駐馬店市西平縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

河南省駐馬店市西平縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（本大題共17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。）1.“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！边@句話對(duì)青少年編織夢(mèng)想的啟示是（）①少年的夢(mèng)想，要與時(shí)代的脈搏緊密相連②少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分③中國(guó)夢(mèng)就是我們的夢(mèng)想，除此之外不能再有其他夢(mèng)想④少年的夢(mèng)想要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.2022年10月，西平縣開(kāi)展的“電車(chē)掛牌”和“一盤(pán)一帶”安全守護(hù)行動(dòng)，增強(qiáng)了群眾佩戴安全頭盔、使用安全帶的意識(shí)。這告訴我們（）A.生命總是脆弱的、艱難的B.應(yīng)該對(duì)生命懷有敬畏之心C.自己生命比別人生命重要D.守護(hù)生命首先要養(yǎng)護(hù)精神3.一位高考狀元在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：“如果你早晨起床后頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)習(xí)題對(duì)你有用，那你也可跳進(jìn)題目的淺海去遨游一番?！边@段話的含義是（）A.早晨背單詞，學(xué)習(xí)效率不高B.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新C.要注意學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方式D.只有適合自己的學(xué)習(xí)方式，才是最好的方式4.老師要求參加“經(jīng)典誦讀”比賽的同學(xué)，在比賽前自己每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。他們認(rèn)識(shí)自己的途徑是（）A.自我觀察 B.他人評(píng)價(jià) C.集體輿論 D.名師點(diǎn)評(píng)5.人生最大的敵人其實(shí)就是自己。每個(gè)人總是處在不斷的變化發(fā)展中，選擇一種戰(zhàn)勝自己的姿態(tài)，是每個(gè)渴望成功的年輕人必須完成的功課。這告訴我們……（）①人生未來(lái)可期，要用發(fā)展的眼光看待自己②人生貴自強(qiáng)，他人幫助無(wú)關(guān)緊要③必須戰(zhàn)勝自我，超越才能走向成功④人貴自知之明，正確認(rèn)識(shí)促進(jìn)發(fā)展A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④6.一些家庭流行簽訂《親子契約》：家長(zhǎng)和孩子用書(shū)面約定的形式，規(guī)定及約束被此間的責(zé)任。家庭教育專(zhuān)家認(rèn)為，親子契約是一種新型的家庭雙向教育模式，在幫助孩子形成良好習(xí)慣的同時(shí)，也對(duì)家長(zhǎng)自身提出了要求，值得提倡。親子契約（）A.表明現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模發(fā)生了變化B.是化解親子沖突的唯一有效舉措C.有利于形成平等民主的家庭氛圍D.使家庭成員交流、溝通方式發(fā)生了變化7.每個(gè)人在心目中都有好老師的形象，但由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，所呈現(xiàn)出的風(fēng)格就有所不同。面對(duì)風(fēng)格不同的老師，以下說(shuō)法不正確的是（）A.學(xué)會(huì)用欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格的老師具有的優(yōu)點(diǎn)B.多個(gè)角度了解老師，尊重老師風(fēng)格差異C.接納和尊重自己喜歡的老師，不喜歡的老師，就不要尊重他們D.承認(rèn)老師的差別，主動(dòng)與老師交往8.孔子說(shuō)：“君子有三畏：提天命，畏大人，畏圣人之言。中國(guó)古人就是在畏天命、畏大人、畏圣命”，下列理解不正確是（）A.我們對(duì)生命要有一種敬畏的情懷，意識(shí)到自己與他人的生命休戚與共B.我們對(duì)生命有敬畏，才會(huì)謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題C.如果我們沒(méi)有敬畏心，就有可能隨意踐踏生命、違法違紀(jì)D.中國(guó)古人道德索質(zhì)很高，每個(gè)人對(duì)生命都充滿敬畏之心9.如圖是一幅漫畫(huà)作品。這則漫畫(huà)中有兩只狗，坐在計(jì)算機(jī)前椅子上的狗，與坐在地板上的另一只狗說(shuō):“在互聯(lián)網(wǎng)上，沒(méi)人知道你是一條狗?！痹撀煞从沉薃.網(wǎng)絡(luò)很便捷，動(dòng)物也可以上網(wǎng)B.網(wǎng)絡(luò)交往都是虛假的，毫無(wú)真實(shí)性可言C.網(wǎng)絡(luò)是個(gè)可以暢所欲言，毫無(wú)約束的地方D.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性、間接性和隱蔽性10.