高校學校文化節(jié)策劃案

第第頁高校學校文化節(jié)策劃案高校學校文化節(jié)策劃案（精選3篇）高校學校文化節(jié)策劃案篇1活動目的：學院學校文化藝術節(jié)以探究真知，開發(fā)潛能，挑戰(zhàn)自我為基礎，以提高自身素養(yǎng)，張揚個性為目的，以加強學校精神文明建設，營造良好的學習氛圍，豐富學校文化生活。為我院學生供應一個呈現自我，釋放激情的舞臺。為更好的發(fā)掘學生的潛力，發(fā)揮個性特長；培養(yǎng)興趣，陶冶情操。提搞審美情趣；進一步推動素養(yǎng)教育的實施，共促學院學生對藝術有的更高努力探求。（重點）主辦單位：院學生委員會協辦單位：院院社團聯合會一、舉辦時間：（暫定）_年5月8日晚上7:30二、舉辦地方：室內體育館三、參加對象：全院師生及工作人員四、活動：47個社團，每個社團出30秒的節(jié)目，在30秒的時間內以各種形式在舞臺上進行社團風采呈現，可以呈現大一新生進入社團后得到學會的才藝進行表演，也可以是該社團的活動開辦主旨的呈現，和想給大一新生帶來什么的影響等，可以多社團同時在舞臺走show臺。（時間會累加，例如同時3個社團合作同時走臺，時間值將為30+30+30秒）（形式可以系合唱、小品、才藝表演、朗誦等，例如：思從學協會以朗誦大一新生文學作品和書畫協會的毛筆大字書寫結合表演；球協會和足球協會同時在舞臺進行花式球藝比拼；腳踏車協會可以以幾位剛進高校的新生騎著爛舊的舊式腳踏車然后加人協會后穿著騎行服、戴著頭盔、防風眼鏡、手套等，進行一前一后的對比。專業(yè)類的可以新生的心情演講，小品呈現等。幾個舞蹈協會可以在臺上進行比舞，就像《舞林大會》節(jié)目那樣。以上只是列舉下少量思路，形式多種多樣，由協會自行布置）社團文化藝術節(jié)宣傳方案：我計劃實施四種方案進行有效率有力氣的全方位宣傳社團文化藝術節(jié)。一、廣播宣傳二、站點宣傳三、空中宣傳四、搞怪流動宣傳。①廣播宣傳這是最常規(guī)最基礎但有不行缺少的宣傳手段。方案實施：讓外聯部與學校廣播部溝通，讓廣播部幫忙向全校通告我們社聯將舉辦文化藝術節(jié)，讓廣播部將這通告在黃金時段播放，即早上第一堂課開始上課的前段時間，上午第四節(jié)課后趕去飯?zhí)脮r和第四節(jié)課下課后，由于這段時間，大部分學生都在學校里的路上，比較無聊很容易集中去傾聽廣播，所以能讓廣播宣傳效率提高。另外廣播學院在活動將舉辦的前三天開始播放，直到藝術節(jié)結束為止。至于廣播稿的生動形象，吸引聽眾應當交給秘書處想吧。②站點宣傳站點宣傳是我們的主力宣傳，設在三個帳篷站點在飯?zhí)玫谋亟浿?，大部分學生都會進過飯?zhí)?，這樣能節(jié)省人力和效率進行宣傳。站點進行肯定的宣傳語標志，大字報等修飾。站點四周派發(fā)傳單，站點中進行認真咨詢和進行抽獎活動。1、來說說傳單的設計吧：宣傳單上附帶全部協會宣傳部的宣傳部招新部部長的移動電話短號和，而且還有一個擁有各個協會負責人在群中的高級群號，以上信息能供應給同學了解各協會的咨詢途徑。重要是的正面是我們社團文化藝術節(jié)的介紹和開展時間。這樣同學們拿到了傳單就不會隨手扔啦，而是好好保管，同時他也把我們的宣傳帶到啦宿舍課室，讓更多人了解知道我們社團的藝術節(jié)。而且還符合低炭環(huán)保的生活觀。2、獨創(chuàng)抽獎活動，引來同學參加進行宣傳?，F場抽獎，現場公布，讓其他沒參加的人有不甘心的心理，趕快參加抽獎活動，從而帶動我們的宣傳。設有特等獎和第一、二、三等獎。特等獎：可攜帶一名人進入舞臺最前面vip座位觀觀賞表演。有個熟識的人陪伴他，才略讓他觀看節(jié)目時不會產生孤獨感，讓那些人更加渴求著個獎，吸引更多人來參加這個活動，無形間進行啦我們的宣傳。③空中宣傳我們可以向無線協會商討，讓他們遙控著遙控直升飛機，在直升飛機上掛上宣傳橫幅，兩臺為一組，在宿舍區(qū)，操場，人多的路上進行空中宣傳。