郴州市永興縣五校聯(lián)考2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

永興縣2022年下期七年級五校聯(lián)考語文試卷1.本試卷分試題卷和答題卡。試題卷共6頁，有三道大題，共22道小題，滿分130分?？荚嚂r間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號寫在答題卡的指定位置上，并認(rèn)真核對答題卡上的姓名、準(zhǔn)考證號和科目。3.考生作答時，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上答題無效。考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。4.考試結(jié)束后，本試題卷考生自行保管，答題卡上交。一、積累與運(yùn)用（共7小題，28分）1.閱讀下面這段文字，完成小題。愛，有一種神奇的魔力。當(dāng)你困難的時候，它是盔甲；當(dāng)你在黑暗中徘徊的時候，它能指引你找到回家的路。從愛中走來，我們總是xù滿力量。我們能迎著風(fēng)笑，對著水笑，含著淚笑。在愛中，我們用笑聲pǔ寫一曲曲動人的青春樂章。（1）給文中加點(diǎn)字注音。盔（）甲徘徊（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。xù（）滿力量pǔ（）寫【答案】（1）①.kuī②.huái（2）①.蓄②.譜【解析】【小問1詳解】本題考查字音盔甲：指古代將士作戰(zhàn)時的服裝?！翱弊xkuī，保護(hù)頭部的帽子，多用金屬等硬材料制成。徘徊：表示在一個地方來回走動，或比喻猶豫不決?！盎病弊xhuái，意思是流連?！拘?詳解】本題考查字形。蓄：xù，儲蓄，儲備。注意“蓄”與“畜”的區(qū)別。譜寫：讀pǔxiě，意思是寫作（樂曲等）。注意“譜”的正確書寫。2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.春天的北湖公園，輕風(fēng)拂柳，江面上薄煙輕籠，美不勝收。B.很久沒有老朋友的消息了，今天在路上不期而遇，令我喜出望外。C.遇到不懂的問題，我們一定要主動向老師請教，發(fā)揚(yáng)不恥下問的精神，這樣才能獲取更多的知識。D.讀書如果草草而過，不求甚解，那到用時也不過是紙上談兵?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語的使用。A.美不勝收，意思是美好的東西很多，一時看不過來。與語境相符，使用正確；B.喜出望外，指因遇到意外的喜事，心中非常高興。與語境相符，使用正確；C.不恥下問，意思是不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。與“我們一定要主動向老師請教”的語境不符，使用錯誤；D.不求甚解，多指學(xué)習(xí)或工作的態(tài)度不認(rèn)真，不求深入理解，含貶義。與語境相符，使用正確；故選C。3.下面語段中畫橫線句子有語病的一處是（）A家訓(xùn)是中國傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)教育的重要組成部分，B好的家訓(xùn)是一代又一代人能否健康成長的保證，時過境遷，許多人不禁發(fā)問：家訓(xùn)還有存在的必要嗎？在日前舉行的郴州市“家訓(xùn)與文化傳承”理論研討會上，專家一致認(rèn)為。C家訓(xùn)是推動社會文明進(jìn)步的“正能量”，在新形勢下我們更應(yīng)該重視家訓(xùn)。為此，D專家呼吁要重建現(xiàn)代家訓(xùn)文化。A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】B.語句“好的家訓(xùn)是一代又一代人能否健康成長的保證”，一面對兩面，可去掉“能否”。故答案為B。4.將下列句子組成語意通順的語段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①堅(jiān)定也是這樣，源于心靈，聽從心靈，更是對真理和世間美好的捍衛(wèi)。②也許有人會說，管它完整不完整，只要自己的利益不損失就行了。③有了這樣的堅(jiān)定，不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑，都不能改變它，因?yàn)樗?dāng)關(guān)，萬夫莫開。④如果在該堅(jiān)定的事上，不能做到堅(jiān)定，那么這樣的人生就變得不再完整。⑤這種利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他們的世界里，根本沒有什么真理，如果有，那也是關(guān)乎利益的東西。⑥著名作家張煒說：“寫作是一種心靈之業(yè)，要始終聽從內(nèi)心的指引，更是追求真理的一種方式?！盇.④⑥②⑤①③ B.⑥①③④②⑤C.⑥③①④②⑤ D.