滬粵版初中九年級(jí)物理11-4第一課時(shí)動(dòng)能、勢(shì)能及其影響因素課件

第十一章機(jī)械功與機(jī)械能11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能第一課時(shí)動(dòng)能、勢(shì)能及其影響因素知識(shí)點(diǎn)1能量基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.關(guān)于功和能的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是

(

)A.具有能量的物體一定正在做功B.正在做功的物體不一定具有能C.能量的轉(zhuǎn)化是通過(guò)做功實(shí)現(xiàn)的D.物體具有的能越多,它做的功越多C解析能夠做功的物體具有能量,但具有能量的物體不一定

正在做功,物體具有的能越多,表示它能夠做的功越多,A、D

錯(cuò)誤;能量的轉(zhuǎn)化是通過(guò)做功實(shí)現(xiàn)的,正在做功的物體一定具

有能,B錯(cuò)誤,C正確。易錯(cuò)警示能做功并不等于“正在做功”,也不是一定“要

做功”或“已經(jīng)做功”。2.足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球

(選填“具有”或“不具

有”)能量;物體能夠?qū)ν?/p>

,就稱這個(gè)物體具有能

量。能量的單位是

,符號(hào)是

。具有做功焦耳J解析足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球由于運(yùn)動(dòng)而具有動(dòng)能;物體能夠

對(duì)外做功,就稱這個(gè)物體具有能量;能量的單位是焦耳,符號(hào)

為J。知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)能及其影響因素3.(2024廣西柳州二十八中期中)質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小

的燕子在空中飛行,如果它們的動(dòng)能相等,那么

(

)A.燕子比鴿子飛得快B.鴿子比燕子飛得快C.燕子比鴿子飛得高D.鴿子比燕子飛得高A解析質(zhì)量較大的鴿子與質(zhì)量較小的燕子在空中飛行,如果

速度相同,質(zhì)量大的鴿子動(dòng)能大,如果它們的動(dòng)能相等,一定

是鴿子的速度小。4.(新考法·設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))(新獨(dú)家原創(chuàng))在探究物體動(dòng)能的大小與

質(zhì)量的關(guān)系時(shí),利用如圖所示的裝置,讓不同質(zhì)量的鋼球從同

一斜面的同一高度處由靜止?jié)L下,撞擊靜止在水平面上的木

塊。(1)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指

(選填“鋼球”

或“木塊”)的動(dòng)能。(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察

來(lái)比較鋼球動(dòng)能的大小。鋼球木塊被撞擊后移動(dòng)的距離大小(3)通過(guò)觀察圖甲與乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出結(jié)論:在

相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大。(4)若斜面下方水平面光滑,本實(shí)驗(yàn)

(選填“能”或

“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?5)本實(shí)驗(yàn)用的主要研究方法有

法和

法。(6)在兩次實(shí)驗(yàn)中木塊移動(dòng)時(shí)受到的摩擦力分別為f1、f2,則f1

(選填“>”“<”或“=”)f2,克服摩擦力做的功W1

(選填“>”“<”或“=”)W2。速度不能控制變量轉(zhuǎn)換=<(7)小玲同學(xué)進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)木塊從水平木板的右端滑

