寫句子等。學(xué)生完成后，教師應(yīng)及時批改并給予反饋，針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行講解和指導(dǎo)。通過鞏固練習(xí)，教師可以了解學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重各個環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施，關(guān)注學(xué)生的參與程度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放一首關(guān)于周末活動的英文歌曲來吸引學(xué)生的注意力。歌曲的選擇應(yīng)輕松愉快，歌詞內(nèi)容應(yīng)與周末計劃相關(guān)，如“LastFridayNight”或“FridayI’minLove”等。播放歌曲的同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞中提到的活動，如“gotothemovies”或“visitafriend”。歌曲結(jié)束后，教師可以提出問題，如“Whatdidyoudolastweekend？”或“Whatareyourplansforthisweekend？”，讓學(xué)生用英語分享他們的周末活動。這樣的導(dǎo)入活動能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并自然地引出本節(jié)課的主題。二、新課展示在新課展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)利用PPT、卡片等教具，直觀地展示本課的詞匯和句型。教師可以通過呈現(xiàn)與周末活動相關(guān)的圖片，如去公園、參觀博物館、看電影等，引導(dǎo)學(xué)生猜測相關(guān)的英文單詞。接著，教師可以呈現(xiàn)句型結(jié)構(gòu)，并通過圖片或動作示范，讓學(xué)生理解句型的含義。例如，教師可以展示一張自己在電影院的照片，并說“Iwillgotothemoviesthisweekend.”，然后引導(dǎo)學(xué)生模仿這個句子。三、情境創(chuàng)設(shè)在情境創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計不同的場景，讓學(xué)生在模擬的真實環(huán)境中運(yùn)用本課的句型。例如，教師可以模擬一個公園的場景，邀請學(xué)生上臺扮演游客，并用本課的句型詢問彼此的周末計劃。教師可以提供一些道具，如地圖、相機(jī)等，增加情境的真實性。教師還可以模擬一個電影院的場景，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語詢問和回答關(guān)于電影的問題。四、小組活動在小組活動環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生分組討論并編排一個關(guān)于周末計劃的小對話。每個小組成員都應(yīng)有機(jī)會參與對話的編排和表演。教師可以提供一些關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生構(gòu)思對話內(nèi)容。編排完成后，每個小組可以有幾分鐘的時間進(jìn)行表演，其他學(xué)生和教師則作為觀眾進(jìn)行評價。通過這樣的小組活動，學(xué)生不僅能夠鞏固所學(xué)知識，還能夠提高團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)造力。五、鞏固練習(xí)在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計一些與本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇、改寫句子等。這些練習(xí)題應(yīng)針對本課的重點和難點進(jìn)行設(shè)計，以確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識。完成練習(xí)后，教師應(yīng)立即進(jìn)行批改，并對學(xué)生的錯誤進(jìn)