鄂州市鄂城區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中歷史試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年湖北省鄂州市鄂城區(qū)七年級（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）1.古人評論隋朝大運河“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一渠”。這說明大運河開通的主要影響是A.促進了隋朝南北經(jīng)濟交流 B.鞏固了隋朝對全國的統(tǒng)治C.開通了古代世界最長的運河 D.加速了隋朝的滅亡【答案】A【解析】【詳解】材料“天下轉(zhuǎn)漕，仰此一-渠”的意思是天下的水路運輸，全靠這一個水渠，這說明材料肯定大運河促進南北經(jīng)濟交流，故A項正確；材料反映的是大運河促進南北經(jīng)濟交流，沒有體現(xiàn)其便利人們游玩江南和加快了隋朝的滅亡，故BD兩項錯誤；材料不能體現(xiàn)大運河是古代世界最長的運河，故C項錯誤。故選A。2.“十年寒窗無人問，一舉成名天下知?！笨婆e制度的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革?？婆e制正式確立的標(biāo)志是A.隋文帝時期通過考試的辦法選拔人才B.隋煬帝時期創(chuàng)立進士科C.唐太宗時期增加考試科目D.武則天時期創(chuàng)立殿試制度【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)知識，隋朝隋煬帝時期設(shè)立進士科，標(biāo)志科舉制度正式確立，B項正確；隋文帝時期通過考試的辦法選拔人才，但不是科舉制正式確立的標(biāo)志，排除A項；唐太宗時期增加考試科目、武則天時期創(chuàng)立殿試制度，都是在科舉制正式確立之后，排除CD項。故選B項。3.唐代進士科的考試著重于文學(xué)寫作，也要考帖經(jīng)（儒家經(jīng)典基礎(chǔ)知識測驗）。唐玄宗統(tǒng)治時期，允許考生以作詩代替考帖經(jīng)。唐代的這種做法（）A.推動了經(jīng)濟繁榮 B.有利于尚武風(fēng)氣的形成C.促進了民族交融 D.有利于文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干中“代進士科的考試著重于文學(xué)寫作，也要考帖經(jīng)（儒家經(jīng)典基礎(chǔ)知識測驗）。唐玄宗統(tǒng)治時期，允許考生以作詩代替考帖經(jīng)?！笨芍?，唐朝科舉考查文學(xué)寫作，有利于文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，D符合題意；科舉考試與經(jīng)濟無關(guān)，排除A項；科舉考試與社會風(fēng)氣無關(guān)，排除B項；科舉考試與民族關(guān)系無關(guān)，排除C項。故選D項。4.據(jù)史載，唐太宗曾經(jīng)讓臣下清點隋亡后留下的倉庫，沒有想到，經(jīng)過隋末唐初數(shù)年戰(zhàn)爭，庫存量竟然足以讓唐朝老百姓不用勞動也可以使用好多年。據(jù)此，隋朝短命而亡的最大教訓(xùn)是（）A.統(tǒng)治者太過于節(jié)儉 B.國富而不與民共享C.窮兵黷武暴政而亡 D.統(tǒng)治者志大而才疏【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)“經(jīng)過隋末唐初數(shù)年戰(zhàn)爭，庫存量竟然足以讓唐朝老百姓不用勞動也可以使用好多年?！笨傻贸鏊宄募Z食都藏在糧倉里，國家豐實，但民眾卻無法使用，從而激化矛盾，反映出國富而不與民共享，從而導(dǎo)致滅亡，B項正確；隋朝并不節(jié)儉，排除A項；材料不能體現(xiàn)窮兵黷武，排除C項；材料與統(tǒng)治者才疏無關(guān)，排除D項。故選B項。5.右側(cè)材料共同說明了唐朝（）憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！鸥盘扉傟H開宮殿，萬國衣冠拜冕旒?！蹙S長安回望繡成堆，山頂千門次第開?！拍罙.興盛的景象 B.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C.衰落的過程 D.割據(jù)的結(jié)果【答案】A【解析】【詳解】“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”描述的是開元盛世的景象，“萬國衣冠拜冕旒”描述國際交流，“長安回望繡成堆，山頂千門次第開?！