出,需要重新進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn),改進(jìn)的方案是

(填序

號(hào))。A.換用質(zhì)量更小的鋼球

B.給水平木板鋪上毛巾C.適當(dāng)降低鋼球由靜止釋放的高度(8)交通規(guī)則中“禁止超速和超載”就是通過(guò)限制車輛行駛

速度及限制車輛裝載貨物質(zhì)量的方法,減小車輛的

和慣性,防止造成重大傷害。C動(dòng)能解析

(1)實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是鋼球,探究物體的動(dòng)能是指鋼球的動(dòng)能;(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離大小來(lái)間接判斷鋼球動(dòng)能的大小,此過(guò)程用到了轉(zhuǎn)換法;(3)觀察圖可以發(fā)現(xiàn):起點(diǎn)高度相同,到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,鋼球的質(zhì)量越大,木塊移動(dòng)的距離越大,因此此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;(4)若斜面下方水平面光滑,木塊將會(huì)永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去,所以不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(5)綜上分析此實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法;(6)實(shí)驗(yàn)中木塊移動(dòng)時(shí)受到的摩擦力與木塊對(duì)木板的壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān),這二者都相同,所以f1=f2,克服摩擦力做的功W等于摩擦力大小與木塊移動(dòng)距離的乘積,圖乙木塊移動(dòng)距離較遠(yuǎn),所以W1<W2;(7)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)木塊從水平木板的右端滑出,說(shuō)明鋼球的動(dòng)能太大,改進(jìn)的方案是適當(dāng)降低鋼球由靜止釋放的高度;(8)交通規(guī)則中嚴(yán)禁超速超載,超載時(shí),車輛的慣性增大,當(dāng)車輛超速超載時(shí),車輛很難停下來(lái),容易造成交通事故;在速度一定時(shí),運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能越大。因此“禁止超速和超載”就是通過(guò)限制車輛行駛速度及限制車輛裝載貨物質(zhì)量的方法,減小車輛的動(dòng)能和慣性,防止造成重大傷害。知識(shí)點(diǎn)3勢(shì)能及其影響因素5.(新情境·安全與健康)(2024廣東英德期中)《民法典》規(guī)定

“禁止從建筑物中拋擲物品”。高空拋物存在巨大的安全

隱患,因?yàn)楦咛幍奈矬w具有較大的

(

)A.重力

B.撞擊力

C.動(dòng)能

D.勢(shì)能D解析高空拋物現(xiàn)象之所以存在巨大的安全隱患,是因?yàn)槲?/p>

體被舉高后具有了重力勢(shì)能,而且物體的質(zhì)量越大、高度越

高,重力勢(shì)能越大,因此高空拋物會(huì)造成很大的危害。6.(2024廣西柳州一中期中)如圖,彈簧被壓縮后,就具有

(

)

A.光能

B.電能

C.化學(xué)能

D.彈性勢(shì)能D解析彈簧被壓縮后,彈簧發(fā)生了彈性形變,從而具有彈性勢(shì)

能。A、B、C錯(cuò)誤,D正確。7.(2024廣東茂名期中)如圖所示,在“探究影響重力勢(shì)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,有三個(gè)實(shí)心的、大小相同的鐵球A、鐵球B和塑料球C。球A、C離沙地高度相同?，F(xiàn)讓三個(gè)球同時(shí)由靜止釋放,球落到沙地上的狀態(tài)如圖中虛線所示。(1)觀察球陷入沙中的深度可以判斷出球釋放前的重力勢(shì)能大小,該實(shí)驗(yàn)方法是

;由圖可以判斷出

球釋放前的重力勢(shì)能最大;(2)比較球A、C可得出影響重力勢(shì)能大小的因素是

。轉(zhuǎn)換法A質(zhì)量解析

(1)本實(shí)驗(yàn)中把小球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球陷進(jìn)沙坑

的深度來(lái)比較各小球重力勢(shì)能的大小,這種研究問(wèn)題的方法

叫轉(zhuǎn)換法;圖中鐵球A陷入沙中的深度最大,說(shuō)明鐵球A釋放

前的重力勢(shì)能最大;(2)比較A、C兩球可知,兩球所處的高度

相同,A是鐵球,C是塑料球,鐵球A的質(zhì)量大,A球陷入沙的深度

大,因此得出的結(jié)論是:物體所處的高度相同時(shí),質(zhì)量越大,物

體的重力勢(shì)能越大。能力提升全練8.(2024廣西寧明期中,11,★☆☆)如圖是物體離手后,在空中

飛行過(guò)程中動(dòng)能Ek隨時(shí)間t變化的曲線,運(yùn)動(dòng)的物體可能是

(

)A.斜向上投擲出去的鉛球B.一松手由靜止下落的乒乓球C.豎直向上墊起的排球D.離開腳后在地上滾動(dòng)的足球A解析斜向上投擲出去的鉛球在整個(gè)飛行過(guò)程中,質(zhì)量不變,

