贛州市定南縣創(chuàng)新體2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年定南縣創(chuàng)新體期末測試七年級歷史一、選擇題（共20題，每小題3分，共60分）1.元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類，獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，要通過（）A.神話傳說 B.出土文物 C.學(xué)者推斷 D.史書記載【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內(nèi)著名的原始人類，想獲得他們生產(chǎn)生活的第一手資料，最直接、最原始、最準(zhǔn)確的就是通過考古發(fā)掘出來的文物，文物是人類生產(chǎn)生活的歷史見證，屬于第一手資料，真實(shí)可靠，B項(xiàng)正確；神話傳說無從實(shí)證考查，不屬于第一手資料，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)；學(xué)者推斷，也只是學(xué)者個(gè)人的一種推斷，不屬于第一手資料，C項(xiàng)不符合題意；史書記載是后人對歷史的記錄，不屬于第一手資料，D項(xiàng)不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.“河姆渡文化”是中國長江流域下游地區(qū)古老而多姿的新石器文化。在該遺址中，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培的稻谷遺存。這是目前發(fā)現(xiàn)的世界上最古老、最豐富的稻類文化遺址。上述考古發(fā)現(xiàn)能為“河姆渡文化”哪一表現(xiàn)提供直接佐證A.種植作物B.磨制石器C.飼養(yǎng)家畜D.打獵捕魚【答案】A【解析】【詳解】題干的“人工栽培的稻谷遺存”可以證明河姆渡人會(huì)種植作物，故A符合題意；磨制石器是河姆渡人使用的勞動(dòng)工具，題干材料不能佐證。故B不符合題意；題干材料未涉及飼養(yǎng)家畜和打獵，故CD不符合題意。故選A。3.據(jù)《史記·夏本紀(jì)》記載：（他）“勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入”，終于治平了洪水。這位傳說中的治水英雄是（）A.黃帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，禹是中國古代傳說時(shí)與堯、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的功績就是歷來被傳頌的治理洪水，消除水患，曾“三過家門而不入”，后人稱他為大禹，D項(xiàng)正確；黃帝是中國古代部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，是五帝之首，不符合題意，排除A項(xiàng)；炎帝的主要成就是發(fā)明醫(yī)藥，教民用耒耜種五谷，制作陶器等，不符合題意，排除B項(xiàng)；蚩尤是傳說中制造兵器的人，為主兵之神，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.西周初年，“封建親戚，以藩屏周”。這反映西周實(shí)行（）A.禪讓制 B.分封制 C.世襲制 D.宗法制【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵詞“封建親戚，以藩屏周”可知，此內(nèi)容反映了西周實(shí)行分封制。為了管理遼闊的疆域，鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封；周天子把土地和平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，故B符合題意；ACD與題干無關(guān)，不合題意。故此題選B?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“封建親戚，以藩屏周”是解題的關(guān)鍵，為了管理遼闊的疆域，鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。5.商朝青銅器的特點(diǎn)有（）①種類繁多②工藝高超③氣勢宏大④以農(nóng)具為主A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，商朝時(shí)期的青銅器種類繁多，工業(yè)高超，而且氣勢宏大，但多以禮器為主，并不是以農(nóng)具為主，①②③符合題意，④不符合題意，A項(xiàng)正確，排除包含④的BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.關(guān)于春秋的爭霸戰(zhàn)爭，下列說法正確的是（）①爭霸背景是周王室衰微②目的是為了維護(hù)周天子的威信③爭霸的實(shí)質(zhì)是獲取周天子過去的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)④爭霸戰(zhàn)爭具有兩面性A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，春秋時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩狀態(tài)，分封制逐步瓦解，諸侯國勢力崛起，不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周王室在財(cái)政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經(jīng)濟(jì)支持。由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭斗。一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。在春秋爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融，故①③④符合題意，A項(xiàng)正確；周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起。他們競相稱霸，操控政治局面，實(shí)際上取代了周天子的地位，②不符合題意，排除B、C、D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.