智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)《老年康復技術》課程標準

《老年康復技術》課程標準二級學院：護理學院執(zhí)筆人：常永紅審核人：劉寒森制定日期：2022.7陜西能源職業(yè)技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱老年康復技術開課院部護理學院課程代碼考核性質考試前導課程護理專業(yè)公共基礎課、正常人體結構與功能、老年服務與溝通技巧、老年政策與法規(guī)、老年人健康評估、老年社會工作理論與實務、老年用藥護理、養(yǎng)老機構經營與管理等后續(xù)課程老年常見病的預防與照顧、社區(qū)管理與服務、頂崗實習等總學時72課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是R理實一體化是□適用專業(yè)智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)二、課程性質老年康復技術是護理專業(yè)群智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，必修，4.5學分。是在學習了護理專業(yè)公共基礎課、正常人體結構與功能、老年服務與溝通技巧、老年政策與法規(guī)、老年人健康評估、老年社會工作理論與實務、老年用藥護理、養(yǎng)老機構經營與管理等等課程，具備了基本養(yǎng)老服務常識、基本護理技術和一定管理專業(yè)能力的基礎上，針對老年人的產能常見功能障礙康復而開設的一門理論+實踐的課程。其功能是對接智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標。職業(yè)面向各級各類養(yǎng)老及涉老機構的養(yǎng)老護理員、社區(qū)老年服務人員、從事養(yǎng)老護理員培訓、老年健康管理、老年康復輔助器具的開發(fā)及應用等與老年相關的專業(yè)領域。培養(yǎng)學生以人為本的高度責任心，關愛老年人，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，團隊協(xié)作、救死扶傷的精神，使學生具有早期康復、全面康復、主動護理的康復理念，以預防繼發(fā)性功能障礙為首要原則，以恢復日常生活自理能力為基本目標，對老年人常見功能障礙和常見病進行康復評定、制定康復目標并實施康復護理，最大限度恢復老年人生活和活動能力。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力養(yǎng)老護理員、社區(qū)養(yǎng)老服務人員、老年健康管理人員、老年康復輔助器具的開發(fā)及應用人員具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有良好的行為習慣和自我管理能力；遵守、履行道德準則和行為規(guī)范；愛崗敬業(yè)、知行合一；大醫(yī)精誠、救死扶傷精神；具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新意識。具有立足普通崗位，勤奮工作建功立業(yè)的志向。能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，具有一定的抽象思維、形象思維和邏輯思維能力；有自學能力，關注行業(yè)動態(tài)，能進行臨床護理科研。使學生具有早期康復、全面康復、主動護理的康復理念，最大限度恢復老年人生活和活動能力。初步的康復功能評定、物理治療、作業(yè)治療能力；具有獨立指導康復對象進行衣、食、住、行、個人衛(wèi)生訓練的能力；協(xié)助和指導康復對象進行體位安置和轉移；進行吞咽功能康復，預防誤吸。有團隊精神，協(xié)助其他康復人員為老年人常見病進行康復評定、收集康復資料、評價康復效果的能力；具有針對不同護理問題制定康復護理目標和計劃的能力；各種功能訓練指導、輔助工具使用及代償功能訓練；有預防繼發(fā)性殘疾和并發(fā)癥、心理護理、營養(yǎng)支持、健康教育的能力；能為護理對象的身體、心理、社會、文化等方面提供整體護理具有良好溝通交流能力，能進行健康教育和衛(wèi)生保健指導，具有發(fā)動社區(qū)、家庭及老年人參與康復過程的能力課程目標與內容1.