一直在運(yùn)動(dòng),動(dòng)能不為零(處于最高點(diǎn)時(shí)豎直方向速度為零,

但水平方向仍然有速度,因此動(dòng)能不為零);從出手到最高點(diǎn)

過(guò)程中速度減小,此過(guò)程動(dòng)能減小;在下落的過(guò)程中,速度不

斷增大,到達(dá)地面最大,此過(guò)程動(dòng)能增大;整個(gè)過(guò)程動(dòng)能先減

小再增大,A正確。一松手由靜止下落的乒乓球的動(dòng)能始終

在增大,B錯(cuò)誤;豎直向上墊起的排球,排球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的動(dòng)

能為零,C錯(cuò)誤;離開腳后在地上滾動(dòng)的足球,足球滾動(dòng)得越來(lái)

越慢,動(dòng)能越來(lái)越小,D錯(cuò)誤。9.(2024廣東惠州惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)期中,2,★☆☆)兩個(gè)相同的籃

球,表面潮濕,從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如

圖所示。關(guān)于初始時(shí)籃球的重力勢(shì)能,下列說(shuō)法正確的是

(

)

A.落在a處的大

B.落在b處的大C.兩個(gè)一樣大

D.無(wú)法比較大小A解析從高處下落的籃球具有重力勢(shì)能,質(zhì)量相同時(shí)、高度

越高,重力勢(shì)能越大,當(dāng)籃球與地面接觸時(shí),籃球發(fā)生形變,具

有彈性勢(shì)能,這樣籃球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為籃球的彈性勢(shì)能,高

度越高,籃球的形變量越大,即痕跡面積越大,由圖可知,a圖的

籃球痕跡面積較大,所以a球的初始重力勢(shì)能較大,A符合題

意,B、C、D不符合題意。10.(新課標(biāo)·科學(xué)推理)(2023廣西中考,24,★☆☆)在“探究物

體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓不同質(zhì)量的鋼球從

斜槽同一高度由靜止開始滾下,將靜止在水平面上的木塊撞

出一段距離,如圖所示。(1)在鋼球從斜槽滾下的過(guò)程中,鋼球的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為

。(2)實(shí)驗(yàn)表明,鋼球質(zhì)量越大,將木塊撞得越遠(yuǎn),對(duì)木塊做功越

。鋼球的動(dòng)能就越

。(3)在水平面上,被撞出的木塊由于受到

力的作用而

停下。假如水平面光滑且足夠長(zhǎng),它將做

直線運(yùn)

動(dòng)。動(dòng)能多大阻勻速解析

(1)鋼球從斜槽滾下的過(guò)程中,高度降低、速度增大,

所以重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能;(2)鋼球質(zhì)量越大,木塊被撞得越遠(yuǎn),表明鋼球?qū)δ緣K做的功

越多,鋼球的動(dòng)能就越大;(3)木塊最終會(huì)停下來(lái)是因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔?如果水平面是

絕對(duì)光滑且足夠長(zhǎng)的,沒有阻力作用,木塊被撞擊后將做勻速

直線運(yùn)動(dòng)。11.(跨學(xué)科·物理學(xué)與工程實(shí)踐)(2023河南方城一模,6,★★

☆)工人用叉車將貨物從一個(gè)地方搬運(yùn)到另一個(gè)地方或把貨

物從地面提升到某一高度。請(qǐng)你結(jié)合叉車的部位和工作情

景回答問(wèn)題,并根據(jù)回答提供一個(gè)與物理知識(shí)相關(guān)的問(wèn)題,不

得與示例重復(fù)。

問(wèn)題回答示例為什么叉車能把貨物提起力可以改變物體的