戰(zhàn)國時(shí)期有這樣一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得了爵位，老二在家勤于耕作被免除徭役，老三則被國君派往縣城任吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在（）A.管仲改革之時(shí) B.周平王東遷之際C.商鞅變法之后 D.晉文公稱霸之前【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)可知，“因作戰(zhàn)有功獲得了爵位”是商鞅變法獎(jiǎng)勵(lì)軍功的措施，“勤于耕作免除了徭役”是商鞅變法鼓勵(lì)耕織的措施，“老三則被國君派往縣城任吏”則是商鞅變法中建立縣制的措施，C項(xiàng)正確；管仲改革發(fā)生在春秋時(shí)期，排除A項(xiàng)；周平王東遷建立東周，開啟春秋戰(zhàn)國時(shí)期，周平王時(shí)期也屬于春秋時(shí)期，排除B項(xiàng)；晉文公是春秋時(shí)期的霸主，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.追求與建立和諧、穩(wěn)定的社會(huì)是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中能體現(xiàn)這一主張的是（）A.“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏” B.“兼愛”“非攻”C.“斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也” D.“民為貴，社稷次之，君為輕”【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)，墨家主張“兼愛”“非攻”，是一種古老的“博愛”思想，有利于社會(huì)的和諧、穩(wěn)定，B項(xiàng)正確；A是道家老子的主張，CD項(xiàng)都是儒家孟子的言論，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！崩畎自谠娭谐浞挚隙ǖ那厥蓟使兪牵ǎ〢.統(tǒng)一全國 B.統(tǒng)一文字C.實(shí)行分封 D.建立郡縣【答案】A【解析】【詳解】“秦王掃六合，虎視何雄哉！”的意思是“秦始皇掃滅六國，虎視天下，（這樣的氣勢）是何等英雄啊!”。結(jié)合所學(xué)知識可知，從公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。由此可見，李白在詩中充分肯定的秦始皇功績是統(tǒng)一全國。故A符合題意；統(tǒng)一文字、建立郡縣是秦始皇的功績，與李白的詩句不符。故BD不符合題意；秦始皇廢除分封制，實(shí)行郡縣制。故C不符合題意。故選A。10.杜牧在《阿房宮賦》中慨嘆道：“戌卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！其中“戍卒叫”是指下列哪一歷史事件（）A.垓下之戰(zhàn) B.大澤鄉(xiāng)起義 C.楚漢之爭 D.修建驪山陵【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，杜牧的詩句反映的是秦末農(nóng)民起義，焚毀阿房宮的內(nèi)容。在秦末農(nóng)民起義中，陳勝吳廣等900多個(gè)農(nóng)民被征發(fā)去漁陽戍守長城，走到大澤鄉(xiāng)的時(shí)候遇上大雨，耽誤了日期。因此在陳勝吳廣的領(lǐng)導(dǎo)下爆發(fā)了中國歷史上的第一次農(nóng)民大起義，這就是所謂的“戍卒叫”，指的是大澤鄉(xiāng)起義，B項(xiàng)正確；垓下之戰(zhàn)是楚漢之爭中項(xiàng)羽最終失敗的戰(zhàn)役，排除A項(xiàng)；楚漢之爭是在推翻秦朝后劉邦和項(xiàng)羽爭奪天下的戰(zhàn)爭，排除C項(xiàng)；修建驪山陵是秦朝的暴政，與“戍卒叫”不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.“人生不是一錘子買賣”屢敗屢戰(zhàn)的劉邦，最終唱著“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”衣錦還鄉(xiāng)，劉邦建立的朝代，史稱A.西周B.東周C.秦朝D.西漢【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，劉邦經(jīng)過四年的楚漢之爭，最后打敗項(xiàng)羽，統(tǒng)一全國，于公元前202年建立漢朝，定都長安，史稱西漢，故D符合題意；西周建立者是周武王，故排除A；東周建立者是周平王，故排除B；秦朝建立者是嬴政，故排除C。故本題選D。12..“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。”以下屬于詩詞里“漢武”的功績是（）A.統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字 B.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”C.創(chuàng)立科舉制，改善用人制度 D.設(shè)立行省制度【答案】B【解析】【詳解】漢武帝的功績主要有：政治上通過削藩，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)上將鹽鐵權(quán)、貨幣權(quán)收歸中央；思想上“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，把儒家思想作為正統(tǒng)，設(shè)太學(xué)等；軍事上，北擊匈奴鞏固邊疆，在政治經(jīng)濟(jì)軍事思想方面實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)。故選B。13.《后漢書》記載：章和二年（公元88年）章帝死，年僅10歲的和帝即位，竇太后臨朝聽政。竇太后的哥哥大將軍竇憲趁機(jī)操縱朝政，“威權(quán)震朝廷”。這一現(xiàn)象反映出東漢時(shí)期（）A.丞相權(quán)力極度膨脹 B.外戚專權(quán)C.豪強(qiáng)地主兼并土地 D.宦官專權(quán)【答案】B【解析】【詳解】據(jù)題意可知，竇憲是竇太后的哥哥，屬于外戚。所以竇憲“威權(quán)震朝廷”體現(xiàn)的是外戚專權(quán)，B項(xiàng)正確；竇憲屬于外戚，材料體現(xiàn)的是外戚專權(quán)，ACD項(xiàng)與這一現(xiàn)象不符，排除。