2024七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人單元檢測題新人教版

Page2其次單元檢測題(時間：45分鐘分?jǐn)?shù)：100分)一、單項選擇題(每小題3分，共42分)1．下列古詩文中，反映人的心情的是(B)A．梅花香自苦寒來B．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠C．欲窮千里目，更上一層樓D．明月松間照，清泉石上流2．面對滿地落花，我們一切順當(dāng)時，會有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當(dāng)我們備受冷落時，則會引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的悲難過情。這說明(C)A．心情反映了人們不同的須要B．心情是有差別的C．心情會隨著四周狀況的變更而變更D．心情隨著個人志趣的變更而變更3．某公司研發(fā)了一款“心情襯衫”，衣服上的傳感器可以解讀穿戴者的心情，并模擬他們的神經(jīng)系統(tǒng)，讓穿戴者興奮起來或冷靜下來。研發(fā)“心情襯衫”的主要理由是(C)A．豐富多樣的心情豐富了我們的生活B．我們的心情受到多方面因素的影響C．人的心情影響著人們的觀念和行動D．人在任何狀況下都應(yīng)保持心平氣和4．下列情景中的人物處于負(fù)面心情的是(A)A．班主任老師沒有讓小娜同學(xué)主持文藝班會，她悶悶不樂，連節(jié)目也不出B．小靜同學(xué)期末考試成果不佳，她想哭，但還是忍住了，最終騎車到山頂大聲吼：“我失敗了！我要成功！”C．小明這次數(shù)學(xué)考試得了滿分，心里特殊興奮D．同桌犯錯，老師誤以為是小磊。面對老師的指責(zé)、指責(zé)，小磊沒有反對，他想：老師指責(zé)了自己，同桌也會內(nèi)疚，以后就不會再犯錯誤了5．人的心情困難多樣。我們在表達(dá)自己心情的時候，應(yīng)當(dāng)考慮四周人的感受。這是因為(D)A．心情會影響自己的身心健康B．他人的心情感受比自己重要C．心情的表達(dá)不須要考慮方式D．人與人之間的心情會相互感染6．下圖漫畫《憂慮》給我們的啟示是(A)A．要學(xué)會調(diào)整自己的心情B．負(fù)面心情是無法調(diào)適的C．要學(xué)會壓抑自己的心情D．過度憂慮會使人掉頭發(fā)7．這次模擬考試沒考好的凱凱很是郁悶，于是他約幾個同學(xué)打了一場籃球，出了一身汗，感覺輕松多了，又有了最終沖刺中考的動力。這種調(diào)整心情的方法是(C)A．理智限制法B．轉(zhuǎn)移留意法C．合理宣泄法D．升華法8．處于青春期的人，在心情體驗和心情表現(xiàn)上具有確定的特點。下列心情特點對應(yīng)正確的是(C)樂樂最近觀看了很多天文學(xué)問科普視頻，常常沉醉在思索中①細(xì)膩性小華的心情說變就變，一會兒歡欣鼓舞，一會兒愁眉苦臉②閉鎖性小麗競選班長失敗后競選團(tuán)支書也沒成功，一連幾天她都無精打采③頑固性同桌值日時不當(dāng)心弄臟了超超的新鞋，他二話不說就給了同桌一拳④表現(xiàn)性A.②④B．②③C．①③D．①④9．以下描述屬于情感的有(D)①因一時沖動將他人打成重傷②取得好成果，我們有榮譽感③“夸父一號”放射成功，我們有傲岸感④犯了錯誤，我們有慚愧感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．情感與心情是相輔相成的，相互影響的。下列對于情感與心情二者之間的關(guān)系相識正確的是(A)①情感與心情緊密相關(guān)②我們對某些人或事物的心情隨著時間的推移就可能產(chǎn)生某種情感③情感與心情是有區(qū)分的④情感與心情的表達(dá)方式是一樣的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④11．一個沒有想象力的人不會有什么創(chuàng)建力，沒有想象力和創(chuàng)建力的人的生活體驗是低級的，只能在與弱者的對比中找尋成就感。浪漫豐富的情感是內(nèi)心想象力和生命張力的呈現(xiàn)，激發(fā)人對未知世界的新穎 心和熱忱，慢慢突破。從這段話中，我們可以感受到(C)①情感與我們的想象力、創(chuàng)建力相關(guān)②想象力確定人的精神境界③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地視察事物，探究未知A.①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．日常生活中，我們學(xué)問的豐富，相識的提高，情感的加深，習(xí)慣的養(yǎng)成等等，都要閱歷天長地久的堅持，一點一滴的積累才能形成。這表明(D)①情感隨著我們的生活閱歷不斷積累、發(fā)展②情感的積累和發(fā)展是我們生命成長的體現(xiàn)③生活閱歷的不斷擴展讓我們的情感更加豐富④我們的情懷在積累中變得更加寬廣、博大A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④13．以下哪些做法有助于我們培育奇異的情感(B)①主動主動地去感受、體驗生活中奇異的人和事物②通過閱讀、與人交往等方式獲得奇異的情感③無節(jié)制地上網(wǎng)閑聊、打游戲④參加有意義的社會活動A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④14．下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是(B)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、非選擇題(共58分)15．(14分)閱讀材料，回答問題。材料一(1)依據(jù)漫畫說說心情的作用和影響。(3分)心情的作用特殊奇異，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前。(2)漫畫中的父母應(yīng)當(dāng)如何管理自己的心情？