泵枋龅氖情L安城的繁榮。材料整體上反映出唐朝的興盛景象，A項正確；農(nóng)業(yè)繁榮只是材料中一個方面信息，排除A項；材料說明是唐朝繁榮景象，不是衰落和割據(jù)的現(xiàn)象，排除C和D項。故選A項。6.武則天立“無字碑”，讓“己之功過，留待后人評說”。當(dāng)代史學(xué)家對她的評價以肯定居多，這主要基于她在位期間（）A.分散了地方的權(quán)力 B.創(chuàng)立了科舉制度C.社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展 D.強化了中央集權(quán)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，評價歷史人物的標(biāo)準(zhǔn)：是否順應(yīng)歷史潮流的發(fā)展；是否符合人民利益；是否推動生產(chǎn)力（經(jīng)濟）的向前發(fā)展。武則天在位期間，社會經(jīng)濟得以持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓。這為后來“開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，基于以上分析，當(dāng)代史學(xué)家對她的評價以肯定居多，C項正確；后世對她的統(tǒng)治之所以肯定，是因為她的歷史功績，AD項都是她加強統(tǒng)治影響，為C項經(jīng)濟發(fā)展提供條件，排除AD項；隋煬帝創(chuàng)立科舉制度，排除B項。故選C項。7.下圖是唐代三彩駱駝載樂舞傭，駝背上是兩個漢人和三個深目高鼻的胡人（西域人）組成的樂舞隊。一人表演胡舞，其余樂工在演奏胡樂樂器。從該文物中可以獲取的唐朝信息不包括A.藝術(shù)的繁榮狀況 B.農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩rC.手工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r D.開放的社會局面【答案】B【解析】【詳解】題干圖片唐三彩體現(xiàn)了唐朝的手工業(yè)中制瓷業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；樂舞俑中的“西域人”體現(xiàn)了唐朝開放的社會局面，駝背上“樂舞隊”體現(xiàn)了唐朝藝術(shù)的繁榮狀況。圖片唐三彩騎駝載樂舞俑反映不出唐朝農(nóng)業(yè)方面的信息，B符合題意，故選B。8.唐太宗說：“耕夫碌碌，多無隔夜之糧；織女波波，少有御寒之衣。日食三餐，當(dāng)思農(nóng)夫之苦，身穿一縷，每念織女之勞?！睘榇怂扇〉呐c之直接相關(guān)的措施是A.完善三省六部制 B.增加科舉考試科目C.減輕人民勞役負(fù)擔(dān) D.廣納賢才知人善任【答案】C【解析】【分析】【詳解】材料反映了唐太宗體察百姓的艱辛，結(jié)合所學(xué)可知，唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)，確立民本思想，采取減輕人民勞役負(fù)擔(dān)等措施，故選C；A項是政治制度的完善，與民本思想無關(guān)，排除；科舉考試、知人善任不是與民本思想直接相關(guān)的措施，排除BD?！军c睛】9.唐太宗實行開明的民族政策，促進了民族之間的交往、交流和交融。這一結(jié)論的佐證史料是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干關(guān)鍵詞“唐太宗”“民族政策”并結(jié)合所學(xué)知識，閻立本的《步輦圖》描繪了唐貞觀十五年(641年)唐太宗李世民接見來迎娶文成公主的吐蕃使者祿東贊的情景，符合題意，B項正確；A北魏孝文帝改革，C契丹錢幣，D遼國時期，時間與題意不符，排除ACD項。故選B項。10.宋太宗時期，有宰相九人，但在實際政治運作過程中，有參知政事、樞密使、三司使等五十多人參與這個宰相群體。該舉措（）A.提高了行政效率 B.意強化專制集權(quán)C.形成了三權(quán)分立 D.導(dǎo)致政權(quán)動蕩局面【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)題干和所學(xué)知識，宋太宗時期，有宰相九人，可見旨在分散相權(quán)，而在實際政治運作過程中，有參知政事、樞密使、三司使等五十多人參與這個宰相群體，可見旨在進一步分散相權(quán)，由此可見這些措施意在分散相權(quán)從而強化專制集權(quán)，B項正確；參與宰相群體的官員過多，反而容易導(dǎo)致行政效率低下，排除A項；題干反映的是北宋分散相權(quán)、加強皇權(quán)的措施，沒有體現(xiàn)形成三權(quán)分立，排除C項；北宋強化專制集權(quán)的措施雖然帶來行政效率低下等問題，但并沒有導(dǎo)致政權(quán)動蕩局面，排除D項。