課程總目標老年康復技術是培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應人口老齡化的社會需要，掌握養(yǎng)老及涉老崗位必備的基礎理論和專業(yè)知識，有良好的人際溝通能力和對老年人實施整體照護及熟練使用智慧型健康養(yǎng)老平臺及智慧型軟硬件的能力，具有良好職業(yè)道德，面向老年照護、養(yǎng)老護理、老年健康管理、老年康復輔助器具應用的高素質勞動者和技術技能人才。2.課程具體目標知識目標能解釋康復護理、常見功能障礙的概念；能總結出臨床醫(yī)學和康復醫(yī)學的異同；掌握常見功能障礙的評定方法和注意事項；能列舉運動對機體的影響；能進行徒手肌力評定、平衡功能評定、言語與吞咽功能評定、認知功能評定、日常生活活動能力評定；掌握物理治療、作業(yè)治療、言語與吞咽的治療和康復護理的方法、注意事項；對老年人常見病進行康復評估和康復護理。能力目標對老年常見病進行康復功能評定；能協(xié)助康復治療師觀察功能障礙變化、制定康復計劃和目標；對老年常見病進行有效的健康指導與康復護理；安置老年人于良肢位，能體位轉換和利用輪椅轉移；協(xié)助指導了老年人日常生活活動自理；能為老年人正確選擇和使用康復工程器具以及構建適宜生活環(huán)境；預防繼發(fā)性功能障礙。素質目標學生完成工作任務的過程中學習理論知識，培養(yǎng)學生刻苦學習、嚴謹求實的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，有細心嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，以人為本的高度責任心，關愛老年人，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，團隊協(xié)作、救死扶傷的精神，有良好溝通能力，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，具有健全的人格和健康的心理素質。表3課程教學目標與內容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內容112.5掌握康復護理的基本理論知識。13.6能進行康復等專業(yè)方向的護理。14.1能進行良好的團隊協(xié)作、溝通交流和合作。14.3能對臨床老年人和家屬進行心理護理。15.3能對專業(yè)新技術進行研究，獲得臨床新技能。1.解釋康復和康復護理2掌握康復護理工作的意義特點和主要內容老年人進行康復護理的意義掌握ICF概念1.能區(qū)別康復護理與臨床護理，指導老年人進行主動護理。2.具有早期康復、全面康復、主動護理的康復理念3.按照ICF理念進行康復護理1.以人為本，關愛老年人2.團隊協(xié)作精神，良好溝通能力3.具有質量意識、創(chuàng)新意識素養(yǎng)；有自學能力，關注行業(yè)動態(tài)，能進行臨床護理科研。4.提高專業(yè)技能，立足普通崗位，建功立業(yè)的志向項目一老年康復技術緒論212.5掌握康復護理的基本理論知識。13.6能進行康復專業(yè)方向的護理。13.7能進行初步的康復機能評定、物理治療和作業(yè)治療13.8能開展康復護理和康復指導，能開展老年護理和老年健康教育指導。14.1能進行良好的團隊協(xié)作、溝通交流和合作。14.3能對臨床老年人和家屬進行心理護理。14.4具有較強的集體意識和團隊合作精神。15.1能通過自學、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識水平。15.3能對專業(yè)新技術進行研究，獲得臨床新技能。16.1能在臨床護理工作中獨立分析問題、解決問題。1.解釋肌力、肌張力、關節(jié)活動度的概念2.能說出人體運動的種類、運動對人體的影響、導致運動障礙的常見疾病4.掌握肌力、肌張力和關節(jié)活動度、平衡能力、步態(tài)的評定方法、意義1.能運用MMT評定肌力2.說出評定肌張力常用量表3.說出常用關節(jié)活動度范圍和命名原則4.說出運動評定中注意事項5.向老年人進行防治跌倒宣教1.對老年人有同理心、愛心、耐心、責任心2.