一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit 4 Numbers lesson 3人教新起點(diǎn)版

一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4Numberslesson3人教新起點(diǎn)版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要圍繞數(shù)字11至20進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)這些數(shù)字，并能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)字11至20的英語(yǔ)表達(dá)、數(shù)字歌謠、數(shù)字游戲以及相關(guān)的日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字11至20的英語(yǔ)表達(dá)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。3.學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)字歌謠和數(shù)字游戲提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。4.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的敏感度和運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)1.數(shù)字11至20的英語(yǔ)表達(dá)和拼寫(xiě)。2.學(xué)生對(duì)數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)和中文表達(dá)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3.學(xué)生對(duì)數(shù)字歌謠和數(shù)字游戲的參與度和理解能力。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.數(shù)字卡片：11至20的數(shù)字卡片，用于展示和教學(xué)。2.數(shù)字歌謠CD：播放數(shù)字歌謠，幫助學(xué)生記憶和理解數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。3.數(shù)字游戲道具：準(zhǔn)備相關(guān)的數(shù)字游戲道具，如骰子、計(jì)數(shù)器等，用于進(jìn)行數(shù)字游戲。4.白板和彩色筆：用于板書(shū)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.引入：利用數(shù)字卡片引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的數(shù)字1至10，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。2.新課導(dǎo)入：通過(guò)展示數(shù)字11至20的卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶這些數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。3.歌謠學(xué)習(xí)：播放數(shù)字歌謠CD，學(xué)生跟隨音樂(lè)一起唱數(shù)字歌謠，鞏固所學(xué)數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。4.游戲互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)字游戲，如“數(shù)字接龍”、“數(shù)字猜謎”等，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的運(yùn)用能力。5.課堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相提問(wèn)和回答數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容?？梢允褂貌噬P標(biāo)出數(shù)字11至20的英語(yǔ)表達(dá)，并配以相應(yīng)的圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)，增加視覺(jué)效果。作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)到的數(shù)字進(jìn)行選擇或填空。2.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生與家長(zhǎng)或同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行問(wèn)答。3.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生抄寫(xiě)數(shù)字11至20的英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的句子。課后反思本節(jié)課通過(guò)數(shù)字卡片、歌謠、游戲等多種形式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們對(duì)英語(yǔ)數(shù)字的運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和理解能力，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課后反思，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程1.引入利用數(shù)字卡片：教師展示數(shù)字1至10的卡片，通過(guò)快速閃現(xiàn)的方式讓學(xué)生迅速識(shí)別并大聲說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)數(shù)字，以此復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)。激發(fā)興趣：教師可以通過(guò)提問(wèn)學(xué)生最喜歡的數(shù)字或與數(shù)字相關(guān)的小故事來(lái)引起學(xué)生的興趣，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.新課導(dǎo)入展示數(shù)字卡片：教師展示數(shù)字11至20的卡片，每個(gè)數(shù)字旁邊都配有相應(yīng)的英語(yǔ)單詞，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)新數(shù)字。學(xué)習(xí)發(fā)音：教師引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，可以通過(guò)模仿、跟讀和集體朗讀等方式，確保學(xué)生掌握正確的發(fā)音。記憶練習(xí)：教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的記憶游戲，如“閃卡”游戲，幫助學(xué)生記憶新學(xué)的數(shù)字。3.歌謠學(xué)習(xí)播放數(shù)字歌謠：教師播放與數(shù)字11至20相關(guān)的英語(yǔ)歌謠，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。跟唱練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生跟唱歌謠，通過(guò)音樂(lè)和節(jié)奏幫助學(xué)生記憶數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。歌謠表演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行歌謠表演，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口，增強(qiáng)自信心。4.游戲互動(dòng)數(shù)字接龍：教師組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字接龍”游戲，每個(gè)學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)數(shù)字，要求按順序接上前一個(gè)學(xué)生說(shuō)的數(shù)字。數(shù)字猜謎：教師設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)字猜謎游戲，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)描述或看圖來(lái)猜測(cè)教師心中的數(shù)字，增加學(xué)習(xí)的趣味性。小組競(jìng)賽：教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，如“數(shù)字接力賽”，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.課堂練習(xí)分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，互相提問(wèn)和回答數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)實(shí)際運(yùn)用鞏固所學(xué)知識(shí)。教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，解答學(xué)生的疑問(wèn)。練習(xí)反饋：教師通過(guò)學(xué)生的練習(xí)情況給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字11至20的英語(yǔ)表達(dá)，通過(guò)提問(wèn)、集體朗讀等方式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。簡(jiǎn)單英語(yǔ)交流：教師可以創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行英語(yǔ)交流，如詢(xún)問(wèn)電話(huà)號(hào)碼、描述物品數(shù)量等。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）7.課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括數(shù)字11至20的英語(yǔ)表達(dá)、歌謠、游戲以及日常對(duì)話(huà)。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字的掌握情況，如隨機(jī)提問(wèn)某個(gè)數(shù)字的英文或讓學(xué)生用英文描述某個(gè)場(chǎng)景中的數(shù)字。8.板書(shū)設(shè)計(jì)教師在黑板上用彩色粉筆寫(xiě)下數(shù)字11至20的英文單詞，旁邊可以附上相應(yīng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖片，以增強(qiáng)視覺(jué)效果。教師可以在板書(shū)的另一側(cè)列出幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，展示數(shù)字在日常交流中的使用，如“Mybrotheris12yearsold.”。教師在板書(shū)的底部可以設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)字墻”，鼓勵(lì)學(xué)生在課后用英文寫(xiě)下自己學(xué)到的數(shù)字，并將其貼在墻上，以此作為課堂互動(dòng)的一部分。9.作業(yè)設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)：教師提供一段包含數(shù)字11至20的錄音，學(xué)生需要聽(tīng)后完成相關(guān)的選擇題或填空題?？谡Z(yǔ)練習(xí)：學(xué)生與家長(zhǎng)或同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬在商店、圖書(shū)館等場(chǎng)景中使用英語(yǔ)數(shù)字進(jìn)行交流。寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生嘗試用英文寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭成員年齡的小短文，使用到數(shù)字11至20。10.課后反思教師在課后對(duì)整節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)內(nèi)容的難易程度以及教學(xué)方法的適用性。教師可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別談話(huà)或小組討論的方式，收集學(xué)生的意