2024-2025學(xué)年高中政治 專題5 1 我國計劃經(jīng)濟體制的形成及作用教案 新人教版選修2

2024-2025學(xué)年高中政治專題51我國計劃經(jīng)濟體制的形成及作用教案新人教版選修2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年高中政治選修2教材的專題5第一節(jié)，主要講述我國計劃經(jīng)濟體制的形成及作用。具體內(nèi)容包括：

1.我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景和歷史條件。

2.計劃經(jīng)濟體制在我國的實施過程和主要特點。

3.計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用和影響。

4.計劃經(jīng)濟體制下我國經(jīng)濟取得的成就和存在的問題。

本節(jié)課的教學(xué)目標是使學(xué)生了解我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景、實施過程及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用，培養(yǎng)學(xué)生對計劃經(jīng)濟體制的理解和分析能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和批判性思維。通過學(xué)習(xí)我國計劃經(jīng)濟體制的形成及作用，學(xué)生能夠：

1.提取和解讀信息：掌握計劃經(jīng)濟體制的形成背景、實施過程及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

2.應(yīng)用知識：運用所學(xué)知識分析和理解計劃經(jīng)濟體制的優(yōu)缺點。

3.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對計劃經(jīng)濟體制的批判性思維，從多角度審視和評價計劃經(jīng)濟體制在我國的實施效果。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生在討論和思考過程中，提出新的觀點和見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。重點難點及解決辦法重點：

1.我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景和歷史條件。

2.計劃經(jīng)濟體制在我國的實施過程和主要特點。

3.計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用和影響。

難點：

1.計劃經(jīng)濟體制的實施過程及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

2.計劃經(jīng)濟體制下我國經(jīng)濟取得的成就和存在的問題。

解決辦法：

1.通過展示相關(guān)歷史背景資料，幫助學(xué)生理解計劃經(jīng)濟體制的形成背景和歷史條件。

2.通過案例分析，讓學(xué)生更直觀地了解計劃經(jīng)濟體制的實施過程和主要特點。

3.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分析計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用和影響。

4.組織學(xué)生進行課外調(diào)研，深入了解計劃經(jīng)濟體制下我國經(jīng)濟取得的成就和存在的問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景、實施過程及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論計劃經(jīng)濟體制的優(yōu)缺點，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生深入了解計劃經(jīng)濟體制的實施過程和主要特點，提高學(xué)生的應(yīng)用知識能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景和歷史條件，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如模擬計劃經(jīng)濟體制的運行過程，讓學(xué)生更直觀地理解計劃經(jīng)濟體制的實施和作用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行課外調(diào)研，深入了解計劃經(jīng)濟體制下我國經(jīng)濟取得的成就和存在的問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.分組合作：組織學(xué)生分組進行討論和案例分析，促進學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

5.課外實踐：鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀國有企業(yè)、了解計劃經(jīng)濟體制下的社區(qū)管理等，讓學(xué)生親身體驗計劃經(jīng)濟體制的實際運作。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景、實施過程及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)我國計劃經(jīng)濟體制的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)我國計劃經(jīng)濟體制的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的我國計劃經(jīng)濟體制的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景、實施過程及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞計劃經(jīng)濟體制的優(yōu)缺點展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對我國計劃經(jīng)濟體制知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決存在的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與我國計劃經(jīng)濟體制相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合我國計劃經(jīng)濟體制的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)我國計劃經(jīng)濟體制的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景、實施過程及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的我國計劃經(jīng)濟體制的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準確地描述我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景、實施過程及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用。他們能夠理解計劃經(jīng)濟體制的基本特點，以及它在不同歷史階段對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。

2.分析能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識分析計劃經(jīng)濟體制的優(yōu)缺點，他們能夠從多角度評估計劃經(jīng)濟體制在推動我國經(jīng)濟發(fā)展方面的作用，并提出合理的觀點。

3.批判性思維：學(xué)生能夠在分析計劃經(jīng)濟體制的過程中，提出自己的觀點和疑問，他們能夠批判性地思考計劃經(jīng)濟體制的實施過程，并從不同角度評估其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

4.創(chuàng)新意識：學(xué)生在討論和思考計劃經(jīng)濟體制的過程中，能夠提出新的觀點和見解，他們能夠從不同的角度思考和解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

5.團隊合作：學(xué)生在小組討論和案例分析的過程中，能夠更好地與他人合作，他們能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)，共同解決問題，培養(yǎng)團隊合作能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課外調(diào)研和自主學(xué)習(xí)的過程中，能夠獨立地獲取和處理信息，他們能夠自主地學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.實踐能力：學(xué)生在參與社會實踐活動的過程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際中，他們能夠在實際中體驗和理解計劃經(jīng)濟體制的作用，提高實踐能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景、實施過程及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用的理解，布置以下課后作業(yè)：

1.請學(xué)生簡要總結(jié)我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景和實施過程，并闡述其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

