長(zhǎng)春市榆樹(shù)市八號(hào)鎮(zhèn)中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)5月月考道德與法治試題【帶答案】

吉林省長(zhǎng)春市榆樹(shù)市八號(hào)鎮(zhèn)中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)5月月考道德與法治試題一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。其中，1-10題每小題1分，11-15題每小題2分，共20分）1.在班級(jí)大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生的效果說(shuō)明（）A.可以把重活兒全推給男生做 B.大家可以邊聊天邊干活兒，提高效率C.大家平分工作，誰(shuí)也不吃虧 D.男女生之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短【答案】D【解析】【詳解】本題考查男生女生。D：在班級(jí)大掃除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、掃地，大掃除做得又快又干凈。這種分工產(chǎn)生效果說(shuō)明男女生之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，故D正確；AC：“把重活兒全推給男生做”“平分工作”說(shuō)法錯(cuò)誤，故AC錯(cuò)誤；B：邊聊天邊干活兒不能提高效率，故B錯(cuò)誤；故本題選D。2.下列不屬于青春期身體變化的主要表現(xiàn)是（）A.性機(jī)能發(fā)育成熟 B.身體外形急劇變化C.體內(nèi)能迅速健全 D.心理充滿矛盾【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)教材知識(shí)可知，青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期，青春期身體變化的表現(xiàn)是身體外形的變化。身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大、長(zhǎng)寬長(zhǎng)壯；身體內(nèi)部器官的完善。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟；性機(jī)能的成熟。性器官發(fā)育和成熟。所以選項(xiàng)ABC屬于青春期的身體變化，不符合題意，故應(yīng)排除；選項(xiàng)D項(xiàng)屬于青春期的心理變化，不屬于青春期的身體變化，符合題意，故應(yīng)選擇之。故選D?！军c(diǎn)睛】本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住題干的主旨，掌握青春身體發(fā)育變化包括身體外型的變化，身體內(nèi)部器官的完善和性機(jī)能的成熟。3.針對(duì)危害廣大人民健康的食品安全問(wèn)題，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的刑法修正案加重了食品安全犯罪刑罰，這表明（）A.我國(guó)法律的最主要作用是保護(hù)所有人的權(quán)利B.生產(chǎn)者侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益C.法律是適應(yīng)生活的需要而制定和頒布的D.生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的行為是違法犯罪行為【答案】C【解析】【詳解】本題考查法律與生活的關(guān)系。C：分析針對(duì)危害廣大人民健康的食品安全問(wèn)題，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的刑法修正案加重了食品安全犯罪刑罰，這表明法律是適應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，故C說(shuō)法正確，符合題意；A：法律具有規(guī)范公民行為，保護(hù)公民的合法權(quán)利，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：材料未體現(xiàn)生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：違反刑法是犯罪行為，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。4.七年級(jí)學(xué)生麗麗在觀看電視劇《小別離》時(shí)，深深陷入了劇情，覺(jué)得自己就是劇中的朵朵，還因?yàn)閯≈卸涠涞脑庥鲭y過(guò)了好幾天，麗麗身上體現(xiàn)的青春期情緒特點(diǎn)是（）A.情緒的極端化 B.情緒的細(xì)膩性 C.情緒的閉鎖性 D.情緒的表現(xiàn)性【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期的情緒特點(diǎn)。ABCD：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，青春期學(xué)生的情緒特點(diǎn)有，情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒易波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性，麗麗的表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期的細(xì)膩性，B符合題意；ACD與題意不符；故本題選B。5.“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！痹谖闯赡耆祟A(yù)防違法犯罪方面，孔子的這句話啟示我們A.學(xué)會(huì)創(chuàng)新，勇于實(shí)踐 B.