與老年人和家屬有效溝通的能力3.團隊協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復治療師協(xié)調有效工作4.愛崗敬業(yè)，勤學苦練，有創(chuàng)新意識和思辨能力項目二常用康復評定技術任務1運動功能評定3掌握認知障礙的概念理解認知的概念、大腦半球與認知的關系能利用相關量表進行認知功能障礙的篩查說出認識功能評定中注意事項1.與老年人和家屬有效溝通的能力2.團隊協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復治療師協(xié)調有效工作項目二常用康復評定技術任務2認知功能評定4掌握失語癥概念熟悉失語癥和構音障礙的分類了解言語功能障礙的原因能說出言語功能障礙評定的相關量表說出認識功能評定中注意事項1.與老年人和家屬有效溝通的能力2.團隊協(xié)作精神3.提高專業(yè)技能，立足普通崗位，建功立業(yè)的志向項目二常用康復評定技術任務3語言功能評定5掌握日常生活的能力（ADL）概念理解ADL內涵并能進行ADL分類理解ADL評定的注意事項能用Barthel指數(shù)量表進行ADL評定解釋ADL評定意義說出其他的常用ADL評定量表尊重老年人，保護隱私與老年人和家屬有效溝通的能力3.有團隊協(xié)作精神項目二常用康復評定技術任務4日常生活活動能力評定6掌握物理治療基本概念熟悉運動療法的特點和分類熟悉運動治療和物理因子治療的常用方法4.理解物理治療的適應癥和禁忌癥1.認識常用物理治療器械及儀器，并說出其主要作用2.能根據(jù)老年人肌力不同，給予不同方式訓練3.能指導老年人預防繼發(fā)性功能障礙1.嚴謹?shù)目祻妥o理態(tài)度2.有較強的集體意識和團隊合作精神。有溝通交流和合作能力。項目三康復治療技術任務1物理療法71.掌握作業(yè)療法基本概念2.熟悉作業(yè)療法的作用和分類3.熟悉作業(yè)療法的常用方法4.理解作業(yè)療法的適應癥和禁忌癥1.能區(qū)別作業(yè)療法與運動療法2.能協(xié)助治療師，指導老年人進行作業(yè)治療3.能指導老年人預防繼發(fā)性功能障礙良好溝通能力，與老年人和家屬建立和諧關系，提高治療效果團隊協(xié)作精神項目三康復治療技術任務2作業(yè)療法8掌握言語治療的訓練方式2.掌握失語癥和構音障礙的介入時機和治療目標3.熟悉言語治療注意事項1.能協(xié)助治療師，指導老年人進行失語癥和構音障礙康復護理2.能對老年人和家屬進行心理護理3.能預防繼發(fā)性功能障礙1.良好溝通能力，與老年人和家屬建立和諧關系，提高治療效果2.有團隊協(xié)作精神項目三康復治療技術任務3言語障礙治療912.5掌握康復護理的基本理論知識。13.6能進行康復專業(yè)方向的護理。13.7能進行初步的康復機能評定、物理治療和作業(yè)治療13.8能開展康復護理和康復指導，能開展老年護理和老年健康教育指導。14.1能進行良好的團隊協(xié)作、溝通交流和合作。14.3能對臨床老年人和家屬進行心理護理。14.4具有較強的集體意識和團隊合作精神。15.1能通過自學、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識水平。15.3能對專業(yè)新技術進行研究，獲得臨床新技能。1.解釋吞咽障礙、說出病因2.概述吞咽障礙的病理機制3.掌握吞咽障礙的護理評定、護理原則與目標4.掌握吞咽障礙的安全護理，避免發(fā)生誤吸窒息1.指導老年人進行直接吞咽訓練，預防并發(fā)癥2.協(xié)助治療師對老年人進行間接吞咽訓練3.能預防繼發(fā)性功能障礙1.有愛心、耐心、責任心，不怕苦不怕臟，具有高尚職業(yè)道德2.與老年人和家屬有效溝通的能力3團隊協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復治療師協(xié)調有效工作項目三康復治療技術任務4吞咽功能障礙治療10熟悉ADL訓練原則2.掌握ADL訓練的方法和注意事項1.能指導老年人衣、食、住、行、個人衛(wèi)生等方面自理2.預防繼發(fā)性功能障礙尊重老年人，保護隱私2.能對臨床老年人和家屬進行心理護理。項目三康復治療技術任務5日常生活活動能力訓練11熟悉常用康復工程方法掌握老年人選配康復器具的原則掌握助行器、輪椅、輔助具的分類、選擇、注意事項教會老年人使用助行器、輔助具能正確選擇合適輪椅和使用輪椅3.