七年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)5篇

第第頁(yè)七年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)總結(jié)5篇七班級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié)篇1今學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一x班、x班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的緊要性，只是專注討論書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白搭心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的緊要性，因此，我要花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)非常緊要。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜幢旧淼氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，而且把這帶到教學(xué)中，讓原來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的引導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。七班級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié)篇2一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的、充實(shí)的?；仡欉@學(xué)期的級(jí)組工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教育中，我們高一班級(jí)組全體老師依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極搭配學(xué)校，順當(dāng)?shù)卮蜷_(kāi)各項(xiàng)工作。一學(xué)期來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：1、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)，做好期初連接教學(xué)工作。讓初進(jìn)圓中的學(xué)子們學(xué)會(huì)了“酷愛(ài)生活，樂(lè)于合作”，達(dá)到了“提高覺(jué)悟，磨煉意志”的目的。2、從常規(guī)抓起，培育良好的行為習(xí)慣。高一新生剛進(jìn)入我校，對(duì)學(xué)校還不熟悉，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及執(zhí)法力度還不了解，為了使同學(xué)對(duì)新學(xué)校形成正確的認(rèn)得，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，開(kāi)學(xué)初，高一班級(jí)各班都在同學(xué)中掀起一股關(guān)于行為習(xí)慣的討論的熱潮，各班依據(jù)本身的實(shí)在情況，訂立了具有可操作性的班規(guī)，及班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。各班以爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”為抓手，從佩帶?；盏桨嗉?jí)衛(wèi)生，從每周的大掃除到每學(xué)期一次的大值周，班主任老師都親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，有的甚至還親為。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，高一班級(jí)在良好的行為習(xí)慣的形成上還是有進(jìn)步的。當(dāng)然，我們也發(fā)覺(jué)了個(gè)別行為偏差同學(xué)。對(duì)于這些同學(xué)，我們實(shí)行的教育方式是談話。通過(guò)談話，動(dòng)之以情，曉之以理，幫忙同學(xué)提高認(rèn)得，修正行為。3、做好兩次班級(jí)月考的組織工作。在各部門的支持和搭配下，順當(dāng)進(jìn)行月考，試卷質(zhì)量較高，勘誤少;同時(shí)，依據(jù)月考情況，各備課組長(zhǎng)、班主任適時(shí)總結(jié)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。4、堅(jiān)持長(zhǎng)期以“抓同學(xué)出勤與遲到，檢查儀容儀表、搞好包干區(qū)衛(wèi)生”為重點(diǎn)，努力地杜絕同學(xué)的不良的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)象，培育同學(xué)科學(xué)的、合理的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。5、召開(kāi)同學(xué)座談會(huì)，適時(shí)地了解同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)、生活情況。6、通過(guò)開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信”等主題班會(huì)，促成同學(xué)做文明人、現(xiàn)代人。7、適時(shí)地、成功地召開(kāi)期中家長(zhǎng)會(huì)。利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家庭教育的緊要性，請(qǐng)同學(xué)家長(zhǎng)談閱歷，分發(fā)家庭教育的案例，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)參考。另外，班主任老師也常常和家長(zhǎng)聯(lián)系，適時(shí)溝通同學(xué)情況，交流信息，架起家校聯(lián)系的橋梁。8、利用班級(jí)宣揚(yáng)櫥窗，宣揚(yáng)班級(jí)里在各類考試中取得優(yōu)秀成績(jī)和進(jìn)步幅度較大的同學(xué);利用好各班的黑板報(bào)，讓同學(xué)適時(shí)地了解學(xué)校、班級(jí)的動(dòng)態(tài)，從而為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。9、積極搭配學(xué)校組織同學(xué)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。11月學(xué)校首屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，本級(jí)成功地落實(shí)了安全、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，囊括了已組道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，而且取得了良好的比賽成績(jī)。12月第二屆藝術(shù)節(jié)我們也取得了良好的成績(jī)。10、做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。從競(jìng)賽選手的選拔，到競(jìng)賽教學(xué)活動(dòng)的組織，均嚴(yán)格依照校長(zhǎng)室的指示進(jìn)行。目前兩個(gè)競(jìng)賽班正有條不紊地進(jìn)行。