④②⑤⑥①③【答案】B【解析】【詳解】解答此題，首先要確定中心句，通過讀這六個句子，可知本語段介紹的是“在該堅(jiān)定的事上，一定要做到堅(jiān)定”，按照邏輯層次關(guān)系來寫，首先通過引用著名作家張煒的寫作，引出要做到堅(jiān)定⑥①，緊接介紹堅(jiān)定的巨大作用③，最后介紹了不堅(jiān)定的巨大危害④②⑤，其中②中的“管它完整不完整”是承接著④中的“這樣的人生就變得不再完整”而說的，“只要自己的利益不損失就行了”又引出了第⑤句中的“這種利益至上的人”，所以順序?yàn)棰蔻佗邰堍冖?，故選B。5.下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（）A.節(jié)日習(xí)俗中有許多的約定俗成的活動，元宵節(jié)賞花燈，舞獅子；清明節(jié)掃墓、踏青；端午節(jié)賽龍舟。B.古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別。尊稱對方的女兒可用“令愛”，謙稱自己的女兒可用“小女”。C.《春》和《濟(jì)南的冬天》的作者依次是朱自清和老舍，他們都是現(xiàn)代作家。老舍著有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等，朱自清著有散文集《背影》等。D.《聊齋志異》的作者蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，世稱聊齋先生，明代著名的文學(xué)家?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查文化文學(xué)常識的識記能力。D.“明代著名的文學(xué)家”是錯誤的。蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號柳泉，世稱聊齋先生，淄川（今山東淄博）人，清代文學(xué)家；故選D。6.綜合性學(xué)習(xí)。你所在的班級圍繞“交友之道”這一主題開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成下面的任務(wù)。（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（2）請你參照活動示例設(shè)計兩種活動形式。參考示例：舉行以“交友之道”為主題的主題班會活動一：_______________________________活動二：_____________________________（3）《禮記·學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！苯粋€好朋友，可以相互幫助，共同成長。你認(rèn)為真正的朋友應(yīng)該是怎樣的人？【答案】（1）示例：交友之道，貴在真誠。（2）①.活動一：辦一期以“交友之道”為主題的黑板報②.活動二：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”辯論賽（3）符合題意，言之有理即可?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。標(biāo)語最基本的特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性，句式整齊，內(nèi)容積極向上。擬寫標(biāo)語，要在把握活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提煉要點(diǎn)，點(diǎn)明活動及其意義。還要注意字?jǐn)?shù)的限制。本題扣住活動主題“交友之道”進(jìn)行擬寫，語言力求簡練通俗，可以使用修辭手法。示例：交友之道，貴在志同道合。【小問2詳解】本題考查活動形式的設(shè)計。綜合性學(xué)習(xí)的活動形式主要有演講比賽、主題班會、座談會、文藝形式、討論會、成果展示（黑板報、手抄報等）、志愿服務(wù)等，可選擇簡單易行的兩種。示例：組織一次以“交友之道”為主題的演講比賽；舉辦一次以“交友之道”為主題的辯論會。【小問3詳解】本題考查感悟、認(rèn)識。開放性題目，結(jié)合題目提供的語境和自己對朋友的認(rèn)識表達(dá)即可?！蔼?dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”意思是：如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，自己一個人瞑思苦想，不與友人討論，就會學(xué)識淺薄，見聞不廣。強(qiáng)調(diào)了同學(xué)之間交流的重要性，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。示例：真正朋友是敢說真話的人，是敢批評你的人，是值得信賴與托付的人。7.古詩詞整理。類別默寫賞析四季景色（1）___,____（王灣《次北固山下》）（1）以對偶句起筆，清新自然、寓情于景，寫出了作者乘舟前行見到的綠水青山美景。（2）_____，____（李白《峨眉山月歌》）（2）連用兩個動詞，描繪月光柔柔，波光粼粼的美景。（3）_____，____（李益《夜上受降城聞笛》）（3）借邊塞荒寒凄冷的景物來渲染心境的愁慘凄涼。