地面也可在遙控車上掛上彩旗，彩旗上寫著社團文化藝術節(jié)的宣傳語。④流動搞怪宣傳這種宣傳能吸引四周同學的眼球，實現搞搞氣氛的良好效果。從而同學們廣泛知道藝術節(jié)的事情，這種特別氛圍帶動他們參加我們的藝術節(jié)，聯想到我們的一等獎是好玩有趣味的。我們可以穿些表演服裝，化上表演裝，騎這腳踏車，滑著滑板，溜著溜冰鞋。高校學校文化節(jié)策劃案篇2為了豐富學校文化,挖掘學校文化活動新題材,培養(yǎng)高校生的全局意識和創(chuàng)新精神,充實與完滿我院學生會工作,在我院首學校文化周活動期間舉辦學院首屆學校棋類博弈大賽。以學院文化周之平臺，展我城管師生之風采。一、活動主題我想你行，我們一起行二、組織單位主辦:學生處、承辦:院學生會三、活動要求1以各系部為主體各班級為單位或團隊形式參賽；團隊形式參賽必需是兩人或者兩人以上。2競賽項目：中國象棋、五子棋、跳棋等。四、競賽時間3月24—28日16:50—18：00、五、競賽細則1、先到者在工作人員處進行登記、領取競賽器材。競賽結束后，整理好競賽用具。到工作人員處登記競賽結果和歸還競賽用具。2、競賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝敗，和棋另加一局，直到分出勝敗。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”；五子棋均為“三局兩勝制”。3、競賽雙方的選手，隨機抽簽決議。4、競賽時，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾競賽進程。5、競賽過程中，須保持賽場的安靜與乾凈。不得喧嘩。舉放競賽用具應輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若顯現無理取鬧者，工作人員將現場取消其競賽資格。6、請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀競賽規(guī)定。望能共同遵守，使競賽能順利進行。未盡事議，將另行。六、獎項設置1、競賽分別設置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名。2、鼓舞獎10名，系部組織獎1名，團體獎1名，優(yōu)秀選手獎若干名。高校學校文化節(jié)策劃案篇3為了切實加強學校外語文化建設，開辟“第二課堂”，豐富學校外語文化生活，更好地拓展學生素養(yǎng)，激發(fā)學生外語學習的興趣，傳播英美等國家的文化，促進我校英語課程改革工作的更好開展，提升整體外語教育與學習的質量，我校擬定于20xx年9月，啟動“升同湖試驗學校第一屆學校外語文化節(jié)”。一、引導思想：“升同湖試驗學校20xx年學校外語文化節(jié)”以貫徹落實《新課程標準》精神為主線，以豐富學生英語課外知識，了解中外文化為活動宗旨；結合學校雙語教育教學工作，努力營造良好的外語氛圍，豐富學生的學習活動，更好地激發(fā)學生學習外語的興趣，為學生架設更廣闊的表現舞臺，從而提高學生提高學生的外語水平和實踐本領，為最終實現學生外語交際本領的提升打好堅固結實的基礎；同時努力保持我校的外語教學優(yōu)勢，彰顯外語教學的品牌。通過本次活動的開展，旨在全校掀起學外語的熱潮，讓學生們在“外語文化藝術節(jié)”這個舞臺上輕松愉快地呈現本身的風采。從而更好地搭配學校藝術節(jié)。二、活動主題和宗旨：主題：呈現學生風采，弘揚學校外語文化，拓展學生素養(yǎng)。宗旨：搭建一個平臺、供應一次機會、呈現一技之長、提高多種本領，以本屆學校外語文化藝術節(jié)為龍頭，豐富學生外語課外知識，了解中外文化，進一步推動我校外語教學質量的提高，形成具有升同湖學校特色的、先進的學校學習環(huán)境。