11、注重青年老師尤其是新班主任的培育。形成了以老帶新，新老互補(bǔ)的良好氛圍。新手上路，還需要時(shí)間去磨和?；仡櫼粚W(xué)期的工作，覺(jué)得做得還不夠，自我感覺(jué)對(duì)班級(jí)的管理還不到位。下學(xué)期展望：1、加大同學(xué)日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、級(jí)風(fēng)再上一個(gè)臺(tái)階。2、加強(qiáng)班級(jí)管理的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，縮小班級(jí)之間的差距，班級(jí)總體得到提高。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高班主任的工作效能。4、加強(qiáng)各備課組內(nèi)的教研活動(dòng)，群策群力，加強(qiáng)管理及對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。5、認(rèn)真做好各類競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。七班級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié)篇3日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在班主任和家長(zhǎng)的積極搭配下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將實(shí)在工作總結(jié)如下：一、備同學(xué)，教育要面對(duì)全體同學(xué)。教育要面對(duì)全體同學(xué)，了解和分析同學(xué)情況。在教學(xué)的過(guò)程中我懂得了充分了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的緊要性。同學(xué)學(xué)習(xí)層次不同，班級(jí)上課氣氛也不一樣，如初一(1)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛活躍，但是同學(xué)差異性很大，如有許多的同學(xué)逆反心理強(qiáng)，心理脆弱，需要你適時(shí)的“關(guān)注”他，激勵(lì)他，所以我就因勢(shì)利導(dǎo)，在課上多提問(wèn)他們，注意他們的心理，多給學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，效果還不錯(cuò)。還有一些“弱勢(shì)群體”，他們多數(shù)基礎(chǔ)不好，上學(xué)期的幾次考試很不夢(mèng)想，對(duì)他們打擊很大，有些人上課睡覺(jué)，不完成作業(yè)，甚至想放棄語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我適時(shí)了解情況，多和他們溝通，激勵(lì)，重新點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的希望之“火”。由此我可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，實(shí)事求是，實(shí)在問(wèn)題實(shí)在分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的驗(yàn)證。二、備課與上課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)的同時(shí)又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，“備課備不好，倒不如不上課?！蔽乙恢闭J(rèn)得到備課的緊要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，經(jīng)常上網(wǎng)查閱一些教學(xué)課件，并不是下載一個(gè)現(xiàn)成的應(yīng)付了事，而是把幾個(gè)好的進(jìn)行整合，而且結(jié)合實(shí)際教學(xué)整理出適合本身同學(xué)的行之有效的課件。雖然費(fèi)事辛苦，但事實(shí)證明那是很值得的。在上課的環(huán)節(jié)，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境”與“合作學(xué)習(xí)”兩項(xiàng)技能在課堂上充分體現(xiàn)。利用好有限的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，把班級(jí)的同學(xué)連續(xù)依照4人分好小組，在正常上課是討論，復(fù)習(xí)是相互考題，作文學(xué)習(xí)時(shí)候又互評(píng)作文……總之在不同的學(xué)習(xí)時(shí)期，我都把合作學(xué)習(xí)做到實(shí)處，從效果上看很不錯(cuò)。今后肯定努力做好這兩項(xiàng)技能的培育?；乜幢旧淼氖谡n，我還感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地把握住本身的情緒。三、做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。由于語(yǔ)文的特別情況，同學(xué)在不絕學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我一定不能忽視。為此，我認(rèn)真地做好了學(xué)困生記錄。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。成績(jī)也會(huì)相應(yīng)提高的。四、提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。本學(xué)期我非常重視自身業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提高。1、認(rèn)真?zhèn)湔n。平常教學(xué)中我認(rèn)真討論教材，結(jié)合新課程教學(xué)理念，找到適合同學(xué)的教學(xué)方法。在討論備課中，有意識(shí)地提高本身的教學(xué)本領(lǐng)。2、多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，有意識(shí)地總結(jié)一些可行的教學(xué)方法。從而使教學(xué)有的放矢。3、認(rèn)真完成各項(xiàng)材料。通過(guò)各項(xiàng)材料不絕提升本身。五、討論課題情況：本學(xué)期討論的課題是《語(yǔ)文學(xué)科合作學(xué)習(xí)模式的討論》。利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及所教同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行合理的討論取得了一些收獲。也總結(jié)了一些閱歷：語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)合理地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。利用這種方法教學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好大大提高，學(xué)習(xí)效果也很好。通過(guò)合作同學(xué)把握的學(xué)問(wèn)會(huì)更加全面，也會(huì)更加堅(jiān)固結(jié)實(shí)了。運(yùn)用合作學(xué)習(xí)模式也存在著一些不足，個(gè)別同學(xué)只成為了聽(tīng)眾。