中學(xué)調(diào)查報(bào)告格式

Word文檔中學(xué)調(diào)查報(bào)告格式，強(qiáng)調(diào)課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。生活閱歷和認(rèn)知水平動身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)的綜合語言運(yùn)用力量，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成樂觀的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。

在我的家鄉(xiāng)，英語學(xué)習(xí)并沒有很好的去貫徹落實(shí)。很大一部分問題是由于資源的短缺，包括老師資源和書本網(wǎng)絡(luò)資源。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語只是為了完成學(xué)校要求所要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，對此并不引起重視，所以學(xué)了幾年，只會最基本的日常溝通，然而這對要學(xué)好英語是完全不夠的。多數(shù)同學(xué)上課時(shí)也不怎么仔細(xì)，考試時(shí)也自己蒙混過關(guān)，及格了變拋之千里。對此，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下方面去落實(shí)英語的學(xué)習(xí)。

一、培育愛好

我國古代教育家孔子云：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”愛因斯坦說：“愛好是最好的老師”。同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是推動同學(xué)學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際最有效的內(nèi)部動力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成果。因此在教學(xué)過程中，要讓同學(xué)輕松、愉悅、主動、有效地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵就是培育起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。幾年來，我在教學(xué)過實(shí)踐中圍繞這一課題，進(jìn)行了一些探討和嘗試。

1，情感誘導(dǎo)，調(diào)動愛好

聞名的外語教育家H.H.Stern曾說過：“情感對外語學(xué)習(xí)的作用至少與熟悉技能同等重要，甚至更重要?！庇⒄Z教學(xué)不僅是一個(gè)熟悉過程，而且也是一種情感活動過程。注意英語教學(xué)中師生間的情感溝通，把學(xué)問和情感兩方面結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。英語老師應(yīng)了解所教的同學(xué)，對他們敬重、愛惜，課間課后與他們多交談。師生間的信息傳遞和情感溝通相互作用，有利于制造和諧的語言學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動同學(xué)的樂觀性和培育外語學(xué)習(xí)的愛好。

2，教法多樣，激發(fā)愛好

要使同學(xué)有效地學(xué)習(xí)，首先必需使同學(xué)有學(xué)習(xí)的欲望、要求和動機(jī)。同學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)是多樣的。需要、愛好、思想、情感等都可以成為學(xué)習(xí)英語的動機(jī)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展為我們供應(yīng)了便利。運(yùn)用多媒體，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段詳細(xì)化、生動化、形象化，就會深刻地吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，快速培育其學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)英語的能動力。例如，把詞匯放到句子里，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn)，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情來幫助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西詳細(xì)化、形象化;同時(shí)也可以滿意同學(xué)的奇怪???心、求知欲。

3，勝利教育，培育愛好

勝利是每個(gè)學(xué)習(xí)者所追求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。運(yùn)用所學(xué)學(xué)問與別人溝通，體驗(yàn)勝利能讓學(xué)習(xí)者建立良好的自我形象，形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部動力，并使他們樂于學(xué)習(xí)。英語教學(xué)的勝利決不僅是同學(xué)考試分?jǐn)?shù)的勝利，而是同學(xué)英語素養(yǎng)的全面提高。目前有很多同學(xué)由于英語基礎(chǔ)差，考試成果又不好，再加上老師常常指責(zé)，他們丟失了學(xué)習(xí)英語的信念，反復(fù)的失敗使他們不愿學(xué)英語，更不敢說英語。因此在英語教學(xué)中我們要特殊注意給同學(xué)勝利感，要通過關(guān)心同學(xué)不斷獲得勝利，體驗(yàn)勝利帶來的愉悅，提高他們學(xué)習(xí)英語的自信念和樂觀性?！皠倮酱螅瑦酆迷酱?，動力越大”。當(dāng)同學(xué)在某一方面獲得了一次勝利后，即使是同學(xué)說對的每個(gè)單詞，每個(gè)句話，翻譯對的每一個(gè)句子，回答對的每一個(gè)問題，都可能成為勝利的一次表現(xiàn)。我們老師要特殊留意，要準(zhǔn)時(shí)地真誠地賜予確定和表揚(yáng)，使他們在自己勝利的開心中，增加學(xué)習(xí)英語的自信念。

二、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

1.要勤學(xué)苦練。

學(xué)英語沒有捷徑可走，要真正把握英語，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使各項(xiàng)技能達(dá)到純熟的地步。語言學(xué)問應(yīng)當(dāng)了解，但不下苦功在聽、說、讀、寫上練習(xí)，僅靠死記硬背一些孤立的單詞、一些語法條條，是很難把握英語這一交際工具的。應(yīng)當(dāng)是LearningEnglish而不是LearningaboutEnglish。就像學(xué)游泳、跳芭蕾舞一樣，對其理論把握再好，不通過反復(fù)訓(xùn)練是永久也學(xué)不會的。