友人情深（4）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）_____________家國情懷（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（5）_____________【答案】①.客路青山外②.行舟綠水前③.峨眉山月半輪秋④.影入平羌江水流⑤.回樂烽前沙似雪⑥.受降城外月如霜⑦.把明月人格化，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切同情⑧.借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)詩人感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心。（詩中觸景生情，把現(xiàn)實(shí)與夢想自然聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈感情也可）【解析】【詳解】本題考查古詩詞的默寫與賞析。（1）—（3）小題考查詩文默寫。默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“峨眉、平羌、烽、”等字詞容易寫錯。（4）（5）兩題考查詩句賞析。（4）“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”意思是我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。詩人通過想象，賦予明月生命，使之人格化，使本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己、富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠(yuǎn)的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。表達(dá)了作者對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當(dāng)時現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。（5）“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。”意思是夜深了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨聲，就夢見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。詩人從自然界的風(fēng)雨又想到國家的風(fēng)雨飄搖，由國家的風(fēng)雨飄搖自然又會聯(lián)想到戰(zhàn)爭的風(fēng)云、壯年的軍旅生活，而“入夢來”反映了政治現(xiàn)實(shí)的可悲，詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。表達(dá)了詩人希望用實(shí)際行動來報效國家，憂國憂民的思想感情。二、閱讀與理解（共13小題，42分）（一）名著閱讀（8分）8.閱讀《西游記》選段，回答問題。①只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們?nèi)ヒ?？”那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。②行者笑道：“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可！那時節(jié)，你看他可曾損傷一毫。如有些須之傷，你也怪得有理；如比舊時標(biāo)致，還當(dāng)謝我。”羅剎道：“潑猴！少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君！”請用簡潔的語言分別概括以上兩個不同章節(jié)的選段描述的故事情節(jié)。①_________________________________________。②_________________________________________?！敬鸢浮竣?孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒（或?qū)O悟空與紅孩兒斗法）②.孫悟空一調(diào)（借）芭蕉扇【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。根據(jù)①中的“只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳”“那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，火光涌出”可知，此妖精是“紅孩兒”；再聯(lián)系“那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝……行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中”可知，本文段出自“孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒”的情節(jié)。