三、活動時間：20xx年9月——12月四、活動內容及組織形式：本屆外語節(jié)以素養(yǎng)培養(yǎng)和實踐本領培養(yǎng)為重要內容，活動由外語節(jié)組委會統(tǒng)一組織領導，活動總時間定于20xx年9月至12月份舉辦。初步確定外語節(jié)為12.17———12.24為期8天。本屆英語節(jié)由十個活動板塊構成：1、“外語文化節(jié)”啟動儀式暨各部門英語主題晨會活動啟動“SHOWYOURENGLISHBRAVELY”——“勇敢秀出你的英語”。時間：9月份地方：各部門田徑場組織形式：各個部門（可以分班級）利用晨讀的時間走出教室，在操場進行集體晨會活動。電視臺組織進行拍攝活動內容：（第一次）晨會活動各部門宣布“升同湖學校20xx年學校外語文化節(jié)”開幕全體學生齊讀所學單詞、短語、口號、繞口令或名人名言、諺語；集體唱外語歌曲；由外教帶讀生活習慣用語。參加對象：全校學生嘉獎方式：最終選出一個班級組（備課組）為最佳組織獎并授予錦旗。2、英語手抄報（或黑板報）競賽時間：10月份地方：各部門組織形式：首先，以班為單位由各個班級組織進行初評并將優(yōu)秀作品張貼在班級宣傳欄內；最終，選出優(yōu)秀作品參加全校的手抄報競賽?；顒觾热荩阂晕宜私獾膰遥绹?、英國、加拿大、澳大利亞、法國、意大利、德國等國家）為題介紹這些國家的文化及風土人情。由評委老師選出優(yōu)秀作品，進行呈現。參加對象：全校各個班級（幼兒園可不參加此項活動）嘉獎方式：一等獎（1個）二等獎（2個）三等獎（3個）3.外國文化講座（10—11月份）（兩場：外教+中教）活動時間：第一場10月18號第二場11月13號地方：學校部多功能報告廳活動對象：外語組全部老師歡迎全校師生參加主講人：第一場外教（國際部）第二場z老師（高中部）主題：第一場教育體制第二場待定活動準備工作：講座的內容由主講老師自行準備，要求有Powerpoint課件（如主講老師需要制作資料發(fā)給學生需提前3天把原件交國際部晏菲老師處）宣傳方式：每次講座分別由主講老師所在學部制作海報在學校張貼活動流程：班主任組織學生提前10分鐘進場并組織維持好場內秩序領導致辭講座師生互動問答時間4、“我的學校，我的家”學校英語警示標牌制作活動。時間：10月份地方：學校學校參加對象：學校、中學、高中、國際部全部學生活動內容：1、由國際部、高中部組織學生檢查學校各處英文標示情況，收集已有標示內容，發(fā)現錯誤處并作好記錄，以便及時整改。10月10前交學校部z老師處；2.各部收集本部門全體學生的標示語、警示語以及標牌設計方案，10月20日前交學校部z老師處；3.由學校部負責將全部學生的上交內容進行精選并制作，然后張貼在學校的各個角落與相應位置；4.各部門組織學生瀏覽、參觀、閱讀嘉獎方式：各部將評出最受歡迎、最佳創(chuàng)意、最經典用語數名，獎品為英語類學習資料（字典、音像資料、刊物等）5、外語單詞競賽時間：11月份地方：各部門組織形式：以各個部門為單位組織外語單詞競賽；由各部門各班級備課組組織出題命卷；活動內容：內容分為：英語、法語、意大利語、德語等項目競賽參加對象：全校學生（幼兒園可不參加此項活動）嘉獎方式：每個班級設：一等獎（3個）二等獎（8個）三等獎（12個）6、“我愛我?！蓖庹Z節(jié)活動有獎征文時間：11月份地方：各部門組織形式：與國家級刊物“雙語報”合作完成各部門可選出優(yōu)秀作文出刊以部門為單位選出5—10篇優(yōu)秀英語作文交組委會再送交雙語報活動內容：每人以“我愛我校——————升同湖”為主題的英語文章參加對象：學校、中學、高中、國際部全部學生嘉獎方式：送交雙語報的作品為特等獎；其余分為一、二、三等獎7、我的外語人生格言張貼活動時間：11—12月份地方：各部門組織形式：各部門組織收集本部門全體學生的外語人生格言；由學校部負責將全部學生的外語名言貼在學校的訂立位置；各部門組織學生瀏覽、參觀、閱讀活動內容：學生將本身的外語人生格言用彩筆寫在給定的紙條上交學校部英語備課組參加對象：學校、中學、高中、國際部全部學生