故選B項。11.下圖碑刻（復(fù)制品）展示的是西夏文字，西夏文字是元昊等人模仿漢字創(chuàng)制而成，形體方正，筆畫繁元。從西夏文字的特點，我們可以看出，兩宋時期A.都市生活豐富多彩 B.黨項族與漢族文化交融C.社會經(jīng)濟蓬勃發(fā)展 D.科技發(fā)明取得重大成就【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)和材料“西夏文字模仿漢字創(chuàng)制而成”可知，這體現(xiàn)了漢族在文化上對黨項族的影響，B正確；材料所說的文字屬于文化，不是都市生活、社會經(jīng)濟、科技發(fā)明，排除ACD。故選B。12.“群山轉(zhuǎn)翠半已春，岳王廟前漸游人。風(fēng)波亭外臣子恨，西子湖畔武穆魂。重整河山終是夢，精忠報國只羈身……”下列事件與詩中“臣子”有關(guān)的是（）A.澶淵之盟 B.宋夏議和 C.郾城大敗金軍主力 D.兗州之戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“岳王廟”“風(fēng)波亭”“精忠報國”結(jié)合所學(xué)知識可知，詩中“臣子”是指岳飛，與岳飛有關(guān)的是郾城大敗金軍主力。南宋時期，抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，C項正確；澶淵之盟是遼與北宋之間訂立的協(xié)議，排除A項；宋夏議和是北宋與西夏之間的議和，排除B項；兗州之戰(zhàn)發(fā)生在東漢獻帝時，排除D項。故選C項。13.觀察下面三幅圖片，給它們擬一個主題，最恰當(dāng)?shù)氖茿.宋朝經(jīng)濟發(fā)展 B.宋朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C.宋朝先進的手工業(yè) D.宋朝商業(yè)貿(mào)易的繁榮【答案】A【解析】【詳解】圖片反映的是宋代的瓷器生產(chǎn)以及市貌經(jīng)濟的景象，結(jié)合史實可知這反映的是宋朝經(jīng)濟發(fā)展的主題，A符合題意；圖片沒有設(shè)計農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和手工業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)容，其主題不符合題干主旨，BC排除；商業(yè)貿(mào)易繁榮是城市中的景象，圖片中未涉及，D排除。故本題選A。14.在宋代海外貿(mào)易中，瓷器、絲織品和書籍等大宗出口商品產(chǎn)地主要集中在浙江福建和廣東等地；而“香藥”等海外商品，主要的銷售地是京城、四川和東南地區(qū)。形成這種產(chǎn)銷格局的主要背景是A.海上貿(mào)易的興起 B.經(jīng)濟重心的南移 C.市民階層的興起 D.消費市場的擴大【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝時期中國的經(jīng)濟重心南移，因此出現(xiàn)了“大宗出口商品產(chǎn)地主要集中在浙江、福建和廣東等地”“海外商品，主要的銷售地是京城、四川和東南地區(qū)”的現(xiàn)象，反映的是南方經(jīng)濟地位的上升,故B符合題意；海上貿(mào)易的興起的最早時間是漢朝，故A不符合題意；市民階層的興起，與題干沒有直接聯(lián)系，故C不符合題意；消費市場的擴大與銷售產(chǎn)地的分布，沒有直接聯(lián)系，故D不符合題意；故選B。15.元朝建立的這個制度，不僅加強了中央集權(quán)，鞏固了國家統(tǒng)一，而且對中國行政區(qū)劃的變革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這個制度是A.郡縣制 B.刺史制度 C.三省六部制 D.行省制度【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)“元朝”、“加強了中央集權(quán)，鞏固了國家統(tǒng)一”、“行政區(qū)劃“等信息可知材料反映的是元代創(chuàng)設(shè)的新的地方行政管理制度—行省制，故選D；郡縣制最早出現(xiàn)于秦朝時期，排除A；刺史制度和三省六部制都不是地方行政管理制度，排除BC。