能預防繼發(fā)性功能障礙1.良好溝通能力，與老年人和家屬建立和諧關系，提高治療效果2.有團隊協(xié)作精神3.能對專業(yè)新技術進行研究，獲得臨床新技能。項目三康復治療技術任務6康復工程121.掌握體位、良肢位、體位轉換、轉移的概念2.熟悉體位轉換和轉移的目的、方法和注意事項能指導老年人進行良肢位擺放、翻身、體位轉換指導老年人利用輪椅轉移3.能指導老年人預防繼發(fā)性功能障礙1.有愛心、耐心、責任心，不怕苦不怕臟，具有高尚職業(yè)道德2.提高專業(yè)技能，立足普通崗位，建功立業(yè)的志向3.與醫(yī)生、康復治療師協(xié)調有效工作項目三康復治療技術任務7體位與體位轉換1312.5掌握內、外、婦、兒、中醫(yī)、傳染、社區(qū)、康復、老年等護理科目的基本理論知識。13.6能進行內、外、婦、兒科、社區(qū)護理、老年護理、康復等專業(yè)方向的護理。13.7能進行初步的康復機能評定、物理治療和作業(yè)治療13.8能開展康復護理和康復指導，能開展老年護理和老年健康教育指導。14.1能進行良好的團隊協(xié)作、溝通交流和合作。14.2能熟練對臨床老年人進行整體護理的評定，語言表達清楚、流暢。14.3能對臨床老年人和家屬進行心理護理。14.4具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠理解醫(yī)院、企業(yè)戰(zhàn)略和適應醫(yī)院、企業(yè)文化。15.1能通過自學、繼續(xù)教育的方式提高專業(yè)知識水平。15.3能對專業(yè)新技術進行研究，獲得臨床新技能。16.1能在臨床護理工作中獨立分析問題、解決問題。1.解釋良肢位、橋式運動2.熟悉腦卒中病因和臨床表現(xiàn)3.掌握腦卒中的異常姿勢與運動模式4.熟悉腦卒中治療原則5.熟悉神經源性直腸和神經源性膀胱的評定方法1.能評定腦卒中運動功能、腦損傷程度、軀體功能、ADL能力和工作能力2.判斷臨床分期，熟悉各期康復措施。指導軟癱期患者擺放良肢位和翻身3.指導痙攣期患者進行臥位和坐位抗痙攣訓練4.指導恢復期患者進行平衡訓練，逐步實現(xiàn)坐站行和上下樓梯，恢復ADL能力5.能指導患者預防繼發(fā)性功能障礙1.以人為本，為老年人提供整體護理的醫(yī)學素養(yǎng)2.團隊協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復治療師協(xié)調有效工作3.有思辨能力自學能力和創(chuàng)新精神4.具有良好溝通交流能力5.關愛老年人，為日常生活活動障礙老年人提供幫助項目四常見老年疾病的康復任務1腦卒中康復護理141.解釋帕金森病2.掌握帕金森常見功能障礙評定3.熟悉康復原則和目標1.協(xié)助治療師對患者進行運動功能康復、語言功能康復、吞咽功能康復2.給予患者心理指導，減輕抑郁3.能指導患者預防繼發(fā)性功能障礙1.關愛老年人，為日常生活活動障礙老年人提供幫助2.團隊協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復治療師協(xié)調有效工作3.有思辨能力自學能力和創(chuàng)新精神4.具有良好溝通交流能力項目四常見老年疾病的康復任務2帕金森病康復護理151.能結合頸椎解剖解釋頸椎病病因和分型2.提出護理目標3.熟悉頸椎病康復專科評定4.掌握康復原則和措施1.根據(jù)各型頸椎病特點，選擇康復護理方法2.指導老年人進行休息、頸椎牽引、理療3.能指導老年人預防繼發(fā)性功能障礙4.完成一套頸椎保健操1.知行合一，保護頸椎，養(yǎng)成良好衛(wèi)生健康習慣2.有思辨能力自學能力和創(chuàng)新精神3.有團隊協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復治療師協(xié)調有效工作項目四常見老年疾病的康復任務3頸椎病康復護理161.熟悉腰椎間盤突出病因、好發(fā)部位2.掌握腰椎間盤突出常見功能障礙評定3.熟悉康復原則和目標1.協(xié)助治療師對患者進行制動、牽引、運動療法等功能康復2.給予患者健康指導指導，預防復發(fā)和加重。3.能指導患者預防繼發(fā)性功能障礙1.