因此這種教學(xué)模式還有待于進(jìn)一步改善。六、注重德育教育，讓教學(xué)回歸語(yǔ)文本色。語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的巧妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的緊要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，受到很好教育。引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)得，填補(bǔ)空白。這樣引導(dǎo)同學(xué)選擇本身閱讀感悟的精華，進(jìn)行實(shí)在表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)得。讓思想升華。此外，注意學(xué)科間的整合。讓同學(xué)從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問(wèn)，培育本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種檢驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)與語(yǔ)文水平。以上就是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)?？赡苡泻芏嗟胤酱嬖诓蛔悖Ｍ诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中，不絕的吸取閱歷，以取得更好成績(jī)。我有信念做的更好。七班級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié)篇420_年上學(xué)期，高一語(yǔ)文備課組6位老師在教科室，教務(wù)處，語(yǔ)文大組組長(zhǎng)_x的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹“課堂有效教學(xué)”思想，積極參與、開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了本身的努力?，F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：一、備課組進(jìn)行思想動(dòng)員。開(kāi)學(xué)初，高一語(yǔ)文組每位老師在參與組內(nèi)備課會(huì)時(shí)，認(rèn)真分析了上學(xué)期的高一段語(yǔ)文期末考試成績(jī)，了解了高一各班級(jí)的差異及同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握。通過(guò)不絕的學(xué)習(xí)、討論、交流，備課組全體成員提高了思想認(rèn)得，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的計(jì)劃：學(xué)好教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;敬重老師，超越老師。讓同學(xué)擴(kuò)大篇章的積累，培育同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，老師要引領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。二、堅(jiān)持育人礪志，堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好教學(xué)工作。作為一位中職語(yǔ)文老師，要將職業(yè)教育、人文思想介紹給同學(xué)。全構(gòu)成員能夠比較認(rèn)真參與學(xué)校及備課組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成學(xué)校布置的任務(wù)，找差距、找原因、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中，我構(gòu)成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都訂立了本身的教學(xué)計(jì)劃，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來(lái)，各位老師都在努力地實(shí)施。都在盡可能的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，進(jìn)展同學(xué)的制造本領(lǐng)和職場(chǎng)運(yùn)用本領(lǐng)，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際，探究，創(chuàng)新，并能充分掌控教材中的德育因素，做到“文以載道”“課以載業(yè)”。另外，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。精講多練，以同學(xué)為主體，突出因材施教，突出愛(ài)好激發(fā)，不僅完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。三、搭配文化建設(shè)，開(kāi)展師生多樣活動(dòng)。這學(xué)期以來(lái)，我組將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái)，從同學(xué)生活實(shí)踐啟程，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為職場(chǎng)性、社會(huì)性、人文性的大語(yǔ)文。1、在開(kāi)學(xué)初我們?cè)诟咭话嗉?jí)開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽。2、我組本學(xué)期舉辦了一次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。3、我們積極開(kāi)展組內(nèi)互助，盡量每人每學(xué)期開(kāi)出一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。如：李瑜老師開(kāi)出組內(nèi)觀摩課《石縫間的生命》，陳紅、陳曉飛等老師在組內(nèi)集體備課活動(dòng)中積極開(kāi)出公開(kāi)課，組員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和提高。四、比照先進(jìn)閱歷，認(rèn)真反思不足之處。一學(xué)期以來(lái)，高一語(yǔ)文備課組的老師，積極地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，共同提高學(xué)校高一級(jí)段的語(yǔ)文成績(jī)。1、批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的，語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉，希望能更認(rèn)真批改、有效講評(píng)、適時(shí)反饋、耐性引導(dǎo)。除了平常的課文的作業(yè)，還可結(jié)合本領(lǐng)訓(xùn)練，在各班級(jí)打開(kāi)隨筆練筆。2、希望能夠真心的地對(duì)待差生，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。使教學(xué)既注意了同學(xué)的整體進(jìn)展，又注意了他們的個(gè)體進(jìn)展。七班級(jí)語(yǔ)文老師教學(xué)總結(jié)篇5由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還