二、材料解析題（本大題共3小題，共30.0分）16.唐朝，一個不筑長城的統(tǒng)一王朝，她有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有包容世界的豪邁。閱讀下列材料，回答問題?！菊纹坎牧弦唬壕悦髡?，兼聽也，其所以暗者，偏信也。（1）貞觀之治時期的皇帝是誰？材料反映了他具有怎樣高貴的品質(zhì)？【經(jīng)濟篇】材料二：（2）唐朝經(jīng)濟繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進。請依據(jù)圖1和圖2分別寫出當(dāng)時便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具名稱。【文化篇】唐詩是我國詩歌發(fā)展的最高成就。唐詩也反映了唐朝社會的各方面情況。材料三：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出?！?杜甫《憶昔》（3）《憶昔》反映的是哪位皇帝統(tǒng)治時期的繁榮景象？他被譽為什么？【民族篇】材料四：唐太宗實行開明的民族政策，使許多少數(shù)民族自愿要求內(nèi)附。少數(shù)民族首領(lǐng)把能與唐室通婚視為榮耀，影響最為深遠(yuǎn)的當(dāng)推“唐蕃和親”。太宗還寬厚平等對待敗降的少數(shù)民族，使其得到妥善的安置。隨著千百年來不斷的民族大交融，貞觀時期出現(xiàn)了“和同為一家”的民族交融新局面?！幾栽S敏《民族和諧的典范一一論貞觀時期的民族融合》（4）請列舉兩個唐朝民族關(guān)系和諧的史實?！就饨黄坎牧衔澹簭?fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照?！保?）材料五的這位“偉大僧人”是誰？他的一生與佛學(xué)密不可分，他為后世留下的經(jīng)典著作是什么？【答案】（1）唐太宗（李世民）。善于納諫。（2）曲轅犁、筒車。（3）唐玄宗。詩圣。（4）文成公主入藏、唐太宗被少數(shù)民族尊奉為“天可汗”等。（5）玄奘；《大唐西域記》。【解析】【小問1詳解】根據(jù)材料一“君之所以明者，兼聽也，其所以暗者，偏信也?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，貞觀之治時期的皇帝是唐太宗（李世民）。唐太宗在位20多年，勤于政事，善于納諫?！拘?詳解】根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)可知，圖1是曲轅犁，曲轅犁設(shè)計精巧，輕便靈活，操作時可自如地控制入土的深淺，回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細(xì)作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量；圖2是筒車，筒車亦稱“水轉(zhuǎn)筒車”，是唐代出現(xiàn)的一種以水流做動力，汲水灌田的工具，此種筒車日夜不停車水澆地不用人畜之力，功效高?！拘?詳解】根據(jù)材料三“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。”結(jié)合所學(xué)可知，《憶昔》反映的是唐玄宗統(tǒng)治時期的繁榮景象，唐玄宗統(tǒng)治前期的年號是開元，唐玄宗統(tǒng)治前期，史稱“開元盛世”?！稇浳簟返淖髡呤嵌鸥?，他被譽為“詩圣”?！拘?詳解】根據(jù)材料四“唐太宗實行開明的民族政策，使許多少數(shù)民族自愿要求內(nèi)附。少數(shù)民族首領(lǐng)把能與唐室通婚視為榮耀，影響最為深遠(yuǎn)的當(dāng)推‘唐蕃和親’。太宗還寬厚平等對待敗降的少數(shù)民族，使其得到妥善的安置。隨著干百年來不斷的民族大交融，貞觀時期出現(xiàn)了‘和同為一家’的民族交融新局面?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”；唐太宗時，吐蕃贊普松贊干布多次向唐求婚，唐太宗把文成公主嫁給了他，文成公主入藏，促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。小問5詳解】根據(jù)材料五“復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時說：‘一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，貞觀初年，高僧玄奘西行前往天竺取經(jīng)，他寫了《大唐西域記》一書，成為研究中外交流時的珍貴文獻。