(6分)要了解自己的心情，接受它們，并學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來；要保持主動的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓自己的生活更加奇異；要實行正確的方法，如變更認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移留意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等，學(xué)會合理地調(diào)整心情。材料二中學(xué)生小桂在網(wǎng)上搜尋時，發(fā)覺下列材料：我國戰(zhàn)國時期著名思想家荀子的“六情說”把情感分為好、惡、喜、怒、哀、樂六大類。17世紀(jì)法國哲學(xué)家、西方現(xiàn)代哲學(xué)思想的奠基人之一R·笛卡爾認(rèn)為愛、憎、喜、悲、贊揚、期望是基本的情感，其他情感是由這些情感派生的。西方近代哲學(xué)史重要的理性主義者B·斯賓諾莎提出基本情感是喜、悲、愿望三種。(3)看到這些材料，小桂認(rèn)為：“情感與心情是同一概念，二者沒有任何區(qū)分?！毙」鸬南嘧R正確嗎？為什么？(5分)小桂的相識不正確。①情感與心情緊密相關(guān)，伴隨著心情反應(yīng)慢慢積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的心情，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與心情也有區(qū)分。心情是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的變更而變更；情感則是我們在生活中不斷強化、慢慢積累的，相對穩(wěn)定。16．(6分)下面是小慧生活中的兩個情景，請你運用所學(xué)學(xué)問對其進(jìn)行探究。情景一小慧覺得自己各方面表現(xiàn)都很好，但在班長競選中，卻沒被選上。下課后，小慧把桌子上的書都推到了地上。(1)小慧產(chǎn)生的心情反應(yīng)：生氣。(1分)(2)小慧正確的做法：反思自己的差距，努力改進(jìn)。(2分)情景二期中考試，成果一向優(yōu)秀的小慧盡然連班級前五都沒有進(jìn)入，小慧感到很郁悶。(3)小慧遇到的負(fù)面情感：挫敗感。(1分)(4)面對這一負(fù)面情感，小慧的正確看法：學(xué)會承受這一負(fù)面感受，擅長將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從中獲得奇異的情感體驗，不斷成長。(2分)17．(20分)閱讀材料，回答問題。“巨鯨驚出東海，幻想再現(xiàn)東方。”2024年6月17號11時許，我國第三艘航空母艦——“福建艦”下水命名儀式起先，這是我國完全自主設(shè)計建立的首艘彈射型航空母艦。全場高唱中華人民共和國國歌，五星紅旗冉冉升起，響亮的歌聲、靚麗的中國紅，讓我們體會到了愛國主義的深刻內(nèi)涵?！酒娈愵I(lǐng)悟】(1)從上述材料中，你能體會到怎樣的情感？奇異的情感對我們的成長有何意義？(8分)情感：傲岸感、責(zé)任感、使命感、愛國情感等。意義：①奇異的情感有助于我們樹立對人和對事的正確看法、觀念，有助于我們作出正確的推斷和選擇。②奇異的情感有助于我們更全面地視察事物，探究未知。③奇異的情感是我們生命成長的體現(xiàn)。④奇異的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。⑤奇異的情感有利于我們身心愉悅，更好地感知生活?！拘袆釉诰€】(2)你打算通過哪些方式去體驗、傳遞奇異的情感？(8分)①我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動等方式獲得奇異的情感。②創(chuàng)建正面的情感體驗。例如：完成一項自己寵愛的活動；幫助他人；走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品等。③學(xué)會承受一些負(fù)面感受，擅長將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得奇異的情感體驗，不斷成長。④用自己的熱忱和行動來影響環(huán)境，傳遞奇異情感，傳遞生命的正能量?！菊媲樾?yīng)】(3)請你借用幾句名人名言抒發(fā)心中的愛國主義情感。(4分)①我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！囆∑舰谖覀儛畚覀兊拿褡?，這是我們自信念的泉源?！芏鱽恝垡粋€人只要酷愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決，什么苦楚、什么冤屈都受得了?！蘑茏鎳缬须y，汝應(yīng)作前鋒?！愐恽菸覀兪菄业闹髯?，應(yīng)當(dāng)?shù)教帪閲抑??！卒h(符合題意，兩句即可)18．(18分)閱讀材料，回答問題。下面是七年級學(xué)生小宏一天的閱歷：早晨上學(xué)路上自行車輪胎被扎破，到學(xué)校已經(jīng)遲到了，盡管向老師做了說明，但還是被老師指責(zé)了一頓；到了自己的座位上，由于著急到組長那兒去交作業(yè)，把同桌的眼鏡遇到地上摔碎了；第一節(jié)課始終在想如何賠償?shù)氖虑椋Y(jié)果上課老是走神，數(shù)學(xué)老師讓他做的一道計算題也解錯了，又被老師指責(zé)了一頓；晚上回家告知父母今日發(fā)生的事，父母不但擔(dān)憂慰他，反而說他做事總是這樣馬虎?；仡欉@一天的生活，小宏的心情壞透了。結(jié)合小宏的閱歷，七年級(1)班確定召開一次主題班會，請你參加并完成下列任務(wù)?！緮M定主題】(1)請你為本次班會擬定一個主題。(2分)示例：做心情的主子；學(xué)會調(diào)整心情，樂觀對待生活等?！痉治鼍売伞?2)分析小宏“心情壞透了”的緣由。(4分)小宏不能正確對待生活中遇到的問題，不能剛好調(diào)整負(fù)面心情，影響了自己的心情和學(xué)習(xí)。【學(xué)問點擊】(3)結(jié)合上述材料，分析中學(xué)生為什么要調(diào)整自己的心情。(8分)①中學(xué)生正處于青少年階段，處于這個時期的中學(xué)生心情豐富多變。②心情影響著我們的觀念和行動。它可以激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前，如材料中的小宏沒有剛好調(diào)整不良心情，影響了學(xué)習(xí)和生活。③通過心情管理保持主動的心態(tài)，能讓我們的生活