湖南省長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)市第十三高級(jí)中學(xué)新高考考前模擬生物試題及答案解析

湖南省長(zhǎng)沙市寧鄉(xiāng)市第十三高級(jí)中學(xué)新高考考前模擬生物試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．2019新型冠狀病毒（2019-nCoV），因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發(fā)現(xiàn)，2020年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名。冠狀病毒是一個(gè)大型病毒家族，已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征（MERS）和嚴(yán)重急性呼吸綜合征（SARS）等較嚴(yán)重疾病。新冠病毒不僅損害了肺，還包括免疫系統(tǒng)及其他器官；新型冠狀病毒（2019-nCoV）核酸檢測(cè)試劑盒的工作原理是通過(guò)提取病人樣本中的RNA，進(jìn)行反轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈反應(yīng)（RT-PCR），通過(guò)擴(kuò)增反應(yīng)將樣本中微量的病毒信息進(jìn)行放大，最后以熒光的方式讀取信號(hào)。如果PCR之后信號(hào)為陽(yáng)性，那么就可以認(rèn)為樣本中存在病毒（已經(jīng)感染），反之表明樣本中沒(méi)有病毒（未感染）。下列說(shuō)法正確的是（）A．2019-nCoV和SARS病毒都對(duì)肺部產(chǎn)生嚴(yán)重傷害，因?yàn)樗鼈兌贾磺秩痉尾考?xì)胞B．2019-nCoV增殖過(guò)程需人體細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATPC．新冠病毒基因組簡(jiǎn)單、遺傳過(guò)程又不穩(wěn)定，容易發(fā)生基因突變，給制備疫苗帶來(lái)困難D．用核酸檢測(cè)試劑盒檢測(cè)信號(hào)為陽(yáng)性意味著我們得到了DNA--RNA雜合雙鏈2．下列關(guān)于酵母菌體內(nèi)“丙酮酸→CO2”過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．線(xiàn)粒體膜上存在轉(zhuǎn)運(yùn)丙酮酸的載體蛋白B．催化丙酮酸轉(zhuǎn)化的酶存在于線(xiàn)粒體基質(zhì)和嵴上C．細(xì)胞中“丙酮酸→CO2”的過(guò)程可能產(chǎn)生ATPD．細(xì)胞中“丙酮酸→CO2”的過(guò)程可能消耗［H］3．如圖所示，某一化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行到t1時(shí)，加入一定量的酶，該反應(yīng)在最適條件下進(jìn)行直到終止。以下敘述不正確的是A．酶可降低該反應(yīng)的活化能 B．t1～t2反應(yīng)速率逐漸減慢C．t2時(shí)酶失去活性 D．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度t2右移4．基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某種動(dòng)物，可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的子細(xì)胞，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．在動(dòng)物的卵巢和睪丸中能同時(shí)找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細(xì)胞B．經(jīng)過(guò)程④產(chǎn)生的性狀一定能傳遞給子代C．導(dǎo)致過(guò)程③的根本原因是堿基對(duì)的替換、增添和缺失D．與過(guò)程①、②、④相比，過(guò)程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因5．在真核細(xì)胞中，生物膜系統(tǒng)的存在對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)有重要作用，下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．生物膜系統(tǒng)創(chuàng)造細(xì)胞微環(huán)境，利于提高新陳代謝效率B．核膜的存在使得蛋白質(zhì)的合成速率變慢C．細(xì)胞中所有生物膜的組成成分和基本結(jié)構(gòu)相同D．高爾基體邊緣膨大脫落的小泡可以成為溶酶體6．某同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間堅(jiān)持每天在室內(nèi)折返跑30min。敘述錯(cuò)誤的是（）A．跑步過(guò)程中產(chǎn)熱量增加，散熱量也增加B．小腦是調(diào)節(jié)跑步行為的最高級(jí)中樞C．跑步過(guò)程中胰高血糖素分泌增加D．