17.經(jīng)濟重心南移是中國古代經(jīng)濟格局的重大轉(zhuǎn)型。閱讀下列材料，回答問題。材料一：隋朝大運河開通后，加強了南北經(jīng)濟的融合…….到隋唐時期，南北經(jīng)濟可謂并駕齊驅(qū)……與南北朝相比，都城總體上向東南遷移…這種發(fā)展趨勢為南宋建都東南奠定了基礎(chǔ)?！秾χ袊糯?jīng)濟重心南移原因的再思考》材料二：安史之亂，江淮獨全。歷五季紛爭，中原之地五易其姓，殺戮幾盡，而東南之邦，民有定主……自東南漸重，則西北漸輕。——《山堂先生群書考索》材料三：北宋的市舶歲入約110萬緡，約占國庫收入的1/60，南宋僅廣州、泉州兩處海港，每年市舶之利就達(dá)200萬緡。材料四：千百年來的濫墾濫伐，嚴(yán)重破壞了（北方）黃土高原的植被……..自唐以降，陜北黃土高原上水、旱、風(fēng)、雹橫行肆虐……諸業(yè)并舉、農(nóng)工商并盛促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展繁榮，適度開發(fā)得到了優(yōu)厚的回報?！吨袊?jīng)濟重心南移原因再探討》（1）材料一認(rèn)為隋朝大運河開通對南北經(jīng)濟的發(fā)展有何影響？（2）安史之亂使唐朝國勢出現(xiàn)何種變化？材料二認(rèn)為“東南漸重”的原因是什么？（3）材料三中宋朝海外貿(mào)易得以繁榮的技術(shù)原因是什么？為獲“市舶之利”，宋朝政府是怎么做的？（4）材料四認(rèn)為經(jīng)濟重心南移的原因有哪些？（5）[以史為鑒]綜合以上探究，對我們今天經(jīng)濟發(fā)展有什么啟示？【答案】（1）加強了南北經(jīng)濟的融合。（2）影響：安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；原因：北方戰(zhàn)亂，南方較為安定。（3）造船業(yè)發(fā)達(dá)、指南針的運用；鼓勵海外貿(mào)易。（4）濫墾濫伐，嚴(yán)重破壞了北方黃土高原的植被，諸業(yè)并舉、農(nóng)工商并盛和適度開發(fā)促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展繁榮。（5）要興建水利工程；進一步對外開放貿(mào)易；適度開發(fā)、注意可持續(xù)發(fā)展；要保持社會安定?！窘馕觥俊拘?詳解】根據(jù)材料一“隋朝大運河開通后，加強了南北經(jīng)濟的融合……到隋唐時期，南北經(jīng)濟可謂并駕齊驅(qū)……與南北朝相比，都城總體上向南遷移……這種發(fā)展趨勢為南宋建都東南奠定了基礎(chǔ)”可知，材料一認(rèn)為隋朝大運河的開通加強了南北經(jīng)濟的融合。【小問2詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，755年，安祿山和部將史思明一起發(fā)動叛亂，朝廷最終在北方少數(shù)民族軍隊的援助下，于763年平定叛亂。安史之亂對社會經(jīng)濟造成極大破壞，唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰，中央權(quán)力衰微，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。根據(jù)材料二“歷五季紛爭，中原之地五易其姓，殺戮幾盡，而東南之邦，民有定主……自東南漸重，則西北漸輕?！笨芍牧隙J(rèn)為“東南漸重”的原因是北方戰(zhàn)亂，南方較為安定?！拘?詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，材料三中宋朝海外貿(mào)易得以繁榮的技術(shù)原因有：造船業(yè)發(fā)達(dá)、指南針的運用。為獲“市舶之利”，宋朝政府政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司，加以管理。【小問4詳解】根據(jù)材料四“千百年來的濫墾濫伐，嚴(yán)重破壞了（北方）黃土高原的植被……..自唐以降，陜北黃土高原上水、旱、風(fēng)、雹橫行肆虐”材料四認(rèn)為經(jīng)濟重心南移的原因有：濫墾濫伐，嚴(yán)重破壞了北方黃土高原的植被；根據(jù)“而諸業(yè)并舉、農(nóng)工商并盛促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展繁榮，適度開發(fā)得到了優(yōu)厚的回報”可知，經(jīng)濟重心南移的原因有：諸業(yè)并舉、農(nóng)工商并盛和適度開發(fā)促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展繁榮。