關愛老年人，為日常生活活動障礙老年人提供幫助2.團隊協(xié)作精神3.有思辨能力自學能力和創(chuàng)新精神4.具有良好溝通交流能力項目四常見老年疾病的康復任務4腰椎間盤突出的康復護理171.熟悉骨折的表現(xiàn)2.提出護理目標3.掌握早、中、后期骨折康復護理措施4.熟悉臨床常見骨折康復護理措施1.用骨折愈合原理，解釋不同部位骨折的愈合時間不同2能判斷老年人骨折的臨床分期，并采取不同的康復護理措施3.能指導老年人預防繼發(fā)性功能障礙1.關愛老年人，為軀體運動障礙老年人提高幫助2.有思辨能力自學能力和創(chuàng)新精神3.有團隊協(xié)作精神，與醫(yī)生、康復治療師協(xié)調有效工作項目四常見老年疾病的康復任務5骨折康復護理181.熟悉冠心病分類、病因、臨床特點、心理特點2.解釋冠心病康復的意義3.掌握冠心病分期康復措施1.制定各期康復目標2.為冠心老年人提供個性化的運動康復訓練指導3能解決焦慮恐懼情緒對心臟的負面影響4能指導老年人預防繼發(fā)性功能障礙1.以人為本，為老年人提供整體護理的醫(yī)學素養(yǎng)2.有團隊協(xié)作精神3.學生具有健全的人格和健康的心理4.具有良好溝通交流能力5.有思辨能力自學能力和創(chuàng)新精神項目四常見老年疾病的康復任務6冠心病康復護理191.熟悉COPD常見原因、分類2.熟悉COPD康復治療的適應癥和禁忌癥3.熟悉COPD康復評定的方法4.掌握COPD康復方法1.為COPD患者制定康復護理目標2.指導老年人進行縮唇呼吸、腹式呼吸、強化呼吸肌、有氧運動等3.能指導患者預防繼發(fā)性功能障礙1.以人為本，有為老年人提供整體護理的醫(yī)學素養(yǎng)2.與醫(yī)生、康復治療師協(xié)調有效工作3.具有良好溝通交流能力4有思辨能力自學能力和創(chuàng)新精神項目四常見老年疾病的康復任務7COPD康復護理20熟悉糖尿病概述掌握糖尿病常見功能障礙及評定掌握糖尿病康復原則和目標掌握糖尿病足的康復方法為糖尿病患者制定康復目標2.指導糖尿病患者合理飲食、適當運動3.指導患者正確監(jiān)測血糖4.能指導患者預防繼發(fā)性功能障礙1.理解老年人身體和心理痛苦，具有愛心責任心，愛吾老以及人之老。2.能與患者及家屬熟練有效溝通3.能正確執(zhí)行醫(yī)囑、能進行病情觀察，能及時發(fā)現(xiàn)處置危急情況項目四常見老年疾病的康復任務8糖尿病康復護理21掌握腫瘤患者常見癥狀康復掌握常見惡性腫瘤術后康復方法能對腫瘤患者進行心理指導和康復3.能指導患者預防繼發(fā)性功能障礙1.理解老年人身體和心理痛苦，具有愛心責任心，愛吾老以及人之老。2.能與患者及家屬熟練有效溝通3.能正確執(zhí)行醫(yī)囑、能進行病情觀察，能及時發(fā)現(xiàn)處置危急情況項目四常見老年疾病的康復任務9腫瘤患者康復護理表4課程教學安排序號項目任務教學內容重點、難點、考核點課程思政元素學時理論＋實訓1項目一緒論康復、康復醫(yī)學與康復護理1康復概念2康復護理與臨床護理區(qū)別3康復護理的特點和目標4康復護理的原則、內容5康復護士的角色任務6ICF概念，與康復護理關系重點：康復概念、康復護理與臨床護理區(qū)別、康復護理的特點、生活獨立能力評定難點：康復護理與臨床護理區(qū)別、ICF概念考核點：康復概念、康復護理的特點熱愛工作；敬業(yè)精神；職業(yè)道德；文化自信.增進對我國康復技術的自信22項目二康復護理評定任務1運動功能評定1人體運動的種類、運動對人體的影響、導致運動障礙的常見疾病2肌力評定概述、評定方法、意義、注意事項3關節(jié)活動度評定概述、評定方法、意義、注意事項4肌張力評定概述、評定方法、意義、注意事項5平衡與協(xié)調功能評定概述、評定方法、意義、注意事項重點：人體運動的種類；肌力評定概述、評定方法、意義、注意事項；關節(jié)活動度評定概述、意義；肌張力評定概述、評定方法、意義難點：人體運動的分類；肌力和肌張力評定評定方法考核點：肌力、關節(jié)活動度、肌張力的概念與評定方法和注意事項團隊協(xié)作精神和能力，能很好協(xié)調康復團隊內治療師醫(yī)生護士和其他技師的關系。嚴謹?shù)膶I(yè)精神，專業(yè)的學術態(tài)度，實事求是的工作作風.