跑步過(guò)程中心跳加快是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某多年生二倍體植物的性別決定方式是XY型，基因型為mm的雌株會(huì)性逆轉(zhuǎn)為雄株，其余正常。該植物紅花、白花性狀受一對(duì)等位基因R、r控制。取一白花雌株與一紅花雄株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花雌株與白花雄株，F(xiàn)1隨機(jī)傳粉產(chǎn)生F2，表現(xiàn)為紅花雌株∶白花雌株∶紅花雄株∶白花雄株=3∶3∶5∶5?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）白花的遺傳方式是________________，依據(jù)是________________。研究發(fā)現(xiàn)，由于________________不能與白花基因的mRNA結(jié)合，導(dǎo)致該基因不能正常表達(dá)。（2）F2中紅花雄株的基因型有________________種。F2隨機(jī)傳粉，所得子代的雌雄比例為_(kāi)_______________。F2紅花雌株與紅花雄株隨機(jī)傳粉，所得子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________。（3）欲判斷一紅花雄株是否由性逆轉(zhuǎn)而來(lái)，最簡(jiǎn)便的方法是取題中的________________植株與之雜交，觀(guān)察到子代雌雄比例為_(kāi)_______________，則該雄株是性逆轉(zhuǎn)而來(lái)。8．（10分）在適宜溫度和適宜CO2濃度的條件下，某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得某森林中4種主要喬木（馬尾松、苦櫧、石櫟、青岡）的幼苗葉片的生理指標(biāo)如圖所示，其中光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度，光飽和點(diǎn)是指達(dá)到最大光合速率所需的最小光照強(qiáng)度。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）光反應(yīng)階段光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧氣和[H]；二是_______。（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為39μmol·m-2·s-1時(shí)，青岡葉肉細(xì)胞消耗ADP的場(chǎng)所有___。（3）研究的4種植物中，最適合在較弱的光照環(huán)境中生長(zhǎng)的是___，判斷的依據(jù)是___。（4）研究發(fā)現(xiàn)，空氣中氧氣濃度不同時(shí)，對(duì)受冷害的植物的光合作用速率的影響是不同的。某實(shí)驗(yàn)小組欲探究低氧濃度（1%）對(duì)受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（實(shí)驗(yàn)所需材料及條件都充足。）實(shí)驗(yàn)思路：___________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________。9．（10分）為提高糧食產(chǎn)量，科研工作者以作物甲為材料，探索采用生物工程技術(shù)提高光合作用效率的途徑。（1）圖1是葉肉細(xì)胞中部分碳代謝過(guò)程______________的模式圖。其中環(huán)形代謝途徑表示的是光合作用中的反應(yīng)。（2）如圖1所示，在光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些條件下，R酶還可以催化C5和O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為_(kāi)_____后通過(guò)膜上的載體（T）離開(kāi)葉綠體。再經(jīng)過(guò)代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉(zhuǎn)換為1分子甘油酸，并釋放1分子CO2。（3）為了減少葉綠體內(nèi)碳的丟失，研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將編碼某種藻類(lèi)C酶（乙醇酸脫氫酶）的基因和某種植物的M酶（蘋(píng)果酸合成酶）基因轉(zhuǎn)入作物甲，與原有的代謝途徑Ⅲ相連，人為地在葉綠體中建立一個(gè)新的乙醇酸代謝途徑（圖2中的途徑Ⅱ）。①將C酶和M酶的編碼基因轉(zhuǎn)入作物甲，能夠?qū)崿F(xiàn)的目的是：利用途徑Ⅱ，通過(guò)_______，降低葉綠體基質(zhì)中該物質(zhì)的含量，減少其對(duì)葉綠體的毒害作用。②轉(zhuǎn)基因操作后，途徑Ⅲ能夠提高光合作用效率的原因是_______。（4）在圖2所述研究成果的基礎(chǔ)上，有人提出“通過(guò)敲除T蛋白基因來(lái)進(jìn)一步提高光合作用效率”的設(shè)想。你認(rèn)為該設(shè)想是否可行并闡述理由___________。10．