2.要持之以恒。

學(xué)習(xí)英語既然是練功夫的過程，就并不是那么輕松。要不怕困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，最忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。要日積月累，付出長期的努力。人貴有志，學(xué)貴有恒。

三、正確的運(yùn)用身邊的資源

1,網(wǎng)絡(luò)

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)代。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用的快速進(jìn)展,信息技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的全面應(yīng)用成為現(xiàn)實(shí),通過對網(wǎng)絡(luò)在英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢、網(wǎng)絡(luò)英語學(xué)習(xí)中存在的問題及網(wǎng)上英語學(xué)習(xí)資源的討論,得出的結(jié)論是：互聯(lián)網(wǎng)上的信息傳播以文本、圖像、聲音動畫等形式消失,使同學(xué)有機(jī)會全面提高聽、說、讀、寫技能;在網(wǎng)上利用各種網(wǎng)絡(luò)資源如電視、電影、片斷、電子郵件、查找各種資料,會有助于提高英語學(xué)習(xí)者的水平,體會到運(yùn)用英語語言這個(gè)工具的樂趣。

2,課外書本

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，課外書的豐富性和多樣性，有利于孩子的共性教育，也能夠?yàn)樗麄冋业阶钸m合自己進(jìn)展的方向，而打下基礎(chǔ)。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。適當(dāng)看一些有益的課外書，是不會影響學(xué)習(xí)的，反而會提高活學(xué)活用的力量。多看課外書籍，可以提高自己的寫作力量，豐富自己的書本以外的學(xué)問。當(dāng)然還可以提高人的修養(yǎng)、開闊視野，不論在交談還是在寫作方面，都可以出口成章、文思泉涌。

全球化的時(shí)代已經(jīng)來臨,貿(mào)易往來,資訊傳遞,文化溝通，英語更是任何國家賴以生存的不二法門。因此邁向國際化才是現(xiàn)代人的生存之道,想要出人頭地,就必需具有國際觀,并且具有口語的溝通力量,才是明智之舉。然而現(xiàn)今最強(qiáng)勢的國家莫過于美國,美語更是全世界通用的語言,所以學(xué)好美語才有資格踏入國際的世界。假如國人沒有好的美語力量,真的是一件極為嚴(yán)峻的大事。在全球經(jīng)濟(jì)體系中,英文成為重要的溝通語言,要與世界接軌,流利的英語勢將成為重要的關(guān)鍵。雖然,有多數(shù)國人的英文讀寫力量相當(dāng)不錯(cuò),但口語的表達(dá)和理解力量,對于大多數(shù)中國人而言卻是一大礙。因此,在這個(gè)競爭愈趨激烈的市場上,英語力量便成為英語教育中特別重的一環(huán)。今日,中國的英語教者,不要只是要著重英語的讀寫技巧,應(yīng)當(dāng)體認(rèn)到提升同學(xué)聽說力量的重要性。英語學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)從小就抓起，這樣才能順應(yīng)社會的進(jìn)展與進(jìn)步。

2中學(xué)調(diào)查報(bào)告格式

隨著社會的不斷進(jìn)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快，生活習(xí)慣亦隨變化。同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)力量的提高，養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣，不注意飲食結(jié)構(gòu)，致使養(yǎng)分失衡。好吃的零食，好吃甜食在同學(xué)中是存在的，這樣的飲食對同學(xué)的身體受到極大的損害。

很多中同學(xué)不吃早餐，應(yīng)付中餐，晚餐不在乎，使正處于長身體階段的中同學(xué)面黃肌瘦，身體免疫力差，頻繁生病。更另人擔(dān)憂的是很多人買吃的不看保質(zhì)期，時(shí)常買到過期食品。而街頭小吃的流行，更是加大了同學(xué)的飲食衛(wèi)生問題。除了飲食衛(wèi)生，就是中同學(xué)的校食堂的問題了，有的學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂，餐具不潔凈，飯菜不衛(wèi)生，不時(shí)會發(fā)生同學(xué)中毒大事，使同學(xué)、家長憂心重重。

現(xiàn)在的中同學(xué)大多有叫外賣的習(xí)慣，或是不在學(xué)校食堂吃飯，很有一些女同學(xué)也朝這方向去進(jìn)展，為了形體的美，或者是說找一些借口不在學(xué)校吃飯，說學(xué)校食堂飯菜不好吃，排隊(duì)時(shí)間太長，飯菜里有不潔凈的東西，不過依據(jù)我們的調(diào)查一些學(xué)校食堂的衛(wèi)生飲食也的確有問題，例如飯菜里有石頭、昆蟲，甚至煙頭等這方面的問題，食堂的這么不留意，當(dāng)然就加大了中同學(xué)在食堂飲食的逆反心理。問題很明顯就出來了。所以說假如說住讀學(xué)校要求肯定要在學(xué)校食堂就餐，那么食堂就更應(yīng)當(dāng)留意飯菜問題、清潔工作，加強(qiáng)這方面的管理。至于同學(xué)呢？要轉(zhuǎn)變長期認(rèn)為學(xué)校食堂漏洞的問題，消失問題要準(zhǔn)時(shí)于食堂相關(guān)部門反映。這樣同學(xué)與學(xué)校雙方協(xié)作，才能進(jìn)一步解決這一問題。