對患者有同理心，有共情能力，不嘲笑242＋23任務2認知功能評定1認知功能障礙基本概念2認知功能障礙評定方法評定常用量表3評定中注意事項重點：篩查量表的使用難點：認知功能障礙基本概念考核點：認知的概念及評定方法24任務3語言功能評定1語言功能障礙基本概念和分類2語言功能障礙評定方法及評定常用量表3評定中注意事項重點：失語癥和構音障礙的概念；評定的注意事項難點：語言功能障礙基本概念考核點：失語癥和構音障礙的概念15任務4日常生活活動能力評定1日常生活活動能力基本概念和分類2日常生活活動能力評定方法及常用量表3評定中注意事項重點：日常生活活動能力基本概念和分類;常用量表使用難點：使用量表及注意事項考核點：基本ADL概念和評定方法16項目三康復治療基本技術任務1物理治療1運動療法概念和特點2運動療法分類3運動療法主要內容重點：運動療法的分類；運動療法主要內容難點：運動療法分類考核點：肌力活動度的運動治療方法1磨礪始得玉成。鼓勵患者和家屬勇敢面對困難，用毅力和愛重獲新生。2學以致用，勇于實踐。利用記憶規(guī)律，安排自己的學習生活，及時復習。用言語治療的技術學好自己英語3重視心理治療，端正態(tài)度，可以事半功倍。27任務2作業(yè)治療1作業(yè)療法概念、特點和作用2作業(yè)療法與運動療法區(qū)別3作業(yè)療法分類4作業(yè)療法主要內容重點：作業(yè)療法概念、特點和內容難點：作業(yè)療法與運動療法區(qū)別考核點：作業(yè)療法概念、特點和內容28任務3言語治療1言語治療概念、訓練方式2言語治療的目標、實機和原則3言語療法主要內容和注意事項重點：言語治療概念、目標和內容難點：言語療法主要內容和注意事項考核點：言語治療方法29任務4康復工程1康復工程概述2假肢、助行器、輪椅自助具的分類、選用原則3假肢、助行器、輪椅的使用和注意事項重點：假肢、助行器、輪椅的選配原則；使用方法和注意事項難點：選配原則；輪椅使用2＋210項目四康復護理基本技術任務1體位與體位轉換1體位轉換與轉移的概念、目的、原則2體位擺放、轉換康復護理技術3臥、坐、站、行等體位轉移的康復護理技術4實訓內容為使用輪椅、杖轉移重點：良肢位擺放方法及注意事項；翻身、體位轉換的方法和注意事項；臥、坐、站、行等轉移的方法和注意事項難點：體位擺放、轉換、轉移的方法考核點：體位擺放、轉換康復護理技術1主動運動，減少依賴，有自強不息的精神。2樂于接受新事物新知識。3醫(yī)務人員要具有強健體魄4過硬的護理技術才能更好服務于病患2＋211任務2吞咽障礙的康復護理1吞咽障礙的概念、診斷方法、康復目的2訓練方法與注意事項重點：吞咽障礙康復方法和注意事項難點：直接與間接吞咽訓練方法考核點：吞咽障礙康復方法和注意事項212任務3日常生活活動能力訓練1日常生活活動能力訓練的原則2日常生活活動能力訓練的基本方法和注意事項重點：康復原則；日常生活活動能力訓練的方法和注意事項難點：日常生活活動能力訓練中的注意事項考核點：康復原則；日常生活活動能力訓練的方法和注意事項213項目五常見疾病的康復任務1腦卒中康復護理1腦卒中定義、病因、臨床特點2腦卒中常見功能障礙護理評定3腦卒中康復護理原則與目標4腦卒中分期康復護理措施，早期、軟癱期、痙攣期、恢復期、后遺癥期康復訓練5神經源性膀胱和神經源性直腸的護理6健康教育7實訓課為軟癱期康復護理措施重點：腦卒中運動功能評定，異常異常姿勢與運動模式；Brunstrom6階段評定法；NIHEE評分量表；軟癱期、痙攣期、恢復期康復護理目的和具體措施；神經源性膀胱和神經源性直腸的評定和護理措施難點：腦卒中的異常異常姿勢與運動模式；Brunstrom6階段評定法；軟癱期良肢位擺放和橋式運動、痙攣期的抗痙攣訓練、恢復期坐站行平衡與訓練；神經源性膀胱和神經源性直腸的護理?？己它c：腦卒中的常見功能障礙；評估方法；軟癱期康復方法；兩便失禁的康復通過敘事故事引入，使學生1有應用知識和技能能力，及時觀察和發(fā)現(xiàn)誤吸等并發(fā)癥。2高度責任心，有耐心與患者溝通和交流。還要有一定的溝通技巧3生活自律，戒煙酒，控制好體重。有健康的生活方式4安全的重要性8+214任務2帕金森病的康復1.