積極探索，盲目效仿C.明辨是非，自我矯正 D.抵制誘惑，拒絕交友【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查明辨是非的知識(shí)。題文中“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?，說(shuō)的是我們要向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我反省，改正自己不對(duì)的地方。題文中的表述和創(chuàng)新無(wú)關(guān)，所以排除A；B說(shuō)法錯(cuò)誤，不能盲目效仿他人，而是學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處；D說(shuō)法錯(cuò)誤，我們應(yīng)拒絕的是不良誘惑，對(duì)于好的誘惑不用抵制，而且拒絕交友說(shuō)法錯(cuò)誤。所以答案選C。6.當(dāng)?shù)弥覀儼嗉?jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生（）A.歸屬感 B.榮譽(yù)感 C.距離感 D.自卑感【答案】B【解析】【詳解】本題考查知識(shí)點(diǎn)是情感的類型。B：我們班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)，我們會(huì)產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，B說(shuō)法正確；ACD：歸屬感、距離感、自卑感在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，ACD不符合題意；故本題選B。7.小洛參加學(xué)校的長(zhǎng)跑比賽只獲得三等獎(jiǎng)，她感覺(jué)自己很失敗，幾天來(lái)心情都是灰蒙蒙的。同桌想畫(huà)一幅漫畫(huà)鼓勵(lì)她相信自己，你覺(jué)得最合適的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)自信的認(rèn)識(shí)和把握。B：自信讓我們充滿激情。同桌想畫(huà)一幅漫畫(huà)鼓勵(lì)小洛相信自己，分析選項(xiàng)，“學(xué)會(huì)為自己點(diǎn)贊，你是最棒的”符合題意，故B正確；A：題干未涉及關(guān)懷他人，故A排除；C：漫畫(huà)責(zé)怪他人，不能鼓勵(lì)小洛相信自己，故C排除；D：遇事不能躲起來(lái)，躲起來(lái)不能解決問(wèn)題，故D排除；故本題選B。8.“你無(wú)法改變天氣，卻可以改變心情。你無(wú)法控制別人，卻可以掌握自己?！边@句話告訴我們的道理是（）A.要有積極向上的生活態(tài)度 B.要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己C.要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 D.要有廣泛的興趣愛(ài)好【答案】C【解析】【詳解】本題考查調(diào)控情緒。C：“你無(wú)法改變天氣，卻可以改變心情。你無(wú)法控制別人，卻可以掌握自己?！北砻饕朴谡{(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做情緒的主人，C說(shuō)法正確；ABD：說(shuō)法與題文主旨不符，ABD說(shuō)法應(yīng)排除；故本題選C。9.法律是治理國(guó)家的重器，為我們提供文明有序的空間。下列關(guān)于法律的理解正確的有（）A.社會(huì)矛盾僅需法律調(diào)整就足夠了 B.法治是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具C.有了法律人類就走上了依法治國(guó)的道路 D.法律與每個(gè)人如影隨形，相伴一生【答案】D【解析】【詳解】本題考查生活離不開(kāi)法律。D：依據(jù)教材知識(shí)可知，法律與每個(gè)人如影隨形，相伴一生，故D說(shuō)法正確；A：社會(huì)矛盾不僅需要法律，還需要道德等，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：有了法律并不意味著人類就走上了依法治國(guó)的道路，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。10.欣賞如圖漫畫(huà)，對(duì)醫(yī)生的行為評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.“行己有恥”，樹(shù)立了底線意識(shí)B.自立自強(qiáng)，意志堅(jiān)強(qiáng)C.“止于至善”，檢視自身不足D.獨(dú)善其身，端正自身行為【答案】A【解析】【詳解】本題考查的是行己有恥。A：漫畫(huà)中醫(yī)生拒收紅包，說(shuō)明他有底線意識(shí)，能遵守道德和法律，做到了行己有恥，故A正確；BCD：說(shuō)法是正確的，但是題干未涉及，故BCD不符合題意；故本題選A。11.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！蔽覀儠?huì)猛然發(fā)現(xiàn)自己在不經(jīng)意間長(zhǎng)大，給予我們帶來(lái)了青春期的全新感覺(jué)。下列對(duì)我們所屬的青春期認(rèn)識(shí)正確的是（）①處于青春期的我們生理和心理上都發(fā)生了微妙變化②青春期也是我們?nèi)松谐錆M煩惱、充滿矛盾、充滿困惑的動(dòng)蕩時(shí)期③青春期是我們?nèi)松谐錆M幻想、充滿希望、充滿歡笑的黃金時(shí)期④青春期是我們從幼小無(wú)知變得心智完全成熟的時(shí)期A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春期的特點(diǎn)。