浙江省臺(tái)州市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

浙江省臺(tái)州市（新版）2024小學(xué)語文部編版期末(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀拼音，寫詞語，比比誰的字寫得最漂亮。

cáijiǎnzīxúnshìpǐnmógu

dīngníngpìgubìjìngshěnshì

2、填空題（每題2分共5題）

1）.照樣子寫一寫。

（1）閃閃的（星星）雪白的(

)藍(lán)藍(lán)的(

)

（2）一（片）樹葉一(

)貓一(

)桃

（3）又（大）又（紅）又(

)又(

)又(

)又(

)2）.寫出下列詞語的反義詞。

(

)—晚(

)—近男—(

)來—(

)3）.把下列詩句描繪的事物填在后面括號(hào)里。

（1）咬定青山不放松，立根原在破巖中。(

)

（2）何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。(

)

（3）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。(

)

（4）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。(

)4）.看拼音，寫詞語。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我走過了pūmǎn()金色bāzhang()的shuǐní()道，看到了yǒuqù()的púgōngyīng()，領(lǐng)略了風(fēng)景yōuměi()、物產(chǎn)fēngfù()的西沙群島，欣賞了大自然yǎnzòu()的美妙樂曲，了解了美麗的cuìniǎo()，還結(jié)識(shí)了chéngshí()的男孩以及呵護(hù)的男孩的列寧……真是收獲滿滿呀！5）.加一加，成新字，再組詞。

木+木=_______(

)口+口=_______(

)

口+十=_______(

)女+馬=_______(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中，帶點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）A．棲息—凄慘掙扎—扎針B．侍候—窺伺屏風(fēng)—屏息凝視C．可惡—憎惡停止—腳趾D．執(zhí)著—沉著折斷—枝折花落2）.在《親愛的漢修先生》中，鮑雷伊的爸爸、媽媽離婚后，家里只有和鮑雷伊兩個(gè)人。（）A．媽媽B．爸爸C．土匪D．妹妹3）.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。C．“我盡量吧，”店主微笑著說：“下次進(jìn)城我再打聽打聽。”D．放眼望去，藍(lán)天、遠(yuǎn)山、叢林和溪流構(gòu)成了一個(gè)美麗的世界。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.縮句。

（1）晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。

_____________________________________

（2）一只小蒼蠅展開柔嫩的翅膀，在太陽光里快樂地飛舞。

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.看圖，將對(duì)應(yīng)的古詩連一連。

《望廬山瀑布》

《江雪》

《小兒垂釣》2）.想一想，連一連。

折食物

找鐵環(huán)

滾紙船6、排序題（每題5分共2題）

1）.小小書法家，看誰寫得正確又美觀。

2）.給下列句子排順序

()一陣風(fēng)吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。

()那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。

()校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。

()說它粗壯，確實(shí)夠驚人的，他那樹干，兩個(gè)小朋友也合抱不過來。

()說它高大，一點(diǎn)兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺(tái)了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.2.用音序查字法查“構(gòu)、癌、乒、殃”，分別查“G、a、P、y”。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀短文，完成練習(xí)。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1．解釋下列詞語的意思。

（1）素：____________（2）札札：____________

（3）章：____________（4）脈脈：____________

2．《適迢牽牛星》中借牽牛星、織女星表達(dá)人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語句是：____________，____________。

3．詩中描寫兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是（）A．迢迢牽牛星，皎皎河漢女B．纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼C．終日不成章，泣涕零如雨D．盈盈一水間，脈脈不得語4．賞析“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”一句。

______________________________

5．詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

______________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

你一定品嘗過成長的滋味，請(qǐng)你從下面的詞語中任選一個(gè)寫一篇作文，題目自擬。注意圍繞中心意思選擇材料，把中心意思寫生動(dòng)、寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

高興憂傷痛苦幸福激動(dòng)期盼焦急煩惱10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文段，回答問題。

葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

1．“棄而還走”中“還”的意思是：________。

2．翻譯文中畫線句子。

___________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候，真是一個(gè)快樂的夏天啊！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嘛要想那么久以后的事呢！”快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好?。?．短文共有（）個(gè)自然段。第2自然段有（）句話。請(qǐng)你用“________”畫出螞蟻勤勞工作的原因。

2．寫出下列詞語的反義詞。

嚴(yán)寒——(

)快樂——(

)結(jié)束——(

)

3．根據(jù)上下文，猜一猜“蹣跚”這個(gè)詞語的意思。

____________________________________

4．讀了這篇短文，你明白了什么道理？

___________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.用“√”找出三拼音節(jié)。

2）.比一比，選一選。

①人②八①天②云①日