人教版七年級(jí)《道德與法治》課本第四單元“生命的思考”一課中，“珍視生命”一課包括和兩框內(nèi)容。（）①敬畏生命②守護(hù)生命③感受生命④增強(qiáng)生命的韌性A.①② B.②④ C.①③ D.①④11.下圖反映出師生交往的良好狀態(tài)應(yīng)該是（）①彼此尊重、相互關(guān)心②加強(qiáng)溝通、攜手共進(jìn)③稱(chēng)兄道弟、打成一片④亦師亦友、相互競(jìng)爭(zhēng)A.①② B.②④ C.①④ D.②③12.“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”這是在說(shuō)（）A.人的生命具有永恒性 B.人的生命具有獨(dú)特性C.人的生命具有不可逆性 D.人的生命具有同一性13.生命是寶貴的。守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。之所以守護(hù)生命，是因?yàn)椋ǎ偕遣豢赡娴蘑谏仟?dú)特的③生命是來(lái)之不易的④生命是頑強(qiáng)的A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④.14.黨的十九大報(bào)告提出要重視做好家庭教育，傳承良好家風(fēng)家訓(xùn)，形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、相親相愛(ài)、崇德向善、共建共享的社會(huì)主義家庭文明新風(fēng)尚。為此，家庭成員應(yīng)該做到（）①相互理解、相互信任②相互體諒、相互包容③相互排斥、相互斗爭(zhēng)④有效交流、相互溝涌A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.挫折所帶來(lái)的消極影響主要表現(xiàn)在（）①使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理②使人放棄對(duì)目標(biāo)的追求，采取逃避的態(tài)度③挫折可以成為生命成長(zhǎng)又一個(gè)機(jī)會(huì)和動(dòng)力④使人心理上受到傷害，產(chǎn)生不良情緒A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④16.小明很崇拜班主任李老師，他告訴李老師：“我長(zhǎng)大后也要成為你”。李老師對(duì)小明說(shuō)：“你不該成為第二個(gè)李老師，你應(yīng)該成為你自己”。你從李老師的話里可以看出（）①老師與學(xué)生地位是不平等的②老師是在委婉地批評(píng)小明③老師更尊重小明個(gè)性化發(fā)展④每個(gè)生命都是與眾不同的A.①② B.①④ C.②③ D.③④17.“我要走進(jìn)你的世界，你不讓?zhuān)晃蚁胱屇阕哌M(jìn)我的世界，你又不來(lái)。”這是一位母親的難言與無(wú)奈。步入青春期后，我們與父母之間的碰撞增多了。對(duì)此，我們應(yīng)該（）①選擇不傷害父母感情的做法②用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)③多與父母交流溝通④理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④二、非選擇題（共36分）18.觀察漫畫(huà)，回答下列到問(wèn)題。（1）漫畫(huà)一涉及的政府舉措，關(guān)注到未成年人守護(hù)生命哪一方面的要求？（2）結(jié)合漫畫(huà)一，對(duì)漫畫(huà)二中所反映的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析。19.打開(kāi)拼多多，“家規(guī)、家訓(xùn)掛圖，兒童自律客廳創(chuàng)意掛圖，孩子勵(lì)志教育清華媽媽語(yǔ)錄”等廣告頻頻而出，那么家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)有何作用？我們應(yīng)該如何正確對(duì)待？20.晚上躺在床上，小剛回憶了白天上網(wǎng)課的幾個(gè)情景：數(shù)學(xué)課上因?yàn)槁?tīng)懂了老師講的內(nèi)容，就和同學(xué)聊天，被老師批評(píng)了，小剛感慨學(xué)習(xí)太辛苦了；班主任表?yè)P(yáng)了小剛第一個(gè)交作業(yè)，小剛很高興；同學(xué)們夸獎(jiǎng)小剛英語(yǔ)學(xué)得好，樂(lè)于幫助其他同學(xué)。小剛的疑惑：我是怎樣一個(gè)人？我怎么才能做得更好？（1）小剛說(shuō)學(xué)習(xí)就是一個(gè)“苦”的過(guò)程，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？（2）小剛可以從哪些內(nèi)容和角度認(rèn)識(shí)自己？（3）請(qǐng)你為小剛出謀劃策，幫助他成為更好自己。21.徐立平，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠航天發(fā)動(dòng)機(jī)固體燃料藥面整形組組長(zhǎng)，國(guó)家高級(jí)技師。自1987年入廠以來(lái)，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。在火藥上動(dòng)刀，稍有不慎路出火花，就可能引起燃燒甚至爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個(gè)難題，無(wú)法完全用機(jī)器代替。30多年來(lái)，他