其具體情節(jié)為：牛魔王和鐵扇公主兒子紅孩兒，自稱圣嬰大王占山為王，領(lǐng)著小妖魚肉山神，得知唐僧肉吃了可以長生不老，便化成受難兒童哄騙唐僧，唐僧心慈致使被紅孩兒擒去，悟空前去搭救，卻被紅孩兒用火燒傷并摔入河中。后來悟空被救醒，但幾番爭斗仍然失利，無奈去請觀音，悟空協(xié)助觀音用蓮花座誘惑紅孩兒上當(dāng)被擒，又一再規(guī)勸紅孩兒不要玩劣好生為人，紅孩兒表示從善，觀音收為童子同去普陀。根據(jù)②中“嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^去，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，有何不可”“伸過頭來，等我砍上幾劍！若受得疼痛，就借扇子與你；若忍耐不得，教你早見閻君”及關(guān)鍵人物“羅剎”可知，，本文段出自“孫悟空一調(diào)（借）芭蕉扇”。其具體情節(jié)為：唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨(dú)芭蕉扇可以扇滅，芭蕉扇是鐵扇公主的寶物，孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛了孫悟空。9.《朝花夕拾》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多，你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是書中的哪一篇？請簡要說明理由?！敬鸢浮浚ㄊ纠豆贰へ垺な蟆防碛桑哼@篇文章以動物寫人，表面上寫討厭貓，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解能力。緊扣題中的“深惡痛疾”“‘正人君子’之流”等，回憶在《朝花夕拾》里讀過的內(nèi)容，便可判別出寫此內(nèi)容的文章。說明理由時，要根據(jù)具體內(nèi)容分析作者“深惡痛疾”的情感?！豆贰へ垺な蟆纷髡弑砻嫔嫌憛捸?，實(shí)際上卻鞭撻了具有與貓類似習(xí)性的一類人，如當(dāng)時社會上的一些“正人君子”、軍閥統(tǒng)治者的幫兇。作者借追憶自己童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠，最終卻慘遭殺害的往事，表達(dá)了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨?！抖男D》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時候閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，嚴(yán)厲地批判了封建復(fù)古主義的倒行逆施，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。10.《朝花夕拾》中記敘魯迅為了尋“另一類的人們”而到南京求學(xué)經(jīng)過的是（）A.《五猖會》 B.《瑣記》 C.《父親的病》 D.《無常》【答案】B【解析】【詳解】試題分析：考查文學(xué)常識?！冬嵱洝窇洈Ⅳ斞笧榱藢ふ摇傲硪活惖娜藗儭倍侥暇┣髮W(xué)的經(jīng)過。作品描述了當(dāng)時的江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。所以選B項(xiàng)。（二）文言文比較閱讀（12分）[甲]杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰:“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜?！读凶印よ饺藨n天》[乙]楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素①衣而出。天雨，解素衣，衣緇②衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？”——《列子·說符》[注釋]①素：白色的。②緇(zī)：黑色。11.解釋下列句中加點(diǎn)詞語。（1）亦不能有所中傷（）（2）其人舍然大喜（）（3）天雨，解素衣，衣緇衣而反（）（4）子無撲矣，子亦猶是也（）12.請將文中畫線語句譯成現(xiàn)代漢語。（1）天，積氣耳，亡處亡氣。（2）向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？13.《杞人憂天》一文的寓意是什么？你覺得《楊布打狗》這則故事又意在批評什么？【答案】11.①.傷害②.同“釋”，解除、消除③.下雨④.你12.（1）天不過是聚積的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣。（2）假如你的狗先前去的時候是白色的，而回來時卻是黑的，你難道不奇怪嗎？13.