①②③：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)自己在不經(jīng)意間長(zhǎng)大，給予我們帶來(lái)了青春期的全新感覺(jué)。首先處于青春期的我們生理和心理上都發(fā)生了微妙變化；其次，青春期也是我們?nèi)松谐錆M煩惱、充滿矛盾、充滿困惑的動(dòng)蕩時(shí)期；青春期是我們?nèi)松谐錆M幻想、充滿希望、充滿歡笑的黃金時(shí)期，故①②③正確；④：“完全成熟”說(shuō)法太絕對(duì)，故④錯(cuò)誤；故本題選A。12.下列行為中，我們應(yīng)該“知恥”的是（）①學(xué)校的鮮花真美麗，我偷著摘一朵②運(yùn)動(dòng)會(huì)上找高年級(jí)同學(xué)冒名頂替③平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試時(shí)作弊④午休期間，在教室里大聲說(shuō)話A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)知恥的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，平時(shí)我們應(yīng)該“知恥”，不該做的事情一定不能做，應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。①②③④都是不知恥的表現(xiàn)，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】仔細(xì)審題，把握自尊和知恥，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。13.2021年1月11日，山東省青島市中級(jí)人民法院公開(kāi)宣判河南省人民政府原黨組成員、副省長(zhǎng)徐光受賄一案，對(duì)被告人徐光以受賄罪判處有期徒刑十一年，并處罰金人民幣一百萬(wàn)元。這表明法律（）①是由國(guó)家制定或認(rèn)可的②對(duì)全體社會(huì)成員有普遍約束力③規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)④是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查法律的特征。②④：我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。題文材料“河南省人民政府原黨組成員、副省長(zhǎng)徐光受賄一案，對(duì)被告人徐光以受賄罪判處有期徒刑”表明我國(guó)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，法律面前人人平等，任何人不得有超越法律的特權(quán)，違法必究；材料還表明法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，故②④正確①③：材料未涉及是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，也未涉及法律規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，故排除①③；故本題選C。14.情感體驗(yàn)有正面和負(fù)面之分，對(duì)此我們（）①拒絕負(fù)面情感有益身心健康②努力創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)③體味并盡力傳遞美好的情感④學(xué)會(huì)承受一切負(fù)面情感A.①④ B.②③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。②③：情感體驗(yàn)有正面和負(fù)面之分，對(duì)此我們要努力創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)，體味并盡力傳遞美好的情感，②③正確；①：負(fù)面情感也有積極意義，不能拒絕負(fù)面情感，①錯(cuò)誤；④：“一切”一詞太絕對(duì)，④錯(cuò)誤；故本題選B。15.“自己不倒，啥都能過(guò)去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起。”——央視《朗讀者》節(jié)目中這一金句告訴我們，要養(yǎng)成的生活態(tài)度有()①自強(qiáng)不息②自信自立③樂(lè)觀幽默④追求個(gè)性A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)自信自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。①②：依據(jù)題文描述，題文中的金句強(qiáng)調(diào)了自信和職權(quán)的重要性，啟示我們要自強(qiáng)不息，培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，故①②符合題意；③④：樂(lè)觀幽默、追求個(gè)性與題文主旨不符，故排除；故本題選A。二、非選擇題（本題包括4個(gè)小題，共40分）16.青春，是生命旅途的一個(gè)嶄新起點(diǎn)，帶著一份特殊的邀約款款而來(lái)。閱讀以下漫畫(huà)情景，回答問(wèn)題。面對(duì)這份青春的邀約，請(qǐng)你根據(jù)以上情景，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?【答案】情境一:①認(rèn)識(shí)到青春期生理變化是正常的生理現(xiàn)象。②我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。③不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。情境二:①青春期生理與心理的變化，使我們產(chǎn)生了反抗與依賴等矛盾心理，有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)；②我們要積極面對(duì)和正確處理青春期的矛盾心理。