一年級下數(shù)學(xué)教案-筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）-蘇教版秋

一年級下數(shù)學(xué)教案筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）蘇教版秋教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。3.通過計(jì)算練習(xí)，提高學(xué)生的注意力和記憶力。教學(xué)內(nèi)容1.兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法。2.計(jì)算練習(xí)，包括基本練習(xí)和拓展練習(xí)。3.解決實(shí)際問題，運(yùn)用兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)1.掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法。2.正確進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)1.理解退位的概念和操作。2.解決實(shí)際問題，運(yùn)用兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、計(jì)算器。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過程第一階段：導(dǎo)入1.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，那么兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法又是怎樣的呢？第二階段：講解與演示1.講解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法。2.演示計(jì)算過程，邊講解邊演示。3.強(qiáng)調(diào)退位的概念和操作。第三階段：練習(xí)1.基本練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。2.拓展練習(xí)：提高學(xué)生的計(jì)算能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。第四階段：應(yīng)用1.解決實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法。2.教師提供實(shí)際問題，學(xué)生獨(dú)立解決。2.教師點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)1.板書兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）2.講解與演示：兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法3.練習(xí)：基本練習(xí)和拓展練習(xí)4.應(yīng)用：解決實(shí)際問題作業(yè)設(shè)計(jì)1.基本練習(xí)題：讓學(xué)生鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法。2.拓展練習(xí)題：提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。3.實(shí)際問題解決：讓學(xué)生運(yùn)用兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。課后反思此教案嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思共八部分內(nèi)容編寫，力求內(nèi)容豐富、用詞嚴(yán)謹(jǐn)、段落銜接流暢，共2000字以內(nèi)。希望對您的教學(xué)有所幫助。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過程”，因?yàn)檫@個(gè)部分涵蓋了整個(gè)課堂教學(xué)的步驟和活動安排，是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明第一階段：導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，幫助學(xué)生鞏固舊知識，并為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。2.情境導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，如購物找零、物品數(shù)量減少等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受到減法的必要性。3.問題導(dǎo)入：提出一個(gè)引發(fā)學(xué)生思考的問題，如“我們學(xué)習(xí)了加法，那么減法又是怎么進(jìn)行的呢？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。第二階段：講解與演示在這個(gè)階段，教師需要詳細(xì)講解兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的計(jì)算方法，并通過演示來幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算步驟。1.講解計(jì)算方法：教師應(yīng)從最基本的概念入手，解釋什么是退位減，為什么需要退位，以及退位的具體操作步驟。2.演示計(jì)算過程：教師可以在黑板上逐步演示一個(gè)具體的退位減的計(jì)算例子，邊演示邊講解，讓學(xué)生清晰地看到每一步的操作。3.強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：在演示過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)退位減的計(jì)算規(guī)則和注意事項(xiàng)，如相同數(shù)位對齊、從個(gè)位減起、個(gè)位不夠減時(shí)從十位退一當(dāng)十等。第三階段：練習(xí)練習(xí)階段是鞏固新知識和提高計(jì)算能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.基本練習(xí)：設(shè)計(jì)一些基本的退位減計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤。2.拓展練習(xí)：在學(xué)生掌握基本計(jì)算方法后，設(shè)計(jì)一些稍有難度的題目，如多位數(shù)的退位減，或者結(jié)合實(shí)際情境的應(yīng)用題，以提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。第四階段：應(yīng)用應(yīng)用階段是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)階段，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些與實(shí)際生活緊密相關(guān)的題目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。1.實(shí)際問題解決：教師可以設(shè)計(jì)一些購物找零、物品數(shù)量減少等實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用退位減的計(jì)算方法進(jìn)行解答。2.討論與分享：在學(xué)生解答完問題后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享，讓學(xué)生在交流中加深對知識的理解和應(yīng)用。2.教師點(diǎn)評：教師應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出學(xué)生在計(jì)算過程中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提出具體的改進(jìn)建議。第一階段：導(dǎo)入利用多媒體資源：通過動畫或視頻展示兩位數(shù)減兩位數(shù)的實(shí)際情景，如小朋友分享玩具、圖書館借書等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上產(chǎn)生直觀感受。游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中不知不覺地接觸到退位減的概念，例如使用卡片游戲，讓學(xué)生找出哪組數(shù)可以退位相減。生活實(shí)例：提出一個(gè)與學(xué)生日常生活相關(guān)的問題，如“如果你的鉛筆盒里有15支鉛筆，你用了7支，還剩下多少支？”通過這種方式，讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。第二階段：講解與演示分步驟講解：將退位減法分解為幾個(gè)小步驟，每個(gè)步驟都詳細(xì)講解并舉例說明，確保學(xué)生能夠跟上進(jìn)度。使用教具：利用計(jì)數(shù)棒、算珠等教具，直觀地展示退位的操作過程，幫助學(xué)生形成清晰的思維圖像?；邮浇虒W(xué)：在講解過程中，教師可以隨機(jī)抽取學(xué)生上臺演示，或者邀請學(xué)生口頭解釋某個(gè)步驟，以提高學(xué)生的參與度和理解力。第三階段：練習(xí)在練習(xí)階段，教師需要設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，教師應(yīng)確保練習(xí)題能夠覆蓋所有可能的退位情況，包括十位退位和百位退位等。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并