《杞人憂天》比喻沒有根據(jù)或不必要的憂慮,《楊布打狗》批評了現(xiàn)實(shí)生活中許多人只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文言實(shí)詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：也不會對人有所傷害。中傷：傷害。（2）句意：那個杞國人放下思想包袱，非常高興。舍：同“釋”，解除、消除。（3）句意：天下起了雨，（楊布便）脫下白衣，穿著黑色的衣服回家。雨：名詞用作動詞，下雨。（4）句意：你不要打狗，（如果換做是你，）你也會是像它這樣做的。子：對人的尊稱，你?！?2題詳解】本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪”。翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語：（1）積氣，聚積的氣體；耳，語氣詞，罷了；亡，沒有。（2）向者，剛才；使，假如；往，離開；豈，難道；怪，感到奇怪?！?3題詳解】本題考查主旨把握。《杞人憂天》這則寓言重點(diǎn)刻畫了一個“杞國人”的形象，他頭頂藍(lán)天，卻整天擔(dān)心藍(lán)天會崩塌下來，腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去，以致睡不著覺，吃不下飯。他還擔(dān)心天上的太陽、月亮、星星會掉下來，惶惶不可終日。在別人耐心的開導(dǎo)下，他又放下心，高興極了。本文通過杞人憂天的故事，嘲笑了那種整天懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心?！稐畈即蚬贰酚洈⒘艘患钚∈拢簵畈汲鋈r穿的是白色的衣服，下雨了，環(huán)境條件變化了，他換了黑色的衣服，楊布依舊是楊布。但是他家的狗卻無視這些變化，沖著換了裝的楊布狂吠。原來狗只忠實(shí)于那個穿白衣服的楊布，卻不理穿黑衣服的楊布。楊布的狗只看衣服不看人，結(jié)果咬錯了人。狗犯這樣的錯誤并不可笑，人看問題，如果只注意表面現(xiàn)象，不抓住本質(zhì)特征，同樣會犯類似的低級錯誤。現(xiàn)實(shí)生活中，沒有一成不變的東西，不變是相對的，變化是絕對的，不能用舊的眼光看待變化了的事物，要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)。點(diǎn)睛】參考譯文：杞人憂天杞國有個人擔(dān)憂天會塌地會陷，自身沒有安全居住的地方，乃至于睡不好覺，吃不下飯。又有個人為這個杞國人的擔(dān)憂而擔(dān)憂，就前去勸慰他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”那個人說：“天當(dāng)真是氣體積聚的，那日月星辰不會掉下來嗎？”勸慰他的人說：“日月星辰，也是氣體積聚的，只不過是氣體中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會對人有所傷害。”那個人又說：“那地塌陷下去怎么辦？”勸慰他的人說：“地，不過是堆積的土塊罷了，填滿了四面八方的空虛之處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心會陷下去呢？”那個杞國人放下思想包袱，非常高興；勸慰他的人也如釋重負(fù)，非常高興。楊布打狗楊朱的弟弟叫楊布，他穿著件白色的衣服出門去了。天下起了雨，楊布便脫下白衣，穿著黑色的衣服回家。他家的狗沒認(rèn)出來是楊布，就迎上前沖他叫。楊布十分生氣，準(zhǔn)備打狗。這時楊朱說：“你不要打狗，如果換做是你，你也會是像它這樣做的。假如先前你的狗離開前是白色的而回來變成了黑色的，你難道不感到奇怪嗎？”（三）課內(nèi)外比較閱讀（8分）【甲】白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的。無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》節(jié)選）【乙】白求恩同志的高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì)。還表現(xiàn)在他對工作的無限責(zé)任心。他已五十多歲了，不顧戰(zhàn)地各種危險和困難，親自跑到火線附近，在炮火下?lián)尵仁軅膶⑹克f："一個革命醫(yī)生坐在家里等著病人來叩門的時代已經(jīng)過去了醫(yī)生應(yīng)該跑到病人那里去，而且愈早愈好。"甚至在意外的情形下，即使不能趕到作戰(zhàn)地區(qū)，至少也可以在半路上找到傷兵運(yùn)回后方。他的技術(shù)高明，在我軍中為第一位，但仍精益求精，研究在游擊戰(zhàn)爭環(huán)境下如何進(jìn)行醫(yī)療工作。他不但以這種極端負(fù)責(zé)任的精神來執(zhí)行自己的業(yè)務(wù)并且教育了他周圍一切人。從醫(yī)生、護(hù)士到勤務(wù)、馬夫，告訴他們：“沒有哪一件工作是小的。沒有哪一件工作是不重要的"，鼓勵他們每個人"要學(xué)習(xí)獨(dú)立工作，不要那半斤八兩的幫助?！保ㄖ斓隆都o(jì)念白求恩同志》節(jié)選）14.