故選B項(xiàng)。14.電視紀(jì)錄片《舌尖上的中國》介紹了我國各地的美食。追溯歷史，中原人開始吃上石榴、核桃等食物是在A.秦朝 B.漢朝 C.晉朝 D.北朝【答案】B【解析】【詳解】西域開通后，漢朝時(shí)期形成了一條貫穿東西方的交通線，就是著名的絲綢之路。沿著絲綢之路，石榴、核桃等西域食物紛紛東來，故B正確；秦朝時(shí)期尚未開通溝通西域的商路，排除A；晉朝和北朝晚于漢朝時(shí)期，排除C和D。故選B。15.有一位老中醫(yī)善于養(yǎng)生之道,每天堅(jiān)持鍛煉,其所表現(xiàn)出來的虎、鹿、熊、猿、鳥等各種形態(tài)惟妙惟肖,許多一同鍛煉的人為之嘆服。創(chuàng)編這套體操的古代醫(yī)學(xué)家()A.提出“治未病”理論 B.發(fā)明了“麻沸散”C.寫成《傷寒雜病論》 D.被尊稱為“醫(yī)圣”【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，東漢神醫(yī)華佗善于養(yǎng)生之道,編制“五禽戲”，每天堅(jiān)持鍛煉,其所表現(xiàn)出來的虎、鹿、熊、猿、鳥等各種形態(tài)惟妙惟肖,許多一同鍛煉的人為之嘆服，華佗擅長外科手術(shù)，發(fā)明了“麻沸散”，故B符合題意；東漢張仲景寫成《傷寒雜病論》，提出“治未病”的理論，被尊稱為“醫(yī)圣”，故ACD選項(xiàng)不符合題意。故選B。16.《三國演義》里的“借東風(fēng)”、“草船借箭”、“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場戰(zhàn)役是（）A.巨鹿之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.赤壁之戰(zhàn) D.淝水之戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜指揮孫劉聯(lián)軍用火攻大敗曹操，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。通過“借東風(fēng)”、“草船借箭”這兩個(gè)經(jīng)典故事也可判斷這次戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)，C符合題意；巨鹿之戰(zhàn)是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭所取得的一場巨大勝利。它基本上摧毀了秦軍的主力，扭轉(zhuǎn)了整個(gè)戰(zhàn)局，奠定了反秦斗爭勝利的基礎(chǔ)，經(jīng)此一戰(zhàn)，秦朝已名存實(shí)亡，與“三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)”信息不符，A不符合題意；官渡之戰(zhàn)奠定了曹操統(tǒng)一北方的打下了基礎(chǔ)，與“三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)”信息不符，B不符合題意；淝水之戰(zhàn)以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài)，與“三國鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)”信息不符，D不符合題意。綜上所述ABD不符合題意，故選C?！军c(diǎn)睛】題干“三國鼎立局面形成關(guān)鍵戰(zhàn)役”是解題的關(guān)鍵，聯(lián)系教材中赤壁之戰(zhàn)的過程、意義來解答此題。17.西晉是一個(gè)短命的王朝，其衰落開始于（）A.西晉統(tǒng)一全國 B.八王之亂 C.外戚宦官專權(quán) D.少數(shù)民族內(nèi)遷【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，八王之亂主要在洛陽一帶展開，這場內(nèi)亂對社會(huì)造成巨大災(zāi)害，當(dāng)時(shí)米價(jià)飛漲，貴到一萬錢一石，人們飽受痛苦，八王之亂歷史十幾年，西晉從此衰落，B正確；ACD都不是西晉走向衰落的事件，排除。故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生的識記能力。識記八王之亂知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上解答此題。18.按時(shí)間先后排列下列政權(quán)（）①陳②宋③齊④梁A①②③④ B.②③①④ C.②③④① D.②①③④【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)課本所學(xué)，420年——589年的170年里，中國南方政權(quán)更替頻繁。相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個(gè)王朝，這些王朝都在建康定都，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”。②③④①排列順序正確，C項(xiàng)符合題意。ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。19.起源于北方游牧民族的褲褶服，逐步成為黃河流域南北各族流行的服裝，這個(gè)歷史現(xiàn)象主要反映出南北A.生產(chǎn)技術(shù)相互影響 B.生活習(xí)俗相互影響C.生活、飲食習(xí)慣相互影響 D.民族融合成為趨勢【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，“……北方游牧民族的褲褶服，逐步成為黃河流域南北各族流行的服裝”，這說明民族融合的趨勢，故D符合題意。題干中沒有涉及生產(chǎn)技術(shù)，生活習(xí)俗、生活、飲食習(xí)慣的相互影響，故ABC均不符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題以胡服南傳為切入點(diǎn)，考查民族交融。掌握，胡服南傳是民族交融的具體表現(xiàn)，根本上表現(xiàn)的還是民族交融。20.北朝賈思勰寫的《齊民要術(shù)》是中國古代科技史上的重要文獻(xiàn)。該文獻(xiàn)主要介紹了A.江南的手工業(yè)技術(shù) B.全國江河水道系統(tǒng)C.戰(zhàn)國到五代的歷史 D.