【小問5詳解】本題屬于開放性試題，言之有理及即可。如：綜合以上探究，經(jīng)濟重心南移對今天經(jīng)濟發(fā)展的啟示是要興建水利工程；進一步對外開放貿(mào)易；適度開發(fā)、注意可持續(xù)發(fā)展；要保持社會安定。18.老師為了提高同學(xué)們的學(xué)科素養(yǎng)，對歷史事實形成正確的認(rèn)識和價值判斷，組織同學(xué)們分小組開展了如下豐富多彩的探究活動。請你一起完成任務(wù)。任務(wù)一【梳理線索——體會民族交融】政權(quán)更迭民族交融史實北宋與遼（1）；兩宋與金（2）；元朝（3）發(fā)展趨勢（1）運用所學(xué)知識，將下面①——⑤的內(nèi)容填入表格（只填序號）。①由政權(quán)并立走向統(tǒng)一；②宋金議和或岳飛抗金；③澶淵之盟（或澶州之戰(zhàn)）；④設(shè)宣政院或回族形成；⑤元朝（2）根據(jù)上述表格并結(jié)合所學(xué)知識，北宋與遼、西夏，南宋與金訂立和約對于中華民族的發(fā)展有何積極作用？任務(wù)二【論從史出——感悟歷史發(fā)展】材料一：蒙古族是我國北方古老的游牧民族……13世紀(jì)初鐵木真統(tǒng)一了蒙古各部，建立蒙古汗國。后來，他的孫子忽必烈繼承了汗位，1271年改國號，次年定都大都，1279年統(tǒng)一了全國。這是我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。材料二：（元朝疆域）北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表……漢唐極盛之際，有不及焉?！对贰さ乩碇尽凡牧先好鞒朔叫⑷嬖裕骸霸谒沃畷r，見胡服、聞胡語者尤以為怪……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居、飲食、聲音、器用，皆化而同之?！保?）依據(jù)材料一及所學(xué)知識，分析元朝統(tǒng)一有何歷史意義？（4）據(jù)材料二，元朝為實現(xiàn)對廣大疆域的管轄在地方實行了怎樣的管理制度？又分別設(shè)置了什么機構(gòu)專門管理西藏和臺灣地區(qū)？（5）材料三反映了元朝時期的什么歷史現(xiàn)象？你認(rèn)為今天我們應(yīng)該如何鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家？【答案】（1）政權(quán)更迭民族交融史實北宋與遼③；兩宋與金②；元朝④發(fā)展趨勢①（2）使中原與少數(shù)民族政權(quán)保持著和平穩(wěn)定的局面；促進了邊疆的貿(mào)易與開發(fā)，有利于經(jīng)濟的交流和發(fā)展；加強了各民族間的友好關(guān)系，促進了民族交融。（答對其中兩點）（3）元朝的統(tǒng)一結(jié)束了唐末以來的分裂割據(jù)和政權(quán)并立的政治局面;促進了我國統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；大體確定了中國后來的疆域輪廓。（4）行省制度宣政院澎湖巡檢司（5）現(xiàn)象：民族融合、民族團結(jié)、各民族共同繁榮；尊重和保護少數(shù)民族的風(fēng)俗、習(xí)慣、文化；采取開明的民族政策；加強各民族間的交流與溝通；堅決與國家分裂分子作斗爭；加強中央對地方的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；保持政局穩(wěn)定，增強國力等。（言之成理即可）【解析】【小問1詳解】民族交融史實，根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識可知，公元1004年秋，遼朝蕭太后與遼圣宗，親率大軍南下深入宋境，有的大臣主張避敵南逃，宋真宗也想南逃，因宰相寇準(zhǔn)的力勸，才至澶州督戰(zhàn)。于十二月間與遼訂立和約：遼宋約為兄弟之國，宋每年送給遼歲幣銀10萬兩、絹20萬匹，宋遼以白溝河為邊界，因澶州，即今河南濮陽，在宋朝亦稱澶淵郡，故史稱“澶淵之盟”，因此在（1）處是③；南宋建立以后，宋金之間的戰(zhàn)爭進入南北對峙階段，先是金兀術(shù)撤路過鎮(zhèn)江，被韓世忠敗于黃天蕩；另一支金兵在攻陜西時，為宋將吳玠阻于和尚原。岳飛也在廣德境內(nèi)開始堵截金兵，六戰(zhàn)六勝，擒獲金兵頭目，于是，“岳家軍”的名字開始在金兵中流傳，因題干中的（2）處應(yīng)是②；根據(jù)所學(xué)知識可知，元朝時期設(shè)置宣政院，管轄西藏和佛教事宜；