（10分）為探究光照強(qiáng)度對(duì)芒萁（多年生常綠蕨類(lèi)）光合作用的強(qiáng)度的影響，某研究小組選擇長(zhǎng)勢(shì)良好、形態(tài)一致的盆栽芒萁分成3組，每組20盆，分別置于覆蓋1層（L1）、2層（L2）、3層（L3）的遮蔭棚內(nèi)，其他條件相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下?；卮鹣铝袉?wèn)題：（l）當(dāng)光照強(qiáng)度相對(duì)值為1000時(shí)，芒萁產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____，此時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生[H]最多的遮蔭組是____（填“L1”“L2”或“L3”），理由是____________。（2）在光照強(qiáng)度相對(duì)值為1000時(shí)，該研究小組又將L2組的芒萁分為等量?jī)山M，分別置于25℃和35℃，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組CO2吸收量相等，據(jù)此能否比較兩組光合作用強(qiáng)度的大小，請(qǐng)說(shuō)明理由。__________________11．（15分）圖1為某地自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，①?⑧代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖1中所有生物共同組成一個(gè)__________，①?⑧中代表同一生理過(guò)程的是__________。（2）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要以__________形式進(jìn)行循環(huán)。（3）若將該生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有的狼引入該生態(tài)系統(tǒng)，將可能造成該地區(qū)__________減少，請(qǐng)預(yù)測(cè)圖2坐標(biāo)系中狼數(shù)量的變化曲線(xiàn)為_(kāi)____型。若要調(diào)查狼的種群密度，應(yīng)采用的方法是_________。（4）狼被引入該生態(tài)系統(tǒng)后，建立了如圖3所示的食物關(guān)系，則狼與野狗屬于__________關(guān)系。（5）人類(lèi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義：一是__________，二是還可幫助人類(lèi)建立人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

抓住題干中的關(guān)鍵信息“新冠病毒不僅損害了肺，還包括免疫系統(tǒng)及其他器官”，“試劑盒的工作原理是通過(guò)提取病人樣本中的RNA，進(jìn)行反轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈反應(yīng)（RT-PCR），通過(guò)擴(kuò)增反應(yīng)將樣本中微量的病毒信息進(jìn)行放大，最后以熒光的方式讀取信號(hào)。如果PCR之后信號(hào)為陽(yáng)性，那么就可以認(rèn)為樣本中存在病毒（已經(jīng)感染），反之表明樣本中沒(méi)有病毒（未感染）”進(jìn)行答題?！驹斀狻緼、根據(jù)題干信息“新冠病毒不僅損害了肺，還包括免疫系統(tǒng)及其他器官”，A錯(cuò)誤；B、2019-nCoV是RNA病毒，所以需要細(xì)胞提供4種核糖核苷酸作為原料，B錯(cuò)誤；C、新冠病毒基因組簡(jiǎn)單、遺傳過(guò)程又不穩(wěn)定，容易發(fā)生基因突變，給制備疫苗帶來(lái)困難，C正確；D、由于在檢測(cè)過(guò)程中運(yùn)用了“反轉(zhuǎn)錄聚合酶鏈反應(yīng)（RT-PCR）”，所以檢測(cè)信號(hào)為陽(yáng)性意味著我們得到了DNA雙鏈，D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】本題信息量較大，需要考生抓住有用的信息，結(jié)合病毒的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答。2、B【解析】

“丙酮酸→CO2”可以表示需氧呼吸第二階段，產(chǎn)生ATP和[H]，場(chǎng)所為線(xiàn)粒體基質(zhì)；也可以表示厭氧呼吸第二階段，消耗[H]，不產(chǎn)生ATP，場(chǎng)所為細(xì)胞溶膠中?！驹斀狻緼、丙酮酸可以進(jìn)入線(xiàn)粒體被氧化分解，說(shuō)明線(xiàn)粒體膜上有轉(zhuǎn)運(yùn)丙酮酸的載體蛋白，A正確；B、厭氧呼吸的第二階段，丙酮酸在細(xì)胞溶膠中轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖己投趸迹?xì)胞溶膠中也有對(duì)應(yīng)的酶，B錯(cuò)誤；C、“丙酮酸→CO2”可以表示需氧呼吸第二階段，產(chǎn)生ATP和[H]，C正確；D、“丙酮酸→CO2”可以表示厭氧呼吸第二階段，消耗[H]，不產(chǎn)生ATP，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)，意在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。3、C【解析】

酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，反應(yīng)物濃度降低的速率可表示化學(xué)反應(yīng)的速率，由圖可知，t1～t2反應(yīng)物濃度減小的速率由大到小，說(shuō)明反應(yīng)速率逐漸減慢?！驹斀狻棵傅淖饔脵C(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，A正確；加入酶以后，t1～t2的開(kāi)始階段，反應(yīng)物濃度降低較快，說(shuō)明反應(yīng)速率大，隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，反應(yīng)物濃度降低減慢，說(shuō)明反應(yīng)速率逐漸減慢，可能是反應(yīng)物的濃度限制了反應(yīng)速率，B正確；根據(jù)題意“加入一定量的酶，該反應(yīng)在最適條件下進(jìn)行”，說(shuō)明酶沒(méi)有失活，t2時(shí)反應(yīng)物濃度為0，說(shuō)明反應(yīng)物被完全分解了，C錯(cuò)誤；適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，酶的活性降低，反應(yīng)速率減慢，反應(yīng)物完全被分解所需要的時(shí)間要延長(zhǎng)，故t2右移，D正確。故選C。4、B【解析】

分析題圖：①表示減數(shù)分裂形成配子，該過(guò)程中能發(fā)生基因重組；②表示有絲分裂形成子細(xì)胞；③過(guò)程后基因發(fā)生改變，說(shuō)明該過(guò)程中發(fā)生了基因突變，能產(chǎn)生新基因；④過(guò)程后，基因數(shù)目減少，應(yīng)該發(fā)生了染色體變異?！驹斀狻緼、動(dòng)物的卵原細(xì)胞和精原細(xì)胞都可以進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂，因此在動(dòng)物的卵巢和睪丸中能同時(shí)找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五種基因型的細(xì)胞，A正確；B、根據(jù)以上分析已知，過(guò)程④可能發(fā)生了染色體變異，若該變異發(fā)生在體細(xì)胞，則一般不會(huì)遺傳給后代，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)以上分析已知，過(guò)程③發(fā)生了基因突變，而基因突變指的是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或改變，C正確；D、只有基因突變能產(chǎn)生新基因，圖中只有③過(guò)程發(fā)生了基因突變，因此與過(guò)程①、②、④相比，過(guò)程③特有的現(xiàn)象是可以產(chǎn)生新基因，D正確。故選B。5、C【解析】

生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等。作用：細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，并在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過(guò)程中起著決定性的作用；廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)，有利于許多化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行；將細(xì)胞器分開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行的多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾，使生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行?！驹斀狻緼、細(xì)胞膜使細(xì)胞具有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，生物膜將細(xì)胞器分開(kāi)，使細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行的多種化學(xué)反應(yīng)互不干擾，提高新陳代謝效率，A正確；B、真核生物必須要在細(xì)胞核內(nèi)將DNA轉(zhuǎn)錄成mRNA，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能被翻譯成蛋白質(zhì)，使得蛋白質(zhì)的合成速率變慢，B正確；C、各種膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，以磷脂雙分子層為基本骨架，蛋白質(zhì)覆蓋、貫穿或鑲嵌其中，但不完全相同，如細(xì)胞膜外有糖蛋白，而其它膜結(jié)構(gòu)沒(méi)有，C錯(cuò)誤；D、高爾基體邊緣膨大脫落形成小泡，這些小泡有的成為溶酶體，分布在細(xì)胞質(zhì)中；有的作為分泌顆粒，運(yùn)到其他細(xì)胞器，或逐漸移向細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合后將所含的內(nèi)容物釋放到細(xì)胞外，D正確。故選C。6、B【解析】