甲乙兩文中畫線語句屬于什么句式？分別有什么表達(dá)效果？15.甲乙兩文在體現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法上有哪些不同？16.閱讀下面的“鏈接材料”，請你結(jié)合甲乙兩文中白求恩同志的精神品質(zhì)進(jìn)行勸說。鏈接材料：在一次校園衛(wèi)生大清掃勞動課上，張三同學(xué)把掃把一扔，生氣地說；我不掃了，這種事也要我來做，我是來讀書的又不是來搞衛(wèi)生的。【答案】14.畫線句都是雙重否定句，起強(qiáng)調(diào)突出的作用。甲文語句突出了人們對白求恩同志的佩服和被他的精神所感動，乙文語句突出了所有的工作都是重要的。15.示例：甲文運(yùn)用了對比和側(cè)面襯托的寫法；乙文主要引用白求恩同志的語言、正面體現(xiàn)其品質(zhì)。16.示例：張三同學(xué)，你不能這樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)白求恩對工作極端的負(fù)責(zé)任，無限責(zé)任心。清掃校園衛(wèi)生，是我們的義務(wù)與責(zé)任，與讀書一樣，都是十分重要的?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查句子的句式和作用。從“沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動”和“沒有哪一件工作是小的。沒有哪一件工作是不重要的”可以看出兩個句子都是雙重否定句，起到不容置疑的進(jìn)一步的肯定效果，加強(qiáng)了肯定的效果，語氣強(qiáng)烈。【甲】文連用兩個“沒有一個不”，表達(dá)了對白求恩同志的贊美之情，從側(cè)面烘托了白求恩同志毫不利己專門利人的精神?！疽摇课倪B用兩個“沒有哪一件”突出強(qiáng)調(diào)所有的工作都是大事，都是重要的?！?5題詳解】本題考查人物的寫法。結(jié)合【甲】文“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的……對同志對人民不是滿腔熱忱”可以看出運(yùn)用了對比的手法，將白求恩同志對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱和不少人對工作不負(fù)責(zé)任，對同志對人民不是滿腔熱忱進(jìn)行比較。結(jié)合“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的。無不為之感動”可以看出采用了側(cè)面描寫的方法，通過從前線回來的人之口，側(cè)面烘托了白求恩同志毫不利己專門利人的精神。結(jié)合【乙】文“他已五十多歲了，不顧戰(zhàn)地各種危險和困難，親自跑到火線附近，在炮火下?lián)尵仁軅膶⑹?。他說：‘一個革命醫(yī)生坐在家里等著病人來叩門的時代已經(jīng)過去了，醫(yī)生應(yīng)該跑到病人那里去，而且愈早愈好’”可以看出運(yùn)用了正面描寫的方法，直接引用白求恩同志的話，突出他對工作無限的責(zé)任心?！?6題詳解】本題考查擬寫勸說詞。結(jié)合兩文中白求恩同志“毫不己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱”和“白求恩同志的高尚的共產(chǎn)主義品質(zhì)。還表現(xiàn)在他對工作的無限責(zé)任心”展開勸說，要有稱呼，語言要委婉。示例：張三同學(xué)，你好！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)過《紀(jì)念白求恩》里面白求恩同志那種毫不利己專門利人的精神，我們來學(xué)校不僅是為了學(xué)習(xí)，更重要的是要有良好的精神品質(zhì)，打掃衛(wèi)生不僅可以讓大家處在一個舒適干凈的環(huán)境里，而且還可以鍛煉我們是身體，何樂而不為呢？（四）記敘文閱讀（14分）記敘性文章閱讀人可以最大限度地逼近真實(shí)畢淑敏朋友給我講過這樣一個故事。他祖父小的時候，很聰明，也很有毅力，學(xué)業(yè)有成，正欲大展宏圖之際，曾祖將他叫了去，拿出一個古匣，對他說，孩子，我有一件心事，終生未了——早年間，江南有一家富豪，酷愛藏書。他家有兩冊古醫(yī)書，集無數(shù)醫(yī)家心血之大成，為杏林一絕。富豪視若珍寶，秘不傳人。后來，富豪出門遇險，一位壯士救了他的性命，富豪感恩不盡，欲以斗載的金銀相謝。壯士婉拒我不要錢，只想用你的醫(yī)書救普天下人的性命。富豪想了半天，說，我可以將醫(yī)書借給你三天。壯士得了書后，急如星火地趕回家，請來鄉(xiāng)下的諸位學(xué)子連夜趕抄醫(yī)書、時間緊迫，熒熒燈火下，抄書人急速依樣畫葫產(chǎn)地描了下來。誰知，抄好的醫(yī)書拿給醫(yī)家一著，竟是不能用的。醫(yī)家以人的性命為本，這種在匆忙之中由外行人抄下的醫(yī)方，訛脫衍倒之處甚多，且錯的離奇，誰敢用它在病入身上做實(shí)驗(yàn)?zāi)?壯士欲再去借來重抄，孰料富豪家失火，所有藏書化為灰燼。從此這兩冊抄錄的醫(yī)書，就像雞肋，一代代流傳了下來。