四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-第三單元測(cè)試卷 （含答案）人教統(tǒng)編版（二）

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷（統(tǒng)編版）時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:_________一、讀句子，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（6分）1.wǎnxiá（）給美麗的ténɡluó（）túshànɡ（）一層金粉，它也變得金燦燦的了。2.夜色ménɡlónɡ（），月兒早已duǒzài（）云朵里睡著了，就連閃閃的fánxīnɡ（）也暗淡了許多。二、用“\”畫去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(4分)交叉(chàchā) 朦朧(ménɡm(xù)ēnɡ) 炫耀(xuànxuān)暈車(yūnyùn) 徜徉(chánɡtǎnɡ) 曝曬(pùbào)膽怯(qièqù) 綻開(dìnɡzhàn)三、找錯(cuò)別字，并改正。（8分）雙漆（）慢長(zhǎng)（）波滔（）刪刪來(lái)遲（）傭擠（）挑紅（）仿拂（）白雪矮矮（）四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（8分）（）的流蘇（）的雪花五彩的（）姍姍來(lái)遲的（）（）的金暉（）的光華膽怯的（）白雪皚皚的（）五、按要求完成句子。（19分）1.按課文內(nèi)容填空。（11分）（1）詩(shī)是，詩(shī)給人類以。--艾青（2）詩(shī)和音樂一樣，。--朱光潛（3）《繁星》（七一）中、、，都能表達(dá)出濃濃的。（4）《在天晴了的時(shí)候》中，詩(shī)人在雨后的小徑上看到了_________。（4分）2.完成句子。（8分）（1）白樺披了一身雪花。（仿寫擬人句）_________________________________________________________（2）小白菊抬起了頭。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_________________________________________________________（3）哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？（改為陳述句）_________________________________________________________（4）串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（仿寫比喻句）_________________________________________________________六、閱讀。（13分）（一）白樺（節(jié)選）在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1.這兩節(jié)詩(shī)節(jié)選自蘇聯(lián)詩(shī)人_______的______（敘事詩(shī)抒情詩(shī)）《白樺》。（2分）2.這兩節(jié)詩(shī)先后寫的是（）中的白樺和（）中的白樺。（填序號(hào)）（2分）A.朝霞B.金暉3.讀節(jié)選的第一節(jié)詩(shī)歌，下面理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.“朦朧”“寂靜”寫出了白樺含蓄、高潔的特點(diǎn)。B.“玉立”寫出了白樺的挺拔。C.“燦燦的金暉”在詩(shī)中主要是寫太陽(yáng)很美。D.“玉立”“閃著”兩個(gè)動(dòng)詞，突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動(dòng)態(tài)美。4.讀完《白樺》這首詩(shī)歌，白樺給你留下了怎樣的印象？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________5.選擇下面對(duì)詩(shī)歌特點(diǎn)的正確表述，在后面的括號(hào)里打“√”。（2分）（1）高度集中、概括地反映生活。（）（2）詩(shī)歌蘊(yùn)含了豐富的思想情感。（）（3）詩(shī)歌飽含著作者豐富的想象、聯(lián)想和幻想。（）（4）詩(shī)歌的語(yǔ)言具有音樂美。（）(二)五月的田野（17分）麥子熟的時(shí)候,豆莢也長(zhǎng)大了。麥子是黃黃的,豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中,嫻(xián)靜地微笑。于是,空曠的田野里,洋溢著熟了的麥子和熟了的豆莢那無(wú)與倫比的清香。那時(shí)候,麥子和豆莢誘惑著我們,我們忙碌起來(lái)。濕濕的、長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上,通常會(huì)出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風(fēng)暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,軟軟的,冷不丁地,泥土?xí)奈覀兊哪_趾縫里冒出來(lái),真是舒服。折一根柔韌(rèn)的柳條,削一節(jié)直直的竹管,柳條做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一聲,鞭子揮一揮。啪——鴨子蹣跚(pánshān)地邁著步子前進(jìn)了,羊兒撒著歡兒向前走了。我們把鴨子趕到剛翻過(guò)的地里,把羊兒牽到河邊去,我們也不閑著,家里的兔子等著我們鮮嫩的青草呢!我們小心翼翼地從麥田的田埂上、豆地里,扯一小捧嫩青草,放進(jìn)竹籃里。累了,我們便往地上一躺,讓五月的陽(yáng)光在我們的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來(lái),映入眼簾的是一片麥子和豆莢,高的是麥子,矮的是豆莢……1.給下面的“熟”字選擇正確的解釋。(4分)熟:①成熟,植物的果實(shí)或種子長(zhǎng)成;②因常接觸而知道得清楚;③熟練;④程度深。(1)睡得很熟 () (2)豆莢熟了 ()(3)熟人 () (4)熟能生巧 ()2.用“”畫出文中的一個(gè)擬人句,再仿寫一句。(4分)

3.這篇短文主要回憶了鄉(xiāng)村五月和孩子們的田園生活。全文洋溢著作者對(duì)家鄉(xiāng)美麗迷人的五月、純樸可愛的鄉(xiāng)村孩子的之情。(3分)

4.大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐,短文中描寫的“色”有;描寫的“香”有。(2分)

5.在麥子和豆莢熟了的時(shí)候,“我們”做的有趣的事有()。(多選)(4分)A.握著鐮刀,挎著竹籃收獲麥子、豆莢。B.赤著腳在軟軟的泥土上走,很舒服。C.用柳條做鞭子,用竹管做笛子。D.趕鴨,放羊,扯嫩青草。E.在田野里睡覺。七、習(xí)作百花園(25分)經(jīng)過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌都有了一定的了解，拿起你手中的筆，寫一首小詩(shī)吧。答案：一、1.晚霞藤蘿涂上2.朦朧躲在繁星二、chà mēnɡ xuān yūntǎnɡ bào qùdìnɡ三、雙漆（膝）慢長(zhǎng)（漫）波滔（濤）刪刪來(lái)遲（姍）傭擠（擁）挑紅（桃）仿拂（佛）白雪矮矮（皚）四、1.潔白晶亮智慧書頁(yè)朝霞燦燦銀色小白菊樹枝五、1.（1）人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，朝向理想的勇氣。--艾青（2）生命全在節(jié)奏。--朱光潛（3）月明的園中、藤蘿的葉下、母親的膝上，母愛。（4）泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒。2.（1）小草洗凈了塵垢。（2）不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭。（3）每一次我的思潮里，都有你波濤的清響。（4）春天的風(fēng)如溫柔的手拂過(guò)我的臉頰。六、（一）1.葉賽寧抒情詩(shī)2.BA3.C4.白樺肅穆、純凈、圣潔，它在