1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。2、胰高血糖素的作用：①促進(jìn)肝糖原分解；②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！驹斀狻緼、跑步過(guò)程中物質(zhì)氧化分解加快，產(chǎn)熱量增加，而體溫恒定，所以散熱量也增加，A正確；B、大腦是調(diào)節(jié)跑步行為的最高級(jí)中樞，B錯(cuò)誤；C、跑步過(guò)程中血糖降低，胰高血糖素分泌增加升高血糖含量，C正確；D、跑步過(guò)程中心跳加快是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，理解體溫恒定是產(chǎn)熱和散熱平衡的結(jié)果。二、綜合題：本大題共4小題7、伴X染色體隱性遺傳白花雌株與紅花雄株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花雌株與白花雄株（F1表現(xiàn)型與性別有關(guān)且子代雌性均為紅花）核糖體47∶8紅花雌株：白花雌株：紅花雄株：白花雄株=26∶2∶19∶13親本白花雌株1∶0（全為雌株）【解析】

根據(jù)題干信息分析，取一白花雌株與一紅花雄株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花雌株與白花雄株，子代雌雄性表現(xiàn)不同，且雌性后代與父本相同，雄性后代與母本相同，說(shuō)明控制該性狀的R、r基因再X染色體上，且白花為隱性性狀，紅花為顯性性狀，則親本相關(guān)基因型為XrXr、XRY，子一代基因型為XRXr、XrY，理論上后代的性狀分離比為紅花雌株∶白花雌株∶紅花雄株∶白花雄株=1∶1∶1∶1，而實(shí)際上的比例為3∶3∶5∶5，說(shuō)明發(fā)生了雌株性逆轉(zhuǎn)為雄株的現(xiàn)象，即親本都有m基因，因此子一代的基因型為MmXRXr、MmXrY，則親本基因型為MMXrXr、mmXRY?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意分析，由于白花雌株與紅花雄株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為紅花雌株與白花雄株，F(xiàn)1表現(xiàn)型與性別有關(guān)，且子代雌性均為紅花，雄性均為白花，說(shuō)明白花的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳；基因表達(dá)時(shí)，與mRNA結(jié)合的是核糖體。（2）根據(jù)以上分析已知，親本的基因型為MmXRXr、MmXrY，子二代雄性紅花中與性逆轉(zhuǎn)的，因此子二代紅花雄株的基因型1+3=4種；雄性中MM∶Mm∶mm（一半是性逆轉(zhuǎn)）=1∶2∶2，雌性中MM∶Mm=1∶2，正常雄性與雌性交配后mm占2/3×2/5×1/4+2/3×1/5×1/2=2/15，則M_∶mm=（4/5-2/15）∶(2/15)=（10/15）∶(2/15)，性逆轉(zhuǎn)產(chǎn)生的雄性與雌性交配中雄性mm占整個(gè)后代的比例為2/3×1/5×1/2=1/15，則雌性占整個(gè)后代的比例為1/5-1/15=2/15，因此后代的雌雄性比例=（5/15+2/15）∶(5/15+2/15+1/15)=7∶8；子二代紅花雌株基因型為1/3MMXRXr、1/3MmXRXr，紅花雄株基因型為1/5MMXRY、2/5MmXRY、1/5mmXRY、1/5mmXRXr，結(jié)合以上分析計(jì)算可得子代表現(xiàn)型及比例為紅花雌株∶白花雌株∶紅花雄株∶白花雄株=26∶2∶19∶13。（3）若親本紅花雄株是否由性逆轉(zhuǎn)而來(lái)，則其基因型為mmXRXr，讓其與親本白花雌株MMXrXr雜交，子代全部為雌株?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的分離定律及其實(shí)質(zhì)、伴性遺傳的特點(diǎn)，能夠根據(jù)子一代雌雄性的表型型及其與親本表型型的關(guān)系判斷該對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系和遺傳方式，并能夠根據(jù)子二代的性狀分離比分析親本的基因型。8、合成ATP細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體青岡青岡的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均最低，在較弱光照強(qiáng)度下即可生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)思路：將受冷害的青岡幼苗植株均分成兩組，標(biāo)記為甲、乙，將甲組置于低氧濃度（1%）、適宜光照環(huán)境下培養(yǎng)，將乙組置于正常氧濃度、與上述相同光照環(huán)境下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株的平均光合速率實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若甲組的光合速率大于乙組的，則說(shuō)明低氧濃度對(duì)受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定促進(jìn)（保護(hù)）作用；若甲組的光合速率小于乙組的，則說(shuō)明低氧濃度對(duì)受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定抑制作用【解析】