曾祖的話說到這里，目光炯炯地看著組父。祖父說，您手里拿的就是這兩冊書嗎?曾祖說，正是。祖父說，您是要我把它們?？背鰜?曾祖說，我希望你能窮畢生的精力，讓它死而復(fù)生，但工程浩大，你這一輩子，是無法同時改正兩本書的。現(xiàn)在，你就從中挑一本吧，留下的那本，只有留待我們的后代子孫了。濟(jì)世救人的功用也是一樣的，祖父隨手點(diǎn)了甲本。他知道從這一刻起，他就把自己的一生同一方未知的領(lǐng)域，同一個事業(yè)，緊緊地連在一起。祖父沒有辜負(fù)曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，冊頁上臨摹不清的藥材圖譜，他親自到深山老林一一核查。無法判定正誤的方劑：他采集百草熬藥煉成湯，以身試藥，幾次昏厥在地。為了一句不知出處的引言，他查閱無數(shù)典籍……祖父的一生圍繞著這冊古醫(yī)書旋轉(zhuǎn)，從翩翩少年一直變作鬢發(fā)如雪。到了祖父垂垂老矣的時候，他終于將那冊古書中的幾百處謬誤全部訂正完了。人們歡呼雀躍，畢竟從此這本偉大的濟(jì)世良方可以造福無數(shù)百姓了。但造化弄人，不久，遠(yuǎn)方發(fā)掘了一座古墓，里面埋藏了許多保存完好的古簡，其中正有甲書的原件。人們迫不及待地將祖父?？边^的甲書和原件相比較，結(jié)果同古簡完全吻合，祖父用畢生的精力，創(chuàng)造了一個奇跡。但這個奇跡，又在瞬忽之間煙消灰滅，毫無價值。古墓里出土了乙醫(yī)書的真書嗎?我問。沒有。朋友答。我嘆息說，如果祖父當(dāng)初選擇了乙書，結(jié)果就完全不一樣了啊。朋友說，我也問過他這個問題。祖父說，對我來講，甲書乙書是一樣的。我用一生的時間說明了一個道理，人只要全力以赴地鉆研某個問題，就有可能最大限度地逼近它的真實(shí)，這已經(jīng)足夠。（選自《畢淑敏散文集》）17.本文情節(jié)一波三折，請認(rèn)真梳理后將下面空缺的情節(jié)用四字短語補(bǔ)充完整。18.文中畫橫線句子中加點(diǎn)詞富有深意，請聯(lián)系上下文加以品析。曾祖的話說到這里，目光炯炯地看著祖父。19.祖父是怎樣一個人?請結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容分析并歸納。20.閱讀下面“鏈接材料”，并結(jié)合上文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α叭酥灰σ愿暗劂@研某個問題，就有可能最大限度地逼近它的真實(shí)?！边@句話的理解?！炬溄硬牧稀吭∑綇氖码s交水稻研究已經(jīng)半個世紀(jì)了，不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，苦苦追求，使中國水稻畝產(chǎn)從1964年的200公斤增長到2018年的1065.3公斤，為解決中國人民的吃飯問題做出了重大貢獻(xiàn)。先生的杰出成就不僅屬于中國，而且影響世界。（新華網(wǎng)評）【答案】17.請人抄書曾祖?zhèn)鲿娓感?8.“目光炯炯”寫出了曾祖父對祖父的期待、信任和鼓勵之情；也是祖父歷盡辛苦校書的原因和動力。19.祖父是一個有著執(zhí)著信念、頑強(qiáng)的毅力、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、不計得失名利精神的人。20.“人只要全力以赴地鉆研某個問題，就有可能最大限度地逼近它的真實(shí)。”告訴我們學(xué)習(xí)、工作都應(yīng)該有著明確的目標(biāo)，傾盡全力投入到其中去，那么我們每前進(jìn)一步就向成功靠近了一步，堅(jiān)持到最后，我們收獲的就是勝利。袁隆平多少年來如一日，不畏艱難，孜孜以求，最終出了成果，為解決中國人民的吃飯問題做出了重大貢獻(xiàn)，正說明了這一點(diǎn)?！窘馕觥俊?7題詳解】試題分析：考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時要仿照題目中的示例形式用四字短語作答。題目中的第一空可結(jié)合“壯士得了書后，急如星火地趕回家，請來鄉(xiāng)下的諸位學(xué)子連夜趕抄醫(yī)書”這一語句概括；第二空可結(jié)合“曾祖說，我希望你能窮畢生的精力，讓它死而復(fù)生”這一情節(jié)概括；第三空，可結(jié)合“祖父沒有辜負(fù)曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，冊頁上臨摹不清的藥材圖譜，他親自到深山老林一一核查”敘寫的內(nèi)容進(jìn)行概括。據(jù)此概括作答?！?8題詳解】試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“曾祖的話說到這里，目光炯炯地看著祖父”中的“目光炯炯”的意思是“兩眼明亮有神”，通過神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了曾祖父對祖父?？贬t(yī)書的期待和信任，也飽含了曾祖父對祖父的鼓勵之情，同時，也寫出了祖父后來辛苦?？贬t(yī)書的原因和動力。據(jù)此理解分析作答。