帕金森病概述2帕金森病主要功能障礙及評定3帕金森病康復護理原則、目的4帕金森病康復護理措施5健康教育重點：帕金森病概念、病因、診斷；主要功能障礙及評定；康復護理措施，運動功能障礙、語言功能與吞咽功能、精神和心理康復護理難點：主要功能障礙；康復護理措施215任務3頸椎病的康復護理1頸椎病概述2頸椎病臨床分型及主要功能障礙評定3頸椎病康復護理原則、目的4頸椎病康復護理措施5健康教育學會一套頸部保健操重點：頸椎病定義、病因；各型頸椎病的臨床表現(xiàn)；專項評定；康復原則與目標；頸椎牽引和日常生活指導難點：頸椎病分型及臨床表現(xiàn)；頸椎病專項評定；頸椎牽引考核點：頸椎病定義；各型頸椎病的臨床表現(xiàn)；專項評定；頸椎牽引的方法2＋216任務4腰椎間盤突出康復1腰椎間盤突出康復概述2腰椎間盤突出康復主要功能障礙及評定3腰椎間盤突出康復康復護理原則4腰椎間盤突出康復護理措施5健康教育重點：病因；主要功能障礙及評定；康復護理措施，休息與制動、腰椎間牽引、物理因子治療、運動治療；健康教育難點：主要功能障礙及評定；休息與制動、腰椎間牽引。217任務5骨折的康復護理1骨折概述2骨折主要功能障礙及評定3骨折康復護理原則4骨折分期康復護理措施、常見骨折的康復護理5健康教育重點：常見骨折的愈合時間；康復護理原則；康復護理措施；常見骨折的康復護理難點：骨折的愈合；骨折的早中后期康復措施考核點：骨折的早期康復、中期康復方法218任務6冠心病的康復護理1冠心病概述2冠心病主要功能障礙及評定3冠心病康復護理原則與目標4冠心病分期康復護理措施5健康教育重點：冠心病康復護理的意義；心血管功能和全身運動耐力減退的評定；冠心病分期康復訓練的目標與措施；難點：運動耐力減退的評定；冠心病分期康復訓練的目標與措施考核點：冠心病的分期康復原則和方法；有氧運動處方219任務7慢性阻塞性肺疾病康復1慢性阻塞性肺疾病概述2慢性阻塞性肺疾病主要功能障礙及評定3慢性阻塞性肺疾病康復護理原則與目標4慢性阻塞性肺疾病分期康復護理措施5健康教育重點：慢性阻塞性肺疾病呼吸功能、運動耐力、日常生活能力的評定方法；慢性阻塞性肺疾病康復訓練的目標與措施；心理康復難點：縮唇腹式呼吸；增強心功能和恢復活動能力的康復措施考核點：縮唇腹式呼吸220任務8糖尿病的康復1糖尿病概述2糖尿病主要功能障礙及評定3糖尿病康復護理原則與目標4糖尿病康復護理措施5健康教育重點：糖尿病的主要功能障礙及評定；康復護理原則和目標；康復護理措施，飲食療法、藥物治療、血糖監(jiān)測、難點：運動療法、糖尿病足的護理?？己它c：運動康復、糖尿病足康復案例導入，說明運動療法對個體尤其糖尿病患者重要性。少喝飲料多運動，又稱良好行為習慣221任務9腫瘤患者康復1常見惡性腫瘤的癥狀2常見腫瘤癥狀康復3常見惡性腫瘤術后康復重點：常見惡性腫瘤癥狀康復及術后康復難點：術后康復考核點：肺癌、乳腺癌、直腸癌術后康復以周總理抗癌故事，引導學生理解抗擊癌癥的積極心理學4合計理論48＋校內實訓10＋醫(yī)院實訓14學時四、課程考核課程考核采用形成性考核（即過程考核）和終結性考核相結合。形成性考核占60%，終結性考核占40%。形成性考核的60%由課堂考勤（10%）、作業(yè)（20%）、實訓（20%）、期中測驗（10%）組成。終結性考核以期末考試形式進行，盡量覆蓋教學大綱所有授課章節(jié)，按掌握70%，熟悉占20%，了解10%的比例組卷。五、實施要求1.授課教師基本要求授課教師要以立德樹人為教育的根本任務，具有教師資格證，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，有高度責任心，熟悉教育學理論，為人師表，以身作則，有良好師德，有健康的身心和人際溝通交流能力和素養(yǎng)。專業(yè)背景要求具有本科以上臨床醫(yī)學或護理學學歷，有一定臨床經驗和臨床操作技能，有深厚醫(yī)學素養(yǎng)和廣泛愛好。勤于思考，有創(chuàng)新精神，能積極參加各種專業(yè)培訓，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。2.