影響植物光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度，光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)呼吸作用速率等于光合作用速率，光飽和點(diǎn)以后時(shí)影響各種植物的光合作用速率的因素不再是自變量光照強(qiáng)度，而是溫度或二氧化碳濃度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+凈光合作用速率，據(jù)圖可知，青岡的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)最低，最適合在光照不足的環(huán)境下生長(zhǎng)。據(jù)此分析作答?！驹斀狻浚?）光反應(yīng)階段光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧氣和[H]；二是利用ADP和Pi合成ATP。（2）青岡的光補(bǔ)償點(diǎn)為23μmol·m-2·s-1，當(dāng)光照強(qiáng)度為39μmol·m-2·s-1時(shí)，光合速率大于呼吸速率，光合作用的光反應(yīng)階段消耗ADP合成ATP，有氧呼吸的三個(gè)階段都要消耗ADP合成ATP，所以青岡葉肉細(xì)胞消耗ADP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體。（3）研究的4種植物中，青岡的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)最低，在較弱光照強(qiáng)度下即可生長(zhǎng)，所以最適合在較弱的光照環(huán)境中生長(zhǎng)。（4）某實(shí)驗(yàn)小組欲探究低氧濃度（1%）對(duì)受冷害青岡幼苗的光合作用速率的影響，則實(shí)驗(yàn)的自變量為氧氣濃度的不同，實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)為受冷害的青岡幼苗，因變量為受冷害青岡幼苗的光合作用速率，其它無(wú)關(guān)變量要保持適宜且相同，所以實(shí)驗(yàn)思路為：將受冷害的青岡幼苗植株均分成兩組，標(biāo)記為甲、乙，將甲組置于低氧濃度（1%）、適宜光照環(huán)境下培養(yǎng)，將乙組置于正常氧濃度、與上述相同光照環(huán)境下培養(yǎng)，其他條件相同且適宜，一段時(shí)間后測(cè)定兩組植株的平均光合速率。實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：若甲組的光合速率大于乙組的，則說(shuō)明低氧濃度對(duì)受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定促進(jìn)（保護(hù)）作用；若甲組的光合速率小于乙組的，則說(shuō)明低氧濃度對(duì)受冷害的青岡幼苗的光合作用有一定抑制作用?！军c(diǎn)睛】本題考查光合色素的作用、ATP合成的場(chǎng)所和低氧對(duì)光合速率的影響，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力以及實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)能力。9、碳（暗）乙醇酸將乙醇酸轉(zhuǎn)換為蘋(píng)果酸由于途徑Ⅱ提高了蘋(píng)果酸的含量，使葉綠體基質(zhì)內(nèi)CO2的濃度增加，直接增加了碳（暗）反應(yīng)的反應(yīng)（底）物該設(shè)想可行。理由是：葉綠體膜上的載體T仍有可能輸出部分乙醇酸，造成葉綠體中碳的丟失。找到并敲除載體T的基因，即可減少這一部分碳的丟失，進(jìn)一步提高光合作用效率?！窘馕觥?/p>

1.葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)，聯(lián)系見(jiàn)下表：項(xiàng)目光反應(yīng)碳反應(yīng)（暗反應(yīng)）實(shí)質(zhì)光能→化學(xué)能，釋放O2同化CO2形成（CH2O）（酶促反應(yīng)）時(shí)間短促，以微秒計(jì)較緩慢條件需色素、光、ADP、和酶不需色素和光，需多種酶場(chǎng)所在葉綠體內(nèi)囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化2H2O→4[H]+O2↑（在光和葉綠體中的色素的催化下）ADP+Pi+能量→ATP（在酶的催化下）CO2+C5→2C3（在酶的催化下）C3+【H】→（CH2O）+C5（在A(yíng)TP供能和酶的催化下）能量轉(zhuǎn)化葉綠素把光能先轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能并儲(chǔ)存在A(yíng)TP中ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化變?yōu)樘穷?lèi)等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能2.