北方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)【答案】D【解析】【分析】【詳解】聯(lián)系已學(xué)知識可知《齊民要術(shù)》是北魏時(shí)期的中國杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一?！洱R民要術(shù)》是中國現(xiàn)存的最完整的農(nóng)書，系統(tǒng)地總結(jié)了6世紀(jì)以前我國北方農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、食品的加工與貯藏、野生植物的利用等，對中國古代漢族農(nóng)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響，故選D。二、綜合題（共3題，共40分）21.讀圖，請回答：（1）此圖是根據(jù)黃帝的傳說和記載繪制的想象圖。這些都是黃帝的發(fā)明創(chuàng)造嗎？（2）請你結(jié)合所學(xué)知識并通過此圖提示，說說我們?yōu)槭裁匆f黃帝“人文初祖”？（3）你認(rèn)為圖中這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當(dāng)時(shí)人們生活的哪些變化？（4）請綜合分析上圖信息，你能得出那些結(jié)論？（5）上述的發(fā)明和創(chuàng)造屬于神話傳說，你認(rèn)為傳說和史實(shí)有什么區(qū)別？說說你的看法?！敬鸢浮浚?）不是。（2）相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，等等。所以后人尊稱黃帝為“人文初祖”。（3）衣食住行的進(jìn)步、文字計(jì)數(shù)等（總結(jié)歸納出兩方面）。（4）反映了祖先的智慧，后人對黃帝的尊敬（答出一點(diǎn)）。（5）傳說有神話的成分，沒有文字依據(jù)。歷史是完全客觀真實(shí)存在的。【解析】【詳解】（1）依據(jù)圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，這不都是黃帝的發(fā)明創(chuàng)造。相傳，黃帝建造宮室、制作衣裳、挖掘水井、發(fā)明舟車。他的妻子嫘祖養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡造字、伶?zhèn)惥帢纷V。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，等等。黃帝為中華民族的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，所以后人尊稱黃帝為“人文初祖”。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。圖中這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當(dāng)時(shí)人們衣食住行的進(jìn)步。圖片信息和黃帝的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，黃帝的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V等反映出當(dāng)時(shí)人們文字計(jì)數(shù)等方面的進(jìn)步。（4）結(jié)合所學(xué)知識可知，相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，等等。黃帝為中華民族的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，所以后人尊稱黃帝為“人文初祖”。圖片信息反映了我們祖先的智慧和后人對黃帝的尊敬。（5）結(jié)合所學(xué)知識可知，遠(yuǎn)古傳說中有某些比較可靠的歷史資料，是真實(shí)的歷史，并已被考古發(fā)掘所證實(shí)。遠(yuǎn)古傳說，是在文字發(fā)明以前人們口耳相傳的神話傳說，是一種對上古時(shí)代歷史的夸張；歷史事實(shí)，則完全真實(shí)存在的客觀事實(shí)。由此可知，傳說有神話的成分，沒有文字依據(jù)。歷史是完全客觀真實(shí)存在的。22.閱讀下列材料，回答問題。商鞅以改革家的膽略和氣魄，客服重重阻力，在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事方面進(jìn)行了全面改革，取得巨大成效。秦孝公死后，商鞅最終被車裂而亡，但他制定的新法卻繼續(xù)推行。歷史證明，如果沒有商鞅變法奠定了基礎(chǔ)，就不會(huì)有后來的秦始皇統(tǒng)一全國。（1）戰(zhàn)國時(shí)期秦國商鞅變法的目的是什么？（2）閱讀以上材料提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）【答案】閱讀下列材料，回答問題。（1）為確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。（2）觀點(diǎn)：商鞅變法為秦始皇統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。論述：商鞅變法實(shí)行鼓勵(lì)耕織、獎(jiǎng)勵(lì)軍功等一系列措施，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國富兵強(qiáng)，使秦國的國力大為加強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，成為戰(zhàn)國后期最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。結(jié)論：秦國通過商鞅變法強(qiáng)大起來，說明變法是富國強(qiáng)兵之道。說明：其他觀點(diǎn)及其論述只要符合題目要求即可?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）結(jié)合所學(xué)知識可知，為確立新的政治經(jīng)濟(jì)秩序，以求富國強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝，秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法。（2）本題屬于開放性試題，解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并從材料獲取有效信息，擬定具體的論題，再結(jié)合所學(xué)知識加以論述。材料反映了商鞅變法，解答時(shí)選擇