實踐教學條件要求（1）校內實訓室表5康復實訓室1實訓室（中心）名稱康復護理實訓室1面積50m2序號核心設備數(shù)量備注1言語康復評定與康復2套2輪椅5把3手杖5只4腋杖5只5軟枕10只6枕頭10只7PT床2張8PT椅子2只9護理床3張10OT臺2張11OT訓練套裝10套12肩梯與肋木1套13滑輪與沙袋2套表6康復實訓室2實訓室（中心）名稱康復護理實訓室2面積50m2序號核心設備數(shù)量備注1CPM下肢2套2踝關節(jié)訓練1套3頸椎牽引1套4肩關節(jié)訓練2套5階梯2套6磨砂臺2套7OT訓練工具5件8CPM上肢1件9行走康復訓練組合1件10體操棒1套（2）校外實習基地表6康復護理課程校外實習基地序號校外實訓基地名稱合作企業(yè)名稱校外實訓基地功能備注1西安交通大學第一附屬醫(yī)院實習實訓基地西安交通大學第一附屬醫(yī)院頂崗實習2西安交通大學第二附屬醫(yī)院實習實訓基地西安交通大學第二附屬醫(yī)院頂崗實習3西安航天總醫(yī)院實習實訓基地西安航天總醫(yī)院頂崗實習4西安醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院實習實訓基地西安醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院頂崗實習5西電集團醫(yī)院實習實訓基地西電集團醫(yī)院頂崗實習6西安市華山中心醫(yī)院實習實訓基地西安市華山中心醫(yī)院頂崗實習7西安市紅會醫(yī)院實習實訓基地西安市紅會醫(yī)院頂崗實習8陜西省腫瘤醫(yī)院實習實訓基地陜西省腫瘤醫(yī)院頂崗實習9兵器工業(yè)五二一醫(yī)院實習實訓基地兵器工業(yè)五二一醫(yī)院頂崗實習10陜西省中醫(yī)醫(yī)院實習實訓基地陜西省中醫(yī)醫(yī)院頂崗實習11西安大興醫(yī)院實習實訓基地西安大興醫(yī)院頂崗實習12長安醫(yī)院實習實訓基地長安醫(yī)院頂崗實習13西安中醫(yī)腦病醫(yī)院實習實訓基地西安中醫(yī)腦病醫(yī)院頂崗實習14西安冶金醫(yī)院實習實訓基地西安冶金醫(yī)院頂崗實習15西安市中心醫(yī)院實習實訓基地西安市中心醫(yī)院頂崗實習16西北婦女兒童醫(yī)院實習實訓基地西北婦女兒童醫(yī)院頂崗實習17西安唐城醫(yī)院實習實訓基地西安唐城醫(yī)院頂崗實習18西安工會醫(yī)院實習實訓基地西安工會醫(yī)院頂崗實習19西安市第三醫(yī)院實習實訓基地西安市第三醫(yī)院頂崗實習20西安慶華醫(yī)院實習實訓基地西安慶華醫(yī)院頂崗實習21寶雞市中醫(yī)醫(yī)院實習實訓基地寶雞市中醫(yī)醫(yī)院頂崗實習22西安醫(yī)學院附屬寶雞醫(yī)院實習實訓基地西安醫(yī)學院附屬寶雞醫(yī)院頂崗實習23延安大學咸陽醫(yī)院實習實訓基地延安大學咸陽醫(yī)院頂崗實習24咸陽市中心醫(yī)院實習實訓基地咸陽市中心醫(yī)院頂崗實習25陜西省核工業(yè)二一五醫(yī)院實習實訓基地陜西省核工業(yè)二一五醫(yī)院頂崗實習26核工業(yè)四一七醫(yī)院實習實訓基地核工業(yè)四一七醫(yī)院頂崗實習27漢中市人民醫(yī)院實習實訓基地漢中市人民醫(yī)院頂崗實習28銅川礦務局中心醫(yī)院實習實訓基地銅川礦務局中心醫(yī)院頂崗實習29銅川市人民醫(yī)院實習實訓基地銅川市人民醫(yī)院頂崗實習30渭南市第一醫(yī)院實習實訓基地渭南市第一醫(yī)院頂崗實習31富平縣醫(yī)院實習實訓基地富平縣醫(yī)院頂崗實習32榆林市星元醫(yī)院實習實訓基地榆林市星元醫(yī)院頂崗實習33蘭州大學第一醫(yī)院實習實訓基地蘭州大學第一醫(yī)院頂崗實習34天津中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院實習實訓基地天津中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院頂崗實習35西安市第四醫(yī)院實習實訓基地西安市第四醫(yī)院頂崗實習36西安市閻良區(qū)人民醫(yī)院實習實訓基地西安市閻良區(qū)人民醫(yī)院頂崗實習3.教學方法與策略一、教學方法根據(jù)學情分析和教學內容特征，靈活選擇教學方法。常用方法有以下幾種：1.案例教學法以典型完整的臨床病例為任務驅動，設計各種不同的教學情景，通過對病例的分析和研究來進行學習，達到促進學生理解，增強感性認識的作用。教師所提供的病例并不十分復雜，而是有一定代表性與典型意義，要求學生圍繞病例回答問題。病例教學可以為了啟發(fā)學生思維、促進知識整合。2.PBL教學法結合康復護理學習的特點，使學生懂得做什么、怎么做，于是對PBL教學法予以一定的改良，兼顧工作過程，適時提出問題，適合部分題材的教學。有利于問題層