③掌握接納和調(diào)適青春期的矛盾心理的方法，如參加集體活動(dòng)放松自己；求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期的煩惱。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用青春期的煩惱的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：又重了→可鏈接正確對(duì)待青春期的生理變化。關(guān)鍵詞②：管太多，爸媽真煩→可鏈接正確對(duì)待青春期的心理變化。第三步：整合信息，組織答案。17.與法同行，提升素養(yǎng)在某學(xué)校讀初一的小杰剛剛放學(xué)，就遇上了幾個(gè)正在勒索學(xué)生的社會(huì)青年。他們常常來(lái)跟學(xué)生們“借錢”，小杰也“借”給過(guò)他們，有時(shí)候幾十，有時(shí)候幾百。這一次，他們要800元，小杰和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有這么多錢，對(duì)方惱羞成怒，對(duì)他們?nèi)蚰_踢，臨走時(shí)還撂下狠話：“明天不帶來(lái)，見(jiàn)一次打一次！”嚇壞了的小杰回到家向父母要錢，小杰爸爸發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，追問(wèn)下，小杰說(shuō)出了遭遇，并和爸爸一起來(lái)到派出所報(bào)警。很快，民警將兩名犯罪嫌疑人抓獲。最終，他們被法院以敲詐勒索罪判處有期徒刑。（1）劃線部分體現(xiàn)了法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征是什么？（2）小杰說(shuō)出遭遇并和爸爸一起到派出所報(bào)警說(shuō)明他們具有什么意識(shí)？這個(gè)意識(shí)是人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可。（3）本案中勒索學(xué)生的社會(huì)青年受到法律的制裁說(shuō)明法律具有怎樣的作用？【答案】（1）法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。（2）法治意識(shí)。（3）法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：法律的特征、法治意識(shí)、法律的作用。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問(wèn)題的能力、獲取和解讀信息的能力。核心素養(yǎng)：法治觀念?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用法律的特征的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：他們被法院以敲詐勒索罪判處有期徒刑→可鏈接法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用法治意識(shí)的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小杰說(shuō)出了遭遇，并和爸爸一起來(lái)到派出所報(bào)警→可鏈接法治意識(shí)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用法律的作用的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：民警將兩名犯罪嫌疑人抓獲。最終，他們被法院以敲詐勒索罪判處有期徒刑→可鏈接法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。第三步：整合信息，組織答案。18.某校七年級(jí)道德與法治學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“走近青春”學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，閱讀故事并完成相關(guān)問(wèn)題。浙江臨海四年級(jí)小學(xué)生陳一逸學(xué)識(shí)淵博，是個(gè)十足的動(dòng)物迷。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)教科書(shū)關(guān)于動(dòng)物的插圖有問(wèn)題時(shí)立即致信出版社，委婉提出自己的意見(jiàn)，出版社在充分調(diào)研基礎(chǔ)上及時(shí)做出了更正。（1）在陳一逸身上，我們看到了青春期成長(zhǎng)中批判性思維的哪些表現(xiàn)？（答出兩點(diǎn)即可）（2）陳一逸的做法啟示我們?nèi)绾芜\(yùn)用批判性思維？在神舟系列飛船的多次飛行中，充分發(fā)揮了女性航天員感覺(jué)更敏銳，考慮問(wèn)題更周全和男性航天員身體素質(zhì)、心理素質(zhì)更佳等特點(diǎn)而采取男女搭配組合，大家配合順暢，工作效率更高，錯(cuò)誤率更少。（3）材料啟示我們男生女生應(yīng)該如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？（答出一點(diǎn)即可）（4）我們應(yīng)該如何與異性相處去讓友誼見(jiàn)證美好的青春？曾獲“清華大學(xué)十佳研究生志愿者”的陳朝松，在大學(xué)期間支教的步伐從未停歇。他為公益事業(yè)所做的奮斗，不僅幫助了有需要的孩子們，更以實(shí)際行動(dòng)助推公益事業(yè)在青年大學(xué)生群體中傳播。（5）如何理解在陳朝松身上體現(xiàn)出來(lái)的“止于至善”？（6）向陳朝松學(xué)習(xí)，我們應(yīng)如何踐行“止于至善”？