2025版新教材高中物理第1章動量守恒定律1動量課前預(yù)習(xí)新人教版選擇性必修第一冊

1．動量學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解生產(chǎn)、生活中的碰撞現(xiàn)象。2．閱歷猜想和尋求兩物體碰撞前后會有什么物理量不變的過程，領(lǐng)悟試驗的基本思想。3．理解動量的概念，會計算動量的變更。4．相識動量是狀態(tài)量，深化運動與相互作用的觀念。思維脈絡(luò)尋求碰撞中的不變量1.試驗現(xiàn)象(1)試驗裝置如下圖所示。把兩個完全相同的小鋼球用兩根長度相等的細(xì)線懸掛起來，B小球靜止，拉起A小球，放開后它們相碰?？梢钥吹剑号鲎埠?，A球的速度_大小不變__地“傳給”了B球。(2)將上面試驗中的A球換成大小相同的C球，使C球質(zhì)量大于B球質(zhì)量，用手拉起C球至某一高度后放開，撞擊靜止的B球。我們可以看到，碰撞后B球獲得_較大__的速度。(3)猜想：①兩個物體碰撞前后_動能__之和可能不變。②兩個物體碰撞前后_速度__與_質(zhì)量__的乘積之和可能是不變的。2．試驗：尋求碰撞中的不變量(1)試驗器材有氣墊導(dǎo)軌、_光電門__、小車、數(shù)字計時器、_天平__等。(2)本試驗所說的“碰撞前”是指即將_發(fā)生__碰撞的那一_時刻__，“碰撞后”是指碰撞_剛結(jié)束__的那一時刻。(3)分析總結(jié)試驗的數(shù)據(jù)，計算兩輛小車碰撞前后的動能之和_不__相等，但是質(zhì)量與速度的乘積之和基本_不變__。動量1.定義運動物體的_質(zhì)量__和它的_速度__的乘積叫作物體的動量。2．表達(dá)式p＝_mv__。3．單位_千克米每秒__，符號kg·m·s－1。4．方向動量是矢量，它的方向與_速度__的方向相同。5．動量的變更量(1)定義：若運動物體在某一過程的始、末動量分別為p和p′，則稱Δp＝_p′－p__為物體在該過程中的動量變更量。(2)方向：Δp是_矢量__，其方向與_加速度__的方向、_合外力__的方向和_速度的變更量Δv__的方向相同?！号幸慌小?1)在光滑水平面上，兩個鋼球?qū)π呐鲎睬昂螅渌俣扰c質(zhì)量的乘積之和是不變的。(√)(2)動量大的物體慣性確定大。(×)(3)物體的動量相同，其動能確定也相同。(×)(4)做直線運動的物體速度增大時，動量的變更量Δp的方向與運動方向相同。(√)(5)物體的動量發(fā)生變更，其動能也確定發(fā)生變更。(×)『選一選』關(guān)于動量，下列說法中正確的是(B)A．做勻速圓周運動的物體，動量不變B．做勻變速直線運動的物體，它的動量確定在變更C．物體的動量變更，動能也確定變更D．甲物體的動量p1＝5kg·m/s，乙物體的動量p2＝－10kg·m/s，所以p1>p2解析：動量是矢量，做勻速圓周運動的物體，其速度方向時刻在變更，故動量時刻在變更，A錯誤；做勻變速直線運動的物體，其速度大小時刻在變更，所以動量確定在變更，B正確；若物體速度方向變更，但大小不變，則其動量變更，而動能不變，C錯誤；負(fù)號只表示動量的方向，與動量的大小無關(guān)，故p1<p2，D錯誤?！合胍幌搿虎偃鐖D所示，足球守門員可以很輕松地接住飛往球門的足球，但是假如飛來的是一個相同速度的鉛球，守門員還敢接嗎？②一顆子彈靜止時毫無