【19題詳解】試題分析：考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。首先，從文章的開頭就直接交代了“祖父小的時候，很聰明，也很有毅力，學(xué)業(yè)有成”的一個人；之后，接受了曾祖父交給他的?？贬t(yī)書的任務(wù)后，“祖父的一生圍繞著這冊古醫(yī)書旋轉(zhuǎn)，從翩翩少年一直變作鬢發(fā)如雪”，對于“冊頁上臨摹不清的藥材圖譜，他親自到深山老林一一核查。無法判定正誤的方劑：他采集百草熬藥煉成湯，以身試藥，幾次昏厥在地。為了一句不知出處的引言，他查閱無數(shù)典籍……”可以看出祖父是一個有執(zhí)著的信念、頑強(qiáng)的毅力、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、勇于嘗試的人；從“祖父說，對我來講，甲書乙書是一樣的。我用一生的時間說明了一個道理，人只要全力以赴地鉆研某個問題，就有可能最大限度地逼近它的真實(shí)，這已經(jīng)足夠”又可以看出祖父是一個“不計個人名利得失”的人。據(jù)此概括作答。【20題詳解】試題分析：考查對重點(diǎn)語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，一般要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。語句“人只要全力以赴地鉆研某個問題，就有可能最大限度地逼近它的真實(shí)”中的“真實(shí)”是指事物的真相、目標(biāo)等，意思是說一個人在學(xué)習(xí)和工作上，只要向著自己的目標(biāo)，全身心地投入到其中，每前進(jìn)一步就向成功靠近了一步，經(jīng)過不斷地努力，最終就能無限地接近或?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。正如材料中的袁隆平一樣，幾十所如一日，不畏艱難，甘于奉獻(xiàn)，嘔心瀝血，苦苦追求，最終為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。據(jù)此理解作答?！军c(diǎn)睛】人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。從人物的具體行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等方面進(jìn)行分析；也可以描寫人物所使用的正面、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫等進(jìn)行分析；還可以從文章所使用的寫作手法，如對比、襯托等方面分析；更要抓住文章中抒情和議論語句來分析人物的性格特點(diǎn)。三、作文（共2小題，60分）小作文。21.語文課上，李老師發(fā)現(xiàn)何欣同學(xué)在看《西游記》。李老師打算課后找何欣同學(xué)談話，以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是李老師，你怎么說才能使何欣同學(xué)樂于接受你的意見呢？要求：①注意對象與場合；②語言文明得體；③有適當(dāng)?shù)膭幼鳌⑸駪B(tài)描寫；④100字左右?！敬鸢浮渴纠?/p>

我彎下腰，微笑著拿過何欣手里的《西游記》，和藹地說“這確實(shí)是一部很精彩的名著，文筆精湛，情節(jié)有趣，對你語文素養(yǎng)的提升很有幫助。你能喜歡它，老師非常高興。但在課堂上偷偷地看，既影響學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，我們在課下看好嗎？”【解析】【詳解】本題考查口語交際的表達(dá)能力。勸阻的語言可以首先肯定何欣同學(xué)的做法，然后委婉地表達(dá)自己勸說的目的，既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又引導(dǎo)她重視課堂的學(xué)習(xí)?？梢杂蒙塘炕蛱接懙恼Z氣，語言表達(dá)要注意分寸，觀點(diǎn)要準(zhǔn)確、清晰、沒有歧義，易被人接受。還要注意題目要求中“有適當(dāng)?shù)膭幼鳌⑸駪B(tài)描寫”，以及字?jǐn)?shù)的限制。示例：我溫和地拍拍何欣的頭，贊賞地說：“現(xiàn)在就能看這種大部頭的名著了，真了不起。多讀名著會讓你的語文素養(yǎng)得到很大的提升。但課堂上偷偷地看，是不是很不安心？我們在閱讀課或者課余時間看，好嗎？”大作文。22.“我生命中有很多時刻，面對一個遙不可及的目標(biāo)，或者一個令人畏懼的情境，當(dāng)我感到驚慌失措時，我都能輕松應(yīng)對——因?yàn)槲一叵肫鸷芫靡郧皯已律系哪且豢??！边@是美國作家莫頓·亨特在《走一步，再走一步》文末中的感慨。生活其實(shí)就是大課堂，我們經(jīng)歷的種種，或公交車上的遇見，或舞臺上的表演，或餐桌前的對話……無不教會我們成長。請以“的那一刻”為題，寫一篇文章。要求：①先把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得