1、關(guān)于正餐的分析。

經(jīng)過校內(nèi)大部分同學(xué)詢問得知，有很多同學(xué)有不吃正餐的習(xí)慣。不吃正餐的主要緣由是：時(shí)間倉促，其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢?，沒胃口。不吃正餐，那些中同學(xué)就選擇叫外賣、面包和便利面代替正餐，更有少部分人以零食作為主食。

學(xué)習(xí)任務(wù)繁重使中同學(xué)深感時(shí)間的不足。而豐富多彩的校內(nèi)活動更使原來就緊急的時(shí)間更顯緊急。為求學(xué)業(yè)和活動間的平衡，大部分同學(xué)會從生活時(shí)間中擠壓，如吃飯、睡眠的時(shí)間。于是就有同學(xué)消失有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學(xué)校管理，食物平安系數(shù)相對較高，養(yǎng)分結(jié)構(gòu)比較科學(xué)合理，價(jià)格也比較公正。選擇飯?zhí)玫幕锸?，不僅有平安保障，而且有利于中同學(xué)的身體發(fā)育、節(jié)省金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃亸垥r(shí)間，這無疑使時(shí)間緊急的中同學(xué)舍而避之。而有的中同學(xué)特殊是女同學(xué)，為了追求形體美，忍饑挨餓，以至養(yǎng)分不足，更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不行取的。

因此，盡管時(shí)間倉促,中同學(xué)還是應(yīng)當(dāng)食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的狀況下，中同學(xué)才應(yīng)考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中同學(xué)更不應(yīng)盲目追求形體美而對身體造成損害。

2、關(guān)于中同學(xué)食品的平安意識分析

中同學(xué)在某種特別狀況下會選擇購買食品代替到飯?zhí)贸燥垼敲粗型瑢W(xué)對購買食品的平安意識又如何呢？

少部分的中同學(xué)在購買食品時(shí)會看食品的生產(chǎn)日期等基本信息，如知曉食品過期后不會進(jìn)食該食品。由此我們可以發(fā)覺，中同學(xué)的食品平安意識并不高。只有約為一半的中同學(xué)會留意食品包裝上的信息，這無疑加大了中同學(xué)食物中毒的風(fēng)險(xiǎn)。在面對食物中毒的狀況時(shí)，有的中同學(xué)會選擇自行急救，或立刻到四周的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，有的會先找些藥吃，或因狀況而定，甚至有的會置之不理。由此，我們可得知大多數(shù)中同學(xué)能正確處理食物中毒的現(xiàn)象，但仍有少部分中同學(xué)沒有意識到食物中毒的嚴(yán)峻性并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行處理。所以，引導(dǎo)中同學(xué)正確處理食物中毒大事是非常有必要的。

因此，提高中同學(xué)的食品平安意識任重道遠(yuǎn)。

建議

1、學(xué)習(xí)科學(xué)支配學(xué)習(xí)時(shí)間，關(guān)心同學(xué)正確支配學(xué)習(xí)和生活時(shí)間。

學(xué)習(xí)任務(wù)重，在加上豐富的校內(nèi)活動，中同學(xué)的時(shí)間非常緊迫。于是，大部分中同學(xué)選擇犧牲吃飯、睡覺等生活時(shí)間，以求取得學(xué)習(xí)與課外活動的平衡。為同學(xué)的身體健康，學(xué)習(xí)應(yīng)適度調(diào)整時(shí)間支配，引導(dǎo)同學(xué)正確地支配時(shí)間，關(guān)心同學(xué)熟悉到吃正餐對身體的重要性。

2、中同學(xué)應(yīng)提高對健康的熟悉，學(xué)會正確地處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。

中同學(xué)有不吃正餐的狀況，可見中同學(xué)對身體健康的重視和熟悉不足。因此，中同學(xué)應(yīng)提高對身體健康的熟悉，學(xué)會正確的處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)地支配時(shí)間。另外，廣闊中同學(xué)不應(yīng)以身體健康為代價(jià)追求所謂的形體美。

3、因同學(xué)對食品平安的忽視，才會發(fā)生各類的食物中毒大事，所以學(xué)校各宣揚(yáng)部門機(jī)構(gòu)應(yīng)樂觀宣揚(yáng)食品平安學(xué)問