根據(jù)題意和圖示可知，如圖1葉綠體中所示的環(huán)形反應(yīng)的生理過(guò)程為卡爾文循環(huán)，該循環(huán)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為：在光合作用中R酶催化C5與CO2形成2分子3-磷酸甘油酸，3-磷酸甘油酸轉(zhuǎn)化成C3，然后C3接受來(lái)自光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH的還原劑氫以及酶的催化作用下形成有機(jī)物和C5。除外在某些條件下，R酶還可以催化C5和O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為乙醇酸后通過(guò)膜上的載體（T）離開(kāi)葉綠體。再經(jīng)過(guò)代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉(zhuǎn)換為1分子甘油酸，并釋放1分子CO2。結(jié)合題意分析圖2可知，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)人為地在葉綠體中建立一個(gè)新的乙醇酸代謝途徑，即將乙醇酸通過(guò)C酶和M酶的催化作用轉(zhuǎn)化為蘋(píng)果酸的途徑Ⅱ，由于途徑Ⅱ提高了蘋(píng)果酸的含量，蘋(píng)果酸通過(guò)代謝途徑Ⅲ，使葉綠體基質(zhì)內(nèi)CO2的濃度增加，有利于提高光合速率?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，圖1是葉肉細(xì)胞中部分碳代謝過(guò)程表示暗反應(yīng)的過(guò)程圖。（2）根據(jù)以上分析可知，圖1中在某些條件下，R酶還可以催化C5和O2反應(yīng)生成1分子C3和1分子2-磷酸乙醇酸，后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為乙醇酸后通過(guò)膜上的載體（T）離開(kāi)葉綠體。（3）①根據(jù)以上對(duì)圖2的分析可知，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將C酶和M酶的編碼基因轉(zhuǎn)入作物甲，增加了途徑Ⅱ，通過(guò)該途徑將乙醇酸轉(zhuǎn)換為蘋(píng)果酸，降低葉綠體基質(zhì)中乙醇酸的含量，減少其對(duì)葉綠體的毒害作用。②轉(zhuǎn)基因操作后，通過(guò)途徑Ⅱ提高了葉綠體中蘋(píng)果酸的含量，然后蘋(píng)果酸經(jīng)過(guò)途徑Ⅲ代謝產(chǎn)生了CO2，從而使葉綠體基質(zhì)內(nèi)CO2的濃度增加，提高暗反應(yīng)所需的底物濃度，有利于提高光合速率。（4）根據(jù)題意和識(shí)圖分析可知，T蛋白是膜上的將乙醇酸運(yùn)出葉綠體的載體，乙醇酸運(yùn)出葉綠體造成葉綠體中碳的丟失。因此找到并敲除載體T的基因，即可減少這一部分碳的丟失，進(jìn)一步提高光合作用效率。所以“通過(guò)敲除T蛋白基因來(lái)進(jìn)一步提高光合作用效率”的設(shè)想是可行的?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握光合作用的過(guò)程，特別是掌握光合作用中暗反應(yīng)的過(guò)程以及物質(zhì)變化。能夠正確識(shí)圖分析圖1和圖2中的代謝途徑以及與光合作用之間的關(guān)系，結(jié)合圖示獲取有效信息，結(jié)合光合作用的知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題，這是該題考查的重點(diǎn)。10、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體L2L2組暗反應(yīng)固定的CO2最多，故C3還原需要消耗的[H]最多不能，因?yàn)樵跈z測(cè)中二氧化碳的吸收量代表光合作用強(qiáng)度與呼吸作用（強(qiáng)度）的差值，而呼吸作用（強(qiáng)度）大小無(wú)法確定，因此不能比較兩組光合作用強(qiáng)度的大小【解析】

分析圖示可知，三條曲線(xiàn)均為隨著光照強(qiáng)度的增加，CO2吸收速率（即經(jīng)光合速率）先增加后穩(wěn)定。在光照強(qiáng)度較低時(shí)，三條曲線(xiàn)基本重合，即在同一光照強(qiáng)度下，遮陰程度對(duì)光合速率的影響不明顯，而當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)500時(shí)，覆蓋2層的光合速率＞覆蓋1層的＞覆蓋3層的，說(shuō)明光照強(qiáng)度較高時(shí)，適當(dāng)遮光有利于光合速率的提高。【詳解】（1）當(dāng)光照強(qiáng)度相對(duì)值為1000時(shí)，芒萁既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行細(xì)胞呼吸，因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體；光