【答案】（1）對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（2）①要有質(zhì)疑的勇氣；②有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議；③要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。（3）我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（4）學(xué)習(xí)異性的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；應(yīng)相互幫助、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；言談得當(dāng)、舉止得體。（5）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的至善追求?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)。（6）從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，端正自己的行為?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：批判性思維、止于至善、男女性別差異能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用批判思維的知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：當(dāng)他發(fā)現(xiàn)教科書(shū)關(guān)于動(dòng)物的插圖有問(wèn)題時(shí)立即致信出版社，委婉提出自己的意見(jiàn)，出版社在充分調(diào)研基礎(chǔ)上及時(shí)做出了更正→敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)不→對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查如何運(yùn)用批判性思維，結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用男女優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：充分發(fā)揮了女性航天員感覺(jué)更敏銳，考慮問(wèn)題更周全和男性航天員身體素質(zhì)、心理素質(zhì)更佳等特點(diǎn)而采取男女搭配組合，大家配合順暢，工作效率更高，錯(cuò)誤率更少→要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)4詳解】本題考查應(yīng)該如何與異性相處，根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)5詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用至于至善的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：在大學(xué)期間支教的步伐從未停歇。他為公益事業(yè)所做的奮斗，不僅幫助了有需要的孩子們，更以實(shí)際行動(dòng)助推公益事業(yè)在青年大學(xué)生群體中傳播→“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的至善追求?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好，永不言棄的精神狀態(tài)；第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)6詳解】本題考查如何踐行止于至善，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。19.某校七年級(jí)政治教師學(xué)到情感這一課時(shí)組織學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，下面是情境內(nèi)容，請(qǐng)你參與，并進(jìn)行探究。情感世界?敬仰思慕我們數(shù)學(xué)老師張老師很嚴(yán)肅，一開(kāi)始我和一些同學(xué)都怕她，可現(xiàn)在我覺(jué)得是我遇到的最好的老師。前段時(shí)間我生病在家，張老師來(lái)看我，并且耐心給我補(bǔ)課，現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)后一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點(diǎn)兒也不害怕，不懂就去問(wèn)張老師。（1）材料中我對(duì)張老師都有哪些情感？（2）這些變化體現(xiàn)了情感的哪方面作用？情感閱讀?心曠神怡東東喜歡看偵探小說(shuō)，常常一看就是一夜。有時(shí)，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準(zhǔn)確“破案”。他覺(jué)得在讀偵探小說(shuō)的過(guò)程中有一種快樂(lè)的體驗(yàn)。（3）東東是通過(guò)什么獲得美好的情感？情感體驗(yàn)?參加公益亮亮參加學(xué)校以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式?！跋蚯啻韩I(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請(qǐng)父母一起分享了他成長(zhǎng)中難忘的故事。說(shuō)到動(dòng)情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。（4）亮亮是通過(guò)什么獲得美好的情感？（5）體味美好情感有什么意義？【答案】（1）敬畏感、親近感、敬愛(ài)的情感。