答案：我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景是新中國成立后，為了加快國家經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)社會主義建設(shè)，政府采取了一系列措施，逐步建立了計劃經(jīng)濟體制。實施過程中，國家通過制定詳細的經(jīng)濟發(fā)展計劃，對生產(chǎn)、供應(yīng)、銷售等各個環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一管理和調(diào)控。計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中起到了推動作用，特別是在初期階段，它有助于集中資源、快速積累資本、促進工業(yè)化進程。

2.請學(xué)生分析計劃經(jīng)濟體制的優(yōu)缺點，并提出自己的觀點。

答案：計劃經(jīng)濟體制的優(yōu)點包括：能夠集中資源解決重大問題和實現(xiàn)重大目標；能夠有效調(diào)控經(jīng)濟運行，避免市場波動和資源浪費；有助于實現(xiàn)社會公平和減少貧富差距。缺點包括：容易產(chǎn)生官僚主義和效率低下；缺乏市場競爭機制，創(chuàng)新能力不足；資源配置不夠靈活，難以適應(yīng)市場需求變化。

3.請學(xué)生思考計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中的歷史作用，并談?wù)勛约旱捏w會。

答案：計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中起到了重要的歷史作用。在初期階段，它有助于我國快速建立工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，為我國的經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。然而，隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立和完善，計劃經(jīng)濟體制的弊端也逐漸顯現(xiàn)，我國開始進行經(jīng)濟體制改革，逐步引入市場機制，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟效益。通過學(xué)習(xí)和思考計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用，我更加深刻地認識到經(jīng)濟體制改革的重要性和必要性。

4.請學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解我國計劃經(jīng)濟體制下取得的成就和存在的問題，并進行簡要總結(jié)。

答案：在計劃經(jīng)濟體制下，我國取得了一系列顯著成就，包括建立了完整的工業(yè)體系、實現(xiàn)了國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展、提高了人民生活水平等。然而，計劃經(jīng)濟體制也存在一些問題，如資源配置效率低下、創(chuàng)新能力不足、市場機制不完善等。通過查閱相關(guān)資料，我了解到我國在計劃經(jīng)濟體制下取得的重要成就，同時也認識到計劃經(jīng)濟體制存在的問題，這使我更加明白經(jīng)濟體制改革對于我國經(jīng)濟發(fā)展的的重要性和必要性。

5.請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬τ媱澖?jīng)濟體制的理解和看法。

答案：通過結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，我認識到計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。在我父母那一輩人眼中，計劃經(jīng)濟體制下我國取得了顯著的經(jīng)濟成就，如修建了許多基礎(chǔ)設(shè)施、提供了就業(yè)機會、提高了人民生活水平等。然而，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展和市場經(jīng)濟的推進，計劃經(jīng)濟體制的弊端也逐漸顯現(xiàn)，如資源配置效率低下、創(chuàng)新能力不足等。因此，我認為計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中具有一定的歷史意義，但也需要不斷進行改革和完善，以適應(yīng)市場需求和經(jīng)濟發(fā)展的新形勢。反思改進措施1.引入案例分析法，通過具體的案例，讓學(xué)生更直觀地了解計劃經(jīng)濟體制的實施過程和主要特點，提高學(xué)生的應(yīng)用知識能力。

2.采用小組討論法，組織學(xué)生分組討論計劃經(jīng)濟體制的優(yōu)缺點，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)歷史背景資料，幫助學(xué)生理解計劃經(jīng)濟體制的形成背景和歷史條件，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我注意到存在以下幾個主要問題：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過展示圖片、視頻等吸引了學(xué)生的注意力，但仍有部分學(xué)生未能完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要進一步改進導(dǎo)入方式，以提高學(xué)生的參與度。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對計劃經(jīng)濟體制的了解不足，導(dǎo)致無法提出有深度的觀點。在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生知識點的預(yù)習(xí)和引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分參與課堂討論。

3.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒有充分強調(diào)重點和難點，導(dǎo)致部分學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時可能感到困惑。今后，我需要加強對課堂小結(jié)的重視，確保學(xué)生能夠準確掌握課程的重點和難點。

針對以上反思，我將采取以下改進措施：

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試采用更多樣化的方式，如設(shè)置懸念、提出引人入勝的問題等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高學(xué)生的參與度。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，提前為學(xué)生提供更多關(guān)于計劃經(jīng)濟體制的背景資料，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，提高學(xué)生的參與度和討論質(zhì)量。

3.在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，加強對重點和難點的強調(diào)，確保學(xué)生能夠準確掌握課程的重點和難點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

此外，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。通過不斷反思和改進，我相信本節(jié)課的教學(xué)效果會得到進一步提升。板書設(shè)計①重點知識點：計劃經(jīng)濟體制的形成背景、實施過程、在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

②關(guān)鍵詞：集中資源、快速積累資本、工業(yè)化進程、官僚主義、創(chuàng)新能力不足、市場機制不完善。

③句：我國計劃經(jīng)濟體制的形成背景是新中國成立后，為了加快國家經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)社會主義建設(shè)，政府采取了一系列措施，逐步建立了計劃經(jīng)濟體制。計劃經(jīng)濟體制在我國經(jīng)濟發(fā)展中起到了推動作用，特別是在初期階段，它有助于集中資源、快速積累資本、促進工業(yè)化進程。然而，計劃